Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Омская государственная медицинская академия»
Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
УТВЕРЖДАЮ | |
Проректор по учебной работе _________________ | |
«____»_________________20___г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«АКУШЕРСТВО и ГИНЕКОЛОГИЯ»
Направление подготовки (специальность)
060105 «Медико-профилактическое дело»
Форма обучения очная
Кафедра акушерства и гинекологии № 2
Курс IV - V
Семестр 8-9
Лекции 36 час
Практические (семинарские) занятия 84 час
Экзамен 9 семестр
Самостоятельная работа 60 час
Всего часов/зачетных единиц 216/6
2012 год
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности) 060105 «Медико-профилактическое дело», утвержденный Министерством образования и науки РФ «08» ноября 2010г № 000.
2) Учебный план по специальности 060105 «Медико-профилактическое дело» утвержденный Ученым советом ГБОУ ВПО ОмГМА «19»ноября 2011г., протокол и Минздравсоцразвития РФ _______________________________ 201__г.
Рабочая программа учебной дисциплины согласована
«____» _____________201___ г.
Директор библиотеки __________________
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры акушерства и гинекологии № 2
« 23 » мая 2012 г, протокол
Заведующий кафедрой __________________
Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании ЦМК по преподаванию акушерства и гинекологии
От «30» мая 2012 г. Протокол № 4
Председатель ЦМК _____________________
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Центральным координационным методическим советом ОмГМА от «_____» ____________20___г. Протокол № _____
Председатель ЦКМС ____________________
Составители:
Доцент кафедры _____________________
Ассистент кафедры _____________________
Рецензенты:
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины:
Цель освоения учебной дисциплины «Акушерство и гинекология»: дать студентам знание процессов течения беременности и родов, влияющих на здоровье плода и новорожденного в перинатальном периоде и постнатальном развитии; научить устанавливать предварительный диагноз, оказывать неотложную помощь при экстренных состояниях в акушерстве. На основе знания основных гинекологических заболеваний женских половых органов и особенностях их течения у девочек и подростков, подготовить специалиста для диагностики и оказания первой медицинской помощи беременным, роженицам, родильницам в норме и патологии, пациенткам с гинекологическими заболеваниями.
Задачи изучения дисциплины «Акушерство и гинекология»:
- Изучение основ организации акушерской амбулаторно-поликлинической помощи населению.
- Освоение принципов диспансеризации беременных при физиологическом, патологическом течении беременности, экстрагенитальных заболеваниях; лечения и реабилитации гинекологических больных.
- Изучение физиологии и патологии менструальной функции.
- Изучение физиологии беременности и родового акта, признаки беременности, плод как объект родов.
- Изучение общих принципов обследования беременных и гинекологических больных.
- Изучение наиболее опасных осложнений беременности и родов, их ранние симптомы, влияние на плод и меры профилактики; принципы реанимации и реабилитации новорожденных.
- Изучение особенностей ведения беременности при экстрагенитальных заболеваниях, их влияние на развитие плода и состояние новорожденного.
- Освоение принципов и методов оказания первой медицинской доврачебной помощи при неотложных акушерских ситуациях и гинекологических заболеваниях.
- Изучение вопросов контрацепции, в том числе у подростков, и планирования семьи.
- Изучение семиотики и диагностики гинекологических заболеваний, их особенностей у детей и подростков.
- Приобретение студентами знаний принципов организации неотложной медицинской помощи женщинам: беременным, роженицам, родильницам и женщинам с гинекологической патологией.
- Обучение студентов навыкам консультирования при работе с беременными и гинекологическими больными на основе этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов.
- Обучение студентов оформлению медицинской документации (медицинской карты стационарного или амбулаторного больного, листка нетрудоспособности,
статистического талона и т. д.).
- Ознакомление студентов с принципами организации и работы службы родовспоможения Российской Федерации и Омского региона.
- Формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров.
- Формирование у студента навыков коммуникации, способности работы в коллективе, общения с коллегами, пациентками и их родственниками.
2.2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре ооп специальности
2.2.1. Учебная дисциплина «Акушерство и гинекология» относится к циклу профессиональных дисциплин (С-3).
2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
В цикле гуманитарных, социальных и экономических дисциплин:
Правоведение, защита прав потребителей
Правовые основы деятельности врача
Знать:
- Нормы зарубежного и российского права, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права.
- обязанности, права, место врача в обществе.
Уметь:
- Ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде.
- Применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях.
- Защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста.
Владеть:
- Навыками работы в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами о труде.
- Навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «Информированного согласия».
Латинский язык
Знать:
- Лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера.
- Основную медицинскую и фармацевтическую терминологию на латинском языке.
Уметь:
- использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов.
Владеть:
-Навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов.
Психология, педагогика
Знать:
- Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, основные этические и правовые документы международных и отечественных профессиональных медицинских организаций и ассоциаций.
- Психологическую характеристику личности в норме и патологии.
- Принципы психологического консультирования.
Уметь:
- Выстраивать и поддерживать оптимальные рабочие отношения с коллегами.
- Создать благоприятную психологическую обстановку при профессиональных отношениях с пациентками и их родственниками.
Владеть:
- Навыками психологического консультирования пациенток.
-Навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.
-Навыками информирования пациентов различных возрастных групп и их родителей в соответствии с правилами «Информированного согласия»
В цикле математических, естественнонаучных дисциплин:
Физика, математика
Знать:
- Математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине.
-Основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека.
- Биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм.
- Физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры.
- Физико - химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях.
Уметь:
- Пользоваться физическим, математическим оборудованием.
- Работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами)
- Производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных.
Владеть:
- Навыками использования математического инструмента в практической работе.
- Навыками применения знаний о физических явлениях в практической работе.
Биологическая химия
Знать:
- Основные типы химических равновесий (протеолитические, гетерогенные, лигандообменные, окислительно-восстановительные) в процессах жизнедеятельности.
- Механизм действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании кислотно - основного состояния организма.
- Электролитный баланс организма человека.
- Коллигативные свойства растворов: диффузия, осмос, осмолярность, осмоляльность.
- Роль коллоидных поверхностно - активных веществ в усвоении и переносе малополярных веществ в живом организме.
- Строение и свойства основных классов биологически важных органических соединений.
- Основные метаболические пути превращения углеводов липидов, аминокислот, пуриновых и пиримидиновых оснований, роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ.
- Строение и функции наиболее важных химических соединений (нуклеиновых кислот, природных белков, водорастворимых и жирорастворимых витаминов, гормонов и др).
- основы биохимии гемоглобина, его участие в газообмене и поддержании кислотно-основного равновесия в организме.
Уметь:
- Классифицировать химические соединения, основываясь на их химической формуле.
- прогнозировать направление и результат химических процессов и химических превращений биологически важных веществ
Владеть:
- навыками интерпретации результатов биохимических исследований биологических жидкостей человека.
- навыками анализа механизма основных биохимических реакций в организме.
Анатомия человека, топографическая анатомия
Знать:
- Строение женского таза, женских половых органов.
- Анатомо-топографическое взаимоотношение половых органов, мочевыводящих путей, кишечника.
- Пороки развития женских половых органов.
- Взаимосвязь структуры и функции половых органов.
Уметь:
- Дать характеристику женского таза.
- Отличить нормальное строение таза от патологического.
- Отличить нормальное строение женских половых органов от патологического.
- Дать определение структурным компонентам анатомической структуры женского таза, женских половых органов.
Владеть:
- латинской и русскоязычной терминологией в определении структурных компонентов костей таза и женских половых органов.
Нормальная физиология
Знать:
- Основные закономерности физиологических изменений в организме женщины.
- Механизм нормального менструального цикла, уровни его регуляции.
- Функциональные изменения органов и систем во время беременности, родов, послеродового периода.
- Основы развития и функционирования системы «мать-плацента-плод».
- Функцию системы гемостаза.
Уметь:
- Анализировать циклические физиологические изменения в организме женщины соответственно фазам менструального цикла.
- Оценить характер изменений внутренних органов при беременности, в родах и послеродовом периоде.
- Охарактеризовать механизм и функции фетоплацентарной системы.
- Оценить параметры системы гемостаза и выявить отклонения от нормальных значений.
- Анализировать показатели гомеостаза при беременности, родах, послеродовом периоде.
Владеть:
- Навыками комплексной оценки физиологических изменений в организме женщины во взаимосвязи с периодами жизни.
- Навыками интерпретации показателей гомеостаза при беременности, в родах и послеродовом периоде.
Патологическая анатомия, секционный курс
Знать:
- Механизм общепатологических процессов.
- Морфологию болезней на разных этапах их развития, структурные основы выздоровления, осложнений, исходов и отдаленных последствий заболеваний.
