Образовательная программа (стр. 1 )

Государственное общеобразовательное учреждение

лицей № 000

Калининского района Санкт – Петербурга

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

ПРИНЯТА: УТВЕРЖДЕНА:

Педагогическим советом директор лицея № 000

лицея № 000

протокол ______________________

« 30» августа 2010 год « 3 » сентября 2010 год

СОГЛАСОВАНА:

Попечительский совет

лицея № 000

протокол

« 30 » августа 2010 год

Санкт – Петербург

2010 год

Содержание

Образовательные программы………………………………………………………3

Целевое назначение образовательных программ

реализуемых в ГОУ – лицея № 000 …..……………………………….……..….3

Адресность программы ……………………………………………………….…5 Режим работы гимназии ………………………………………………………...7 Пояснительная записка учебного плана лицея № 000 ……………..…………….8

4.1. Начальное общее образование ……………………………………………...9

4.2. Основное общее образование ………………………………………………10

4.3. Среднее (полное) общее образование ………………………………………12

4.4. С углубленным изучением математики…………………………...………..15

5. Годовой учебный план лицея № 000 …..…………………………..……………...17

Организационно-педагогические условия ……………………………………..22 Сопровождение ученика на образовательном маршруте ……………………...29 Профилактическая деятельность службы МСС ………………………………..31 Выбор образовательного маршрута ……………………………………………..43 Создание условий для реализации интеллектуальных возможностей,

способности добиваться успеха и социального признания …………………..47

Формы аттестации достижений учащихся ……………………………………..49

12.  Результаты ………………………………………………………………………..51

Приложение

Учебно-методический комплекс ……………………………………………………53

Таблица 1. I ступень обучения – начальная школа

Таблица 2. II ступень обучения – основное общее образование

Таблица 3. III ступень обучения – среднее (полное) общее образование

Образовательные программы:

1ступень–Общеобразовательная программа начального общего образования (1-4).

2ступень–Общеобразовательная программа основного общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по предметам технического и экономического профилей (с 8-го класса)

3ступень–Общеобразовательная программа среднего (полного) общего образования, обеспечивающая дополнительную (углублённую) подготовку по предметам технического и экономического профилей.

1.  Целевое назначение образовательных программ,

реализуемых в ГОУ лицей № 000

I ступень обучения	II ступень обучения	III ступень обучения
Создать условия для реализации права на образование всем учащимся, пожелавшим учиться в ГОУ лицей № 000 (Закон РФ «Об образовании», ст. 5, п. 2). Гарантировать достижение учащимися обязательного минимума содержания образования в соответствии с государственным стандартом:
Создать условия для формирования положительного отношения к учебной деятельности и готовности к освоению ОП с дополнительной (углублённой) подготовкой по предметам технического профилей.	Создать условия для формирования у обучающихся по их склонностям и возможностям повышенного общекультурного уровня образованности в различных областях гуманитарных знаний, математического и экономического профилей.
Приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001 года.	Приказ МО РФ № 000 от 01.01.2001 года.	Приказ МО РФ №56 от 01.01.2001 года.
Обеспечить дополнительную (углублённую) подготовку по предметам:
Изучение со 2 класса: английский язык.	Изучение с 5-го класса: - информатика. Углублённое изучение с 8-го класса: - математика; - физика; -обществознание; - экономика; - английский язык.	Углублённое изучение с 10-го класса: - математика; - физика; - обществознание; - экономика; - английский язык.
Обеспечить выполнение регионального компонента образования, выражающегося в достижении учащимися уровня образованности, соответствующего Санкт – Петербургскому стандарту образования:
Элементарная грамотность, элементы функциональной грамотности.	Функциональная грамотность, элементы общекультурной компетентности.	Общекультурная компетентность (на повышенном уровне), элементы допрофессиональной и методологической компетентности.
1.4. Для организации образовательного процесса использовать здоровьесберегающие технологии с целью охраны здоровья учащихся.
1.5. Исходя из образовательной политики нашего государства, основанной на идее плюрализма, применительно к иностранным языкам, всемерного развития коммуникативных умений учащихся создать условия для изучения английского языка; предоставить возможности учащимся III ступени для изучения второго иностранного языка (немецкий, французский). Письмо Департамента общего среднего образования МО РФ от 01.01.2001 года № 000/11 – 13.
Создать условия для положительной мотивации к изучению иностранных языков, готовности к изучению английского языка на повышенном уровне.	Создать условия для достижения повышенного уровня образованности в образовательной области «Филология» (английский язык, немецкий язык, французский язык).
Достижение социокультурной компетенции (изучаемые языки как средство межнационального общения в стране и межкультурного общения).	Использование иностранных языков в опосредованном диалоге культур и для углубления знаний в различных областях науки, техники и общественной жизни.
1.6. Обеспечить социально-психологическое, медико-педагогическое сопровождение учащихся на образовательном маршруте.
Изучение мотивации учащихся, поддержка их на образовательном маршруте, диагностика и коррекция образовательного маршрута.	Создание условий для осознанного выбора образовательного маршрута, диагностика и коррекция на образовательном маршруте, индивидуальное сопровождение, профессиональная ориентация учащихся.	Создание условий для осознанного выбора образовательного маршрута, индивидуальное сопровождение учащихся, поддержка в профессиональном выборе.
1.7. Создать условия, способствующие раскрытию интеллектуального потенциала учащегося и удовлетворению потребностей в познавательной, творческой, исследовательской и других видах деятельности. Формирование личности:
- интеллектуально развитой, способной к дальнейшему продолжению образования в учреждениях университетского типа; - способной к осмыслению целей своей жизни, самореализации в условиях социокультурного пространства Петербурга и на рынке труда; - коммуникабельной, толерантной, обладающей организаторскими навыками и умеющей работать в коллективе.
Формирование мотивации к учебному труду и ориентации на успех.	Развитие потребности в познании, необходимости овладения практическими навыками и умениями в достижении результата.	Становление личности готовой и способной к профессиональному выбору и успешной на рынке труда.
1.8. Воспитание личности, имеющей осознанную гражданскую позицию, способную к самоопределению, знающей и любящей свой город, освоившей мировые культурные ценности и готовой участвовать в диалоге культур.
Развитие способностей к управлению своей учебной деятельностью, поведением и умений участвовать в коллективной творческой деятельности.	Осознание образования как условия самоопределения в образовательном пространстве Санкт – Петербурга и средства достижения жизненных целей.	Способность к успешной социализации в обществе, активной адаптации в среде пребывания, к изменению образовательного маршрута и профессионального выбора.

