3.2. Описание образовательных и оценочных технологий и методические рекомендации преподавателям по их реализации
3.2.1.Оценка знаний, умений и навыков студентов на семинарских и практических занятиях.
Текущий контроль представляет собой регулярно осуществляемую проверку усвоения учебного материала. Данная оценка предполагает систематичность, непосредственно коррелирующаяся с требованием постоянного и непрерывного мониторинга качества обучения, а также необходимость балльной оценки успеваемости студента.
Семинарские и практические занятия, как правило, должны проводиться в активном и интерактивном режиме. Оценка знаний, умений и навыков осуществляется на всех семинарских и практических занятиях по всем формам обучения в соответствии с целями и задачами занятия. Контроль может проводиться в начале, в ходе отработки основной части и в заключительной части занятия.
Контроль, проводимый в начале занятия, имеет целью проверку качества самостоятельной работы студентов по соответствующей теме практического занятия, а также усвоения основных положений ранее пройденного учебного материала, необходимых для усвоения вопросов данного занятия.
Контроль, проводимый в ходе основной части занятия, должен обеспечить проверку не только хода и качества усвоения учебного материала, но и развитие у студентов творческого мышления.
Контроль, проводимый в заключительной части занятия, осуществляется в случаях, когда оценку качества усвоения материала можно дать после его полного изложения.
Планы семинарских и практических занятий предусматривают перечни вопросов к обсуждению, подготовку докладов и сообщений студентов по темам занятий, решение практических задач и тренинги.
Текущий контроль знаний, умений и навыков осуществляется преподавателем по пятибалльной шкале с выставлением оценки в журнале учета занятий.
3.3. Методические указания по выполнению контрольных работ ПО КУРСУ «Статистика финансов»
Контрольная работа не предусмотрена учебным планом, поэтому она может быть проведена по усмотрению преподавателя.
3.3.1. Основные формулы, используемые при решении задач
1. Выручка от реализации (от продаж):
плановая 
,
фактическая 
,
где 
; 
.
2. Издержки текущего периода (себестоимость проданных товаров + уп-равленческие + коммерческие расходы):
плановые 
,
где 
- итог сметы затрат на производство;
- средняя величина оборотных средств в незавершенном производстве;
- средняя величина оборотных средств в готовой продукции.
фактические 
,
где 
– фактическая величина оборотных средств в готовой продукции на конец года, 
S - себестоимость единицы продукции.
3. Прибыль от реализации (от продаж):
плановая 
;
фактическая 
4. Прибыль до налогообложения 
,
где Dоп и Уоп - операционные доходы и убытки; Dвн и Увн – внереализационные доходы и убытки, величина которых выбирается исполнителем произвольно.
5. Прибыль после налогообложения Ппн = Пдн × gп,
где gп – коэффициент, отражающий удельный вес прибыли, остающейся после налогообложения в распоряжении предприятия, принятый исполнителем в соответствии с рекомендациями.
6. Нераспределенная прибыль условно принимается равной по величине прибыли после налогообложения, Пнераспр = Ппн.
7. Эффективный фонд времени работы единицы технологического оборудования 
, ч/период
где А – число календарных дней в рассматриваемом периоде;
В – число выходных и праздничных дней; С – число смен в сутки;
D – число часов в одной смене;
γ – планируемые простои оборудования в долях единицы.
8. Необходимое количество единиц оборудования на i-той операции 
, шт.
где ti – время обработки изделия или услуги на i-том оборудовании, ч/шт. (условно принято, что технологическая трудоемкость i-той операции равна времени обработки изделия на i-той операции);
Nпл - планируемый объем производства в рассматриваемом периоде.
9. Суммарная балансовая стоимость технологического оборудования 
, тыс. р.
где m0 - число технологических операций;
- балансовая стоимость единицы оборудования, используемого на
i-той операции, тыс. р.
10. Оборотные средства в производственных запасах 
, р.