- Общепатологические процессы, характерные для заболеваний (дистрофия, некроз, нарушение крово - и лимфообращения и т. д.).
- Патоморфоз болезней беременности и послеродового периода (ранний токсикоз, гестоз, преждевременные роды, плацентарная недостаточность, шок, перинатальная патология, дисгормональная патология у женщин, новообразования).
Уметь:
- Анализировать общепатологические механизмы гинекологических заболеваний и осложнений беременности и родов.
- Охарактеризовать морфологические изменения при гинекологических заболеваниях и осложнениях беременности и родов.
Владеть:
- Оценкой морфологических и общепатологических процессов при гинекологических заболеваниях, осложнениях беременности и родов, экстрагенитальной патологии у беременных, рожениц, родильниц.
Патологическая физиология
Знать:
- Понятия о нозологии и этиологии болезней.
- Патогенез типовых патологических процессов.
- Патогенетические факторы нарушения функции внутренних органов при беременности, ее осложнениях и гинекологических заболеваниях.
- Пути формирования мультисистемной дисфункции при критических состояниях в акушерстве и гинекологии.
- Понятие об иммунитете и механизме иммунного ответа у беременных в норме и патологии, при гинекологических заболеваниях.
- Основные закономерности наследственности и изменчивости при патологии.
Уметь:
- Грамотно объяснять процессы, происходящие в организме с патогенетической точки зрения.
- Оценивать взаимодействие биохимических процессов в норме и патологии беременности, при гинекологических заболеваниях.
- Использовать знания патофизиологии при оценке состояния женщины.
- Выявлять различные виды патологических процессов и состояний по клинико-лабораторным данным.
Владеть:
- Четкими понятиями об основных физических, химических и биологических законах и их использовании в акушерстве и гинекологии.
- Методами оценки патогенетических факторов в формировании акушерской и гинекологической патологии.
- Навыками по исследованию физиологических констант функций.
- Методами наблюдения и эксперимента.
- Знаниями о механизмах развития болезни.
- Способностью и готовностью проводить патофизиологический анализ клинических синдромов, обосновывать патогенетически оправданные методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики гинекологических заболеваний и осложнений беременности и родов.
Микробиология, вирусология, иммунология
Знать:
- Классификацию, морфологию и физиологию микроорганизмов и вирусов, их биологические и патогенные свойства, влияние на здоровье женщин и новорожденных.
- Особенности формирования процессов симбиоза организма человека с микробами, роль резидентной микрофлоры организма в развитии оппортунистических инфекций.
- Особенности генетического контроля патогенности и антибиотикорезистентности микробов, механизмы выработки резистентности и способы ее определения.
- Роль отдельных представителей микробного мира в этиологии и патогенезе септических гинекологических заболеваний и осложнений родов, гнойно-септических заболеваний новорожденных.
- Методы микробиологической диагностики, применение основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов.
Уметь:
- Интерпретировать результаты микробиологических и молекулярно-генетических методов диагностики.
- Обосновывать с микробиологических позиций выбор материала для исследования при проведении диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний у гинекологических больных и беременных, новорожденных;
- Обосновывать выбор методов микробиологической диагностики инфекционных и оппортунистических заболеваний; интерпретировать полученные результаты;
- Использовать полученные данные для определения тактики противомикробной терапии; применять иммунобиологические препараты для плановой и экстренной профилактики и лечения инфекционных заболеваний;
- Соблюдать технику безопасности и правила работы с материалом, представляющим биологическую опасность.
Владеть:
- Навыками микроскопирования, анализа микропрепаратов и электронных микрофотографий.
- Алгоритмом постановки микробиологических методов диагностики инфекционных, воспалительных и септических заболеваний у гинекологических больных, беременных и новорожденных.
- Навыками постановки предварительного диагноза на основании результатов микробиологического исследования материала пациенток, новорожденных с инфекционными, воспалительными и септическими заболеваниями.
- Навыками применения лекарственных средств для лечения, экстренной и плановой профилактики инфекционных болезней, воспалительными и септическими заболеваний у женщин, в том числе, беременных и новорожденных.
- Навыками работы с современными приборами, применяемыми для диагностики инфекционных заболеваний, а также для проведения стерилизации и дезинфекции.
В цикле профессиональных дисциплин
Общественное здоровье и здравоохранение
Знать:
- Основы законодательства в области охраны здоровья граждан, управления здравоохранением, ответственности медицинских работников, их льгот и гарантий. Нормативно-правовые акты МЗ РФ в форме приказов, положений, правил и инструкций, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения и их служб.