2.  Адресность программы

Определяется в соответствии с Уставом лицея (зарегистрированным решением Регистрационной палаты мэрии Санкт – Петербурга № 000 от 01.01.2001 года, утверждённым в новой редакции распоряжением Комитета по образованию от 01.01.2001 года), правилами приёма в лицей (согласованными с Отделом образования) на основе Закона РФ «Об образовании», типовым положением об общеобразовательном учреждении (утверждённым постановлением правительства РФ от 01.01.01 года № 000), распоряжением Комитета по образованию Администрации Санкт – Петербурга от 01.01.2001 года №24-р «Об утверждении порядка организации деятельности гимназий и лицеев Санкт – Петербурга», распоряжениями главы администрации Калининского района Санкт – Петербурга.

I ступень обучения	II ступень обучения	III ступень обучения
2.1. Уровень готовности к обучению по программе:
Возраст – 6,5 – 7 лет на 1 сентября текущего года (Устав, п.2.13.). Определяется на основе медицинского заключения о школьной зрелости ребёнка, содержащегося в медицинской карте первоклассника. Перед поступлением в лицей на обучение ребёнок может иметь предварительную подготовку в ДОУ общеобразовательного типа, в условиях семейного, домашнего образования. Специальные требования отсутствуют.	Возраст – 10-11 лет. Успешное овладение общеобразовательными программами начального общего образования в ОУ любого типа (исключая реабилитационную). Наличие знания английского языка.	Возраст – 15-16 лет. Успешное овладение общеобразовательной программой основного общего образования, обеспечивающей дополнительную (углублённую) подготовку обучающихся по предметам:, математика, физика, обществознание.
Желательное условие – 1 – 2 группы здоровья.
2.2. Нормативный срок освоения образовательной программы:
4 года	5 лет	2 года
2.3. Организация приёма учащихся на ступень обучения и условия комплектования классов:
Распоряжением Комитета по образованию Администрации Санкт – Петербурга №37-р от 01.01.2001г.; Приказом Отдела образования администрации Калининского района Санкт – Петербурга № 000 от 01.01.2001г., Правилами приёма в лицей, согласованными с Отделом образования.
- Приём учащихся в 2-4 классы на вакантные места осуществляется в заявительном порядке.	Приём учащихся в 5 – 9 классы на вакантные места осуществляется в заявительном порядке с учётом успешности освоения учебных программ (русский язык, английский язык, математика).	В 10 класс принимаются учащиеся, успешно освоившие образовательную программу II ступени и получившие аттестат об основном общем образовании, изучавшие английский язык. В экономический класс на вакантные места принимаются учащиеся, имеющие достаточную подготовку по обществознанию. В технический класс на вакантные места принимаются учащиеся, имеющие достаточную (углубленную) подготовку по математике, физике.

