Учебно-методический комплекс "Статистика финансов" (стр. 2 )

1. Знаком «+» обозначен виды учебной работы по освоению соответствующего компонента компетенции.

В ячейках текст обозначает форму обучения и номера лекций, практических занятий и тем СРС.

2. Содержание подготовки курсовой работы, подготовки к зачёту приведены в соответствующих разделах настоящего УМК и являются едиными для всех форм обучения.

2.3. Состав, содержание и методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий, применяемых при изучении дисциплины

Состав, содержание и сроки реализации активных и интерактивных образовательных технологий по формам обучения приведены в таблице №3

Таблица № 3

Содержание и схема реализации активных и интерактивных технологий обучения

Наименование, цель и содержание активных и интерактивных образовательных технологий	Сроки реализации активных и интерактивных технологий на аудиторных занятиях по формам обучения и их трудоемкость (часов)
Очная форма обучения	Очно-заочная форма обучения	Заочная форма обучения
2.3.1. Тренинги по темам №№: 1)очная форма – 1-14 2) очно-заочная форма - 1-5 3) заочная форма – 3-5 Цель- овладение методикой и практическими навыками построения финансовых моделей, интерактивного обсуждения выполненных вариантов решений Содержание: письменное решение многовариантных практических задач по построению финансовых уравнений и изложение выводов и предложений по результатам анализа с последующим обсуждением результатов в интерактивном режиме.	На практических занятиях №№ 2-11 Трудоемкость-20 часа	На практических занятиях №№ 2-6 Трудоемкость-8 часов	На практических занятиях №№2-4 Трудоемкость 4 часа
Итого трудоемкость (академических часов)	20	8	4

2.3.3. Методика реализации активных и интерактивных образовательных технологий

Активное обучение студентов по данной дисциплине обеспечивается диалоговым взаимодействием преподавателя и студентов с целью формирования практических навыков по «статистике финансов»

Задачами активного и интерактивного обучения по дисциплине являются:

- закрепление теоретических знаний, полученных при изучении дисциплины;

- овладение методикой и практическими навыками построения экономических моделей

- обобщение всего комплекса знаний по дисциплине;

- приобретение навыков публичных выступлений.

Реализация активных технологий по дисциплине осуществляется на аудиторных семинарских и практических занятиях для всех форм обучения. Тематические тренинги построены на задачах, ситуациях, вопросах., обсуждениях проблем.

Методика проведения тренинга предусматривает наличие общей программы тренинга, подготовленной преподавателем, рабочего сценария тренинга, набора заданий и задач для отработки, набора раздаточных материалов. Вводная часть тренинга составляет не более 10 минут от всего времени занятия и предназначена для определения и разъяснения преподавателем конкретных условий модели тренинга.

Цель и содержание практических занятий в активной форме изложены в планах проведения практических занятий (раздел №7 настоящего УМК).

План тренинга включает:

Подготовленные преподавателем варианты задания (не менее трех по каждой теме практического занятия ) с четко определенной предметной областью работы и практической направленностью. Отчетность студентов по выполнению задания. Обзор проведенного тренинга. Зачет по результатам тренинга. Цель зачета состоит в подтверждении усвоения знаний и навыков, полученных в ходе тренинга.

Наименование и содержание активных и интерактивных технологий по формам обучения, а также цель и сроки их проведения изложены в таблице №3 настоящего раздела УМК

Все практические занятия предусматривают вводные установки преподавателя по теме (или нескольким темам) занятия в течение до 10 минут с целью определения и разъяснения основных задач практического занятия, однозначности интерпретации содержания эконометрических уравнений и моделей применительно к теме практического занятия.

РАЗДЕЛ 3. ОЦЕНКА УРОВНЯ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ. ТЕКУЩИЙ И ПРОМЕЖУТОЧНЫЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. ФОНДЫ ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

3.1. Оценочные средства и сроки их реализации

Основной задачей оценочных средств является контроль и управление процессом приобретения студентами необходимых знаний, умений и навыков, определенных стандартом.

Оценочные средства для контроля знаний, умений и навыков, формируемых дисциплиной «статистика финансов», оцениваемые компоненты компетенций и сроки проведения оценочных процедур отражены в таблице 4.

Текущий контроль по дисциплине включает в себя оценку знаний на практических и семинарских занятиях и оценку самостоятельной работы студентов. Промежуточный контроль проводится в форме зачета

Таблица 4.

Технология оценки уровня освоения компетенций по формам обучения

Оцениваемые компоненты компетенций	Контрольная работа О- на ПЗ 4,6,8. ОЗ-на ПЗ №2,7 З- на ПЗ №2 (см. раздел №.3.2.2 УМК)	Оценка само-стоятельной работы студентов (На всех ПЗ для всех форм обучения) (см. раздел №3.2.3 УМК)	Тест по темам №1-8 О-на ПЗ №7 ОЗ-на ПЗ №5 З-на ПЗ №3 (см. раздел 3.2.4 УМК)	Защита курсовой работы (согласно расписанию) (см. раздел 9 УМК)	Зачёт по дисциплине для всех форм обучения (согласно расписанию) (см. раздел 3.2.5 УМК)
Компетенция ПК-1 Э
Знать: Основные проблемы в статистике финансов					+
Уметь: 1. Осуществлять поиск информации, сбор, анализ данных, необходимых для расчета экономических и социально-экономических показателей 2Анализировать данные об экономических и социально-экономических процессах и явлениях			+
Владеть: Современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных, характеризующихся деятельностью хозяйствующих субъектов		+
Компетенция ПК-4 Э
Знать: Современные методы статистических исследований экономических процессов					+
Уметь: 1. Использовать источники экономической, социальной и иной информации, необходимых для решения поставленных экономических задач 2. Осуществлять поиск информации, сбор, анализ данных, необходимых для решения экономических задач 3. Анализировать данные об экономических и социально-экономических процессах и явлениях			+
Владеть: Современными методами обработки и методиками анализа данных		+
Компетенция ПК-8 Э
Знать: 1.закономерности функционирования современной экономики на макро - и микроуровне 2. Основные особенности российской экономики, направления экономической политики государства					+
Уметь: Использовать основные методы экономического анализа статистической информации			+
Владеть: Методикой анализа и интерпретации данных отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях	+
Компетенция ПК-39 Э
Знать: Основные методы и способы финансового учёта					+
Уметь: Использовать различные методы и способы финансового учёта для формирования финансовой отчётности организации		+
Владеть: 1.Навыками и методиками составления бухгалтерской финансовой отчётности 2. Методами финансового и экономического анализа с использованием моделей	+
Компетенция ПК-31 М
Знать: Основные методы и способы финансового учёта					+
Уметь: Использовать различные методы и способы финансового учёта для формирования финансовой отчётности организации		+
Владеть: 1.Навыками и методиками составления бухгалтерской финансовой отчётности 2.Методами финансового и экономического анализа с использованием моделей	+
Компетенция ПК-38 М
Знать: Современные методы статистических исследований экономических процессов					+
Уметь: Использовать источники экономической, социальной и иной информации, необходимых для решения поставленных экономических задач Осуществлять поиск информации, сбор, анализ данных, необходимых для решения экономических задач 3. Анализировать данные об экономических и социально-экономических процессах и явлениях			+
Владеть: Современными методами обработки и методиками анализа данных		+

Примечания к табл. 4: