МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА с. СПАРТАК ФЕДОРОВСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ.

Согласовано УТВЕРЖДАЮ

Начальник управления образования Директор школы:__________ администрации Федоровского района /./

___________// Приказ № 60 от 01.01.2001г.

«___»________2011г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

( для 2-11 классов)

на гг.

Рассмотрено

на заседании педагогического совета

МОУ СОШ с. Спартак

Протокол № 10 от 01.01.2001г

Рассмотрено

на заседании Управляющего совета

МОУ СОШ с. Спартак

Протокол № 5от 01.01.2001г

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ.

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.

РАЗДЕЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА НА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УСЛУГИ. 

 РАЗДЕЛ 3. МОДЕЛИРОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ С УЧЕТОМ СОЦИАЛЬНОГО ЗАКАЗА. КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ.

РАЗДЕЛ 4. ПРОБЛЕМНО - ОРИЕНТИРОВАННЫЙ АНАЛИЗ.

РАЗДЕЛ 5. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.

РАЗДЕЛ 6. УЧЕБНЫЙ План И ЕГО ОБОСНОВАНИЕ.

РАЗДЕЛ 7. СИСТЕМА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ.

РАЗДЕЛ 8. ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

РАЗДЕЛ 9. МОНИТОРИНГ ПОЛНОТЫ И КАЧЕСТВА РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (КРИТЕРИИ, ПОКАЗАТЕЛИ, ИЗМЕРИТЕЛИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ).

РАЗДЕЛ 10. УПРАВЛЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИЕЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ.

РАЗДЕЛ 11. ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ.

ВВЕДЕНИЕ.

 Приоритетные направления деятельности педагогического коллектива государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы с. Спартак определены следующими нормативными документами:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

1.Законом Российской Федерации «Об образовании».

2.Приоритетным национальным проектом «Образование».

3.Типовым положением об общеобразовательном учреждении.

4.Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа».

5.Программой развития школы.

Цели и задачи Программы.

Цель: создание воспитательно-образовательной среды, способствующей формированию у школьников гражданской ответственности, духовности, культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе.

Задачи Программы:

-Обновление образовательных стандартов;

- Поддержка талантливых детей;

- Развитие учительского потенциала;

-Укрепление здоровья школьников;

-Создание современной школьной инфраструктуры;

- Обеспечение прав ребёнка на качественное образование;

-Изменение методов, технологий обучения, расширение информационно - коммуникационных технологий, способствующих формированию практических умений и навыков анализа информации, самообучению;

-Формирование исследовательских умений и навыков у обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности с целью предоставления им оптимальных возможностей для получения универсального образования, реализации индивидуальных творческих запросов;

-Организация предпрофильного и профильного обучения с целью осознанного выбора будущей профессии;

-Построение образовательной практики с учетом региональных, социальных тенденций, воспитание детей в духе уважения к своей школе, селу, краю, России;

-Совершенствовать организацию учебного процесса в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся;

-Систематизировать работу по обеспечению социально-психолого-педагогического сопровождения;

-Развитие органов ученического самоуправления, детской общественной организации.

РАЗДЕЛ 1. ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ.

Историческая справка.

МОУ СОШ с. Спартак построена в 1982 году. Новое типовое здание школы, на 420 посадочных места было введено в эксплуатацию 01.09.1982 г.

Информация о школе.

Структура управления школой.

Административное управление осуществляют директор и его заместители. Основной функцией директора школы является координация усилий всех участников образовательного процесса через управляющий совет, общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, методический совет, Совет старшеклассников и общешкольную конференцию. Управление «Школой» осуществляется в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», «Типовым положением об образовательном учреждении», Уставом «Школы» на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности. Управление «Школой» строится на принципах единоначалия и самоуправления.

 Структура школы.

Структура школы следующая:

Школа 1-ой ступени (2 – 4-е классы) обеспечивает обучение школьников по программам начальной школы, учитывает федеральный и региональный базисные учебные планы 2004 г. Учащиеся 2- 4 классов имеют возможность заниматься не только на уроках, но и во второй половине дня. 

Общеобразовательные классы занимаются по стандартным школьным государственным программам.