где 
– норма расхода j-го материала (вида комплектующих изделий) на одно изготавливаемое изделие в стоимостном выражении, р./шт.;
Тпл – планируемый период, кален. дн./период;
– норма запаса материалов или комплектующих изделий j-го вида,
кален. дни; 
, 
– интервал между очередными поставками материала или комплектующих j-го вида; 
– величина страхового запаса материала или комплектующих j-го вида, кален. дни; nз – номенклатура используемых материалов и комплектующих изделий.
11. Оборотные средства в незавершенном производстве 
, р.
где S – себестоимость единицы производимой продукции или услуг, р./шт.;
kнз – коэффициент нарастания затрат. (В простейшем случае 
где Sм – затраты на материалы и комплектующие изделия, р./шт.)
Тц – производственный цикл, кален. дни. Производственный цикл – время от начала до полного окончания изготовления одного изделия. Оно включает технологическое время 
, время ожидания обработки, время транспортировки изделия с операции на операцию.
Время цикла, рассчитанное в часах, следует перевести в календарные дни:
Тц = tтехн ×gц, ч.; 
где gц – соотношение между производственным циклом и технологическим временем.
12. Оборотные средства в готовой продукции 
, р.
где tреал – время нахождения готовой продукции на складе предприятия,
2–10 кален. дней.
13. Суммарная потребность в оборотных средствах 
, р.
где gоб – удельный вес оборотных средств в производственных запасах и незавершенном производстве в общей сумме оборотных средств; соответственно,
– оборотные средства, вложенные в малоценные и быстроизнашивающиеся предметы, готовую продукцию, расходы будущих периодов, дебиторскую задолженность и т. п., а также денежные средства в кассе и на расчетном счете.
Таким образом, показатель gоб характеризует структуру оборотных средств.
14. Списочная численность основных рабочих Rосн, чел.
где 
– трудоемкость i-той операции, ч./шт.;
– эффективный фонд времени одного работника в рассматриваемом периоде, ч./период
где O – продолжительность отпуска в рабочих днях;
H – планируемые невыходы, раб. дни;
kвн – коэффициент выполнения норм.
15. Общая численность персонала может быть определена путем:
а) задания структуры персонала по функциям в процессе производства и реализации продукции;
б) составления штатного расписания, т. е. перечня должностей с указанием количества работающих по каждой должности.
16.Торговая фирма не производит товар, а покупает его для последующей розничной продажи.
Объем продаж торговой фирмы (иначе – товарооборот или выручка от реализации) определяется как
,
где Цi – розничная цена товара i-го вида,
Ni – количество проданного товара i-го вида,
n – номенклатура продаваемых товаров.
17.Торговая фирма существует и развивается за счет разности между величиной товарооборота и покупной стоимостью проданного товара (Q – Sпок), т. е. за счет
этой разности необходимо компенсировать собственные издержки (которые в этом случае называются «издержки обращения»), получить необходимую для расширения деятельности прибыль, заплатить налоги.
Разность (Q – Sпок) принято называть валовой прибылью. Для единицы товара определенного наименования валовая прибыль, или, иначе, торговая наценка,– разность между ценой продажи, т. е. розничной ценой Цi, и ценой покупки.
Абсолютная величина торговой наценки (например, в рублях) может быть рассчитана через торговую скидку Hi = Цi·Cтсi, где – торговая скидка, т. е. удельный вес наценки в розничной цене, или через торговую надбавку Hi = Sпокi·Cтнi, где Cтнi – торговая надбавка, т. е. удельный вес наценки в цене покупки. Поскольку Цi·Cтсi = Sпокi·Cтнi, то
Sпокi = | Цi·Cтсi | , | Sпокi = | Цi (1 – Cтсi) |
Cтнi |
и взаимосвязь между торговой скидкой и торговой надбавкой может быть представлена следующим образом:
Cтнi = | Cтсi | , | Cтсi = | Cтнi | . |
1 – Cтсi | 1 + Cтнi |
3.3..2. Материалы по теме контрольных работ следует искать в сети Интернет используя поисковые системы Yandex, Rambler, Google, Mail, Апорт! и другие. С практическими рекомендациями по технологии поиска в интернете можно ознакомиться на ресурсе:
http://www. *****/modules/internet/index_02.htm .
