Методическая разработка теоретического занятия – бинарной лекции по теме: «Преждевременное прерывание беременности. Недоношенный ребенок» (стр. 3 )

Вес Место выписки

2500 г в сельскую местность

2300 г в город

3000 г в дом младенца

37. Критерии выписки недоношенного ребенка на педиатрический участок

а) вес более 2300 г +

б) вес менее 2300 г

в) отсутствие острых заболеваний +

г) удовлетворительное состояние +

д) благоприятные  социально-бытовые условия +

е) благоприятная обстановка в плане туберкулеза +

38. Отмечается склонность недоношенных  детей  к развитию  фоновых  заболеваний: 

а) анемия +

б) рахит +

в) гипотрофия +

г) фенилкетонурия

39. Противопоказания для вакцинации недоношенных вакциной БЦЖ:

а) масса тела при рождении менее 2000 г +

б) острые заболевания +

в) первичное иммунодефицитное состояние +

г) масса тела при рождении более 2000 г

40. Предрасполагают к инфицированию анатомо-физиологические особенности недоношенных новорожденных:

а) наличие пупочной ранки +

б) тонкость рогового слоя кожи +

в) низкая кислотность желудочного содержимого +

г) несформированность мерцательного эпителия +

д) незавершенная дифференцировка лимфатических узлов +

е) высокая кислотность желудочного содержимого

v  Рекомендации для студентов по выполнению внеаудиторной самостоятельной работы

Министерство образования и науки рФ

ФГБОУ ВПО

КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им.

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Методические указания по организации

внеаудиторной самостоятельной работы для студентов 3 курса

по теме: Участие в проведении лечебно-диагностических, профилактических мероприятий беременной с акушерской и экстрагенитальной патологией. Оказание доврачебной помощи.

по: ПМ 04. МДК 04.01. Патологическое акушерство

для специальности: 060102 Акушерское дело

форма выполнения задания: подготовка реферата, составление кроссворда, составление памятки-инструкции беременным, составление блок-схем; составление тестов;

автор:

2013

Тема: Участие в проведении лечебно-диагностических, профилактических мероприятий беременной с акушерской и экстрагенитальной патологией. Оказание доврачебной помощи.

Цели:

После выполнения работы студент должен

- иметь представление о

Ø  Токсикозах беременных. Гестозах

Ø  Ведении беременности и родов при экстрагенитальной патологии и аномалиях развития половой системы

Ø  Аномалиях развития и заболевания плода, плодных оболочек и плаценты

Ø  Преждевременном прерывание беременности

Ø  Переношенной беременности

- знать особенности течения и ведения беременности, родов, послеродового периода на фоне акушерской и экстрагенитальной патологии

- уметь подбирать литературу, систематизировать и анализировать собранный материал, самостоятельно делать выводы, применять полученные знания

Форма выполнения задания: подготовка реферата, составление кроссворда, составление памятки-инструкции беременным. составление блок-схем; составление тестов;

Срок сдачи работы: до начала практических занятий

Количество часов: 14

Вопросы и содержание материала для самостоятельного изучения.

1.  Токсикозы беременных. Редкие формы токсикозов беременных

2.  Гестозы беременных. Прегестоз. Отеки беременных

3.  Гестоз легкой, средней и тяжелой степени

4.  Преэклампсия. Эклампсия. Родоразрешение при тяжелых формах гестоза

5.  Ведение беременности и родов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы

6.  Ведение беременности и родов при заболеваниях мочевыделительной системы

7.  Ведение беременности и родов при заболеваниях эндокринной системы

8.  Ведение беременности и родов при заболеваниях репродуктивной системы

9.  Ведение беременности и родов при изосерологической несовместимости крови матери и плода по RH - факторы и системе ABO

10.  Аномалии развития и заболевания плода, плодных оболочек и плаценты

11.  Невынашивание беременности. Преждевременные роды

12.  Переношенная беременность

Уважаемый студент!

Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме Участие в проведении лечебно-диагностических, профилактических мероприятий беременной с акушерской и экстрагенитальной патологией. Оказание доврачебной помощи.

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Умение проводить лечебно-диагностические, профилактические мероприятия беременной с акушерской и экстрагенитальной патологией поможет Вам в будущей профессиональной деятельности грамотно строить тактику работы с беременными, роженицами, родильницами.

№ п/п	Тема занятия	Вид задания самостоятельной работы	Объем часов	Форма контроля
1	«Редкие формы токсикозов беременных», «Ведение беременности и родов при заболеваниях сердечно-сосудистой системы», «Ведение беременности и родов при гипертонической болезни», «Ведение беременности и родов при артериальной гипотонии», «Ведение беременности и родов при пороках сердца», «Ведение беременности и родов при пиелонефрите», «Ведение беременности и родов при мочекаменной болезни», «Ведение беременности и родов при сахарном диабете», «Ведение беременности и родов при фоновых и предраковых заболеваниях шейки матки, «Ведение беременности и родов при миоме матки», «Ведение беременности и родов при изосерологической несовместимости крови матери и плода по RH - фактору и системе ABO».	подготовка реферата	4	защита
2	«Пороки развития плода», «Пузырный занос», «Аномалии развития плаценты и пуповины», «Плацентарная недостаточность».	составление блок-схем	2	Демонстра ция с комментариями
3	«Рвота беременных. Гиперсаливация», «Отеки беременных», «Гестоз легкой, средней и тяжелой степени», «Преэклампсия, Эклампсия», «Самопроизвольные выкидыши на ранних и поздних сроках беременности», «Преждевременные роды», «Переношенная беременность».	составление тестов	2	Представление с комментариями
4	«Аномалии развития и заболевания плода, плодных оболочек и плаценты».	составление кроссворда	2	Демонстра ция с комментариями
5	«Токсикозы беременных», «Прегестоз. Отеки беременных», «Гестоз легкой, средней и тяжелой степени», «Преэклампсия, эклампсия. Родоразрешение при тяжелых формах гестоза».	Составление и оформление санбюллетени	2	Демонстра ция с комментариями
6	«Клиническая картина, диагностика, неотложная помощь при преэклампсии», «Клиническая картина, диагностика, неотложная помощь при эклампсии», «Акушерская тактика при лечении гестоза», «Диспансерное наблюдение за женщинами после удаления пузырного заноса», «Клиническая картина, диагностика, акушерская тактика стадий самопроизвольного выкидыша».	Составление памятки-инструкции	2	Демонстра ция с комментариями

Алгоритм выполнения и оформления реферата:

1.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2.  Изучить содержание подобранных источников

3.  Составить план работы

4.  Сформулировать основные положения каждого пункта плана, используя цитаты из литературных источников

5.  Выполнить работу по пунктам

6.  Сделать выводы с комментариями по пунктам и по работе в целом

7.  Проработать до выступления

8.  В конце работы привести полный список использованной литературы

Алгоритм составления и оформления тематического кроссворда

1.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем, использовать интернет-ресурсы

2.  Изучить содержание подобранных источников

3.  Подобрать слова для кроссворда

4.  Составить схему кроссворда и вписать слова

5.  Оформить текст задания кроссворда

6.  Оформить эталоны ответов

Алгоритм составления и оформления памятки-инструкции беременным

1.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем, использовать интернет-ресурсы

2.  Изучить содержание подобранных источников, подобрать информацию для памятки

3.  Важным в памятке является и ее цветовое оформление, Поэтому советуем попробовать несколько вариантов, чтобы выбрать самый удачный.

4.  Памятка начинается с обращения к беременной. Оно содержит краткое изложение актуальности той проблемы, для решения которой может понадобиться изложенная в памятке информация. Обращение к беременной обязано привлечь внимание. Можно заголовок памятки представить в виде простого вопроса, например: «Что такое партнёрские роды?»

5.  Основной текст памятки оформляется в виде советов, которые разбиваются на тематические блоки или последовательности. Главные требования к содержимому этой части – доступность и актуальность изложенной информации.

