Анализ работы кафедры-лаборатории иностранных языков по итогам уч. года (стр. 1 )

Анализ работы

кафедры-лаборатории

иностранных языков

по итогам уч. года

,

зав. кафедрой ИЯ

г. Магадан – 2013

1. МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА НА КАФЕДРЕ.

Кафедра иностранных языков (ИЯ) на конец 2012 – 2013 уч. г. насчитывает 9 учителей (в том числе один педагог дополнительного образования) и продолжает оставаться стабильно действующим коллективом, для кадрового потенциала которого характерна достаточно высокая языковая и методическая компетенция.

Творческий потенциал кафедры представлен учителями высшей квалификационной категории (5 человек, или 56% от всего коллектива), а также учителями первой (3 человека, или 33% коллектива кафедры) и второй квалификационной категории (1человек, или 11% коллектива кафедры). Учитель аттестована на первую квал. категорию в текущем году.

Общий педагогический стаж работы учителей кафедры составляет:

- до 40 лет – 1 чел. (11%)

- до 30 лет – 2 чел. (22 %);

- до 20 лет – 3 чел. ( 33%);

- до 10 лет – 2 чел. (22 %);

- до 5 лет – 1 чел. (11%).

Средний возраст педагогов составляет 44,6 лет:

- до 30 лет - 2 чел. (22 %);

- до 40 лет - 2 чел. (22 %);

- до 60 лет – 4 чел. (44%);

- свыше 60 лет – 1 чел. (11%).

Из них один педагог имеет звание «Отличник народного просвеще­ния», двое – «Почетный работник об­щего образования РФ», один – «Почетный работник образования г. Магадана». награждена Почетной грамотой Министерства образования и науки РФ в текущем году.

Собственно деятельность кафедры ИЯ в текущем уч. г. непосредственно связана с общешкольной в части постановки и решения конкретных методиче­ских задач, стоящих перед кафедрой в целом.

Так, методическая проблема кафедры непосредственно вытекает из задач, решаемых всем педагогическим коллективом МАОУ «Гимназия № 24» в 2012 – 2013 уч. г. «Совершенствование профессиональной компетентности педагогов кафедры как фактор развития поликультурной личности гимназиста и условие повышения качества образования по иностранным языкам».

Перед учителями кафедры ИЯ стояли следующие организационно-методические задачи:

1. Расширение и обогащение образовательного пространства в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и в условиях стандартов второго поколения:

§  совершенствовать профессиональную компетентность учителей кафедры в области исследовательской и проектной деятельности, освоения новых технологий для повышения качества образования (коммуникативно-когнитивный метод обучения ИЯ, методы проектной и исследовательской деятельности учащихся, групповые технологии и интерактивные методики, личностно-ориентированное обучение, ИКТ);

§  продолжить изучение стандартов второго поколения по иностранным языкам, начать их внедрение в начальной школе в режиме функционирования;

§  приступить к разработке рабочих программ по английскому языку в начальной школе в условиях ФГОС второго поколения;

§  продолжить работу творческой группы по повышению качества образования для дальнейшей координации методической деятельности учителей английского языка в связи с переходом на учебники нового поколения для 5-х классов и открытием 11-го филологического класса с углубленным изучением английского языка, для чего потребуется методическое сопровождение учебного процесса, разработка рабочей программы и нового календарно-тематического планирования;

§  сосредоточить усилия всех участников творческой группы

- на повышении качества образования учащихся по иностранному языку через вовлечение их во внеклассную деятельность: элективные курсы и факультативы, предметные декады, дистанционное обучение средствами личных сайтов учителей кафедры и цифровых образовательных ресурсов;

- на индивидуальной работе с одаренными детьми через организацию их внеурочной деятельности: репетиторство, консультирование, индивидуальные задания повышенной сложности, публикации творческих и исследовательских работ учащихся в сетевых проектах для одаренных детей.

