Программа дисциплины «Информатика» (стр. 3 )

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

Раздел 6: Тематика рефератов

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

Раздел 7: Тематика курсового проектирования

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

Раздел 8: Тематика контрольных, расчетно-графических и т. п. работ

Раздел не предусмотрен в учебном плане.

Раздел 9: Темы для самостоятельной работы

1.  Системы счисления. Двоичная, восьмеричная и шестнадцатеричная системы счисления. Подготовка к тестированию по теме: «Понятие информации. Общая характеристика процессов сбора, передачи, обработки и накопления информации. История развития вычислительной техники».

2.  Подготовка к тестированию по теме: «Аппаратные реализации информационных процессов. Понятие вычислительной системы. Программа как последовательность действий компьютера».

3.  Подготовка к тестированию по теме: «Программные средства реализации информационных процессов. Классификация программного обеспечения. Операционная система Windows».

4.  Оформление отчетов в текстовом редакторе MS Word по домашним индивидуальным заданиям по темам:

ü  «Табличный процессор Ms Excel»;

ü  «Система управления базами данных Access»;

ü  «Языки программирования высокого уровня. Программирование на языке VBA».

5.  Подготовка к заключительному тестированию по всем темам дисциплины «Информатика».

Раздел 10: Формы текущего, промежуточного и итогового контроля знаний студентов.

Текущий контроль знаний проводится на лабораторных работах. Студентам выдаются индивидуальные задания для работы в компьютерном классе. По каждому заданию проводится собеседование и выставляется оценка.

Промежуточный контроль проводится 1 -2 раза в семестр по тестовым заданиям.

Итоговый контроль знаний проводится в конце семестра в виде экзамена.

Раздел 11: Вопросы к экзамену по дисциплине

Теоретические вопросы

1.  Понятие информации. Виды информации. Понятие носителя информации.

2.  Единицы измерения информации и хранения информации.

3.  Кодирование числовой и текстовой информации. Таблица ASCII.

4.  Кодирование графической и звуковой информации.

5.  Революция персональных компьютеров.

6.  Архитектура компьютера и его устройства.

7.  Принцип работы компьютера.

8.  Классификация программного обеспечения. Виды программного обеспечения.

9.  Операционная система: назначение и состав.

10.  Прикладное программное обеспечение.

11.  Системы программирования. Компиляторы и интерпретаторы. Редактор связей и загрузчик. Отладчики.

12.  Назначение и возможности текстового процессора. Этапы подготовки документа в текстовом процессоре Ms Word.

13.  Атрибуты форматирования текста.

14.  Атрибуты форматирования абзаца.

15.  Атрибуты форматирования страницы.

16.  Назначение и основные возможности встроенного в MS Word редактора формул Ms Equation 3.0.

17.  Назначение и основные возможности встроенного в MS Word графического редактора.

18.  Назначение и основные возможности электронных таблиц. Перечислить знакомые электронные таблицы.

19.  Структура электронной таблицы. Адресация ячеек.

20.  Основные типы данных для работы в электронных таблицах.

21.  Встроенные функции. Перечислить знакомые Вам категории и функции. Привести пример использования.

22.  Назначение диаграмм. Описать процесс создания диаграммы или графика.

23.  Функции работы с матрицами. Их назначение и использование.

24.  Назначение сервисов «Поиск решения» и «Подбор параметра».

25.  Базы данных. Модели баз данных. Система управления базами данных (СУБД).

26.  СУБД Ms Access. Основные объекты базы данных Ms Access.

27.  Назначение форм и запросов в Ms Access.

28.  Этапы решения задач на ЭВМ. Содержание этапов.

29.  Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Типы алгоритмов

30.  Понятие переменной. Правила формирования имен переменных. Значение переменной.

31.  Типы данных. Оператор описания переменных. Привести примеры записи оператора описания переменных с различными типами данных.

32.  Определение линейного алгоритма. Ввод информации с использованием текстового окна и системной функции и из ячеек электронной таблицы.

33.  Вывод информации на метку, на форму и с помощью системной функции и в ячейки электронной таблицы.