Алгоритм составления и оформления блок-схемы

1. Подобрать литературу по списку, предложенному

преподавателем, использовать интернет-ресурсы

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Подобрать термины, рисунки для составления блок-схемы

4. Составить план блок-схемы

5. Оформить

Алгоритм составления тестов

1.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

2.  Изучить содержание подобранных источников

3.  Подобрать термины и определения для тестов

4.  Составить вопросы и варианты ответов

Алгоритм составления и оформления санбюллетеней

1.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем, использовать интернет-ресурсы

2.  Изучить содержание подобранных источников, подобрать информацию для санбюллетени

3.  Требования к названию. Чтобы бюллетень привлекал внимание, название его должно быть крупным, метким и ярко выделяться. Термин "Санитарный бюллетень" не пишется, порядковый номер не ставится.

4.  Требования к тексту. Текст санбюллетеня должен быть написан доступным языком. Он состоит из введения, основной части и заключения. Введение знакомит читателя с проблемой, основная часть раскрывает её суть. Если текст один, то он обязательно разбивается на фрагменты, каждый из которых должен быть озаглавлен соответственно содержанию. Заключение может состоять из вопросов и ответов или просто выводов автора. Текст заканчивается лозунгом, призывом, вытекающим из темы. Человек должен приглашаться к немедленному действию. Латинские и сленговые термины использовать не рекомендуется. Язык статей должен быть лаконичен, нужно избегать длинных трудночитаемых предложений, непонятной медицинской терминологии. Изложение может быть в виде рассказа, очерка, интервью, открытого письма.

5.  Требования к содержанию. Каждый санитарный бюллетень должен иметь профилактическую направленность. Меры профилактики должны быть изложены четко и конкретно. Клинические вопросы подробно не излагаются, вопросы лечения исключаются, так как это наталкивает на мысль о самолечении. Из содержания должна быть понятна польза предлагаемой информации.

6.  Требования к оформлению. Важно помнить, что текст, заключенный в квадрат или круг, вызывает больше доверия. Он обычно делится на 4 - 6 столбцов ширинойсм. В бюллетене должны быть выделены абзацы, а знаки препинания (восклицательный знак, многоточие, тире и т. д.) лучше использовать как можно реже. В правом углу бюллетеня указывают фамилию, имя, отчество ответственных за выпуск и дату. Размеры бюллетеня обычно составляют 90 х 60 см. Каждая статья имеет свой цветной подзаголовок. Санбюллетень должен "дышать", т. е. в нем должно быть свободное пространство. Никаких «крестов» и «змей» не используют, то есть эмблему не ставят.

7.  Требования к изобразительной части. Изобразительная часть вместе с текстовой не должны перегружать бюллетень, но и не должно оставаться свободного места, иначе он будет трудно читаться. Нужна разумная мера заполнения санбюллетеня. Лучше использовать одну впечатляющую иллюстрацию, чем несколько мелких.

Требования к оформлению работы

Работа выполняется на листах формата А4 и включает в себя:

1. Титульный лист с указанием темы, вида работы и ФИО выполнившего

2. Содержание работы

3. Эталоны ответов

Критерии оценки работы

1. Полнота раскрытия темы

2. Четкость обоснования эталона ответа

3. Отсутствие ошибок

4. Аккуратность оформления в соответствии с требованиями

5. Сроки сдачи работы

Перечень обязательной, нормативной и дополнительной литературы (по форме):

