Образовательная программа (стр. 1 )

Согласовано Утверждаю

Председатель Управляющего Директор МОУ «СОШ № 20»

Совета школы______________ ____________

Рассмотрено на педсовете № 1 от

29.08.2013 г. 29.08.2013 г.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

Г. О.ЭЛЕКТРОСТАЛЬ

МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

муниципального общеобразовательного учреждения

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №20»

СОДЕРЖАНИЕ

1.  Характеристика школы и принципов её образовательной политики………3

2.  Назначение программы, цель её разработки…………………………………5

3.  Предназначение школы и средства его реализации…………………………6

4.  Характеристика социального заказа на образовательные услуги………….11

5.  Цели, задачи образовательного процесса……………………………………17

6.  Общеобразовательные программы, реализуемые школой…………………19

7.  Программно-методическое и кадровое обеспечение ОП………………….27

8.  Модель личности выпускника……………………………………………… 29

9.  Основные педагогические технологии………………………………………30

10.  Контроль и оценка реализации образовательной программы…………… 31

11.  План деятельности школы по реализации поставленных целей и задач…..33

I раздел

Характеристика школы и принципов ее образовательной политики

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 20» - учебное заведение южного микрорайона, основанное в 1968 г. Учредитель – Управление образования Администрации городского округа Электросталь. Основную часть населения составляют работники завода «Электросталь», который является одним из крупных и стратегически важных заводов металлургической промышленности России.

Адрес школы: 144004 ул. Победы д.12 кор.3

·  Год создания -1968

·  Учредители - Управление образования Администрации городского округа Электросталь

·  Директор школы –

·  Заместители директора школы:

- по учебно-воспитательной работе –

- по воспитательной работе -

- по безопасности -

- по административно-хозяйственной части –

Школа осуществляет общеобразовательную подготовку учащихся 1-11 классов. Лицензия на образовательную деятельность РО № 000 от 01.01.2001 г. Свидетельство о государственной аккредитации АА 149739 * от 01.01.01 г. Телефон: (496факс) , Адрес Е-mail: [e-mail] Адрес сайта: elschool20.edusite.ru

Деятельность школы строится на основе:

- принципов демократизации управления школой и взаимоотношений учительского и ученического коллективов;

- принципов гуманизации образования, предполагающей индивидуализацию и дифференциацию учебно-воспитательного процесса; 

- общедоступности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, с учётом интересов ребёнка и его родителей (законных представителей).

Школа  реализует гарантированное государством право на получение бесплатного образования не ниже государственного образовательного стандарта, достаточного для продолжения обучения в других учебных заведениях. 

Педагогический коллектив школы ведёт поиск, направленный на:

·  обеспечение  равных условий для реализации конституционного права граждан на образование;

·  создание условий для непрерывного образования в соответствии с интересами личности;

·  воспитание социально адаптированной личности, способной к самостоятельной жизни в качестве нравственного, законопослушного члена общества;

·  совершенствование системы воспитания здорового образа жизни, системы здоровьесберегающих технологий обучения и формирования у учащихся целостного отношения к своему здоровью;

·  переход к  универсально-профильному образованию;

·  наполнение содержанием базисного учебного плана школьным компонентом, включающим учебные занятия развивающего характера (научное исследование, проектная деятельность, применение новых информационных технологий).

 В школе обучаются 537 учащихся в 20 классах в одну смену.

1.1.  Продолжительность урока в 1 классах – 35 минут (1 полугодие), во 2-11 классах - 45 минут.

1.2 Имеется 1 группа продленного дня для учащихся 4 кл. Расписание уроков предусматривает большие перемены для питания и отдыха детей. Расписание занятий составлено так, чтобы обеспечивать выполнение следующих требований:

1. соблюдение СанПинов;

2.  создание условий для обеспечения единства урочной и внеурочной деятельности;

3.  обеспечение условий высокопроизводительного труда педагогов и учащихся;

4.  в начальной школе используются элементы игровой деятельности;

5.  в средней и старшей школе уделяется внимание проектной, исследовательской деятельности;

6.  оценка уровня обученности учащихся осуществляется:

- I-II ступени - по четвертям,

- III ступени - по полугодиям.

7.  Используется пятибальная система оценок, зачетная, защита проектов, рефератов.

В 1 классе – безотметочное оценивание.

В школе 38 педагогических работника, из  них награждены:

·  отраслевыми наградами – 24 человека

Имеют:

·  высшую квалификационную категорию  -  17 человек

·  первую квалификационную категорию  -  11 человек.

Условия, влияющие на деятельность школы:

- внешние по отношению к школе условия:

·  модернизация российского образования, задачи достижения в России  уровня образованности, адекватного мировому;

·  овладение учителями школы  новыми информационными технологиями обучения с целью преодоления заметного отставания педагогической массовой практики от быстро меняющихся запросов современной молодёжи.

