Анализ методической работы за учебный год (стр. 4 )

Рекомендации: Руководителям МО проанализировать соответствие учебных кабинетов требованиям к нормативно правовой базе, оборудованию кабинетов, методической оснащенности, эстетике оформления кабинетов, соблюдению правил ТБ и санитарному состоянию кабинетов. Заведующим кабинетов подготовить кабинеты к учебному году согласно перечню требований к учебным кабинетам и санитарным нормам.

Обеспечение непрерывного совершенствования уровня профессиональной мастерства учителей осуществляется посредством процесса повышения квалификации; участия в семинарах, конференциях, мастер-классах, круглых столах; методической работы на базе методических объединений гимназии.

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников гимназии

В учебном году были пройдены курсы по темам:

·  КПК «Реализация требований ФГОС в начальной школе»

·  КПК «Способы использования цифрового интерактивного оборудования при решении проектно-исследовательских задач в условиях внедрения ФГОС в начальной школе»

·  Использование ЭОР в процессе обучения в начальной школе

·  Духовно-нравственное образование в условиях реализации ФГОС

·  КПК «Реализация требований ФГОС на основной ступени общего образования»

·  Курсы по «Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения ФГОС основного общего образования» по накопительной системе без отрыва от работы

·  КПК «Способы использования цифрового интерактивного оборудования при решении проектно-исследовательских задач в условиях внедрения ФГОС в начальной школе»

Таким образом, анализ курсовой переподготовки педагогов показал необходимо пройти КПК «Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения ФГОС» в году 32 педагогам:

Учителя музыки в следующем году планируют пройти профессиональные курсы « Традиции и инновации в методике обучения в классе струнно-щипковых и клавишных инструментов».

План мероприятий по повышению квалификации на 2012 год выполнен не в полном объёме, поэтому руководителям МО необходимо направить заявку на повышение квалификации учителей МО согласно каталогу образовательных услуг по повышению квалификации на 2014 год КОИРО. В срок до 1 октября 2013 года будет размещён заказ на повышение квалификации работников образования гимназии на Интернет-представительстве Костромского областного института развития образования по адресу http://www. koipkro. *****/koiro/CPKiPP/FPK/default. aspx.

По сравнению с прошлым годом увеличилась доля педагогов, прошедших КПК по теме: «Духовно-нравственное образование в условиях реализации ФГОС», «Реализация требований ФГОС на основной ступени общего образования», «Способы использования цифрового интерактивного оборудования при решении проектно-исследовательских задач в условиях внедрения ФГОС в начальной школе».

Перспективные направления КПК для учителей гимназии на год: «Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционно-образовательных технологий», «Основные подходы к обучению и воспитанию школьников в условиях введения ФГОС ООО», «Духовно-нравственное образование в условиях реализации ФГОС» и «Способы использования цифрового интерактивного оборудования при решении проектно-исследовательских задач в условиях внедрения ФГОС в начальной школе»

Методическая поддержка молодых специалистов

2010-2человека	курсовая подготовка, консультирование по индивидуальным запросам.
	курсовая подготовка, консультирование по индивидуальным запросам.
	курсовая подготовка, консультирование по индивидуальным запросам.
3 человека	В подборе методических приемов, наиболее эффективных для работы с учащимися среднего звена
	консультации, собеседование, посещение занятий опытных педагогов.
	Анализ уроков на тему «Особенности преподавания истории в 5 классе» учитель
5 человек Наставник: Герасимова Изида Васильевна	индивидуальные консультации по тематическому планированию, планированию уроков, работе с документами; методическая помощь по ведению уроков, по организации личностно-ориентированного обучения учащихся.
Наставник: ,	индивидуальные консультации по тематическому планированию, планированию уроков, работе с документами; методическая помощь по ведению уроков, по организации личностно-ориентированного обучения учащихся.
Наставник:	Подготовка к прохождению аттестации на первую категорию. Регулярное посещение уроков с последующим анализом. Рекомендации по созданию рабочих программ. Контроль за качеством работы со школьной документацией.
Наставник: ФИО	Работа с рабочими программами, консультации по отдельным темам, посещение уроков
Наставник:ФИО	Работа с рабочими программами, консультации по отдельным темам, посещение уроков

Исследовательские и проектные технологии занимают приоритетное направление методической работы в гимназии.

В учебном году учителя гимназии продолжили работу по внедрению в учебный процесс современных методик и технологий в направлении:

• информационно-коммуникационные технологии;

• здоровьесберегающие технологии ;

• современный урок как средство формирования системы ключевых компетентностей, определяющих качество образования в условиях обновления образования согласно ФГОС.