№ п/п	Дисциплина /профессиональный модуль (при необходимости по разделам/МДК) с указанием специальности	Вид занятий	Наименование учебно-методической литературы (автор(ы), место издания, издательство, год издания, кол-во страниц)	Кол-во студ./ кол-во экземпля ров	Обеспеченность, %	Наличие элек тронн. версии	Примечание
1	ПМ 02. Медицинская помощь женщине, новорожденному, семье при патологическом течении беременности, родов, послеродового периода МДК 04.01. Патологическое акушерство	Лекция Практическое	-, , Харитонова : Учебник для средних медицинских учебных заведений —СПб:СпецЛит. 2010—528 с. -, Скребушевская Практическое руководство для среднего медицинского образования.: — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. -, , Радзинский по амбулаторно-поликлинической помощи в акушерстве и гинекологии. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011. —1030 с. -Радзинский . Учебник для акушерских отделений средних специальных медицинских учебных заведений. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010. —904 с. Дополнительные источники: -Айламазян «Специальная литература» Санкт-Петербург 2009г -, . Инфузионно-трансфузионная терапия акушерских кровотечений. - Санкт-Петербург: Н-Л., 2008. -Белокриницкой акушерство, под редакцией - Ростов-На-Дону.: Феникс., 2008. -, А, Скребушевская дело в акушерстве и гинекологии. — М.: ГЭОТАР-Медиа, 2012. — 604 с. -Дуда Вл. И., ,. Акушерство. – Оникс, 2010. -, В, Акушерство Для медицинских училищ Минск 2008г -, . Инфекции мочевыводящих путей. Гестационные симфизиопатии. - Санкт-Петербург: Н-Л., 2008. -Кузьмина-, . Болезни сердца и беременность. - Санкт-Петербург: Н-Л., 2010. -, , . Алгоритмы диагностики и лечения инфекций мочевыводящих путей у беременных. - Москва: Миа., 2010. -, , Кузьминых и тактика ведения патологических родов. - Санкт-Петербург: Н-Л., 2010. -Савельева по акушерству, гинекологии и перинатологии. – Москва.: «Медицинское информационное агентство», 2009 год. -, , . Послеродовые гнойно-воспалительные заболевания. - Москва: Миа., 2008. -, . Руководство по акушерству. - Москва: Медицина., 2008. -. Физиология и патология родовой деятельности. - Москва: Миа., 2010. -, , . Внутриутробные инфекции. - Москва: Миа., 2009. -, . Преждевременные роды. Недоношенный ребенок. – Москва.: издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»., 2010. - И, , Практические манипуляции в акушерстве и гинекологии. - Ростов-На-Дону.: Феникс., 2008 -, . Аномалии родовой деятельности. - Москва: Миа., 2008. -, Смирнова. таз в акушерской практике. - Санкт-Петербург: Н-Л., 2007. -, . Опухоли женских половых органов и беременность. - Санкт-Петербург: Н-Л., 2010. -, Пучко предлежания плода. - Москва.: издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»., 2009. -, , Шумилина и гинекология. Правовые основы профессиональной деятельности. - Ростов-На-Дону.: Феникс, 2009.	25	100	-	-

Желаем успеха!

Министерство образования и науки рФ

ФГБОУ ВПО

КАБАРДИНО-БАЛКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

им.

МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

Методические указания по организации

внеаудиторной самостоятельной работы для студентов 3 курса

специальности «Акушерское дело»

по теме: «Недоношенный ребенок»

ПМ.04 МДК 04.02. Сестринский уход за больным новорожденным

Форма выполнения задания:

ü  изучение теоретического материала курса по учебникам и учебным пособиям;

ü  изучение дополнительной литературы;

ü  подготовка рефератов и докладов, презентаций;

ü  составление глоссария;

ü  заполнение немых блок-схем

Автор:

2013

Тема: Недоношенный ребенок.

Цели:

После выполнения работы студент должен

уметь:

·  осуществлять уход за недоношенным новорожденным;

·  оказывать медицинские услуги в неонатологии;

·  оказывать доврачебную помощь новорожденному при неотложных состояниях;

·  подбирать литературу, систематизировать и анализировать собранный материал, самостоятельно делать выводы, применять полученные знания

знать:

·  признаки недоношенности ребенка;

·  заболевания периода новорожденности, их проявления у новорожденных при различной степени зрелости;

·  этапы выхаживания и принципы терапии недоношенных детей;

·  особенности вакцинации БЦЖ недоношенных детей;

·  неотложные состояния у новорожденных;

·  доврачебную помощь при неотложных состояниях у новорожденных

Форма выполнения задания: подготовка реферата, составление кроссворда, составление памятки-инструкции беременным; составление блок-схем; составление тестов;

Срок сдачи работы: до начала практических занятий

Количество часов: 8

Вопросы и содержание материала для самостоятельного изучения.

