Концепция развития образования (стр. 4 )

Для развития творчества и одаренности школьников проводятся различные конкурсы, конференции.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ

Цель программы:

- продолжение работы по выявлению, развитию и поддержке одаренных детей и обеспечение их личностной, социальной самореализации и профессионального самоопределения.

Задачи:

- создание условий для выявления детской одаренности и развитие детей в соответствии с их способностями;

- обеспечение участия одаренных детей в предметных олимпиадах всех уровней;

- создание системы методического и информационного обеспечения работы с одаренными детьми.

План мероприятий

№ п/п	Мероприятия	Ожидаемый результат	Сроки, ответственные
1.	Совершенствование предпрофильной подготовки и профильного обучения	закрепление интереса к выбранному предмету	г. руководитель ОУ
2.	Предоставление возможности одаренным детям работать по индивидуальному плану	Возможность быстрого роста	В течение всего срока. Педагогический коллектив
3.	Создание системы обучения, обеспечивающей развитие каждого ученика в соответствии со склонностями, интересами и возможностями	Повышение качества обучения	В течение всего срока
4.	Освоение инновационных педагогических технологий обучения для развития интеллекта, самостоятельности, склонностей учащихся	Привитие интереса к предмету, повышение качества обучения	В течение всего срока Руководитель ОУ, педагогический коллектив
5.	Проведение внутришкольных олимпиад и участие в районных олимпиадах	Выявление одаренных детей и детей с повышенной мотивацией	В течение всего срока Администрация
6.	Внедрение в образовательный процесс новых педагогических технологий	Привитие интереса к предмету	г. Руководитель ОУ, педагогичес­кий коллектив
7.	Осуществление непрерывного педагогического образования через самообразование, курсы повышения квалификации	Повышение профессионализма педагогов	г. г. Руководитель ОУ
8	Совершенствование процесса обучения информатике и ИКТ	Углубление знаний по предмету	Руководитель ОУ
9	Проведение предметных недель и декад.	Углубление знаний по предмету	Педагогичес­кий коллектив
10	Обобщение опыта работы учителей, работающих с одаренными детьми	Повышение профессионализма педагогов	Рук-ли ШМО
11	Развитие творческих способностей учащихся. Содействие в профессиональной ориентации. Самореализация учащихся во внеклассной работе	Повышение качества обучения	Учителя-предметники
12	Создание условий для формирования активной жизненной позиции учащихся Развитие классного и школьного самоуправления Повышение интеллектуального и творческого потенциала учащихся Стимулирование классных руководителей, учащихся к реализации творческого подхода к работе и учебе	Стимулирование	Педагогический коллектив Руководитель ОУ
13	Создание условий для занятия учащихся кружковой и спортивной деятельностью.	Повышение качества обучения	Рук-ли кружков и секций.

Ожидаемые результаты

-создание благоприятных условий для формирования знаний, умений и навыков, превышающих государственные стандарты для обучающихся с высоким уровнем учебных возможностей;

- получение, расширение и углубление теоретических и практических навыков и умений обучающихся;

- участие и получение призовых мест обучающимися в региональном этапе олимпиад.

ПРОГРАММА

«ОРГАНИЗАЦИЯ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВЛЕНИЯ,

ОТДЫХА И ЗАНЯТОСТИ ДЕТЕЙ»

на годы

Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

1.  Конвенция ООН о правах ребёнка. Утверждена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;

2.  Закон Российской Федерации «Об образовании» № 000 от 01.01.2001

3.  Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. ;

4.  Закон Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 01.01.2001г. ;

5.  Письмо Минобразования России «О повышении воспитательного потенциала образовательного процесса в общеобразовательном учреждении». от 01.01.2001 г. № /13;

6.  Закон Новосибирской области «О защите прав детей в Новосибирской области» от 01.01.2001 г. № 000;

7.  Постановление главы администрации Новосибирской области «Об одобрении концепции оздоровления, отдыха и занятости детей в Новосибирской области на годы» от 01.01.2001 г. ;

8.  Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 г. № 000 «О федеральной целевой программе «Дети России» на годы».

Организации отдыха, оздоровления и занятости детей – неотъемлемая часть социальной политики государства целью которой является гарантия необходимых и достаточных условий для полноценного отдыха, оздоровления и занятости школьников. Для организации досуговой деятельности школьников в школе работают различные кружки по интересам.