3. Режим работы лицея № 000

на 2010/2011 учебный год

1-4 классы – 5-дневный режим

Начало занятий – 9.00

Продолжительность урока – по 45 минут.

Режим функционирования приведен в разделе «Начальное общее образование».

Обоснование – отдельное здание для учащихся 1-2-х классов.

5-11 классы – 6-дневный режим

Начало занятий – 9.00

Продолжительность урока – по 45 минут.

В соответствии с пп. 2.9.1, 2.9.3 СанПиН 2.4.2.1178-02 и ФБУП 2004 г.

1 урок 900 – 945 перемена 10 минут 2 урок 955 – 1040 перемена 10 минут 3 урок 1050 – 1135 перемена 20 минут 4 урок 1155 – 1240 перемена 20 минут 5 урок 1300– 1345 перемена 15 минут 6 урок 1400 – 1445 перемена 05 минут 7 урок 1450– 1535 перемена 05 минут

Дополнительные занятия начинаются после динамической паузы, продолжительностью 40 минут.

Лицей работает в 1 смену.

4. Пояснительная записка к учебному плану

Учебный план государственного общеобразовательного учреждения лицей № 000 на учебный год составлен:

согласно Закону Российской Федерации «Об образовании» № 000-1 от 01.01.2001

согласно распоряжению Комитета образования Правительства Санкт-Петербурга от 01.01.2001 согласно Федеральному базисному учебному плану, утвержденного приказом Министерства образования РФ (далее МО РФ) согласно Федеральному компоненту государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом МО РФ «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» » согласно «Гигиеническим требованиям к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях», утвержденных постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 01.01.01 года № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02» согласно ФБУП 2004 г. и Типовому положению об общеобразовательном учреждении, утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации :

o  4-летний срок освоения образовательных программ начального общего образования для 1-4 классов. Продолжительность учебного года: 1 класс - 33 учебные недели, 2-4 классы - не менее 34 учебных недель;

o  5-летний срок освоения образовательных программ основного
общего образования для 5-9 классов. Продолжительность учебного
года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период);

o  2-летний срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования на основе различных сочетаний базовых и профильных предметов для 10-11 классов. Продолжительность учебного года – не менее 34 учебных недель (не включая летний экзаменационный период и проведение учебных сборов по основам военной службы).

ориентирован на социальный заказ учащихся и родителей школы.

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и лицейского компонентов образования, обеспечивая достижение уровня образования соответствующего ступеням обучения:

I ступень – элементарной грамотности

II ступень – функциональной грамотности и элементов общекультурной компетентности

III ступень – общекультурной и допрофессиональной компетентности и методологической культуры на повышенном уровне.

4.1. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательной программы начального общего образования (1-4 классы) является достижение уровня элементарной грамотности, соответствующего стандарту начальной школы.

Структура учебного плана включает учебные предметы, относящиеся к федеральному компоненту и региональному компоненту.

Обучение в начальной школе ведется по базовой образовательной программе с использованием учебно-методического комплекса «Школа -2100».

Предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» - интегрированный курс - 2 часа в неделю в 1-4-х классах.

В его содержание дополнительно введены развивающие модули и разделы социально-гуманитарной направленности, а также элементы основ безопасности жизнедеятельности.

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» изучается в 3-4 классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)».

Часы, отведенные в I-II классах на преподавание учебных предметов «ИЗО» (33 и 34 часа в год соответственно) и «Технология (Труд)» (33 и 34 часа в год соответственно) использованы для преподавания интегрированного учебного предмета «Изобразительное искусство и художественный труд» (66 и 68 часов в год соответственно).

Отражение в учебном плане регионального компонента образования учитывает рекомендации СПб АППО в начальной школе:

·  с целью пропедевтики восприятия системного курса истории и культуры Санкт-Петербурга в основной школе данный компонент образования интегрирован в содержание учебных предметов: литературное чтение, русский язык, окружающий мир, музыка, ИЗО и художественный труд.;

·  С целью формирования у учащихся гуманистических нравственных ориентиров, развития чувства гражданственности, региональный компонент, реализуемый в гимназии, дополняется системой этико-правового образования (Система правового образования в школе и воспитания гражданина России., ) и интегрирован в содержание учебных предметов: литературное чтение, русский язык, окружающий мир, музыка, ИЗО и художественный труд;

·  С целью освоения учащимися безопасного и здорового образа жизни, защиты человека в чрезвычайных ситуациях курс «Основы безопасности жизнедеятельности» интегрирован в содержание учебных предметов: литературное чтение, риторика, окружающий мир, физическая культура.

