Образовательная программа высшего образования (стр. 4 )

знать:

- основные теоретические положения и концепции логики процессов принятия решений при управлении социальными проектами;

- понятийный аппарат и терминологию социального проектирования; методологический и исторический контекст возникновения, становления и развития социального проектирования;

- особенности социально-экономического, социально-политического, социально-культурного проектирования типы и виды проектов;

уметь:

- выявлять проблемы в управлении социальными проектами;

- использовать теоретические знания в реальном управлении социальными проектами;

- самостоятельно работать с литературой по проблемам проектирования, моделирования, социальной педагогики

- использовать современные информационные системы и технологии для управления социальными проектами;

владеть:

- методикой и технологией проектирования;

- методикой и технологией мониторинговых исследований, результатов реализации проектов;

- методикой социального проектирования.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Специфика социального проектирования.

Проектирование как вид деятельности. Особенности проектирования в социальной сфере. Формирование проектной среды;

2. Теория и практика проектирования в социальной сфере. Понятие и сущность проектирования в контексте инновационных изменений. Основы разработки, реализации, оценки качества проекта. Инновационный проект и программа в контексте социальной сферы. Разработка и презентация инновационного проекта;

3. Основы социального проектирования. Социальное проектирование как особый вид деятельности. Технология разработки и реализации социального проекта. Моделирование социального проекта. Особенности мониторинга и управления социальным проектом. Социальное партнерство в образовании;

4. Технологии и ситуации социальных изменений. Технологии и формы социокультурных изменений. Проектирование макросоциальных отношений и массового социального поведения. Коммуникативные технологии социокультурного проектирования;

5. Развитие уровня проектной культуры в социальной сфере. Проектная культура в социальной сфере. Проектная модель социально деятельности.

6. Автор - к. э.н., профессор кафедры управления проектами Социального института

Аннотация рабочей программы дисциплины

14. «Экономика образования»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: формирование у студентов комплекса компетенций, позволяющих эффективно планировать и квалифицированно анализировать экономические аспекты профессиональной деятельности, на базе концепций, дающих понимание современной хозяйственной действительности и перспектив развития экономики в XXI столетии.

Достижение поставленной цели предусматривает последовательное решение следующих задач:

- изучение типов экономических систем, законов спроса и предложения, поведения покупателей и продавцов на конкурентном рынке;

- анализ деятельности и экономических факторов успеха организации в условиях конкуренции;

- исследование экономических аспектов поведения человека на рынке труда, экономических и социальных проблем рынка труда;

- описание экономических задач государства, систем и моделей государственного финансирования;

- формирование системы представлений об экономической составляющей российского образования.

2. Место дисциплины в структуре ОП: дисциплина «Экономика образования» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин М.2 ОП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Экономика образования» направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- способностью осуществлять профессиональное и личностное самообразование, проектировать дальнейший образовательный маршрут и профессиональную карьеру (ОПК-2);

- готовностью использовать современные технологии диагностики и оценивания качества образовательного процесса (ПК-2);

- способностью формировать образовательную среду и использовать свои способности в реализации задач инновационной образовательной политики (ПК-3);

- готовностью изучать состояние и потенциал управляемой системы и ее макро - и микроокружения путем использования комплекса методов стратегического и оперативного анализа (ПК-10);

- способность составлять организационно-технологическую модель образовательного проекта и рассчитывать календарный план осуществления проекта, формировать основные разделы сводного плана проекта (СК-2);

- способность осуществлять контроль и регулирование хода выполнения образовательного проекта по его основным параметрам (СК-3).