- внутренние (школьные) условия:

·  школа укомплектована педагогическими кадрами;

·  учебные кабинеты оснащены необходимым оборудованием, демонстрационными печатными изданиями, экранно-звуковыми средствами; школьная библиотека оснащена учебниками на 100 %, обеспечена необходимой художественно-публицистической, методической, справочной литературой, имеет подписку на 10 периодических изданий, имеет видеотеку и фонд мультимедийных пособий по всем общеобразовательным предметам учебного плана;

·  в школе есть компьютерный класс, все компьютеры объединены в локальную сеть и имеют выход в Интернет;

·  для достижения новых целей образования школа выбрала стратегическую идею – реализацию личностно-ориентированного обучения;

·  деятельность школы осуществляется с учётом ориентации на конкретный состав учащихся и их интересы, способности, склонности  и социально-профессиональный состав их родителей (законных представителей) и их социальный заказ.

II раздел

Назначение программы, цель ее разработки.

«Нет единой, идеальной школы на всех, иначе она

давно была бы изобретена и описана. Но каждый,

кому дано, кто приставлен к этому замечательнейшему

из всех дел на земле - к учению детей, может найти

свою идеальную школу, а еще лучше - сделать ее»

Симон Соловейчик.

Цель разработки программы - создание внутришкольного нормативно-управленческого документа на основе федерально-региональной нормативной базы образования, специфики содержания образования и особенностей организации содержания образования и особенностей организации образовательного процесса в школе №20 г. о. Электросталь Московской области.

Образование 21 века требует приобретения человека новой образовательной культуры. В концепции Модернизации Российского образования на период 2010 года сформулированы новые социальные требования к школе: «Школа в широком смысле слова, должна стать важнейшим фактором гуманизации общественно-экономических отношений. формирования новых жизненных установок личности». Основная идея концепции образовательной программы школы заключается в том. что каждый ребенок-личность, и каждый ребенок обучаем.

Исходя из нормативных документов развития системы образования школа №20 ставит своей целью обеспечить:

-доступность образования;

-качество образования;

-эффективность;

Развитие личности, способной к самореализации, сотрудничеству с людьми разных мировоззренческих взглядов.

Назначение данной программы в том, чтобы создать такую психологически комфортную (аутентичную) образовательную среду, где высокое качество образования сочетается с учетом возможностей каждого школьника, где обеспечиваются условия для раскрытия способностей каждого обучающегося.

Образовательная программа – это образовательный маршрут, при прохождении которого школа должна выйти на желаемый уровень образования в соответствии со статусом школы (с углубленным изучением иностранных языков), государственными стандартами и гарантированными программами.

Цель: Развитие нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению, способной защитить свою жизнь в экстремальной ситуации.

Основные направления работы:

Ø  Усиление личностной направленности образования.

Ø  Обновление содержания образования.

Ø  Совершенствование учебно – воспитательного процесса.

Ø  Создание условий для творческого роста каждого учителя.

Ø  Совершенствования системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие навыков здорового образа жизни.

Ø   

Задачи школы:

Ø  Предоставление разностороннего базового образования в сочетании с вариативными компонентами образования.

Ø  Организация сотрудничества школы и семьи на принципах гуманизма.

Ø  Развитие личности преподавателя, способного эффективно использовать вверенные ему человеческие ресурсы, путем повышения квалификации и самообразования.

Ожидаемые результаты:

Ø  Повышение качества образования школьника, уровня его воспитанности.

Ø  Формирования потребности у учащихся проявлять заботу о своем здоровье и стремления к здоровому образу жизни.

Ø  Способность защитить свою жизнь в экстремальных ситуациях.

Ø  Готовность ученика к сознательному выбору будущей профессии.

Основные направления работы:

Ø  Усиление личностной направленности образования.

Ø  Обновление содержания образования.

Ø  Совершенствование учебно – воспитательного процесса.

Ø  Создание условий для творческого роста каждого учителя.

Ø  Совершенствования системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие навыков здорового образа жизни.

Образовательная программа строится на основе:
• Конвенции о правах ребенка ООН;
• Конституции РФ;
• Закона РФ “Об образовании”;
• Федерального закона №22-ФЗ от 22.08.04;
• «Национальной доктрины образования в Российской Федерации до 2025 года»

• Типового положения об общеобразовательном учреждении;
• Устава школы;

III раздел

Предназначение школы и средства его реализации.

Школа, исходя из государственной гарантии прав граждан на получения бесплатного среднего (полного) образования, осуществляет образовательный процесс, соответствующих трем ступеням образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения программ 4 года) — обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни. Начальное образование является базой для получения основного общего образования.

II ступень — основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет) — обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.

Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.

III ступень — среднее (полное) общее образование (нормативный срок 2 года) — является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования, развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.

