Образовательная программа дошкольного образования (стр. 1 )

Принято Утверждаю:

На заседании педагогического совета Директор МБОУ Березовская СОШ №10

Протокол № ____ от _______________ _______________

Приказ № ___ «____»________20___г.

Образовательная программа

дошкольного образования

МБОУ Березовская СОШ №10

на 2012 – 2013 учебный год.

с. Березовское

2012 г.

Содержание:

1. Обязательная часть:

1.1 Пояснительная записка…………………………………………………………………………..3

1.2 Организация режима пребывания детей в дошкольных группах ………………………….4

1.3 Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей …………………………………………………………………………… …………………….16

1.3.1 Образовательная область «Физическая культура»……………………………………………..19

1.3.2. Образовательная область «Здоровье»…………………………………………………………..32

1.3.3. Образовательная область «Безопасность……………………………………………………….37

1.3.4 Образовательная область «Социализация» …………………………………………………….41

1.3.5 Образовательная область «Труд»……………………………………………………………….52

1.3.6. Образовательная область «Познание»………………………………………………………….56

1.3.7. Образовательная область «Коммуникация»……………………………………………………70

1.3.8. Образовательная область «Чтение художественной литературы»……………………………76

1.3.9. Образовательная область «Художественное творчество»…………………………………….78

1.3.10. Образовательная область «Музыка»…………………………………......................................88

1.4. Содержание коррекционной работы…………………………………………………………….93

1.5. Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной Программы дошкольного образования………………………………………………………………………………..94

1.6. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы………………………………………………………………………………………………110

2.Часть, формируемая участниками образовательного процесса ………………………………112

Часть I. (обязательная)

1.1. Пояснительная записка.

Образовательная программа дошкольного образования МБОУ Березовской СОШ №10 обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям: физическому, социально-личностному, познавательно - речевому и художественно-эстетическому. Дошкольная ступень реализует основную общеобразовательную программу дошкольного образования (нормативный срок освоения 5 лет). Программа обеспечивает достижения воспитанниками готовности к школе. Программа учитывает специфику работы в дошкольных группах и составлена в соответствии с нормативно – правовыми документами:

§  Законом «Об образовании» (№ 000-1 от 10.07.92 г. в редакции от 01.01.2001г. )

§  Типовым Положением о дошкольном образовательном учреждении (пост.№ 000 от12.09.08 г.)

§  СанПиНом (2.4.1.2660-10 от 01.01.2001 г. № 91, Уставом МБДОУ, и др. локальными актами.

§  Приказом Минобрнауки России «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 01.01.2001 г. № 000

§  Приказом Министерства образования и науки РФ «Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования» от 01.01.2001 г. № 000

§  Уставом МБОУ Березовская СОШ №10 и другими локальными актами

§  Примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» под ред. , , . 2010 г. (данная программа является инновационным документом для дошкольных учреждений, подготовленным в соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования)

Режим работы дошкольных групп: 10,5 часов, пятидневная рабочая неделя.

Данный режим работы обеспечивает выполнение базового компонента дошкольного образования в соответствии с интересами и потребностями детей и их родителей (законных представителей), создавая условия для самовыражения и самоопределения детей.

Особенность организации образовательного процесса – разновозрастные группы:

II младшая (3-4л.) 1 группа – 15 детей

Средняя (4-6 л.) 20 детей:

1 подгруппа 4-5г. (средняя группа)

2 подгруппа 5-6 л.(старшая группа)

Подготовительная (6-7 л) 1 группа - 20 детей

Цель образовательной программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннего развития психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка ребенка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

Для достижения цели первостепенное значение имеют задачи:

- забота о здоровье, эмоциональное благополучие и своевременное всестороннее развитие каждого ребенка;

- создание в группе гуманного, доброжелательного отношения ко всем воспитанникам;

- максимальное использование разнообразных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

- креативность процесса воспитания и обучения;

- вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

- уважительное отношение к результатам детского творчества;

- обеспечение развития ребёнка в процессе воспитания и обучения;

- координация подходов к воспитанию детей в условиях дошкольных групп и семьи;

- соблюдение преемственности в работе дошкольной степени образования и основного образования.

При написании Образовательной программы дошкольного образования были использованы материалы примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» , , .

Организация образовательной деятельности строится на основе сотрудничества взрослого и ребенка.