В результате изучения дисциплины «Экономика образования» студенты должны:

знать:

- предмет экономической теории и ее методологические основы;

- закономерности рыночных отношений: сущность, функции, структуру и механизмы функционирования рынка;

- цели и инструменты макроэкономики;

- характер цикличности и развития экономики и экономические кризисы;

- определения труда, занятости и безработицы;

- общую систему денежно-кредитной политики;

- причины инфляции и способы антиинфляционного регулирования;

- финансовую систему, финансовую и социальную политику государства;

- принципы организации экономики образования;

уметь:

- определять цели, предметную область и структуру хозяйственной деятельности;

- формировать собственные и участвовать в формировании институциональных (корпоративных, коллективных) задач экономического характера;

- составлять организационную последовательность действий в области поведения на рынке труда;

- анализировать экономические факторы успеха в условиях конкуренции;

- исследовать экономические задачи государства, системы и модели государственного финансирования;

владеть:

- технологией принятия управленческих решений на основе всестороннего анализа экономических аспектов функционирования организации.

4. Общая трудоемкость дисциплины «Экономика образования» – 4 зачетных единицы (144 часа).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Сущность экономики и основные этапы развития экономической мысли;

2. Микроэкономика;

3. Макроэкономика;

4. Экономика образования.

6. Автор - старший преподаватель кафедры управления проектами Социального института

Аннотация рабочей программы дисциплины

15. «Технология реализации проектов в образовании»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: получение углубленного профессионального знания и приобретение необходимых компетенций проектного менеджера, позволяющих выполнять определенные функции на стадии инициации, планирования и реализации проекта различного уровня и сложности.

Задачи изучения дисциплины:

- углубление и расширение знаний о существующих методиках и инструментах управления проектами;

- формирование у студентов логического мышления, необходимого для использования методологических основ управления проектами;

- развитие аналитических способностей, и формирование системного видения процессов, происходящих во внешней бизнес-среде и внутри проекта;

- формирование необходимых компетенций применения проектных технологий на всех этапах реализации проекта: на стадии инициации, при постановке целей и задачи, на этапе планирования проекта, контроля и анализа, а также на стадии завершения проекта.

2. Место дисциплины в структуре ОП: дисциплина «Технология реализации проектов в образовании» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин М.2 ОП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Технология реализации проектов в образовании» направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- м уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- владеть приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2);

- знать возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем (ПК-3);

- способность составлять организационно-технологическую модель образовательного проекта и рассчитывать календарный план осуществления проекта, формировать основные разделы сводного плана проекта (СК-2);

- способность осуществлять контроль и регулирование хода выполнения образовательного проекта по его основным параметрам (СК-3);

- способность управлять качеством образовательного проекта (СК-5).

Выпускник в результате изучения дисциплины «Технология реализации проектов в образовании» должен:

знать:

- основные понятия и технологии реализации проекта;

- системные модели и стандарты управления проектами;

- стадии и функциональные области управления проектами;

- ключевые компетенции проектного менеджера и их основные элементы;

- роль, обязанности проектного менеджера и его команды в проекте.

уметь:

- определять цели, стратегию проекта и критерии успешности проекта;

- провести маркетинговый анализ;

- инициировать и спланировать проект;

- сформировать команду проекта и распределить обязанности между его участниками;

- построить организационную структуру проекта;

- определить риски и результаты реализации проекта;

- сформировать бюджет проекта.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Введение понятия реализации проекта. Основные понятия проекта. Проект и его признаки. Сущность и источники эффективности профессионального управления проектами ;

2. Технологии реализации проектов;

Технология «Шесть сигм». Технология реализации проектов посредством CALS. Технологическая модель реализации проектов ARIS. Технология реализации проекта в соответствии со стандартом PMBOK. РОСТ технологии при реализации проекта;

3. Кейс: разработка концепции проекта и маркетинговый анализ;

4. Кейс: формирование команды проекта, описание функциональных обязанностей, создание организационной структуры ;

5. Кейс: создание плана реализации проекта и его оптимизация.;

6. Кейс: анализ рисков и формирование маркетингового плана;

7. Кейс: разработка бюджета проекта и оценка его эффективности.

6. Автор - д. п.н., профессор кафедры управления проектами Социального института

Жадько. Н. В.

