Анализ реализации Программы развития за 2011-12 учебный год (стр. 1 )

Публичный доклад

 

Муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения

«Алябьевская средняя общеобразовательная школа»

Анализ реализации Программы развития

за 2011-12 учебный год

Директор школы

Председатель
Управляющего Совета

Ханты-Мансийский автономный округ - Югра

СОВЕТСКИЙ РАЙОН

Сельское поселение Алябьевский

2012 год

Содержание

1.  Введение

2.  Краткий анализ программы развития

3.  Переход на новые образовательные стандарты

4.  Развитие системы поддержки талантливых детей

5.  Совершенствование учительского корпуса

6.  Совершенствование школьной инфраструктуры

7.  Сохранение и укрепление здоровья школьников

8.  Расширение самостоятельности школы

«Оценка деятельности школы»……………………………………………

1. Введение

В настоящем докладе на основе проведенного самообследования приведены данные анализа качества образования в школе в аспектах его текущего состояния, тенденций и перспектив развития. В докладе нашла отражение информация, полученная посредством постоянно осуществляемого мониторинга качества образования, результаты “внешнего” оценивания школы в ходе маркетиговых исследований и независимой экзаменационной комиссии, а также анализа работы МБОУ «Алябьевская СОШ» за учебный год.

Доклад составлен с учетом наиболее интересующих родителей направлений деятельности школы, выявленных в ходе социологического опроса родительской общественности.

Доклад является составной частью аналитико-прогностического обоснования реализации Программы развития школы и нацелен психологически настроить коллектив и общественность на необходимость качественных изменений через осознание наличия проблем и достижений школы за прошедший год.

При работе над докладом учитывались основные направления национальных проектов в сфере образования, мероприятия модернизации образования, федеральной целевой и муниципальной программ развития.

Реализация программы обусловлена необходимостью приведения школьной системы образования в соответствие с требованиями внедрения ФГОС НОО, а так же развития профильного обучения и индивидуальных учебных планов.

Главными характеристиками школы являются открытость, интегрированность в открытое образовательное пространство и индивидуализация обучения.

Цель Программы развития школы:

реализовать в образовательном пространстве школы основные мероприятия модернизации образования и создать условия для повышения качества и доступности общего и дополнительного образования в условиях здоровьесбережения.

Представленный анализ предполагает выяснение путей формирования основных результатов деятельности школы за учебный год для корректировки стратегии дальнейшего развития по основным развития образовательного учреждения.

Главная стратегическая цель нашей Школы выражена в обеспечении равенства в доступности качественного воспитания и образования для разных и равных детей, подростков, граждан сельского поселения Алябьевский.

Первое, на что мы обращаем внимание – это на создание условий для введения ФГОС, которые предъявляют новые требования к оснащению материально - технической базы школы в соответствии с современными требованиями.

В анализе определены тенденции развития школы в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», охарактеризованы главные проблемы и задачи работы педагогического и ученического коллективов, моделируются пути и способы по изменению содержания и организации образовательного процесса.

 Аналитический отчет разработан рабочей группой администрации и специалистов школы с учетом самоанализа педагогической деятельности всего коллектива, что может служить основанием его объективности.

2. Анализ программы развития

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Алябьевская СОШ» с. п. Алябьевский в 2012 году будет отмечать свой 45-летний юбилей. Средняя школа поселка Алябьево была организована в сентябре 1967 года как муниципальная общеобразовательная школа, единственная сельская школа в районе.

Программа развития МБОУ «Алябьевская средняя общеобразовательная школа» на 2007-12 г. г. разработана в целях реализации основных направлений национальных проектов в сфере образования, реализации основных мероприятий модернизации образования, Федеральной целевой программы развития образования, региональной и муниципальной программ развития образования исходя из роли образования в решении задач социально-экономического развития страны.

Реализация программы предполагала обеспечить устойчивое повышение качества образования, создать условия безопасности и сохранения здоровья учащихся и учителей школы путем решения ряда проблем:

·  повышения качества образования в условиях инновационной деятельности по совершенствованию содержания и технологий образования;

·  внедрение новых информационно - коммуникационных технологий в управленческий и образовательный процесс, включающих дистанционные программы обучения, сетевое взаимодействие с другими образовательными учреждениями;

·  создание условий для поддержки инициативной, способной, талантливой молодежи;

·  повышения эффективности управления качеством педагогического персонала, поддержки и материального поощрения профессиональных проектов учителей;

·  создания условий для сохранения здоровья и безопасности учащихся и учителей.

По результатам деятельности Программы развития МБОУ «Алябьевская СОШ на период до 2012 года сделан вывод о том, что в образовательном учреждении начаты системные изменения, направленные на обеспечение его соответствия требованиям и запросам общества. Программа как организационная основа реализации поставленных задач представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, отражающих переход школы в новое качество.

Устойчивость демографического развития сельского поселения обеспечивает стабильность количественного состава учащихся школы - 232 ученика обучаются

в 13 классах-комплектах. Увеличение классов-комплектов при одинаковом количественном составе обусловлено увеличением количества первоклассников. Но, вместе с тем, появляется риск неэффективных расходов в связи с наполняемостью классов в начальной школе ниже установленного норматива.

3. Переход на новые образовательные стандарты

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 года № 000 « Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» с 2010 года школа активно включилась в подготовительную деятельность по созданию условий для введения ФГОС НОО. В течение года обеспечена готовность к переходу начальной школы к внедрению Федеральных государственных стандартов. Во исполнение приказа Департамента образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры от 02года № 000/ 11 « Об организации образовательного процесса в рамках ФГОС НОО», в период 2011-12 учебного года обеспечено обновление содержания образования в 1-х классах начальной школы на основе разработанной и утвержденной Основной образовательной программы начального общего образования.