Особенности развития детей и ведущие виды деятельности (предметная, игровая и др.) учитываются на каждом возрастном этапе. Реализация образовательной программы осуществляется через проведение различных видов непосредственно образовательной деятельности (тематического, вариативного, комплексного, интегрированного) и социальных мероприятий (экскурсии, выставки, праздники и т. д.). В работе с детьми используются социо-игровые приемы, дидактические игры, наблюдения, эксперименты – это создает предпосылки для проявления индивидуальности, творческих способностей, познавательной активности и развитию интеллекта дошкольника. Обучение ведется на русском языке.

Особенностью осуществления образовательного процесса связана с тем, что дошкольная ступень образования является одной из звеньев основного образования. Так как Учреждение находится в сельской местности, то все дошкольные группы - разновозрастные.

Образовательная программа дошкольного образования соответствует принципу развивающего образования; сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости; обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования; соответствует критериям полноты, необходимости и достаточности; строится с учётом принципа интеграции в непрерывной образовательной деятельности (НОД); основывается на комплексно-тематическом принципе планирования.

1.2. Организация режима пребывания детей в дошкольных группах.

Детский сад работает по пятидневной рабочей неделе, с двумя выходными днями – суббота и воскресенье. Режим работы детского сада - 10,5 часов (7.00 ч. – 17.30 ч.).

Одним из факторов охраны и укрепления здоровья детей, формирования здорового образа жизни во всех возрастных группах является выполнение рационального режима дня. Режим дня в группах предусматривает постепенный переход от одного процесса к другому. Режим дня для каждой возрастной группы составлен согласно требованиям санитарно – эпидемиологических правил и нормативов. СанПиН 2.4.1.2660-10 от 01.01.2001г. № 91

- Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и способствует их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 2-7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3-х лет – в соответствии с медицинскими рекомендациями. (СанПиН 2.4п. 12.4)

- Ежедневная продолжительность прогулок детей во время пребывания в детском саду составляет 4-4,5 часов.

- Прогулка организуется 2 раза в день: в первую половину – до обеда и во вторую половину дня – после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже -15 градусов и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже -15 градусов и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5-7 лет при температуре воздуха ниже -20 градусов и скорости ветра более 15 м/с.

- Во время прогулок с детьми организуются наблюдения за явлениями окружающей среды и природы, самостоятельная деятельность. Подвижные игры проводятся в конце прогулки перед возвращением детей в помещения.

- Один раз в неделю для детей 5-7 лет круглогодично организовывается НОД по физическому развитию на открытом воздухе. Она проходит только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям (Сан ПиН п. 13.5).

- Общественно-полезный труд детей старшей, подготовительной групп проводится в форме самообслуживания, элементарного хозяйственно – бытового труда и труда на природе (сервировка столов, помощь в подготовке к занятиям). Его продолжительность не должна превышать 20 минут в день. (Сан ПиН 12.22)

- Самостоятельная деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к НОД, личная гигиена и др.) занимает в режиме дня не менее 3-4 часов. (Сан ПиН 12.8)

- Для закаливания детей используются основные природные факторы (солнце, воздух и вода). Проводится ополаскивание рук и полости рта прохладной водой. Самомассаж и воздушные процедуры проходят после дневного сна. На НОД по физической культуре дети занимаются в облегченной одежде.

-Общая продолжительность дневного сна для детей дошкольного возраста составляет 2,0-2,5 часов. Для детей 1,5-3 лет дневной сон организуется однократно продолжительностью не менее 3-х часов. Дети с трудным засыпанием и чутким сном укладываются первыми и поднимаются последними. В разновозрастных группах более старшие дети после сна поднимаются раньше. Режимы дня на теплый и холодный периоды представлены в таблицах:

Режим дня дошкольных групп

на учебный год

(холодный период)