 Школа второй ступени (5-9-е классы) учитывает федеральный и региональный базисные учебные планы 2004 г.

Общеобразовательные классы занимаются по стандартным школьным государственным программам.

Школа 3-ей ступени (10 – 11 классы) – обеспечивает завершение обучения. Школа 3-ей ступени предусматривает наличие общеобразовательных классов, профильных групп, индивидуальных планов обучения в соответствии с пожеланиям родителей и обучающихся.

Количество классов школы и их наполняемость определяется педагогическим советом школы на основе нормативных документов.
Общеобразовательные классы, профильные группы, занимаются по стандартным школьным государственным программам.

Содержание образования.

Модернизации российского образования предполагает доступность и эффективность образования, повышение его качества, развитие старшей профильной школы, развитие дополнительного образования.

Образование по выбору, образовательная программа и программа развития, их вариативность становятся активным, мощным средством обеспечения реальных условий для выбора индивидуальной траектории развития, средством защиты личности детей.

Личностная ориентация, вариативность, компетентностный подход в образовании, подкрепленные гарантиями его доступности, и комфортности - это основополагающие принципы гуманизации образования и главный механизм повышения общего уровня образованности населения. Именно в этом направлении работает педагогический коллектив школы.

  Концептуальные положения развития школы выработаны на основе анализа ее деятельности за ряд лет и определения на его основе приоритетных направлений.

Учителя, обучающие школьников, работают над созданием системы учебно-воспитательного процесса, направленного на развитие интеллектуальных возможностей и укрепление духовного и физического здоровья детей.

  Методические объединения школы предлагают вариативность в выборе направлений и способов работы, дифференцированное образование, создают условия сотрудничества детей и взрослых. 

  При обучении сложился демократический стиль общения между администрацией, учителями, учащимися и их родителями.

Учебно-методическое и методологическое обеспечение выполнения программ.

Цель данной деятельности - обеспечить теоретическую и практическую подготовку учителей, оснащение УВП необходимыми учебно-методическими, диагностическими пособиями, ТСО, всем необходимым для успешного выполнения образовательной программы. Образовательная программа школы ориентирована на:

- массовое внедрение достижений педагогической науки и инновационной практики;

 - внедрение инноваций в самой школе.

Сведения об учащихся.

На начало 2011– 2012 учебного года в школе насчитывалось 9 классов - комплектов.

Всего в школе на начало года 57 учеников.

Мониторинговая карта школы.

1.Сохранение контингента обучающихся (за последние 3 года)

Учебный год

Средний % выбытия от общего количества обучающихся

Количество выбывших без продолжения общего образования

2008/2009

8/9%

-

2009/2010

9/12%

-

2010/2011

-/-

-

2.Количественные показатели по годам.

Годы

Численность

Наполняемость

Классов – комплектов

Учащихся

2008/09

10

86

8,6

2009/10

10

78

7,8

2010/11

9

62

6,8

Качество образования и успеваемости по годам.

Учебный год

Успеваемость (в %)

Качество знаний

По школе

По ступеням обучения

I-я

II-я

III-я

2008/09

100%

32,8%

25%

35,7%

31,5%

2009/10

100%

36,2%

50%

32%

30%

2010/11

100%

42%

62,5%

35,7%

30,7%

3.Сведения об уровне учебных достижений обучающихся выпускных классов.

4 класс

предмет

2008/2009

2009/2010

2010 /2011

У

КЗ

У

КЗ

У

КЗ

Русский язык

100%

50%

100%

20%

100%

50%

Литературное чтение

100%

100%

100%

100%

100%

75%

Математика

100%

50%

100%

20%

100%

50%

Окружающий мир

100%

100%

100%

100%

100%

100%

ИЗО

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Музыка

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Физическая культура

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Технология

100%

100%

100%

100%

100%

100%

ОЗОЖ

100%

100%

100%

100%

100%

100%

Немецкий язык

100%

80%

100%

75%

Информатика и ИКТ

100%

80%

100%

100%

Общий % успеваемости и качества знаний

2008/2009

2009/2010

2010/2011

У

КЗ

У

КЗ

У

КЗ

100

89

100

82

100

86

9 класс

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10