Аннотация рабочей программы дисциплины

16. «Управление коммуникациями»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: формирование у студентов комплекса знаний, умений и навыков, позволяющих эффективно планировать и осуществлять управление коммуникационными процессами в различных отраслях экономики, обеспечивая достижение определенных в проекте результатов по составу и объему работ, стоимости, времени, качеству и удовлетворению участников проекта.

Задачи изучения дисциплины:

- освоение принципов и механизмов коммуникационного процесса, его смысла и содержания;

- развитие навыков коммуникации различных типов: устной, письменной;

- овладение навыками формирования команды с использованием коммуникационных технологий;

- формирование умения планирования и контроля обмена информацией в проекте;

- формирование навыков поведения в конфликтах, взаимодействия в проектной команде.

2. Место дисциплины в структуре ОП: дисциплина «Управление коммуникациями» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин М.2 ОП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Управление коммуникациями» направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия (ОК-4);

- обладать навыками публичных деловых и научных коммуникаций (ОК-6);

- способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-4);

- способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-12);

- способность осуществлять контроль и регулирование хода выполнения образовательного проекта по его основным параметрам (СК-3);

- способность управлять персоналом образовательного проекта (СК-4);

- способность управлять качеством образовательного проекта (СК-5).

В результате изучения дисциплины «Управление коммуникациями» студенты должны :

знать:

- определения и понятия коммуникаций проектов, и их контекста;

- определения и понятия о субъектах и объектах планирования и управления коммуникациями;

- процессы и инструменты управления коммуникационными процессами;

- современные программные средства и информационные технологии, используемые в управлении коммуникациями;

- историю и тенденции развития управления коммуникациями;

уметь:

- осуществлять планирование коммуникаций в проекте;

- организовывать эффективное распределение информации между участниками проекта;

- определять зоны ответственности менеджера проекта и участников проекта;

- создавать оптимальное количество каналов коммуникаций в проекте;

- делегировать полномочия участникам проекта;

- формировать план управления коммуникациями;

- осуществлять правильный выбор стиля коммуникаций;

- эффективно проводить совещания по проекту;

- проводить презентации проекта перед заказчиком;

- разрабатывать методику архивирования опыта осуществления проекта;

- строить оптимальную систему отчетности по проекту;

владеть:

- методами и средствами распространения информации по проекту;

- процедурой разработки, согласования, утверждения, распространения проектных документов.

4. Общая трудоемкость дисциплины: составляет 4 зачетных единицы. (144 часа).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Введение в управление коммуникациями;

2. Планирование коммуникаций проекта;

3. Процессы управления коммуникациями проекта планирование проекта;

4. Межличностные коммуникации. Формирование команды проекта;

5. Документирование и отчетность по проекту;

6. Автор - к. с.н., доцент кафедры управления проектами Социального института

Аннотация рабочей программы дисциплины

17. «Технологии современного маркетинга»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: ознакомление студентов с основными технологиями современного маркетинга, изучение влияния современных маркетинговых технологий на конкурентоспособность компании на внешнем рынке, формирование маркетингового мировоззрения, умений и навыков, необходимых для управления экономическими процессами с учетом требований рынка.

Задачи изучения дисциплины:

- усвоение теоретических основ и специфики технологий современного маркетинга;

- формирование, углубление и расширение знаний о существующих технологиях маркетинга;

- овладение методами и приемами решения конкретных задач маркетинга, сбора, обработки и анализа информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений с помощью современных технологий маркетинга;

- изучение основных инструментов современного маркетинга как основу продвижения бизнеса на рынке.

2. Место дисциплины в структуре ОП: дисциплина «Технологии современного маркетинга» относится к части Курсы по выбору М.2 цикла профессиональных дисциплин М.2 ОП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Технологии современного маркетинга» направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-2);

- стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-6);

- уметь критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства самосовершенствования (ОК-7);

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

- владеть приемами работы с цветом и цветовыми композициями (ПК-2);

- знать возможные приемы гармонизации форм, структур, комплексов и систем (ПК-3);

- способность осуществлять контроль и регулирование хода выполнения образовательного проекта по его основным параметрам (СК-3);

- способность управлять персоналом образовательного проекта (СК-4).