Объектом поиска должны являться специализированные компьютерные системы и прикладные программы, предназначенные для автоматизации объектов, аналогичных заданию по контрольной работе.
Для выбранного варианта объекта анализа следует как можно подробнее перечислить бизнес-процессы, указать их характерные особенности, важные с точки зрения автоматизации и применения к ним современных информационных технологий. Для этого следует использовать материалы специальных дисциплин по финансовому менеджменту.
Необходимо определить цели на Вашем предприятии, имея в виду:
- создание (развитие) конкурентных преимуществ предприятия,
- расширение и развитие бизнеса: организация и обеспечение предоставления новых услуг, развитие сопутствующих услуг,
- повышение качества предоставляемых услуг,
- повышение производительности труда персонала,
- сокращение оборотных средств при обеспечении высокого качества услуг,
- внедрение новых методов и средств оперативного и стратегического планирования развития бизнеса,
- обеспечение конкурентоспособных цен на услуги,
- эффективный постоянный мониторинг издержек производства, выявление и использование наиболее значимых факторов их снижения.
Составить список компьютерных программ, найденных в сети Интернет, подходящих для Вашего объекта, дать ссылки на интернет-ресурсы, содержащие информацию о программах. Следует указать: название компании-разработчика и адрес ее сайта в сети Интернет, название программы, состав модулей и подсистем.
По каждой программе (сайту) следует детально проанализировать функциональные возможности в сопоставлении с бизнес-процессами Вашего объекта, обосновать выбор лучшей системы (сайта), сформулировать предложения по внедрению новых мероприятий для Вашего объекта.
3.3..3 Аналитическая часть
Рассмотреть бизнес процессы и их функции, не менее 10-15 функций. При анализе интернет-порталов и сайтов, наряду с бизнес-процессами, следует рассмотреть и оценить характеристики удобства работы пользователей
- организация поиска требуемой информации,
- получение дополнительных данных,
- удобство выбора объекта размещения или тура,
- полнота представления финансовой информации по каждому объекту
- точность информации на сайте
Аналитическая часть завершается сведением результатов в таблицу сравнения систем. Она готовится в виде электронной таблицы с соответствующими расчетами
3.3..4 Формирование предложений и выводов
На основании проведенного анализа следует сформулировать предложения по одному из следующих вариантов.
Первый вариант: обосновать выбор системы, которая подходит наилучшим образом для Вашего объекта.
Второй вариант: предложить дополнительные бизнес-процессы, которые не автоматизированы ни в одной из рассмотренных систем. При этом подробно описать те конкурентные преимущества, которые получит организация (если реализует Ваши предложения по внедрению новых информационных технологий) в трех аспектах: сокращение затрат ресурсов, улучшения платёжеспособности, ликвидности и финансовой устойчивости
3.3..5 Рекомендации по оформлению
Контрольная работа излагается на стандартных листах формата А4 (для студентов заочной формы обучения) или в электронном виде в текстовом файле типа rtf или pdf и в виде компьютерной презентации.
Работа должна состоять из следующих разделов:
Введение: цели и задачи работы, краткая характеристика объекта,
Результаты поиска и выбор компьютерных систем (или сайтов) для Вашего объекта,
Аналитическая часть с описанием бизнес процессов Вашего объекта (или разделов сайта),
Таблица с фактографическими материалами характеристик систем (структуры различных сайтов). Описание критериев и методики сравнения систем (сайтов),
Результат. Это обоснование выбора лучшей финансовой системы для Вашего объекта; формулирование предложений по дополнительной автоматизации бизнес-процессов на Вашем объекте с конкретным указанием тех конкурентных преимуществ, которые получит объект после внедрения Ваших предложений: снижение затрат различны ресурсов, повышение качества услуг, привлечение новых клиентов.
Выводы: краткие итоги (результаты) работы.
Список использованной литературы и интернет ресурсов.
Объем работы не ограничен. Обычно это 12 – 20 страниц формата А4 шрифтом № 12, но не менее 8 страниц и слайдов компьютерной презентации. Для название файла, содержащего работу, следует использовать фамилию студента и номер учебной группы.