34.  Определение разветвленного алгоритма. Оператор условного перехода. Виды условных переходов: двойной условный переход и одинарный условный переход и их изображение в блок – схемах.

35.  Определение циклического алгоритма. Синтаксис оператора цикла со счетчиком. Принцип работы оператора цикла со счетчиком, изображение его в блок – схеме.

36.  Определение циклического алгоритма. Синтаксис операторов цикла с предусловием и с постусловием. Принципы работы циклов с предусловием и с постусловием их изображение на блок – схеме.

37.  Алгоритм (правила) поиска суммы, количества и произведения вычисленных значений функции (элементов последовательности).

38.  Алгоритм определения минимального (максимального) элемента среди всех элементов последовательности.

39.  Определение одномерного массива данных. Описание одномерного массива с помощью оператора Dim. Использование операторов цикла для заполнения одномерных массивов.

40.  Алгоритм определения минимального (максимального) элемента среди всех значений одномерного массива.

41.  Алгоритм (правила) поиска суммы, количества и произведения в массивах.

42.  Основные функции обработки строковых величин. Примеры работы со строковыми функциями.

Типовые задачи

1.  Перевести «двоичное» число в «десятичное».

2.  Перевести «десятичное» число в «двоичное».

3.  В папке “Мои документы” создать папку с именем Вашей группы, в которой создать, пользуясь блокнотом, текстовый документ, содержащий “Резюме” о Вас. Сохранить документ в файле под Вашей фамилией.

4.  На гибком диске создать папку с именем “Работа” и скопировать в нее из папки “Мои документы” 3 – 4 файла, созданные в текстовом редакторе Word. На гибком диске сделать копию папки “Работа”. На рабочем столе создайте ярлык для папки “Работа”. В присутствии преподавателя удалите созданные вами папки с гибкого диска и ярлык с рабочего стола.

5.  В текстовом редакторе Microsoft Word подготовьте фрагмент документа, представленный ниже:

а) Решите неравенства:

б) Корни уравнения находятся по формуле: .

8.  Сформируйте список вашей подгруппы и оформите его в виде различных списков.

Нумерованный список	Маркированный список	Многоуровневый список
1.  Иванов 2.  Петров 3.  Сидоров 4.  и т. п.	§  Иванов §  Петров §  Сидоров §  и т. п.	1.  Мужской пол 1.1.  Иванов 1.2.  Петров 2.  Женский пол 2.1.  Петрова Калинина

9.  Используя встроенный в Ms Word графический редактор, подготовьте блок - схему разветв

ленного алгоритма.

В текстовом редакторе Ms Word создайте следующую таблицу:

Расписание
День недели	Предмет	Неделя
I	II
Понедельник	Физика	800	945
Химия	945	1120
Информатика	1120	1455

10.   

ü  Наберите текст и сохраните его с именем файла F1:

В памяти компьютера хранятся программы и обрабатываемая информация для текущего и будущего использования. Память хранит информацию, передает ее на обработку процессору и принимает от него полученную в результате обработки новую информацию.

ü  Наберите текст и сохраните его с именем файла F2:

Вся память персонального компьютера по особенностям организации и использования подразделяется на внутреннюю и внешнюю.

ü  Откройте одновременно оба файла в текстовом редакторе Ms Word и создайте новый документ, содержащий тексты файлов F1 и F2.Сохраните новый документ с именем F3.

ü  Для нового документа установите поля:

левое - 2 см

правое - 2.5 см

верхнее - 2 см

нижнее - 1.5 см

ü  Отформатируйте символы абзацев:

Установите шрифт “Courier New”;

Установите размер шрифта: 14;

Первое слово: “Полужирный”,” Курсив";

Установите выравнивание “по ширине”;

Установите цвет шрифта “красный”;

Все символы абзаца подчеркните “волнистой” линией;

Установите интервал между символами “разреженный”.

ü  Установите для абзацев:

Отступ: слева – 1 см.

справа – 1.5 см.

Первая строка: отступ –1 см.