1.  Понятие о гестационном возрасте.

2.  Причины преждевременных родов: социально-экономические, социально-биологические, клинические.

3.  Классификация недоношенности.

4.  Признаки недоношенности.

5.  Выхаживание недоношенных детей.

Уважаемый студент!

Вам предлагается подобрать литературу, материалы интернет-ресурсов по теме «Недоношенный ребенок».

Выполнение данной работы поможет Вам лучше усвоить изучаемую тему, углубить, расширить и систематизировать свои знания по данному вопросу.

Умение проводить лечебно-диагностические, профилактические мероприятия беременной с акушерской и экстрагенитальной патологией поможет Вам в будущей профессиональной деятельности грамотно строить тактику работы с недоношенными детьми.

№ п/п	Тема занятия	Вид задания самостоятельной работы	Объем часов	Форма контроля
1	«Особенности работы с недоношенными детьми и их родителями».	подготовка реферата	1	защита
2	«Проведение оксигенотерапии недоношенному».	составление блок-схем	1	Демонстра ция с комментариями
3	«Выхаживание недоношенных».	составление тестов	2	Представление с комментариями
4	«Уход за недоношенным ребенком».	составление кроссворда	1	Демонстра ция с комментариями
5	«Недоношенный ребенок».	Составление и оформление санбюллетеня	2	Демонстра ция с комментариями
6	«Вскармливание недоношенного ребенка».	Составление памятки-инструкции	1	Демонстра ция с комментариями

Алгоритм выполнения и оформления реферата:

9.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

10.  Изучить содержание подобранных источников

11.  Составить план работы

12.  Сформулировать основные положения каждого пункта плана, используя цитаты из литературных источников

13.  Выполнить работу по пунктам

14.  Сделать выводы с комментариями по пунктам и по работе в целом

15.  Проработать до выступления

16.  В конце работы привести полный список использованной литературы

Алгоритм составления и оформления тематического кроссворда

7.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем, использовать интернет-ресурсы

8.  Изучить содержание подобранных источников

9.  Подобрать слова для кроссворда

10.  Составить схему кроссворда и вписать слова

11.  Оформить текст задания кроссворда

12.  Оформить эталоны ответов

Алгоритм составления и оформления памятки-инструкции матери недоношенного ребенка

6.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем, использовать интернет-ресурсы

7.  Изучить содержание подобранных источников, подобрать информацию для памятки

8.  Важным в памятке является и ее цветовое оформление, Поэтому советуем попробовать несколько вариантов, чтобы выбрать самый удачный.

9.  Памятка начинается с обращения к матери недоношенного ребенка

10.  Оно содержит краткое изложение актуальности той проблемы, для решения которой может понадобиться изложенная в памятке информация. Обращение к матери недоношенного ребенка обязано привлечь внимание. Можно заголовок памятки представить в виде простого вопроса, например: «Что такое недоношенность?

11.  Основной текст памятки оформляется в виде советов, которые разбиваются на тематические блоки или последовательности. Главные требования к содержимому этой части – доступность и актуальность изложенной информации.

Алгоритм составления и оформления блок-схемы

1. Подобрать литературу по списку, предложенному

преподавателем, использовать интернет-ресурсы

2. Изучить содержание подобранных источников

3. Подобрать термины, рисунки для составления блок-схемы

4. Составить план блок-схемы

5. Оформить

Алгоритм составления тестов

5.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем

6.  Изучить содержание подобранных источников

7.  Подобрать термины и определения для тестов

8.  Составить вопросы и варианты ответов

Алгоритм составления и оформления санбюллетеней

8.  Подобрать литературу по списку, предложенному преподавателем, использовать интернет-ресурсы

9.  Изучить содержание подобранных источников, подобрать информацию для санбюллетени

10.  Требования к названию. Чтобы бюллетень привлекал внимание, название его должно быть крупным, метким и ярко выделяться. Термин "Санитарный бюллетень" не пишется, порядковый номер не ставится.