Работы, объемом свыше 12 страниц, допускается представлять на компакт-диске. При этом на бумажном носителе оформляется титульный лист, введение, сводная аналитическая таблица, выводы и предложения. Диск подписывается (ФИО студента, группа, тема работы) и вкладывается в конверт, приклеенный к последней странице работы. Для предварительного просмотра и рецензирования работу следует переслать преподавателю на адрес его электронной почты. После одобрения преподавателем, работа сдается в деканат.
3.3.6.Оценка самостоятельной работы студентов (СРС).
Самостоятельная работа студентов предусмотрена программой для всех форм обучения и организуется в соответствии с разделом 6 УМК. Контроль выполнения заданий на СРС осуществляется преподавателем на каждом семинарском и практическом занятии (кроме студентов заочной формы обучения, для которых контроль СРС организуется перед зачетно - экзаменационной сессией. Итоговая оценка СРС по пятибалльной системе выставляется в журнале учебных занятий и учитывается при аттестации студентов по дисциплине в период зачетно - экзаменационной сессии.
3.3.7. Тестирование по результатам изучения тем №№1-14 дисциплины
Данное тестирование ставит целью оценить уровень освоения студентами изученных тем, а также знаний и умений, предусмотренных компетенциями, и проводится раздельно (т. е два тестирования) по темам №№1- дисциплины Тестирование проводится для студентов всех форм обучения в письменной форме на бумажных носителях в течении 20 минут.
В качестве оценочных фондов для тестирования используются тесты, приведенные в разделе «Практикум» настоящего УМК. Преподаватель вправе дополнить перечень указанных тестов.
Каждый студент получает бланк с тестовыми материалами (10 тестовых заданий ) и письменно готовит ответы на поставленные задания (путем подчеркивания выбранного ответа). По истечении 20 минут преподаватель анализирует и оценивает выполненные студентами задания. По результатам тестирования преподавателем в журнале учета занятий каждому студенту выставляется оценка «зачтено» или «незачтено» .
3.3.8. Зачет
Зачет служит для оценки работы студента в течение всего срока обучения и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам зачета выставляется оценка по шкале: «зачтено», «незачтено».
Билеты включают в себя два вопроса и практическую задачу или тест.. Перечень вопросов к зачету изложен ниже, а варианты задач – в разделе «Практикум».
Критерии оценки знаний
Оценка определяется следующими четырьмя составляющими:
- результатами ответа на 1-й вопрос;
- результатами ответа на 2-й вопрос;
- решением задачи;
- результатами ответов на дополнительные вопросы.
При этом учитывается текущая успеваемость, посещаемость занятий и выполнение заданий на самостоятельную работу.
Результаты зачета оцениваются:
«зачтено» - при наличии у студента глубоких, исчерпывающих знаний, грамотном и логически стройном построении ответа по следующим направлениям дисциплины; - при наличии твердых и достаточно полных знаний, логически стройном построении ответа при незначительных ошибках; при наличии твердых знаний, изложении ответа с ошибками, уверенно исправленными после наводящих вопросов по изложенным выше вопросам.
«незачтено» - при наличии грубых ошибок в ответе, непонимании сущности излагаемого вопроса, неуверенности и неточности ответов после наводящих вопросов по вопросам изучаемой дисциплины:
Оценка выставляется в экзаменационно-зачетной ведомости
3.4 Вопросы для подготовки к зачету
Предмет и основные разделы статистики финансов и кредита. Метод статистики финансов и кредита и его особенности. Понятие финансово-экономических расчетов и их место в статистике финансов и кредита. Категория процента в финансово-экономических расчетах. Общие положения статистики государственных финансов. Категория бюджетной классификации в статистике государственных финансов. Основные направления статистического анализа государственного бюджета. Общие положения статистики финансов предприятий и организаций. Основные статистические показатели финансов предприятий и организаций. Показатели финансового состояния и финансовой устойчивости Общие положения статистики банковской деятельности. Общая структура системы показателей банковской статистики. Основные направления статистического анализа деятельности банков. Общие положения биржевой статистики. Система статистических показателей биржевой статистики. Исчисление фондовых индексов и средних в биржевой статистике. Общие положения статистики страхования. Общие положения статистики денежного обращения. Общие положения статистики цен. Исчисление индексов в статистике цен. Общие положения статистики инфляции. Общие положения статистики ценных бумаг. Общие положения статистики кредита. Показатели формирования и использования кредитных ресурсов в статистике кредита. Показатели краткосрочного кредитования и долгосрочного кредитования.3.5..Порядок ликвидации задолженности
. Студенты, которые не могли сдать зачеты или экзамены в установленные сроки, не представившие в установленный срок курсовые работы или не защитившие их по неуважительной причине, считаются имеющими академическую задолженность. Порядок ликвидации такой задолженности устанавливается институтом.