Интервал:

перед: 12 пт

после: 6 пт

Междустрочный интервал: полуторный.

ü  Для второго абзаца сделайте рамку синего цвета и залейте голубым цветом.

11.  В табличном процессоре MS Excel, используя «Мастер диаграмм», постройте график функции: , на отрезке [-5;10] . Опишите последовательность действий при построении графика.

12.  Решите систему линейных уравнений по формуле: , в которой - обратная матрица для матрицы А, состоящей из коэффициентов при неизвестных хi, B - правые части уравнений, х – неизвестные. В решении используйте матричные функции Excel.

13.  Используя возможности табличного процессора Excel «Поиск решения» и «Подбор параметра», найдите приближенное значение корней нелинейного уравнения F(x)=0, с точностью Е=0,001. .

14.  Используя возможности табличного процессора Excel, постройте таблицу и круговую диаграмму: Количество «отл.», «хор.», «удовл.», «неудовл.» и «неявок» по КОЗ, в группе ГИП-102.

№ п/п	Дисциплина	Неуд.	Удовл.	Хорошо	Отлично	Неявки
2	Химия	2	17	7	0	0
3	Физика	10	9	5	0	4
4	Информатика	0	0	14	14	0

16.  Для каждого банка Самары известен курс покупки и продажи валюты. Введите данные для 7 банков и не менее 3 валют, пользуясь табличным процессором Ms Excel:

ü  Рассчитайте средний курс каждой валюты для каждого банка, как среднее арифметическое курса продажи и покупки валюты.

ü  Постройте объемные сравнительные гистограммы средних курсов валют для всех банков.

17.  В табличном процессоре Ms Excel составьте таблицу распределения премиального фонда в соответствии с оценкой работы каждого члена бригады, если известна сумма премии для бригады и оценка работы каждого члена бригады. Предположим, что в бригаде 5 человек, сумму премии и оценку работы для каждого члена бригады указать самостоятельно.

18.  Создайте таблицу БД в Ms Access:

Государства Европы
Название государства	Площадь в кв. км.	Население в млн.	Название столицы	Название денежной единицы	Федеративное государство или нет

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о государствах, денежной единицей которых является доллар.

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных информации о названиях государств, население которых больше или равно 1 млн. и меньше или равно 2 млн.

19.  Создайте таблицу БД в Ms Access:

Телефонные переговоры
Фамилия владельца	Номер телефона	Дата переговоров	Длительность переговоров в мин	Код города	Стоимость	Льготы есть или нет

ü  Создайте форму для ввода информации в таблицу.

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о владельцах, дата переговоров для которых - первая декада заданного месяца.

ü  Создайте форму для запроса, созданного в п.2.

20.  Создайте таблицу БД в Ms Access:

Отдел кадров
Фамилия	Дата перевода	Общий стаж	Должность	Оклад	Наличие взысканий

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных фамилий людей, которые были переведены в мае 2000 года.

ü  Составьте запрос на выбор из базы данных полной информации о людях, чьи фамилии начинаются на букву "А".

ü  Создайте отчеты на подготовленные запросы.

21.  На VBA напишите оператор, присваивающий значения следующей переменной y:

22.  На VBA напишите программу вычисления площади треугольника по стороне и высоте.

23.  На VBA напишите программу, отвечающую, поместится ли круг радиусом R в квадрат со стороной А.

24.  Напишите на VBA программу вычисления значений для кусочно-определенной функции:

25.  Используя оператор цикла с предусловием, напишите на VBA программу вычисления суммы и произведения всех значений функции y, если значения x изменяется в интервале [-1,4] с шагом 0,5:

26.  Используя оператор цикла со счетчиком, напишите на VBA программу вычисления количества и произведения всех значений функции y, если значения x изменяется в интервале [-2,5] с шагом 0,5:

27.  Напишите на VBA программу, в которой по вводимым с клавиатуры оценкам для одного студента определяется его средний балл по четырем вступительным экзаменам.