В результате изучения дисциплины студенты должны:

знать:

- сущность, функции маркетинга и направления его использования в условиях рыночной экономики;

- организацию служб маркетинга в компаниях;

- основные подходы к определению понятия «Современный маркетинг»;

- основные направления в технологии современного маркетинга как совокупности мер по активному воздействию на рынок, с одной стороны, и приспособлении характеристик товара, ценовой и сбытовой стратегий, рекламной кампании к требованиям и условиям целевого рынка – с другой;

- основные проблемы эффективного управления маркетингом компании в современных условиях.

уметь:

- проводить анализ и синтез маркетинговой информации для обоснования стратегических и тактических решений;

- использовать методы сегментирования рынка и выбора целевых сегментов, способов позиционирования компании;

- выявлять проблемы эффективного управления маркетингом компании в современных условиях;

- избегать наиболее типичных ошибок в маркетинговой деятельности, совершаемых российскими компаниями;

- проводить анализ существующих способов формирования маркетинговых бюджетов, выделения и обоснования основных статей расходов на маркетинг;

- проводить анализ рыночной среды (STEP, GAP, SPACE и SWOT-анализов) для обоснования и выбора направлений развития организации;

- оценивать эффективность маркетинговой деятельности организации и разрабатывать меры по ее повышению;

- использовать теоретические знания в реальных условиях;

владеть:

- практическими навыками анализа системы маркетинговых коммуникаций предприятия, ее конструирования и управления ею.

4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Роль маркетинга в экономическом развитии страны. Характеристика этапов развития маркетинга. Сущность современной концепции маркетинга. Роль маркетинга в управлении деятельностью фирмы. Особенности и условия применения маркетинга в России. Принципы, основные понятия маркетинга. Комплекс функции маркетинга;

2. Основные понятия и концепции маркетинга. Сущность маркетинга. Исходные понятия маркетинга: нужды, потребности, запросы, товар и рынок. Цели, задачи, принципы и функции маркетинга. Понятия концепции маркетинга. Содержание концепции совершенствования производства. Содержание концепций совершенствования товара и интенсификации коммерческих усилий. Современная концепция маркетинга и ее преимущества перед другими концепциями. Концепция социально-этического маркетинга;

3. Система маркетинговой информации и методы ее сбора. Информация как основа для принятия маркетинговых решений. Классификация маркетинговой информации. Источники первичной и вторичной маркетинговой информации. Маркетинговая информационная система;

4. Маркетинговые исследования. Содержание и направления маркетинговых исследований. Процесс маркетинговых исследований. Виды маркетинговых исследований. Методы сбора первичной и вторичной маркетинговой информации. Измерения в маркетинговых исследованиях;

5. Сегментирование рынка. Понятие и основные этапы процесса сегментации рынка. Критерии и методы сегментирования рынка. Признаки сегментации для рынка потребительских товаров, для рынка товаров производственно-технического назначения, для рынка услуг. Критерии оценки сегмента, выбор сегментов. Выбор стратегии охвата рынка: недифференцированный маркетинг, дифференцированный маркетинг, концентрированный маркетинг. Позиционирование товара на рынке. Основания для позиционирования товара. Карты позиционирования;

6. Маркетинговые коммуникации. Классификация методов и средств стимулирования реализации продукции. Виды и средства рекламы. Паблик рилейшинс и товарная пропаганда. Методы персональных продаж. Формы краткосрочного стимулирования. Принципы и методы рекламной деятельности. Основные задачи рекламы. Виды, цели и средства рекламы. Паблик рилейшинс и товарная пропаганда. Методы персональных продаж. Формы краткосрочного стимулирования. Виды скидок и условия их применения;

7. Планирование и стратегии маркетинга. Процесс управления маркетингом. Основные этапы маркетингового планирования. План маркетинга. Стратегическое и оперативное планирование. Основные типы стратегий маркетинга и методы их оценки и корректировки. Бюджет маркетинга. Место плана маркетинга в системе планов предприятия.