Таким образом, одним из актуальных вопросов, является вопрос изучения и применения на практике современных образовательных технологий. На заседаниях МО, РСМО, на вебинарах рассматривались различные виды педагогических технологий. Педагоги Гимназии изучают структуру современных технологий и методику внедрения.

Анализ показал, что, педагоги гимназии повышают уровень своего мастерства через различные источники, расширяют методическую базу гимназии, но необходимо в учебном году активнее изучать и апробировать современные педагогические технологи через дистанционную форму обучения и использовать формы повышения квалификации без отрыва от учебного процесса.

Сведения об образовании и уровне квалификации сотрудников

№ п/п	Показатели	Администрация (кол-во)	Учителя (кол-во)	Персонал
Специалисты (кол-во)	Всего
кол-во	в % общего числа
Образование	высшее(педагогическое)	4	82	9	95	92,23
высшее профессиональное	0	2	0	2	1,94
среднее профессиональное	0	4	0	4	3,89
среднее проф(по др спец)	0	1	1	2	1,94
среднее (полное) общее	0	0	0	0	0
Имеют ученую степень:	кандидат наук	1	3	0	4	3,89
доктор наук	0	0	0	0	0
Награды, звания:	государственные	1	7	0	8	7,77
отраслевые	2	32	3	37	35,92
Квалификационные категории:	высшая	4	64	6	74	71,84
первая	0	17	1	18	17,48
вторая	0	3	0	3	2,91
без категории	0	6	2	8	7,77
Стаж работы:	до 5 лет	0	7	0	7	6,8
от 5 до 10 лет	0	7	0	7	6,8
от 10 до 15 лет	1	11	0	12	11,65
от 15 до 20 лет	1	13	2	16	15,53
свыше 20 лет	2	51	8	61	59,22

Таким образом, году необходимо пройти аттестацию 8 работникам гимназии согласно обновлённому порядку аттестации и новым требованиям к аттестующим.

Повышение педагогического мастерства начинается с посещения рабочих и открытых уроков коллег в рамках предметных недель, обмена опытом на МО и педсоветах. Активно используются формы повышения квалификации учителей, используя ресурс образовательного учреждения:

·  взаимопосещение и анализ уроков (во всех МО в течение года);

·  индивидуальные консультации;

·  мастер-классы;

·  работа над единой методической темой.

На заседаниях методических объединений регулярно проходит обсуждение актуальных проблем в области образования.

Обобщение опыта работы учителей гимназии в учебном году

Учебный год	Ф. И.О. автора опыта	Тема	№ протокола педсовета (заседания МО), дата
		Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности	Аттестация 2012 год
		Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности	Аттестация 2012 год
		Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности	Аттестация 2012 год
	С.	Духовно-нравственное образование на уроках французского языка и во внеурочной работе	№2 от 16.10.12 заседания МО
		Творческий отчёт	№4 от 28.12.12. заседания МО
		Творческий отчёт	№9 от 5.06.13. заседания МО
	ЕхлаковаЖ. М.	Основы программирования на языке Паскаль как основополагающая тема ГИА и ЕГЭ по информатике и ИКТ	№7 от 22.05.13 заседания МО
	ЗарцеваТ. Ю.	Проектная деятельность при изучении темы «Создание веб-сайтов на языке разметки НТМL»	№7 от 22.05.13 заседания МО
		Основные подходы к обучению школьников геометрии в условиях введения ФГОС основного общего образования	№7 от 22.05.13 заседания МО
		Внеурочная работа по литературе с учащимися старших классов	№4, 15 января 2013г
		Курс интенсивного изучения русского языка в виде практических и лабораторных работ с элементами углубленного и дифференцированного содержания	№6, 24 мая 2013
		Современные образовательные технологии в обучении русскому языку	№5, 25 марта 2013
		« Профильное обучение в старшей школе: на примере преподавания обществознания, экономики и права»	№2 от 9 октября 2012 года, заседание МО
		Современные образовательные технологии в практике учителя математики в начальной школе	Протокол № 4 от 01.01.01 г.
		Введение ФГОС. Современные образовательные технологии в практике.	Протокол № 4 от 01.01.01 г.
		Современные образовательные технологии в преподавании литературного чтения на уроках в начальной школе с использованием регионального компонента.	Протокол № 4 от 01.01.01 г.
		Введение ФГОС. Современные образовательные технологии в преподавании математики.	Протокол № 4 от 01.01.01 г.
		Система работы учителя по изобразительному искусству	Пр. №4 от 15.03.20

В году необходимо продолжить работу в направлении обобщению положительного опыта учителей.