- Основные принципы управления и организации медицинской помощи населению.
- Социальное страхование и социальное обеспечение, основы организации страховой медицины в Российской Федерации, сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире, финансирование системы здравоохранения.
- Планирование, финансирование учреждений здравоохранения.
- Организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения, вопросы экспертизы нетрудоспособности и медико - юридической помощи населению.
- Методику расчета показателей медицинской статистики.
- Основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения и деятельности медицинских организаций.
- Ведение типовой отчетной медицинской документации в медицинских организациях
- Организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях.
Уметь:
- Планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды
- Участвовать в организации и оказании лечебно профилактической и
санитарно - противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профессиональной и возрастно-половой структуры, выполнять профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия.
Владеть:
- Консолидирующими показателями, характеризующими степень развития экономики здравоохранения, методикой расчета показателей медицинской статистики.
- Понятиями о принципах и правилах ведения медицинской документации.
- Навыками организации работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинскоих учреждениях.
Пропедевтика внутренних болезней
Знать:
- Общие вопросы организации деятельности врача терапевта.
- 3акономерности функционирования здорового организма и механизмы обеспечения здоровья с позиции теории функциональных систем.
- Основные закономерности общей патологии, роль причин, условий и реактивности организма в возникновении заболеваний.
- Общие закономерности патогенеза, морфогенеза, основные аспекты учения и болезни.
- Причины, механизмы развития и проявления общебиологических патологических процессов, лежащих в основе различных заболеваний.
- Механизмы адаптации клеток, тканей, органов к действию различных факторов среды, механизмы дезадаптации и реадаптации.
- Распространенные заболевания органов дыхания, сердечно-сосудистой системы, ревматические болезни, болезни органов пищеварения, мочевыделительной системы.
- Современную этиологию и патогенез распространенных заболеваний внутренних болезней.
- Особенности проявлений клиники и течения распространенных заболеваний внутренних органов у детей, подростков, взрослых, лиц пожилого и старческого возраста.
- Современную классификацию распространенных заболеваний внутренних органов согласно МКБ-10.
- Вопросы диспансеризации больных с заболеваниями внутренних органов. Вопросы реабилитации, врачебно-трудовой экспертизы больных с заболеваниями внутренних органов.
- Принципы оказания первой врачебной помощи при неотложных состояниях, осложняющих течение распространенных заболеваний внутренних органов.
Уметь:
- Оценивать и объяснять основные закономерности формирования и регуляции физиологических функций организма человека в процессе его жизнедеятельности.
- Оценивать и объяснять возрастные особенности организма человека и его функциональных систем.
- Разбираться в общих вопросах нозологии, включая этиологию, патогенез, морфогенез.
- Использовать теоретические основы лекарственных и нелекарственных методов лечения и профилактики распространенных заболеваний человека.
- Использовать принципы “доказательной медицины”.
Владеть:
- Навыками сбора анамнеза.
- Способностью определить степень и характер вовлечения других органов и систем в патологический процесс.
- Способностью различать адаптивные и патологические процессы при выявлении нарушений функции органов.
- Навыками обоснования и систематизации предварительного диагноза.
- Навыками оценки результатов обследования и лечения.
-Навыками составления плана оптимального, рационального и полноценного обследования больных для верификации диагноза и выставления окончательного диагноза соответственно принятой МКБ-10.
- Понятиями о диспансеризации, реабилитации больных, первичной и вторичной профилактике заболеваний внутренних органов.
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины (модуля)
2.3.1. Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины: Специалист по направлению подготовки (специальности) 060103 «Педиатрия» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
1. Профилактическая.
2. Диагностическая.
3. Лечебная.
4. Реабилитационная.
5. Психолого-педагогическая.
6. Организационно-управленческая.
7. Научно-исследовательская.