28.  Напишите на VBA программу определения max элемента последовательности, которая формируется по следующему правилу: A(k)=ctg(kx)-4kb, где x=p/3, b=3.12, 0<=k<=3, с шагом h=0.3

29.  Напишите в на VBA программу вычисления суммы всех положительных элементов последовательности, которая формируется по следующему правилу: ; ; …, где х=1,23

30.  Напишите на VBA программу вычисления произведения всех элементов последовательности больших 1.25, которая формируется по следующему правилу: Y=tsin(x)+bcos(x+1), где t=0.7, b=12, - p/2<=x<=p/2, с шагом h=p/2.

31.  Составьте на VBA программу заполнения массива значениями элементов последовательности по следующему правилу: A(k)=sin(2kx)+7kb, где x=p/2, b=-8.123, -1<=k<=4, с шагом h=0.5. Определить min элемент в массиве.

32.  Напишите на VBA программу вычисления суммы и произведения всех отрицательных элементов массива Х. Х=(-4.5;0.567;-13.5;-9.45;89.56;0.125;3.14)

33.  Напишите на VBA программу определения min значения среди всех элементов массива Х, в котором 10 элементов. Значения элементов массива ввести с клавиатуры.

34.  Напишите на VBA программу определения max значения среди всех элементов массива Х, в котором 100 элементов действительных чисел. Значения элементов массива сформировать с помощью функции RND..

35.  Напишите на VBA программу определения фамилии и веса самого тяжелого игрока хоккейной команды, в которой всех игроков 13 человек.

36.  Напишите на VBA программу, в которой вводится слово и проверяется совпадают ли в нем первая и последняя буквы.

37.  Напишите на VBA программу, в которой вычисляется сколько раз буква «ф» встречается в слове.

Раздел 12: Применяемые программные средства для обучения студентов и контроля остаточных знаний

1.  Операционная система Windows 98/2000/2003;

2.  Редактор текста Microsoft Word;

3.  Табличный процессор Microsoft Excel c редакторомVisual Basic for Application (VBA);

4.  Пакет управления базами данных Microsoft Access;

5.  Программа создания презентаций Microsoft Power Point;

6.  Графический редактор Paint.

12.1. Вопросы теста для оценки остаточных знаний студентов.

Контроль остаточных знаний проводится для студентов, прослушавших курс по данной программе через год. Вопросы теста вынесены в Приложение 1.

Раздел 13: Учебно-методическое обеспечение дисциплины.

1.  Информатика: Учебник / под ред. Н.В. Макаровой – М: Финансы и статистика, 2007. – 768 с.

2.  Информатика: Практикум / под ред. Н.В. Макаровой – М: Финансы и статистика, 2007. – 768 с

3.  Информатика. Базовый курс.2-е издание / под ред. – СПб.:«Питер», 2006.-640с.

4.  Безручко по курсу «Информатика». Работа в Windows, Word, Excel: Учеб. пособие. – М.: Финансы и статистика, 2001.

5.  Безручко (курс лекций): учебное пособие.- М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2006.-432с.

6.  . Microsoft Windows 98, Спутник пользователя. Microsoft Press 2000.

7.  MS WordШаг за шагом. Ecom 1

8.  MS ExcelШаг за шагом. Ecom 1

9.  , Кумскова : учебной пособие для студ. сред. проф. образования. – 2-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2006. – 416 с.

10.  , Практикум по информатике. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

11.  , Информационные технологии в профессиональной деятельности. – М.: Издательский центр «Академия», 2004.

12.  , . Программирование на языке VBA 6. (Учебное пособие), Самара, 2005, 142 с. (в библиотеке 50 экземпляров).

13.  , . Основы информатики. (Учебное пособие), Самара, 2005,148с. (в библиотеке 50 экземпляров).

14.  Информатика: Методические указания к циклу лабораторных работ / и др. СГАСУ, 2006, 36 с.

Раздел 14: Материально-техническое обеспечение дисциплины.

Для изучения материала по предложенной программе необходимо:

1.  Лекционная аудитория для размещения потока студентов;

2.  Компьютерный класс, подключенный к Интернет.