В летний период ежегодно организуются следующие мероприятия:

-организация работы лагеря дневного пребывания при ОУ;

-организация работы ремонтных бригад, овощеводческих звеньев;

- организация работы отрядов по благоустройству села;

- участие в эколого-туристическом слете;

- Военно-полевые сборы с учащимися 10-х классов;

- Учеба актива «Лидер года»;

- Проведение спортивных и конкурсных мероприятий в рамках ежегодного планирования.

Современная ситуация требует более глубокого и структурированного подхода к организации оздоровления, отдыха и занятости детей, так как претерпел качественные изменения образовательно-культурный и нравственный уровень развития детей; в значительной степени утрачена заинтересованность детей и подростков в труде; угрожающим фактом стало всеобщее ухудшение состояния здоровья современного ребенка; увеличилось количество социально незащищенных категорий детей; социально-экономическое положение большинства семей не позволяет самостоятельно организовывать их оздоровление, отдых и занятость.

Наиболее остро эта проблема стоит в летний период, когда учащиеся находятся вне стен школы.

На данном этапе развития воспитания основной задачей организации летнего оздоровления, отдыха и занятости детей должно стать преодоление стихийности и бессодержательности и переход к программному обеспечению данного процесса, сохраняя традиции, направленные на воспитание нравственно ориентированной личности.

Необходимо сделать оздоровление детей центром внимания различных структур, заинтересованных в реализации данной деятельности.

ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.

Основная цель программы - повышение эффективности системы летнего отдыха, оздоровления и занятости детей, обеспечение необходимых условий для полноценного отдыха и оздоровления детей.

Задачи: развивать различные организованные формы отдыха, оздоровления и занятости детей.

Оценка эффективности реализации программы.

Реализация мероприятий программы «Организация летнего оздоровления, отдыха и занятости детей и подростков» позволит:

- увеличить численность детей, занятых различными формами отдыха, оздоровления и занятости;

- оздоровить на базе ДОЛ «Зеленая Роща» наибольшее количество детей и подростков независимо от места работы родителей и их социального статуса;

- обеспечить наибольший охват учащихся отдыхом и оздоровлением в лагере дневного пребывания на базе образовательного учреждения;

- ежегодно привлекать к активному отдыху, оздоровлению и занятости детей, находящихся в социально-опасном положении и стоящих на ВШУ;

- обеспечить подрастающему поколению возможность временного трудоустройства в свободное от учебы время за счет привлечения средств ЦЗН, работодателей.

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

1. Организация трудоустройства учащихся в каникулярное время.

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.	Заключение договоров о сотрудничестве с муниципальным образованием, отделом ЦЗН, отделом социальной защиты на проведение различных работ по благоустройству села.	Ежегодно май-август	Администрация

Организация отдыха и оздоровления учащихся в летний период.

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.	Организация работы лагеря дневного пребывания с охватом не менее 50% школьников до 15 лет включительно	Ежегодно апрель-август	Администрация
2.	Организация отдыха в детском оздоровительном лагере «Зеленая Роща» 2-5% школьников до 15 лет включительно	Ежегодно май-август	Администрация
3.	Организация работы овощеводческого звена	Ежегодно май-август	Организатор ОПТ
5.	Организация участия учащихся школы в общерайонных мероприятиях и конкурсах (турслет, спартакиада и др. согласно плана).	Ежегодно, согласно планирования	Администрация
6.	Организация летнего отдыха, оздоровления и занятости детей из многодетных семей и детей неработающих родителей.	Ежегодно май-август	Администрация

Осуществление мероприятий по реализации положений Федерального закона № 000 – ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

№ п/п	Мероприятия	Сроки проведения	Ответственные
1.	Обеспечение систематического контроля за занятостью подростков, склонных к социально-опасному поведению, со стороны педагогических работников.	Постоянно, в течение лета.	Администрация, кл. руководители
2.	Вовлечение подростков, находящихся в социально-опасном положении в организованные формы труда и отдыха.	Ежегодно май-август	Администрация, кл. руководители
3.	Содействие индивидуальному трудоустройству подростков, особенно находящихся в социально-опасном положении	Ежегодно май-август	Администрация

ПРОГРАММА «ЗДОРОВЬЕ»

на годы

Программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

2.  Конвенция ООН о правах ребёнка. Утверждена Генеральной Ассамблеей ООН 20.11.1989 г.;

3.  Закон Российской Федерации «Об образовании» № 000 от 01.01.2001г;

4.  Закон Российской Федерации «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 01.01.2001 г. ;

5.  Закон Российской Федерации «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 01.01.2001г. ;

6.  Закон Новосибирской области «О защите прав детей в Новосибирской области» от 01.01.2001 г. № 000;

7.  Постановление Правительства Российской Федерации от 01.01.01г. № 000 «О мерах государственной поддержки в годах, реализующих в субъектах Российской Федерации экспериментальных проектов по совершенствованию организации питания обучающихся в государственных общеобразовательных учреждениях субъектов Российской Федерации в муниципальных общеобразовательных учреждениях»;

8.  Приказы Министерства образования и Министерства здравоохранения № 000/2017 от 01.01.2001г. «О мерах по улучшению охраны здоровья детей в РФ».