Студенты, которые не получили «зачет» при оценке контрольной работы, самостоятельной работы и тестировании, считаются имеющими задолженность по этим оценочным средствам. Порядок и сроки ликвидации такой задолженности устанавливаются преподавателем.
РАЗДЕЛ 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ВХОДНОГО КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
4.1. Технология входного контроля
Для успешного овладения новой дисциплиной перед началом ее изучения может проводиться входной контроль знаний, умений и навыков, приобретённых на предшествующем этапе обучения. Решение о проведении входного контроля принимает зав. кафедрой. Методику, технологию и состав оценочных средств определяет преподаватель по согласованию с зав. кафедрой.
Результаты оценки входного контроля используются для корректировки методики преподавания дисциплины и для уточнения содержания аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине и её форм контроля (в рамках требований настоящего УМК).
Входной контроль проводит преподаватель со всеми студентами перед изучением дисциплины на первом лекционном занятии (в течении одного академического часа по всем формам обучения) в форме контрольной работы (на бумажных носителях) в течение 15 минут. Контрольная работа, подготовленная преподавателем для каждого студента, состоит из двух частей: первая часть - два-три кратких учебных задания, вторая часть - три-четыре теста. Фонды оценочных средств для формирования контрольных работ приведены в разделе 2.2 настоящего УМК.
Для проведения входного контроля используются Листы входного контроля, которые содержат поля для ответов (пример формы Листа входного контроля приведен в таблице №5 данного раздела).
Каждый студент получает индивидуальный Лист входного контроля и письменно готовит ответы на поставленные задания. По истечении 15 минут заполненные студентами листы передаются на проверку преподавателю, который в течение 10 минут оценивает выполнение контрольной работы. После чего с участием студентов в интерактивном режиме обсуждаются варианты решений и допущенные ошибки в течении оставшегося лекционного времени.
По результатам входного контроля преподавателем в журнале учета занятий делается соответствующая запись и выставляется каждому студенту оценка по пятибалльной шкале.
Таблица №5
Лист входного контроля
Ф. И.О студента______________________________________________________________
Группа________________________________________________________________
Учебная дисциплина – «Статистика финансов»
Дата проведения контроля « « _______________20____ г.