2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ОК) и профессиональных (ПК) компетенций:
Индекс компетенции | Содержание компетенции (или ее части) | В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны: | |||
Знать | Уметь | Владеть | Оценочные средства[1] | ||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
ОК-1 | способностью к научному анализу социально значимых проблем и процессов, политических событий и тенденций, пониманию движущих сил и закономерностей исторического процесса, способностью к восприятию и адекватной интерпретации общественно значимой социологической информации, использованию социологических знаний в профессиональной и общественной деятельности | основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, основные нормативно-технические документы; основные принципы управления и организации медицинской помощи населению; основы законодательства о санитарно-эпидемиологическом благополучии населения, основные официальные документы, регламентирующие противоэпидемиологическое обслуживание населения при инфекционных и паразитарных заболеваниях; нормативные документы по профилактике госпитальных инфекций, правовые основы государственной политики в области иммунопрофилактики; социальное страхование и социальное обеспечение, основы организации страховой медицины в Российской Федерации, сравнительные характеристики систем здравоохранения в мире; методику расчета показателей медицинской статистики; основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения и деятельности медицинских организаций; ведение типовой учетно-отчетной медицинской документации в медицинских организациях; показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, социальные, эпидемиологические, психо - эмоциональные, профессиональные, генетические); основы профилактической медицины, организацию профилактических мероприятий, направленных на укрепление здоровья населения;
методы санитарно-просветительской работы; организацию акушерской и гинекологической помощи населению, диагностику гинекологических заболеваний, диагностику беременности, методы ведения беременности и принятия родов; | планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды; участвовать в организации и оказании лечебно-профилактической и санитарно-противоэпидемической помощи населению с учетом его социально-профессиональной (включая профессиональные занятия спортом) и возрастно-половой структуры; выполнять профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия; проводить экологическую экспертизу и экологическое прогнозирование деятельности человека; | 1. оценками состояния общественного здоровья; | Тест Устный опрос Доклад |
ОК-2 | владением письменной и устной речью на государственном языке Российской Федерации, знанием одного иностранного языка как средства делового общения, умением вести дискуссии и полемики, способностью и готовностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания | Грамотно излагать, пользуясь медицинской терминологией, точку зрения по вопросам здоровья женщин. Основные нозологические формы в акушерстве и гинекологии. Принципы профессиональной этики при работе с гинекологическими больными и беременными. | Вести дискуссии и полемику по вопросам здоровья женщин. Грамотно обосновать свою точку зрения по вопросам акушерства и гинекологии. Подготовить доклад. Редактировать текст. | Навыками профессионального общения и поведения. Навыками работы в сети, с ПК, составления презентации в Power Point. | Доклад Тест. Устный опрос. |
ОК-3 | способностью и готовностью к деятельности и общению в публичной и частной жизни, к социальному взаимодействию с обществом, общностью, коллективом, семьей, друзьями, партнерами, к сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности, социальной мобильности | методы и приемы анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюцию; основы правоведения, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права; морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства; обязанности, права, место врача в обществе; основные этические документы отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций; принципы ведения дискуссий в условиях плюрализма мнений и основные способы разрешения конфликтов; основные направления психологии, психологические основы взаимодействия в коллективе, психологию личности и малых групп; общие и индивидуальные особенности психики беременной, роженицы, родильницы, женщин при гинекологических заболеваниях, в том числе находящихся в состояниях, угрожающих жизни и здоровью. Правила составления текстов медицинского содержания. Принципы и методы публичного выступления. | ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях; защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста; оценивать и определять свои потребности, необходимые для продолжения обучения; выстраивать и поддерживать рабочие отношения с другими членами коллектива; анализировать экономические проблемы и общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности. Составлять и редактировать текст медицинского содержания. | навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально - этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов; навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия»; иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников. Навыками работы с персональным компьютером, подготовки презнетаций и докладов | Наблюдение за работой в группе. Решение ситуационных задач. Доклад. |
ОК-4 | способностью и готовностью к деятельности в различных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдению правил врачебной этики, законов и нормативных правовых актов по работе с конфиденциальной информацией | основы правоведения, информационное право, основные принципы и положения конституционного, гражданского, трудового, семейного, административного и уголовного права; морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства; обязанности, права, место врача в обществе; основные этические документы отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций; | ориентироваться в действующих нормативно-правовых актах о труде, применять нормы трудового законодательства в конкретных практических ситуациях; защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста; | Навыками морально - этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов, принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; | Наблюдение за работой в группах, с пациентками. Решение ситуационных задач |
ПК-1 | готовностью к работе в команде, к ответственному участию в политической жизни, способностью к кооперации с коллегами, умением анализировать значимые политические события, в том числе в области здравоохранения, владением политической культурой, владением способами разрешения конфликтов, умением организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения при различных мнениях, принимать ответственные решения в рамках своей профессиональной компетенции | Основные принципы управления и организации медицинской помощи населению; организацию работы младшего и среднего медицинского персонала в медицинских организациях; | анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья женщин, детей и подростков, и влияние на него факторов окружающей и производственной среды; | Правильным ведением медицинской документации; методами общеклинического обследования; интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики | Тест Устное собеседование Ситуационные задачи Письменная контрольная работа Написание историй болезни |
ПК-3 | способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, приобретению новых знаний, использованию различных форм обучения, информационно-образовательных технологий | принципы работы с научной литературой, источниками информации | использовать статистические и эвристические алгоритмы диагностики и управления лечением заболеваний в акушерстве и гинекологии, оценить их эффективность; проводить текстовую и графическую обработку документов с использованием стандартных программных средств; пользоваться набором средств сети Интернет для профессиональной деятельности | Навыками статистической обработки медицинской информации; навыками применения методов и принципов доказательной медицины для аргументирования точки зрения. Знаниями о принципах и методах получения информации. | Тест Доклад |
ПК-4 | владением основами делопроизводства с использованием и анализом учетно-отчетной документации | Основы ведения типовой учетно-отчетной медицинской документации в учреждениях акушерско-гинекологического профиля. Методику расчета показателей медицинской статистики; основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья женщин. | Анализировать учетно-отчетную документацию. Применять показатели медицинской статистики. | Навыками работы с медицинской статистикой в акушерстве и гинекологии | Тест Письменная контрольная работа Доклад |
ПК-5 | владением компьютерной техникой, медико-технической аппаратурой, готовностью к работе с информацией, полученной из различных источников, к применению современных информационных технологий для решения профессиональных | Принципы работы с ПК, в сети интернет. Принципы работы с медицинской аппаратурой, применяемой в акушерстве и гинекологии. Источники получения современной информации по акушерству и гинекологии. | Обосновать показания для использования медицинской аппаратуры в диагностике заболеваний в акушерстве и гинекологии. Получить современную информацию по акушерству и гинекологии. | Навыками работы с ПК и в сети интернет. Навыками использования медицинской аппаратуры, применяемой в акушерстве и гинекологии. | Доклад. Тест. |
ПК-10 | способностью и готовностью к разработке, организации и выполнению комплекса лечебно-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья и снижения заболеваемости различных контингентов населения и отдельных пациентов | Принципы и методы сохранения и укрепления здоровья женщин. Методы лечебно-профилактических мероприятий, направленных на повышение уровня здоровья и снижения заболеваемости женщин, новорожденных. | Организовать и выполнить лечебно-профилактическую работу с женщинами: беременными, роженицами, родильницами, гинекологическими больными; выполнить профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия; | методикой расчета показателей медицинской статистики при оценке состояния здоровья женщин и детей. основами применения статистического метода в медицинских исследованиях; | Устный опрос. Наблюдение за деловой игрой. Решение ситуационных задач |
ПК-15 | способностью и готовностью к выявлению причинно-следственных связей в системе "факторы среды обитания человека - здоровье населения" | Факторы окружающей среды, оказывающие вредное влияние на здоровье женщин и вызывающих патологию репродуктивной системы и осложнения беременности¸ родов, патологию плода. | Консультировать женщин по вопросам вредного влияния факторов окружающей среды с целью снижения гинекологической заболеваемости и патологии беременности, родов, послеродового периода, заболеваемости новорожденных. | Навыками устной профессиональной речи. Навыками коммуникации. | Доклад. Устный опрос. Деловая игра. |
ПК-16 | способностью и готовностью к формулировке, оценке и проверке гипотез, объясняющих причину, условия и механизм возникновения заболеваний, их распространения | Этиологию и патогенез гинекологических заболеваний и осложнений беременности и родов. Клинико-лабораторные показатели в норме и патологии у женщин, в том числе при беременности | Анализировать патогенез гинекологических заболеваний и осложнений беременности и родов на основании клинико-лабораторных методов исследования. | Навыками обоснования собственной точки зрения при назначении комплекса исследований, установлении диагноза в акушерстве и гинекологии. | Деловая игра. Тест. Доклад. |