2. Развитие информационного пространства кафедры:

§  активно использовать имеющиеся цифровые ресурсы (КМ-школа, Интернет, медиатека) всеми педагогами кафедры как в обязательном курсе, так и внеклассной деятельности;

§  продолжить создание тестов, викторин, презентаций и ведение электронных журналов в учительской среде программы «КМ-школа»;

§  продолжить создание собственных учебно-методических разработок с применением ИКТ (мультимедийное сопровождение уроков, аудио - и видеоматериалы, КИМы);

§  продолжить создание электронных тестов в авторской программе Test2 2 с целью промежуточного и итогового контроля навыков учащихся по английскому языку;

§  участвовать в сетевых сообществах учителей иностранных языков РФ, в экспертизе представляемых на форумах методических разработок и публиковать свои материалы;

§  приступить к созданию личных сайтов учителей иностранных языков кафедры и/или мини-сайтов в сетевых сообществах работников образования РФ.

3. Реализация учителями кафедры основных направлений здоровьесберегающей деятельности в рамках общегимназической программы «Здоровье», снижение перегрузок учащихся в процессе обучения:

§  продолжить реализацию принципов здорового образа жизни, базирующегося на психолого-педагогических и санитарно-гигиенических основах, направленных на сохранение духовного и физического благополучия школьников;

§  обеспечить школьнику возможность сохранения здоровья за период обучения в школе, сформировать у него необходимые для этого знания, научить использовать полученные знания в современной жизни.

Поэтому единой темой самообразования учителей кафедры в рамках методической темы в текущем учебном году стала «Развитие профессионального мастерства педагогов кафедры как одно из условий повышения качества обучения учащихся иностранному языку».

С этой целью на заседаниях кафедры изучались следующие вопросы:

- Обучение иностранному языку младших школьников в условиях ФГОС второго поколения ();

- Оптимизация учебного процесса и повышение качества образования на основе использования нейро-лингвистического программирования ();

- Методики преподавания иностранного языка: состояние, проблемы, перспективы ();

- Кейс – технологии на уроках английского языка ();

- Проблемы мотивации при обучении второму иностранному языку ();

- Обучение немецкому языку как второму иностранному: состояние, проблемы, перспективы ();

- Создание медиа-урока «Своя игра» с помощью гиперссылок ();

- Анализ урока с позиций здоровьесбережения ().

Наряду с самообразованием повышение квалификации является приоритетным направлением работы каждого учителя. Так, в текущем учеб-ном году уч. , повысили свою квалификацию в МОГАУ ДПО ИПКПК на месячных курсах по теме «Обновление содержания языкового образования в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения». В 2013/14 уч. году планируют повысить свою квалификацию при МОГАУ ДПО ИПКПК учителя , Комарова , , пройдут аттестацию на соответствие требованиям, предъявляемым к высшей квал. категории; – первой.

С целью повышения качества образования учителя кафедры осваивают и применяют в своей практической деятельности новые педагогические технологии:

·  Коммуникативная методика обучения иностранным языкам

·  Личностно-ориентированное обучение

·  Метод проектной деятельности

·  Информационно-коммуникационные технологии

·  Интерактивные методы обучения

С опытом работы в данном направлении на городской научно-практической конференции выступила уч. , тема доклада «ИКТ как средство повышения мотивации учащихся при изучении ин. языков».

В рамках ОЭР на кафедре иностранного языка согласно методической теме кафедры продолжает работу творческая группа по повышению качества образования (рук. ). Одним из главных направлений работы творческой группы по повышению качества обучения ИЯ в текущем учебном году стала организация индивидуальной работы с одаренными детьми по подготовке их к олимпиадам и научным конференциям, конкурсам и чемпионатам по английскому языку. Вторым направлением стала переработка календарно-тематического планирования уроков английского языка к УМК «Еnjoy English» для 2-4 классов в связи с авторскими изменениями в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения, апробация учебника для 5 классов 2012 года издания. Третье – разработка и утверждение рабочей программы и календарно-тематического планирования уроков в 11 филологическом классе на профильном уровне; разработка, рецензирование и утверждение авторской программы элективного курса «Подготовка к ЕГЭ по английскому языку» (11 класс).

В 2013/14 уч. году необходимо продолжить работу данной творческой группы. Планируется переработка календарно-тематического планирования и апробация вновь изданного учебника «Еnjoy English» для 6 классов, т. к. их формат и языковое наполнение практически полностью изменены авторским коллективом. С целью изучения государственных программ и ФГОС ООО, их внедрения в средней школе целесообразно организовать работу отдельной творческой группы по организации обучения в условиях введения ФГОС ООО.

