Программа «Здоровье»

МУ отдел образования

администрации Фурмановского муниципального района

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 10 города Фурманова

Утверждаю

Директор МОУ СОШ № 10

__________

ПРОГРАММА

«ЗДОРОВЬЕ»

Принята на заседании педагогического совета МОУ СОШ № 10

26.03.2009 года, протокол

Программа «Здоровье»

Основание для разработки программы:

1) Закон «Об образовании» РФ;

2) Федеральный закон «О санитарно-эпидемиологическом благополучии

населения» от 01.01.2001 и 52-ФЗ;

3) Постановление «О введении в действие санитарно-
эпидемиологических правил и нормативов Сан. Пин. 2.4.2.1178-02»;

4)  «Гигиенические требования к условиям обучения в ООУ»;

5)  Микроисследование состояния здоровья учащихся школ;

6)  Диагностика учителей, учащихся, родителей.

Цель программы: создание образовательной среды школы, в которой здоровьесберегающая и личностноорквитированная деятельность всех участников пед. процесса направлена на повышение качества образования посредством эффективного использования современных образовательных технологий, в т. ч. ИКТ.

Задачи программы:

1)Создать условия для сохранения и укрепления физического здоровья
учащихся, психологического и социального развития школьников.

2)Формировать потребность в здоровье и ЗОЖ как высшей ценности человека.

3/Обеспечить качественное образование без ущерба для здоровья школьника.

4)Скоординировать деятельность школ, родителей, учащихся и социума в деле
укрепления здоровья всех участников образовательного процесса.

Гипотеза программы: школа является эффективной средой формирования здоровья школьника, если:

-программа, способствующая формированию здоровья учащихся, реализуется в
полном объеме;

-содержание и методы обучения будут направлены на формирование
ценностных установок в отношении здоровья учащихся;

-у детей сформируется установка на ЗОЖ, потребность быть здоровыми,
заниматься физической культурой и спортом.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I Этап - подготовительный ( уч. год)

№ п\п	Направление	Содержание деятельности	Исполнители
1.	Нормативно- правовая база	1. Изучить нормативно-правовую базу и опыт работы школ страны по проблеме здоровья сбережения. 2. Разработать проект программы «Здоровье» для разных возрастных групп: а) «Начальная школа-территория здоровья»; б) «Я выбираю здоровье»; в) «Школа здорового поколения». 3. Ознакомить с проектом родителей и учащихся. 4. Разработать программы по всем учебным	весь пед. Коллектив творческие группы классных руководителей Пед. совет Учителя-

2.		дисциплинам на следующий учебный год с учетом вопросов профилактики заболеваний, формирование основ ЗОЖ. 5. Составить планы воспитательной работы па учебные годы с классным коллективом и родителями с целью реализации программ «Здоровье». 6.Составить план реализации программы «Здоровье» на учебный год. 7, Составить расписание уроков на уч. год в соответствии с СаНПиН.	предметники Кл. руководители Замдиректора по УВР, по ВР Зам. директора по УВР
Мониторинг и диагностика	1. Провести мониторинг состояния здоровья учащихся на конец учебного года. 2. Выявить у учащихся отношение к собственному здоровью 3. Проанализировать образовательную среду с точки зрения здоровьесбережения. 4. Провести анализ питания школьников. 5. Эффективность спортивных секций.	Школьный врач Зам. директора по УВР Зам. директора по УВР

TI Этап - практический (реализация программы4) ( уч. год)

№ п\п	Направление	Содержание деятельности	Исполнители
1.	Учебно-материальная база реализации программы	1. Обеспечение школы учебно-методической литературой для проведения внеклассных мероприятий, уроков с применением современных технологий, литературой по «ЗОЖ». 2. Приведение в полное соответствие с нормами СаНПиН всех помещений школы и территории вокруг нее. 3. Укрепление материально-технической базы информационной и оздоровительной: дооборудование, оснащение инвентарем спортзала и спортивной площадки. 4.Пополнение медиатеки по формированию ЗОЖ 5. Разработка памяток. 6.Совершенствование работы пищеблока. 7. Переоборудование мед. кабинета	Библиотекарь Замдиректора по хоз.. части Учителя физической культуры Зам. директора по информатизации Учителя зав. столовой шк. врач
2.	Кадровое обеспечение выполнения программы	1. Работа МО; а) по утверждению программ с учетом вопросов здоровья учащихся; б) по использованию новых технологий на уроках, в том числе ИКТ и здоровьесберегающих технологий	Руководители МО Зам. директора по

	(обмен опытом, «копилка ценностей»). 2. Переподготовка учителей в РИО и на базе метод. центра г. Фурманова (по плану). Повышение квалификации учителей в вопросах здоровьесберегающих технологий. 3. Участие педагогов и родителей в семинарах, лекториях и т. д., проводимых в других учебных заведениях. 4. Изучение с педагогами и персоналом правил обеспечения безопасности, проведение тренингов по действиям в ЧС. 5. Участие педагогов в программе мониторинга здоровья работников ОУ. 6. Проведение с учителями занятий по саморегуляции, релаксации, аутотренинга. 7. Обеспечение необходимой учебно-мето д. помощью учителей в форме консультаций, разработок и т. д.	УВР Администрация школы Администрация школы зам. директора по ГО Учителя Школьный психолог Администрация школы
Образовательный процесс	1. Корректировка учебных планов и программ по всем предметам, направленная на сохранение здоровья учащихся. 2. Введение нового спецкурса «Этика и психология семенной жизни». 3. Изучение ЗОЖ через предметы: «ОБЖ» и «Здоровье человека и окружающая среда». Повышение практической направленности этих предметов. 4. Внедрение новых технологий в практику преподавания предметов. 5. Принятие участия в предметных олимпиадах по физ. культуре и ОБЖ. 6. Отработка механизма формирования у одаренных детей ценностного отношения к своему здоровью (персонализация режима обучения). «Учитесь-учиться». 7. Изучение индивидуальных и личностных психофизиологических особенностей учащихся с целью дифференциации учебного процесса. 8. Разработка рекомендаций по оптимизации образовательного процесса, с целью устранения перегрузок учащихся.	Учителя-предметники Учитель-литератор Учитель ОБЖ и «Здоровье человека и окружающая среда» Учителя-предметники Учителя физ. культуры и ОБЖ Учителя-предметники Педагог-психолог, учителя-предметники Зам. директора по УВР
Воспитательный процесс	1. Выполнение планов реализации программы «Здоровье»:	Кл. рук