11.  Требования к тексту. Текст санбюллетеня должен быть написан доступным языком. Он состоит из введения, основной части и заключения. Введение знакомит читателя с проблемой, основная часть раскрывает её суть. Если текст один, то он обязательно разбивается на фрагменты, каждый из которых должен быть озаглавлен соответственно содержанию. Заключение может состоять из вопросов и ответов или просто выводов автора. Текст заканчивается лозунгом, призывом, вытекающим из темы. Человек должен приглашаться к немедленному действию. Латинские и сленговые термины использовать не рекомендуется. Язык статей должен быть лаконичен, нужно избегать длинных трудночитаемых предложений, непонятной медицинской терминологии. Изложение может быть в виде рассказа, очерка, интервью, открытого письма.

12.  Требования к содержанию. Каждый санитарный бюллетень должен иметь профилактическую направленность. Меры профилактики должны быть изложены четко и конкретно. Клинические вопросы подробно не излагаются, вопросы лечения исключаются, так как это наталкивает на мысль о самолечении. Из содержания должна быть понятна польза предлагаемой информации.

13.  Требования к оформлению. Важно помнить, что текст, заключенный в квадрат или круг, вызывает больше доверия. Он обычно делится на 4 - 6 столбцов ширинойсм. В бюллетене должны быть выделены абзацы, а знаки препинания (восклицательный знак, многоточие, тире и т. д.) лучше использовать как можно реже. В правом углу бюллетеня указывают фамилию, имя, отчество ответственных за выпуск и дату. Размеры бюллетеня обычно составляют 90 х 60 см. Каждая статья имеет свой цветной подзаголовок. Санбюллетень должен "дышать", т. е. в нем должно быть свободное пространство. Никаких «крестов» и «змей» не используют, то есть эмблему не ставят.

14.  Требования к изобразительной части. Изобразительная часть вместе с текстовой не должны перегружать бюллетень, но и не должно оставаться свободного места, иначе он будет трудно читаться. Нужна разумная мера заполнения санбюллетеня. Лучше использовать одну впечатляющую иллюстрацию, чем несколько мелких.

Требования к оформлению работы

Работа выполняется на листах формата А4 и включает в себя:

1. Титульный лист с указанием темы, вида работы и ФИО выполнившего

2. Содержание работы

3. Эталоны ответов

Критерии оценки работы

1. Полнота раскрытия темы

2. Четкость обоснования эталона ответа

3. Отсутствие ошибок

4. Аккуратность оформления в соответствии с требованиями

5. Сроки сдачи работы

Выхаживание недоношенных

1. Запишите внешние признаки недоношенности. Подчеркните тот из них, который изображен на рисунке:

________________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

______________________________

_________________________________

2. Перечислите признаки функциональной незрелости, подчеркните тот из них, который не связан с незрелостью вегетативной нервной системы:

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3. Нарисуйте нужное оборудование, чтобы получилась схема оксигенотерапии для новорожденного:

 

4. Впишите пропущенные слова:

На фотографии изображен __________________, который используют для _________________________новорожденных весом менее ______________, а также _________________ новорожденных независимо от веса.

5. Что необходимо для работы аппарата, изображенного на фото? Обведите кружком номер правильного ответа:

а) кислород

б) дистиллированная вода

в) дезинфицирующий раствор

6. Подчеркните красным карандашом то, что относится к мероприятиям по профилактике срыгивания, зеленым – то, что относится к мероприятиям по неотложной помощи при срыгивании:

положение на боку с возвышенным изголовьем; постуральный дренаж; дополнительная оксигенация до и после кормления; массаж живота по часовой стрелке; перкуссионный массаж грудной клетки, соблюдение температурного режима; кормление ребенка строго по назначенным часам; отсасывание содержимого изо рта и носа; следить, чтобы зонд при кормлении постоянно был заполнен.