Контрольное задание | Краткое содержание ответа |
1.Мини-исследования. Основывается на результатах самостоятельного изучения студентами проблемы с применением поиска информации в сети интернет, ее анализа и формулирования результатов; формулирование предложений по их применению статистики финансов на предприятиях | |
2. Моделирование бизнес-ситуаций. Анализа студентами практических бизнес-ситуаций на предприятиях различных типов, связанных с применением методов статистики финанасов, : выбор наилучшей компьютерной программы, нахождение наиболее удачных решений на отдельных разделах сайтов и информационных порталов и т. д.; Один из студентов по заданию преподавателя готовит заранее описание конкретных бизнес-ситуаций, предлагает и обосновывает свои решения. Материалы студент докладывает на практическом занятии. Все студенты и преподаватель участвуют в обсуждении деловых ситуаций, предлагают свои варианты решения, формулируются критерии выбора и обосновывает рациональное решение для рассматриваемой ситуации с точки зрения финансовой статистики | |
3. Он-лайн занятие. Занятие проводится в виде самостоятельного выполнения студентами ряда практических заданий по списку, предложенному преподавателем: :организация финанасового анализа на предприятии, анализ финансовой отчётности. и т. д. Результаты он-лайн занятия в виде электронного журнала с задачами и их решениями (текстовые материалов и копий экранных форм скрин-шотов) пересылаются каждым студентом со своего адреса электронной почты на адрес электронной почты преподавателя |
|
4. Метод кейс-стади (case-study). Метод обучения при котором преподаватель и студенты участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций, например, в области страхования. Центральным понятием метода является понятие ситуации, когда выбор параметров анализируемых бизнес-процессов решающим образом влияет на конечный результат. При данном методе студент обосновывает принимаемое им решение |
|
Тестовые задания (необходимо подчеркнуть правильные ответы) | |
1. Максимальная величина страховой суммы в имущественном страховании равна: а) восстановительной стоимости объекта страхования; б) балансовой стоимости объекта страхования; в) остаточной стоимости объекта страхования. 2.. Превышение страховой суммы над действительной стоимостью имущества возможно в случае: а) страхования одного имущества одного и того же состава рисков у нескольких страховщиков; б) страхования одного имущества от разных рисков по нескольким отдельным договорам страхования; в) страхования разного имущества от одного и того же состава рисков у нескольких страховщиков. 3.. Контрибуционные расчеты предусматривают: а) расчет страховых сумм; б) расчет страхового возмещения при «двойном страховании»; в) расчет сумм ущерба и страховых выплат. |
Студент (подпись)
4.2. Примерные фонды оценочных средств для входного контроля
Тесты
1. Укажите, какие функции выполняются страхованием в системе экономических отношений:
а) сберегательная;
б) кредитная;
в) товарная;
г) рисковая;
д) превентивная;
е) производственная;
ж) социальная.
2. Какие из перечисленных видов страхования носят обязательный характер:
а) жизни;
б) строений;
в) медицинское;
г) пассажиров воздушного транспорта;
д) инвестиций.
3. Укажите мероприятия, направленные на снижение риска страховщика:
а) превентивные;
б) ограничение круга страхователей;
в) ограничение предлагаемых видов страхования.
4. Укажите особенные организационно-правовые формы, характерные для страховой деятельности:
а) общества с ограниченной ответственностью;
б) негосударственные пенсионные фонды;
г) общества взаимного страхования;
д) некоммерческие фонды.
РАЗДЕЛ 5. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ПЛАНЫ КУРСА
5.1 .Тематический план для студентов очно1 формы обучения
№№ тем | Наименование разделов и тем | Общее к-во часов | Аудиторные часы | Самостоя- тельная работа | ||
всего | в том числе: | |||||
лекции | семинар., практич. занятия | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
1 | Предмет, метод, задачи и система финансовой статистики | 3 | 1 | 1 | 2 | |
2 | Современное состояние финансовой статистики | 3 | 1 | 1 | 2 | |
3 | Основы финансово-экономических расчетов | 6 | 3 | 1 | 2 | 3 |
4 | Обобщающие показатели финансового положения страны | 7 | 4 | 2 | 2* | 3 |
5 | Статистика государственных финансов | 7 | 4 | 2 | 2* | 3 |
6 | Финансовая статистика предприятий (организаций) | 7 | 4 | 2 | 2* | 3 |
7 | Статистика денежного обращения | 4 | 1 | 1 | 3 | |
8 | Статистика цен и инфляции | 6 | 3 | 1 | 2* | 3 |
9 | Статистика банковской деятельности | 7 | 4 | 2 | 2* | 3 |
10 | Биржевая статистика | 4 | 1 | 1 | 3 | |
11 | Статистика страхования | 5 | 3 | 1 | 2* | 2 |
12 | Статистика ценных бумаг | 3 | 1 | 1 | 2 | |
13 | Статистика процентных ставок | 3 | 1 | 1 | 2 | |
14 | Статистика валютных курсов | 3 | 1 | 1 | 2 | |
Всего | 72 | 36 | 18 | 2/12* | 36 |
Примечание: 1.* отмечены занятия, проводимые в активной и интерактивной форме
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