		а) «Начальная школа-территория здоровья»; б) «Я выбираю здоровье»; в) «Школа здорового поколения». 2. Проведение месячника ЗОЖ. 3. Организация самоуправления, совета старшеклассников. 4.Формирование у учащихся позитивного отношения к собственному здоровью. 5.Выполнение правил поведения учащихся с целью снижения дет. травматизма	нач. школы Кл. рук 5-8 кл. Кл. рук. 9-11 кл. зам. дир. по ВР зам. дир. по ВР
5.	Спортивно-туристическая работа	1. Создать систему непрерывного физического развития учащихся на уроках физ. культуры, ритмики и аэробики на всех возрастных этапах развития. 2.Шире вовлекать учащихся в спортивные секции. Популяризация преимуществ ЗОЖ. 3.Принимать участие в спортивных соревнованиях города, области. 4.Создать группу ЛФК для детей с ослабленным здоровьем. 5. Ежемесячно проводить День здоровья. 6.Создать школьный «комитет по физической культуре». 7. Регулярно оформлять информационно-аналитический стенд «Наши достижения». 8. Составлять по итогам года динамику учащихся в сфере физического развития. 9. Коррекция физического здоровья в соответствии с индивидуальными возможностями и интересами личности	Учителя физ. культуры, ритмики, аэробики Учителя физ. культуры, кл. руководители Учителя физ. культуры Учителя физ. культуры Учителя физ. культуры Учителя физ. культуры Комитет по физ. культуре Учителя физ. культуры
6.	Работа с родителями	1. Проведение анкетирования родителей. 2. Проведение совместных спортивных мероприятий («Папа, мама, я спортивная семья!», «Веселые старты» и др.) 3. Анализ условий оздоровления в семье, внутрисемейных факторов, определяющих здоровье школьника. 4. Проведение пед. лектория для родителей.	Кл. руководители Кл. руководители +уч. физ. культуры Кл. руководители Кл. руководители+ мед. работники+ работники МШД

		5. Консультация для родителей узких специалистов. 6. Сотрудничество школьного психолога с родителями. 7. Тематические общешкольные родительские собрания. 8. Составление памяток для родителей. 9. Работа клуба «Молодой семьи»	Мед. работники Шк. психолог Администрация Пресс-центр Кл. руководители нач. классов
7.	Межведомственное сотрудничество	1.Обеспечение массовым оздоровительно-санаторным обслуживанием учащихся через органы соц. защиты (лагерь). 2.Совместная работа с МПШ. 3.Привлечение врачей-специалистов для работы по профилактике вредных привычек. 4.Поддержание регулярной связи с ГИБДД с целью предотвращения дорожнотр. травматизма. 5.ЦДТ, «Акцент» - активная пропаганда деятельности	Кл. руководители+ соц. обеспечение Кл. руководители, МПШ ЦРБ + Кл. руководители инспектор ГИБДД+ кл. руководитель
8.	Психолого-педагогическое сопровождение реализации программ	1. Тестирование на выявление психология, готовности детей к школе. 2. Мониторинг тревожности. 3. Анкетирование для определения типа мотивации. 4. Консилиум в 4-х и 5-х классах	Школьный психолог
9.	Информационное обеспечение	1.Создание «Уголков здоровья» в нач. школе 2. Регулярное оформление медицинского стенда «Будь здоров», «Санбюллетень». 3. Через пресс-центр и школьную газету информирование учащихся, родителей о мероприятиях, проводимых в школе, достигнутых результатах. 4. Выпуск брошюр, памяток, буклетов по здоров ьесбережению. 5. Проведение конкурсов плакатов и газет по ЗОЖ	Кл. руководители нач. школы Шк. врач Пресс-центр Пресс-центр

III Этап - обобщающий ( уч. год)

п\п	Направление	Содержание деятельности	Исполнители
1.	Мониторинг и диагностика реализации программы	1.Провести мониторинг состояния здоровья учащихся за 3 года. 2. Обобщить материал по реализации программ «Здоровье» через классную,	Шк. врач Зам. дир. по УВР Зам. дир. по ВР
	«Здоровье»	внеклассную и воспитательную работу. 3.Разработать методические рекомендации по условиям реализации программ формировании здоровья учащихся.	Кл. руководители Администрация школы

Прогнозируемые результаты реализации программы «ЗДОРОВЬЕ»

1.Улучшение условий образовательной среды.

2.Рост уровня физического развития и физической подготовленности школьников, укрепление здоровья детей.

3.Повышение приоритета ЗОЖ.

4.Повышение мотивации к ЗОЖ.

5.Повышение профессиональной компетентности и заинтересованности
педагогов в сохранении и укреплении здоровья школьников и своего здоровья.

6.Сотрудничество учителей, учащихся и родителей в деле оздоровления учащихся.

7.Устранение ряда учебных факторов риска, поднятие уровня работоспособности школьников и, тем самым, повышение продуктивности их обучения.