7. Заштрихуйте рисунок, на котором изображено место хранения препарата, используемого перед кормлением новорожденного с упорным срыгиванием.

 

Эталон ответа

Выхаживание недоношенных

1. Перечислите внешние признаки недоношенности. Подчеркните тот из них, который изображен на рисунке:

1.  Непропорциональное телосложение: конечности относительно длиннее туловища; головка занимает 1/3 часть от длины тела.

2.  Выраженное преобладание мозговой части черепа над лицевой.

3.  Пупочное кольцо расположено ближе к лону.

4.  Обильное лануго, более густые и длинные волосы на голове, их низкий рост на лбу и затылке.

5.  Стопки гладкие, не исчерченные.

6.  Мягкие ушные раковины.

7.  Ногти не достигают края фаланг.

8.  Яички не опущены в мошонку, половая щель зияет.

9.  Кости черепа мягкие, податливые, открыты малый и боковые роднички.

10.  Диаметр грудной железы менее 7 см, ареола соска слабо выражена.

11.  Кожа «морщинистая», подкожно-жировая клетчатка истончена.

2. Перечислите признаки функциональной незрелости, подчеркните тот из них, который не связан с незрелостью вегетативной нервной системы:

1) плохо удерживает температуру тела;

2) слабый сосательный рефлекс;

3) неустойчивый ритм дыхания и сердцебиения;

4) срыгивает;

5) низкая двигательная активность;

6) сниженные рефлексы новорожденного;

7) склонность к инфекционным заболеваниям.

3. Нарисуйте нужное оборудование, чтобы получилась схема оксигенотерапии для новорожденного:

 

4. Впишите пропущенные слова:

На фотографии изображен __кувез__ который используют для __согревания__ новорожденных весом менее __1500 г__ а также __больных__ новорожденных независимо от веса.

5. Что необходимо для работы аппарата, изображенного на фото в предыдущем вопросе? Обведите кружком номер правильного ответа:

а) кислород

б) дистиллированная вода

в) дезинфицирующий раствор

6. Подчеркните красным карандашом то, что относится к мероприятиям по профилактике срыгивания, зеленым – то, что относится к мероприятиям по неотложной помощи при срыгивании:

положение на боку с возвышенным изголовьем; постуральный дренаж; дополнительная оксигенация до и после кормления; массаж живота по часовой стрелке; перкуссионный массаж грудной клетки, соблюдение температурного режима; кормление ребенка строго по назначенным часам; отсасывание содержимого изо рта и носа; следить, чтобы зонд при кормлении постоянно был заполнен.

7. Заштрихуйте рисунок, на котором изображено место хранения препарата, используемого перед кормлением новорожденного с упорным срыгиванием.

 

Перечень обязательной, нормативной и дополнительной литературы (по форме):

№ п/п	Дисциплина /профессиональный модуль (при необходимости по разделам/МДК) с указанием специальности	Вид занятий	Наименование учебно-методической литературы (автор (ы), место издания, издательство, год издания, кол-во страниц)	Кол-во студ./ кол-во экземпляров	Обеспеченность, %	Наличие электронной версии	Примечание*
	МДК 04.02 «Сестринский уход за больным новорожденным»	лекция	Литература основная 5. , Григорьев с детскими инфекциями.: Учебник. – М.: Издательская группа «ГЭОТАР-Медиа»2011 г 6. Севостьянова дело в педиатрии. ФГОУ ВУНМЦ, 2008г. 7. Тульчинская дело в педиатрии. Феникс, 2011. 8. , Тульчинская дело в педиатрии. Практикум. Феникс, 2009 г. Литература дополнительная 4.  Володин . Национальное руководство—М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 5.  , Баранов диагностика наследственных и врождённых болезней —М.: МЕДпресс, 2006. 6.  Шабалов .—М.: МЕДпресс—информ,2006.	25/13	50%	да

IV. Приложения:

1.Презентация Power Point