Для реализации федерального государственного стандарта в школе созданы нормативно-правовые, кадровые и организационные условия для достижения нового качества образования. Обеспечено отслеживание динамики сформированности УУД через психологический мониторинг, включающий проведение комплексных диагностик, отвечающим требованиям новых стандартов. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса осуществляет психолог школы , по результатам входной диагностики в 1-х проведен анализ и даны рекомендации педагогам, работающим в 1 классах.

Положительно влияет на дальнейшее развитие условий для эффективного внедрения стандартов нового поколения возможность педагогических работников широко использовать ресурсы Интернет и развитие материально-технической базы для последующего внедрения новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, обеспечивающих эффективную реализацию новых моделей и содержания образования, в том числе с использованием информационных и коммуникационных технологий. Но, вместе с тем, уровень компьютерной грамотности у отдельных педагогов, не позволяет эффективно использовать в учебном процессе интерактивное оборудование. В процессе реализации стандартов необходимо принятие каждым педагогов в качестве собственных новую систему школьных ценностей человеческой морали и демократического устройства.

4. Обеспечение доступности и вариативности образования

Класс	успев	не успев	качество
всего	%	Всего	по 1	по 2	по 3 и <	на 5	на 4-5	%
подгот.	1	100	0	0	0	0	0	0	н/а
1класс	30	н/а	0	0	0	0	0	0	н/а
2класс	23	100	0	0	0	0	1	7	34,78
3класс	24	100	0	0	0	0	0	8	33,33
4класс	24	100	0	0	0	0	1	8	37,50
1 ст.	102	100	0	0	0	0	2	23	35,21
5класс	20	100	0	0	0	0	0	6	30
6класс	22	100	0	0	0	0	0	7	31,82
7класс	22	100	0	0	0	0	0	6	27,27
8класс	22	100	0	0	0	0	0	5	22,73
9класс	30	100	0	0	0	0	1	3	13,33
2 ст.	116	100	0	0	0	0	1	27	24,14
10класс	7	100	0	0	0	0	0	6	85,71
11класс	13	100	0	0	0	0	0	7	53,85
3 ст.	25	100	0	0	0	0	0	13	65
Итого по школе	228	100	0	0	0	0	3	63	31,88

Одним из важных вопросов современного общества является доступность образования. Все дети сельского поселения Алябьевский в возрасте с 7 до 17 лет вовлечены в систему общего образования, за исключением детей, не обучающихся по медицинским показаниям.

Особое внимание уделяется детям с ограниченными возможностями здоровья. В зависимости от имеющихся у ребёнка особенностей развития, в школе обеспечиваются различные формы обучении, это обучение в коррекционных группах, смешенное обучение и обучение на дому.

Сравнительный анализ общей и качественной успеваемости по школе на протяжении последних 3лет показывает 100% общей успеваемости и стабильность качества обученности учащихся. Уменьшается количество пропусков на одного учащегося школы в 2011 – 2012 учебном году по сравнению с предыдущими периодами, весь учебный материал, предусмотренный рабочими программами, изучен в полном объеме, причем соблюдается последовательность в изучении программного материала.

Общее среднее образование в первую очередь ориентировано на обеспечение базовых требований государственного образовательного стандарта, так на начало учебного года в школе обучалось 246 учащихся. Аттестовано по итогам года 207 учащихся, 30 первоклассников и одна ученица подготовительного класса не подлежат аттестации. 195 человек (100%) учащихся 1-8, 10 классов переведены по решению педагогического совета в следующий класс.

Сводные результаты государственной итоговой аттестации

выпускников 9 – ых классов за г. г.

Название предмета	% качества обученности	% общей успеваемости
2009	2010	2011	2012	2009	2010	2011	2012
Русский язык	14,29%	59,29%	44,44%	46,67%	71,43%	100%	100%	100%
Алгебра	47,62%	51,85%	44,44%	43,33%	95,24%	100%	100%	100%

В старшей школе обеспечен переход на профильное обучение, обучение по индивидуальным учебным планам в условиях разновозрастной организации профильного обучения как средства дифференциации и индивидуализации обучения. Это позволило за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся при выборе учебных предметов для изучения на профильном уровне. С 2009 года обеспечено введение профильного обучения:

социально – экономический профиль - математика; обществознание; экономика; право;

социально – гуманитарный профиль - русский язык; обществознание; право; экономика;

естественно – научный профиль - химия; биология;

обучение по индивидуальным учебным планам:

технологическое направление – ОБЖ ; технология, обучение организовано на базе ММУК п. Пионерский.

физико – математическое направление: математика – предмет изучался в школе;

физика – предмет изучался в МБОУСОШ п. Пионерский.

Школа обеспечивает условия для реализации ведения естественно - научного профиля на своей базе, в условиях сетевого взаимодействия в рамках. Организовано обучение сетевой разновозрастной группы естественно - научного профиля для обучающихся 10и 11-х классов МОУ СОШ п. Пионерский, МОУ СОШ п. Таёжный, МОУ СОШ п. Малиновский.

Контингент учащихся 2года сетевой профильной группы

Наименование школы	Кол-во учащихся, изучавших химию на профильном уровне	Кол-во учащихся, изучавших биологию на профильном уровне
МБОУ СОШ п. Пионерский	1	2
МБОУ СОШ п. Таёжный	2	2
МБОУ «Алябьевская СОШ»	2	2
Количество учащихся 10 класса	1	1
Общее количество учащихся разновозрастной сетевой профильной группы	6	7

Уже стало традиционным, говоря о результатах общего образования, рассматривать результаты ЕГЭ. На сегодня это единственный, пусть и не однозначный, инструмент сопоставления образовательных результатов школьников.