ПК-19 | способностью и готовностью к использованию современной диагностической аппаратуры и проведению лабораторной, лучевой и функциональной диагностики | Наименования и принципы работы диагностического медицинского оборудования, используемого в акушерстве и гинекологии | Назначить объем обследования при гинекологических заболеваниях и осложнениях беременности, родов, послеродового периода с использованием диагностического медицинского оборудования. | Навыками обоснования своей точки зрения при назначении комплекса обследования. | Тест. Устный опрос. Доклад. |
ПК-20 | способностью и готовностью к постановке предварительного клинического диагноза | Клинические симптомы гинекологических заболеваний и осложнений беременности. родов, послеродового периода. | Назначить объем обследования при гинекологических заболеваниях и осложнениях беременности, родов, послеродового периода для установления диагноза. | Навыками обоснования своей точки зрения при установлении диагноза. | Тест. Оценка работы с пациентками отделения гинекологии и патологии беременности. |
ПК-21 | способностью и готовностью к оказанию первой врачебной помощи при неотложных состояниях на догоспитальном этапе, а также в экстремальных условиях эпидемий, в очагах массового поражения | Симптоматологию неотложных состояний в акушерстве и гинекологии. Принципы оказания неотложной помощи. Основные врачебные ошибки при оказании неотложной помощи в акушерстве и гинекологии. Медицинское оборудование и фармакологические средства, применяемые при оказании неотложной помощи в акушерстве и гинекологии. | Оказать доврачебную, врачебную помощь при неотложных состояниях в акушерстве и гинекологии. Организовать оказание неотложной помощи женщинам при возникновении критических состояний, обусловленных гинекологическими заболеваниями и осложнениями беременности, родов, послеродового периода. | Навыками организации неотложных мероприятий при возникновении критических состояний, обусловленных гинекологическими заболеваниями и осложнениями беременности, родов, послеродового периода. | Тест. Деловая игра. Доклад. |
ПК-23 | способностью и готовностью к проведению санитарно-просветительской работы с населением по вопросам профилактической медицины, к работе с учебной, научной, нормативной и справочной литературой, проведению поиска информации для решения профессиональных задач | Принципы и методы санитарно-просветительской работы с женщинами. Источники и методы получения современной информации по вопросам акушерства и гинекологии. | Использовать на практике методы и принципы санитарно-просветительской работы с женщинами. Работать с учебной, научной, нормативной и справочной литературой. | Навыками консультирования женщин. Навыками работы с ПК, в сети интернет, библиотечным фондом. | Доклад. Устный опрос. Тест. |
ПК-25 | способностью и готовностью к реализации этических и деонтологических аспектов врачебной деятельности в общении с коллегами, другим медицинским персоналом, пациентами и их родственниками | Принципы профессионального врачебного поведения. Принципы этики и деонтологии при работе с женщинами. | Реализовать принципы врачебной этики и деонтологии при работе в группе, с пациентками и их родственниками. | Навыками профессиональной устной речи, психологического консультирования женщин, толерантности. | Деловая игра. Доклад. Тест. |
ПК-26 | способностью и готовностью к обучению медицинского персонала правилам общения и к взаимодействию с населением, коллективом и партнерами | Принципы профессионального врачебного поведения. Принципы этики и деонтологии при работе с женщинами. | Реализовать принципы врачебной этики и деонтологии при работе в группе, с пациентками и их родственниками. | Навыками профессиональной устной речи, психологического консультирования женщин, толерантности. | Деловая игра. Доклад. Тест. |
ПК-36 | способностью и готовностью к научно-обоснованному применению современных методик сбора и обработки информации о состоянии здоровья населения, деятельности различных типов медицинских учреждений и их подразделений, анализу информации в целях разработки научно-обоснованных мер по улучшению и сохранению здоровья населения | Основы нормативной документации, принятой в учреждениях родовспоможения (законы Российской Федерации, национальные стандарты, приказы, рекомендации, действующие классификации), критерии для оценки качества и эффективности работы учреждений родовспоможения и гинекологического профиля. методику расчета показателей медицинской статистики; основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения и деятельности медицинских организаций; показатели здоровья населения, факторы, формирующие здоровье человека (экологические, профессиональные, природно-климатические, эндемические, социальные, эпидемиологические, психо - эмоциональные, профессиональные, генетические); заболевания, связанные с неблагоприятным воздействием климатических и социальных факторов этиологию, патогенез и меры профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний; современную классификацию заболеваний; клиническую картину, особенности течения и возможные осложнения наиболее распространенных гинекологических заболеваний и осложнений беременности, родов и послеродового периода, | планировать, анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды | консолидирующими показателями, характеризующими степень развития экономики здравоохранения, методикой расчета показателей медицинской статистики | Тест Устный опрос Доклад |
3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