1.ВВЕДЕНИЕ.

Можно ли обучать детей так, чтобы сохранилось или даже укреплялось состояние их здоровья? Теоретически-да, практически-не получается. Врачи-педиатры, наблюдавшие состояние здоровья школьников, а также данные государственной медицинской статистики свидетельствуют о негативных изменениях в организме учащихся в процессе их обучения в школах разного типа. Еще в начале ХХ века основоположник отечественной школьной гигиены внес понятие «школьные болезни», возникновение которых обусловлено обучением детей. К этим болезням им была отнесена близорукость (нарушение зрения), а также сколиоз (боковое нарушение позвоночника) и анемия (низкий уровень гемоглобина в крови). В современных условиях «школьные болезни» сохраняются, хотя их структура изменилась.

У наших школьников чаще выявляются снижение зрения, хронические заболевания, кариес, и сколиоз. Некоторые специалисты увязывают это с организацией учебно-воспитательного процесса в школе.

Заболеваемость детей школьного возраста держится на высоком уровне и составляет примерно заболеваний на 1000 детей, т. к. каждый школьник на протяжении учебного года условно болеет 2,4-2,6 раза. Это свидетельствует о низкой сопротивляемости организма к патогенным микроорганизмам и вирусам, а также к неблагоприятным воздействиям окружающей среды. У современных школьников стали чаще выявлять такие нарушения физического развития, как дефицит массы тела и низкий рост. Все это подтверждает, что в образовательном учреждении необходимо осуществлять меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Опыт некоторых школ показывает, что создание благоприятной образовательной среды способствует не только прочным знаниям, но и одновременно способствует укреплению здоровья школьников.

Биологическая реакция организма школьника зависит как от его адаптационных возможностей, так и от силы сочетаемого воздействия образовательной среды.

Многие параметры образовательной среды регламентированы санитарными нормами и правилами, которые являются обязательными и подлежат выполнению в интересах сохранения здоровья школьников.

Именно поэтому разработанная нами программа «Здоровье» направлена на внедрение здоровьесберегающих технологий.

В реализации программы «Здоровье» задействованы все службы школы: администрация, педагоги, технический персонал и медицинский работник сельского ФАПа.

2.ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ.

Целью данной программы является поиск оптимальных средств сохранения и укрепления здоровья учащихся школы, создание наиболее благоприятных условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как к одному из главных путей в достижении успеха.

Исходя из конкретной ситуации в школе и в соответствии с поставленной целью, можно определить следующие задачи деятельности педагогического коллектива.

3.ЗАДАЧИ.

1.  Выработать систему выявления уровня здоровья учащихся школы и целенаправленного отслеживания его в течение всего времени обучения.

2.  Создавать условия для обеспечения охраны здоровья учащихся, их полноценного физического развития и формирования здорового образа жизни.

3.  Популяризация преимуществ здорового образа жизни, расширение кругозора школьников в области физической культуры и спорта.

4.  Организовать систему профилактических работ по предупреждению детского травматизма на дорогах, предотвращению роста заболеваемости учащихся школы.

5.  Просвещать родителей в вопросах сохранения здоровья детей.

4.ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ.

Здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий свое место и предназначение в жизни выпускник.

5.УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ.

- учащиеся;

- классные руководители;

- учителя-предметники;

- родители;

- фельдшер сельского ФАПа.

6.  ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1) Построение образовательного процесса на здоровьесберегающей основе:

- Обеспечение необходимых условий для деятельности учащихся на уроке;

- Эффективное использование педагогических средств здоровьесберегающих образовательных технологий (физкультминуток, подвижных игр);

-Чередование видов деятельности учащихся на уроке.

2) Медицинская и профилактическая работа в школе и сельском ФАПе:

- Медицинские осмотры учащихся; ежегодные профосмотры сотрудников школы;

- Плановая вакцинация детей;

- Организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического режимов;

- Диспансерное наблюдение за здоровыми детьми и детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья.

3) Организация питания школьников:

- Обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания, включая соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, раздаче блюд;