В ходе работы по информатизации учебного пространства кафедры расширен список Интернет-ресурсов по английскому языку, а также методических разработок уроков, представленных их авторами в Интернете в порядке обмена опытом, разбитых по разделам (грамматика, страноведение, праздники, песни, педагогика и методика, материалы к конкретным урокам УМК). Активно ведется создание собственного мультимедийного сопровождения уроков, аудиоматериалов. Открытые уроки учителями кафедры проводятся только с использованием собственных презентаций, качество которых значительно улучшилось за счет повышения профессионального мастерства педагогов. Уч. , , принимают участие в работе сетевых сообществ учителей ИЯ России. В текущем учебном году в рамках экспериментальной работы по освоению ресурсов «Net-school» учителями кафедры продолжено ведение электронных журналов. Разработкой электронных тестов с целью промежуточного и итогового контроля знаний учащихся в программе TEST2 2 занимался уч. С целью повышения качества образования, взаимодействия с учащимися и родителями учителем создан личный сайт учителя английского языка, – мини-сайт на портале работников образования *****.

Таким образом, работа по информатизации образовательного пространства кафедры ведется на удовлетворительном уровне. Основными задачами на 2013-14 уч. г. станут внедрение в учебной процесс электронного контроля знаний учащихся, поддержка работы личного сайта отдельными учителями в режиме функционирования. В целом методическую работу педагогов кафедры следует признать удовлетворительной.

Достижения педагогов кафедры в рамках методической работы представлены в таблицах:

Участие членов кафедры в мероприятиях разного уровня

№ п/п	Название конкурса	Уровень	ФИО учителя	Результат
1	Школьный этап Всероссийского конкурса «Педагог года»	Школьный		3 место
2	Школьный этап Всероссийского конкурса «Самый классный классный»	Школьный		победитель
3	«День открытых дверей» (для родителей 5-х классов)	Школьный		Открытые уроки
4	Открытые уроки в рамках 13 областных Рождественских чтений	Региональный		Открытый классный час
5	13 областные Рождественские чтения	Региональный		Доклад «Религиозная деятельность Николая II»
6	Городская научно-практическая конференция	Муниципальный		Доклад «ИКТ как средство повышения мотивации уч-ся при изучении ин. языков»

Публикации педагогов кафедры

№ п/п	ФИО учителя	Название публикации, статьи	Название издания, сайта	Уровень
1		«Религиозная деятельность Николая II»	Сборник материалов 13 Областных Рождественских чтений	Региональный
2		«Поли/плюролингвизм в образовательном пространстве гимназии»	Сборник материалов 1 Международной дистанционной научно-практической конференции «Непрерывность в обучении ин. языкам»	Международный
3		Презентация «Хотел бы ты посетить Лондон?»	Социальная сеть работников образования http://*****/	Сеть Интернет, Всероссийский
4		Олимпиадные задания. Английский язык. 8 класс	Социальная сеть работников образования http://*****/	Сеть Интернет, Всероссийский
5		Песни на английском языке	Социальная сеть работников образования http://*****/	Сеть Интернет, Всероссийский

Работа педагогов кафедры в МО, экспертных советах, сотрудничество

с методическими службами

№ п/п	ФИО учителя	Участие	Уровень
1		Член научно-методического совета гимназии	Школьный
2		Член городского методического объединения учителей иностранных языков	Муниципальный
3		Подготовка олимпиадных заданий школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников	Муниципальный
4		Член предметного жюри «Английский язык» областного конкурса «Педагог года»	Региональный
5		Эксперт ГИА и ЕГЭ, экзаменатор-собеседник ГИА в разделе «Говорение» по английскому языку	Региональный
6
7		Председатель экспертной группы «Иностранные языки» Главной аттестационной комиссии	Региональный
8		Член предметного жюри «Английский язык» школьного конкурса «Педагог года»	Школьный

Планирование участия педагогов кафедры в мероприятиях

разного уровня в 2013/14 уч. году

№ п/п	ФИО учителя	Мероприятие	Уровень
1		Конкурс «Призвание»	Региональный
2		Конкурс личных сайтов учителей ОУ	Региональный
3		Конкурс лучших учителей РФ в рамках ПНПО	Всероссийский
4		Конкурс «Мой лучший урок»	Всероссийский
5		4 Международная дистанционная научно-практическая конференция «Непрерывность в обучении иностранным языкам»	Международный
6
7

2. УЧЕБНАЯ РАБОТА НА КАФЕДРЕ ИЯ.