При наполняемости классов 25 и более человек при проведении учебных занятий осуществляется деление классов:

- на две группы при обучении английскому языку.

Лицей на первой ступени обучения в рамках программы начального общего образования реализует учебно-методические комплексы:

(русский язык и литературное чтение 1-4 классы),

(математика 1-2 классы),

(математика 3-4 классы),

(окружающий мир 1-4 классы),

(английский язык 2-4 классы),

(ИЗО и технология 1-4 классы).

4.2. ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения общеобразовательных программ основного общего образования и рассчитан на 35 учебных недель в год (5-8 классы), и 34 недели в год (9 класс).

Продолжительность урока – 45 минут.

Домашние задания даются с возможностью их выполнения в следующих пределах: в 5-6 классах – до 2,5 часов, в 7 – 8 классах – до 3 часов, в 9 классах – до 4 часов (СанПиН 2.4, п.2.9.19)

Учебный план разработан с учетом Федерального базисного учебного плана 2004 года.

Основными целями данного этапа обучения является:

§  достижение учащимися функциональной грамотности;

§  становление у учащихся правовой и гражданской культуры, гуманистических нравственных ориентиров;

§  формирование индивидуального способа самосовершенствования, психосаморегуляции;

§  предварительное самоопределение в отношении профилирующего направления собственной деятельности

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и лицейского компонентов образования. Отражение в учебном плане регионального компонента образования учитывает рекомендации СПб АППО (Петербургская школа в учебном году) и выражается во введении курса «История и культура Санкт-Петербурга» и «ОБЖ» на второй ступени обучения.

Лицейский компонент учебного плана обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического цикла и строится на основе общей концепции лицея.

Обществознание

Общественные дисциплины являются важнейшим звеном осуществляемой в рамках учебного плана общей гуманитарной подготовки учащихся. В 8 экономическом классе из вариативной части учебного плана вводится дополнительно 1 час в неделю обществознания и 2 часа экономики.

Природоведение

Учебный предмет «Природоведение» изучается в 5-м классе. С 6-го класса преемственность в изучении (2 часа в неделю) осуществляется за счет часов, отведенных на освоение учебных предметов «География» (1 час в неделю) и «Биология» (1 час в неделю).

Математика

Для повышения уровня математической компетентности учащихся в 5, 6 и 7 классах из вариативной части учебного плана вводится дополнительно 1 час в неделю. С целью обеспечения повышенного уровня математического образования в технических классах 8-ых – 3 часа в неделю, в 9-м – 2 часа в неделю, а в экономическом 8 классе 1 час в неделю вводится дополнительно из вариативной части учебного плана.

Физика

С целью реализации профиля лицея из вариативной части учебного плана дополнительно вводится в технических 8 и 9 классах 1 час в неделю.

Технологии

Информационные технологии способствуют формированию практических навыков, необходимых каждому человеку в его повседневной жизни в условиях информационного общества и обеспечивают возможность продолжения образования в высшей школе. В 5-7 классах вводится системный курс «Информатика» по 1 часу в неделю. С целью деления класса пополам 1 час добавляется из школьного компонента, в связи с этим уменьшается аудиторная учебная нагрузка на 1 учащегося на 1 час в неделю (5,6,7 классы). В 9-м классе вводится системный курс «Информатика и ИКТ» по 2 часа в неделю. В рамках обязательной технологической подготовки по ИКТ учащимися 8 классов изучается предмет «Технология» по 1 часу в неделю, а в 9 классе в рамках преемственности изучается предмет «Черчение и графика» для обучения учащихся графической грамоте и элементам графической культуры образовательным стандартом по технологии.

При наполняемости классов 25 и более человек при проведении учебных занятий осуществляется деление классов:

- на две группы при обучении английскому языку;

- на две группы по информатике.

При организации обучения учащихся по курсу «Технология» в 5-7 классах осуществляется деление класса с учётом гендерного принципа.