Младшая группа	Средняя группа	Подготовительная группа
07.00 – 08.00 прием	07.00 – 08.00 прием	07.00 – 08.00 прием
08.00 – 08.10 зарядка	08.10 – 08.20 зарядка	08.20 – 08.30 зарядка
08.10 – 08.25 I Завтрак	08.20 – 08.35 I Завтрак	08.30 – 08.45 I Завтрак
II младшая группа (15 мин) 09.00 – 09.15 I занятие 09.25 – 09.40 II занятие 09III занятие	Средняя группа	Старшая группа	Подготовительная группа
( 20 мин) 09.05 – 09.25 I занятие 09.45 – 10.05 II занятие (15.35 – 15.50 III занятие)	( 25 мин) 09.00 – 09.25 I занятие 09.40 – 10.05 II занятие 10.15-10.40 III занятие (15.30 – 16.55 III занятие)	(30мин) 09.00 – 09.30 I занятие 09.40 – 10.10 II занятие 10.20 – 10.50 III занятие (15.30 – 16.00 III занятие)
10II Завтрак	10II Завтрак	10II Завтрак
10.10 – 10.20 подготовка к прогулке	10.15 – 10.25 подготовка к прогулке	10.50 – 11.00 подготовка к прогулке
10.20 – 12.20 прогулка	10.25 – 12.25 прогулка	11.00 – 12.30 прогулка
12.20 – 12.30 возвращение с прогулки	12.25 – 12.35 возвращение с прогулки	12.30 – 12.40 возвращение с прогулки
12обед	12.35 – 12.55 обед	12.40 – 13.00 обед
12.50 – 13.00 подготовка ко сну	12.55 – 13.05 подготовка ко сну	13.00 – 13.10 подготовка ко сну
13.00 – 15.00 дневной сон	13.05 – 15.05 дневной сон	13.10 – 15.10 дневной сон
15.00 – 15.15 подъем	15.05 – 15.20 подъем	15.10– 15.20 подъем
15.15 –15.30 полдник	15.20 – 15.30 полдник	15.20– 15.30 полдник
15.30 –17.30 прогулка	15.35– 15.55 III занятие, игры	15.30 – 16.00 III занятие, игры
15.30 – 17.30 прогулка	15.30 – 17.30 прогулка
17.30 – уход домой	17.30 – уход домой	17.30 – уход домой

Режим дня дошкольных групп

теплый период

Младшая дошкольная группа

Время	Основная деятельность
07.00-08.00	Прием детей на воздухе или в помещении в зависимости от погодных условий. Осмотр детей, игры, самостоятельная деятельность детей.
08.00-08.10	Утренняя гимнастика. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
08.10-08.40	I Завтрак.
08.40-11.00	Прогулка. Мероприятия на свежем воздухе.
10.30-10.40	II Завтрак.
11.00-11.25	Возвращение с прогулки. Водные процедуры, подготовка к обеду.
11.25-11.50	Обед.
11.50-12.10	Подготовка ко сну.
12.10-15.10	Сон.
15.10-15.30	Пробуждение, гигиенические процедуры.
15.30-15.50	Полдник.
15.50-17.30	Прогулка, совместная деятельность детей и воспитателя. Игры, развлечения, работа с родителями, уход детей домой.

Средняя дошкольная группа

Время	Основная деятельность
07.00-08.10	Прием детей на воздухе или в помещении в зависимости от погодных условий. осмотр детей, игры, самостоятельная деятельность детей.
08.10-08.20	Утренняя гимнастика на свежем воздухе. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
08.20-08.50	I Завтрак
08.50-11.40	Прогулка. Мероприятия на свежем воздухе.
10.40-10.50	II Завтрак
11.40-12.00	Возвращение с прогулки. Водные процедуры, подготовка к обеду.
12.00-12.20	Обед.
12.20-12.35	Подготовка ко сну.
12.35-15.00	Сон.
15.00-15.20	Пробуждение, гигиенические процедуры.
15.20-15.40	Полдник.
15.40-17.30	Прогулка, совместная деятельность детей и воспитателя. Игры, развлечения, работа с родителями, уход детей домой.

Подготовительная дошкольная группа

Время	Основная деятельность
07.00-08.20	Прием детей на воздухе или в помещении в зависимости от погодных условий. Осмотр детей, игры, самостоятельная деятельность детей.
08.20-08.30	Утренняя гимнастика на свежем воздухе. Воспитание культурно-гигиенических навыков.
08.30-08.50	I Завтрак.
08.50-12.00	Прогулка. Мероприятия на свежем воздухе.
10.50-11.00	II Завтрак
12.00-12.10	Возвращение с прогулки. Водные процедуры, подготовка к обеду.
12.10-12.30	Обед.
12.30-12.40	Подготовка ко сну.
12.40-15.00	Сон.
15.00-15.15	Пробуждение, гигиенические процедуры.
15.15-15.35	Полдник.
15.35-17.30	Прогулка, совместная деятельность детей и воспитателя. Игры, развлечения, работа с родителями, уход детей домой.

- В летний период НОД не проводится. Больше времени планируется на праздники, развлечения, спортивные и подвижные игры, экскурсии и др. Увеличивается продолжительность прогулок до 4-4,5 часов. В середине года, в январе, для детей организуются недельные каникулы, во время которых проводится непосредственно образовательная деятельность только эстетически – оздоровительного цикла (музыкальная, спортивная, изобразительного искусства).