6. Автор - к. с.н., доцент кафедры управления проектами Социального института

Аннотация рабочей программы дисциплины

18. «Управление крупными и международными проектами»

1. Цели и задачи освоения дисциплины: формирование у студентов комплекса компетенций, позволяющих участвовать в процессах инициации, планирования и реализации международных и крупных проектов в различных отраслях экономики, эффективно взаимодействовать с другими участниками проекта, обеспечивать достижение определенных в проекте результатов по составу и объему работ, стоимости, времени, качеству.

Задачи изучения дисциплины:

- освоение принципов и механизмов международного регулирования проектной деятельности;

- формирование навыков организационного проектирования и управления крупномасштабными проектами;

- формирование системного видения проектов, программ и их контекста, как объектов управления;

- формирование умения моделирования организационной структуры крупного/ международного проекта;

- формирование навыков осуществления контроля при реализации крупных проектов с использованием информационных систем.

2. Место дисциплины в структуре ОП: дисциплина «Технологии современного маркетинга» относится к части Курсы по выбору М.2 цикла профессиональных дисциплин М.2 ОП.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «Управление крупными и международными проектами» направлен на формирование и развитие следующих компетенций:

- способности развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования (ОК-1);

- способности самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения (ОК-3);

- способности управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);

- способности использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами (ПК-5);

- владения методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде (ПК-6);

- способности обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы (ПК-9);

- способность составлять организационно-технологическую модель образовательного проекта и рассчитывать календарный план осуществления проекта, формировать основные разделы сводного плана проекта (СК-2);

- способность осуществлять контроль и регулирование хода выполнения образовательного проекта по его основным параметрам (СК-3);

- способность управлять качеством образовательного проекта (СК-5).

В результате изучения дисциплины «Управление крупными и международными проектами» студенты должны:

знать:

- определения, типологию и особенности международных и крупных проектов;

- преимущества и недостатки российского американского и японского подходов к управлению международными/ крупными проектами;

- классификацию основных факторов успеха крупных и международных проектов;

- перечень основных факторов успеха и участников международных и крупных проектов;

- принципы построения организационных структур и схем взаимодействия компаний, ориентированных на международные проекты;

- процессы и инструменты управления различными функциональными областями проекта;

- современные программные средства и информационные технологии, используемые в управлении проектами;

уметь:

- определять цели, предметную область и структуру крупного и международного проекта;

- составлять организационно-технологическую модель международного и крупного проекта;

- выявлять и анализировать проблемы взаимодействия участников международного и крупного проекта;

- рассчитывать календарный план осуществления проекта;

- формировать основные разделы сводного плана международного и крупного проекта;

- осуществлять контроль и регулирование хода выполнения международного и крупного проекта по основным параметрам;

- использовать программные средства для решения основных задач управления проектом;

владеть:

- категориальным аппаратом и алгоритмами создания и реализации крупных и международных проектов.

4.Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа).

5. Основные разделы дисциплины:

1. Основные определения, типология и особенности международных и крупных проектов.

2. Существующие подходы в управлении крупными проектами, факторы успеха международных и крупных проектов;

3. Современные организационные формы управления международными / крупными проектами;

4. Система планирования и контроля международного и крупного проекта;

5. Взаимодействие между участниками международного/ крупного проекта;

6. Управление качеством проекта, рисками проекта. Договорная деятельность

7. Управление изменениями;

8. Контроль затрат проекта, управление поставками;

9. Оценка уровня зрелости системы управления международным /крупным проектом;

10. Информационная система международного/ крупного проекта, использование накопленного опыта.

6. Автор - к. с.н., доцент кафедры управления проектами Социального института