Лицей на второй ступени обучения в рамках программы основного общего образования реализует учебно-методические комплексы:

(русский язык 5-9 классы),

(литература 5-9 классы),

(математика 5-6 классы, алгебра 8-9 классы),

(алгебра 7-8 классы),

(геометрия 7-9 классы),

(физика 7-9 классы),

(информатика 5-7 классы),

(информатика 8-9 классы),

(история России 5 классы),

(история России 6-9 классы),

(новая история 8 класс),

Сорока- (всеобщая история 9 класс),

(обществознание 6-9 классы),

программы под редакцией (география 6-9 классы),

(природоведение 5 класс),

(биология 6-9 классы),

(химия 8-9 классы),

(английский язык 5-6 классы),

(английский язык 7-9 классы),

(МХК 8-9 классы),

(ОБЖ 5-9 классы),

(технология 5-8 классы),

М (ИЗО 5-7 классы),

(черчение 9 класс),

(экономика 8 класс).

4.3. СРЕДНЕЕ (ПОЛНОЕ) ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Учебный план для лицея с углубленным изучением отдельных предметов основана на требованиях ФБУП 2004 г. (согласно приказа МО РФ от 05.03.04 № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, основного общего и среднего (полного) общего образования») и рекомендациях Комитета по образованию. Вариативная часть учебного плана сформирована в соответствии с действующими нормативами. Часы регионального компонента и компонента образовательного учреждения использованы для углубленного изучения учебных предметов федерального компонента базисного учебного плана, для введения новых учебных предметов, элективных курсов в рамках профильной подготовки.

Ведущие идеи построения учебного плана средней школы:

- создать условия для дифференциации содержания обучения с гибкими возможностями построения школьной индивидуальной образовательной программы;

- способствовать установлению равного доступа к полноценному образованию разным категориям обучающихся в соответствии с их индивидуальными склонностями и потребностями;

- расширить социальную адаптацию, содействовать общественному и гражданскому самоопределению учащихся.

Основные цели данного этапа обучения:

-  формирование у учащихся ключевых предметных и социальных компетенций.

-  формирование социально-мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, способной к профессиональному самоопределению.

Учебный план лицея для X-XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования и рассчитан на 35 учебных недель в год (10 класс) и 34 учебных недели в год (11 класс).

Продолжительность урока - 45 минут.

Домашние задания даются с возможностью их выполнения в следующих пределах: в 10 – 11 классах – до 4 часов (СанПиН 2.4, п.2.9.19)

Без изменения в количестве учебных часов представлены в учебном плане следующие учебные предметы: «Биология», «География», «Литература», «Физкультура».

Вариативная часть учебного плана обеспечивает реализацию регионального и лицейского компонентов образования.

Региональный компонент в 10-11 классах - 2 часа в неделю реализуется через следующие предметы: «ОБЖ» и «Русский язык» по 1 час в неделю на каждый.

Лицейский компонент учебного плана обеспечивает дополнительную (углубленную) подготовку по предметам технического цикла и строится на основе общей концепции лицея.

История

В предмете выделяются курсы «Всеобщая история» и «История России». Вводится раздельная аттестацию по указанным курсам. В 10 и 11 классах 2 часа в неделю.

Для поддержания профиля в рамках учебного плана вводится дополнительно 1 час в неделю по обществознанию.

Естествознание

Изучение естественно-научных дисциплин обеспечено отдельными предметами «Физика», «Химия», «Биология», «География»: химия – по 1 часу в неделю, география – по 1 часу в неделю в 10 и 11 классах, физика – по 2 часа в неделю - в экономическом 10 и 11 классе; и 5 часов - в технических 10 и 11 классах, с целью обеспечения углубленной подготовки по предметах технической направленности.

Математика

Для формирования математической компетентности учащихся в 10-11 классах вводится дополнительно 1 час в неделю в экономических 10 и 11 классах; и 3 часа в неделю - в технических 10 и 11 классах по «Алгебре и началам анализа». Дополнительные часы берется из лицейского компонента.

Технологии

Информационные технологии способствуют формированию практических навыков, необходимых каждому человеку в его повседневной жизни в условиях информационного общества и обеспечивают возможность продолжения образования в высшей школе. В 10 и 11 классах экономического профиля увеличивается учебная нагрузка до 2 часов в неделю за счет компонента образовательного учреждения.

Компонент образовательного учреждения

Обеспечивает удовлетворение образовательных потребностей лицеистов с учетом их допрофессионального выбора. Учащимся предоставляется возможность выбора предметно-ориентированных курсов, которые направлены на предоставление учащимся возможности оценить свою готовность к изучению предметов в соответствии с избранной направленностью образования, а также определить дальнейший выбор профессии по окончании обучения. С этой вводятся элективные курсы по 4-6 часов в неделю в 10-11 классах экономического и технического профилей соответственно.