Основным средством реализации предназначения школы является усвоение учащимися обязательного минимума содержания общеобразовательных программ. Кроме того, школа располагает дополнительными средствами реализации своего предназначения:

- введение в учебный план предметов и курсов, способствующих общекультурному развитию личности и формирующих гуманистическое мировоззрение;

- предоставление учащимся возможности попробовать себя в различных видах деятельности (интеллектуальной, трудовой, художественно-эстетической и т. д.).

Образовательная программа направлена на:

- формирование у обучающихся современной научной картины мира;

- воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе;

- развитие у учащихся национального самосознания;

- формирование человека и гражданина, нацеленного на совершенствование и преобразование общества;

- интеграцию личности в систему мировой и национальной культуры;

- решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе;

- воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, уважения к культурным традициям и особенностям других народов в условиях многонационального государства;

- создание основы для осознанного ответственного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- формирование у учащихся потребности к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию и т. д.

Цели и задачи образовательного процесса школы.

- обеспечить усвоение учащимися обязательного минимума содержания начального, основного, среднего (полного) общего образования на уровне требований государственного образовательного стандарта;

- гарантировать преемственность образовательных программ всех уровней;

- создать основу для адаптации учащихся к жизни в обществе, для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- формировать позитивную мотивацию учащихся к учебной деятельности;

- обеспечить социально-педагогические отношения, сохраняющие физическое, психическое и социальное здоровье учащихся.

Показатели реализации образовательной программы

Объект контроля	Средства контроля	Периодичность
Качество образовательной подготовки выпускников:
I ступени	Контрольные работы, проверка техники чтения	1 раз в четверть.
II ступени	Итоговая государственная аттестация. Результаты участия в различных предметных олимпиадах, конкурсах и т. д.	Июнь В течение года
III ступени	Итоговая государственная аттестация. Результаты участия в различных предметных олимпиадах, конкурсах и т. д. Результаты поступления в учреждения высшего и среднего профессионального образования.	Июнь В течение года сентябрь
Степень социализации (социальный статус ученика в школе)	Данные социометрии, выводы школьного психолога.	Два раза в год
Состояние здоровья	Данные медосмотра. Данные о пропусках уроков по болезни.	Ежегодно 1 раз в четверть

Основные мероприятия по реализации

образовательной Программы школы.

Учебно - научный комплекс	Сроки	Ответственные
Анализ учебных программ, обеспечивающих реализацию образовательной программы в соответствии государственным требованиям, преемственность в содержании, в системе методик, диагностике образовательного процесса.	Ежегодно	Заместители директора
Создание условий для работы МО по разработке программ и технологий непрерывного образования с целью преемственности.	Постоянно	Директор, заместители.
Анализ учебно-методического комплекта, обеспечивающего учебные программы.	Постоянно	Завуч, библиотекарь, учителя - предметники.
Утверждение рабочих программ	Ежегодно	Директор
Обучение школьников согласно принятым программам	Постоянно	Учителя
Обеспечение открытого характера деятельности, обмен опытом, проведение семинаров, практикумов и т. п.	Постоянно	Заместители директора
Конкурсы, демонстрирующие эффективные методы и приемы обучения.	Постоянно	Администрация школы.
Направление деятельности ШМО на создание интегративных курсов, программ.	Постоянно	Заместители директора
Организация школьных олимпиад и конкурсов.	Постоянно	Заместители директора.
Диагностика уровня обученности, развития, воспитанности учащихся.	Ежегодно.	Заместители директора, психолог, учителя.
Заключение договоров с внешкольными учреждениями о сотрудничестве.	Ежегодно.	Директор.
Поддержка исследовательской работы учителей и учащихся.	Постоянно.	Администрация школы.
Проведение научно-практических чтений, семинаров, конференций.	Постоянно.	Заместители директора
Участие в городских и районных научно-практических мероприятиях.	Постоянно.	Администрация школы, руководители ШМО.
Осуществление взаимосвязи педагогической деятельности школы с новыми технологиями.	Постоянно.	Заместители директора

Кадровое обеспечение	Ответственные.	Сроки.
Формирование и реализация заказа на подготовку и переподготовку кадров.	Директор.	Ежегодно.
Создание программы подготовки кадров, позволяющей обеспечить содержание обучения.	Директор, заместители директора	Ежегодно
Организация повышения квалификации кадров.	Заместители директора	Ежегодно.
Внедрение дистанционного образования.	Заместители директора	Ежегодно
Разработка и внедрение новых технологий в сфере подготовки педагогов, способных работать в изменяющихся условиях, включая практику индивидуальных учебных программ.	Директор, заместители директора	Ежегодно.
Организация непрерывного повышения квалификации педагогов.	Заместители директора	Ежегодно.
Организация домашнего, внешкольного и дистанционного образования школьников.	Директор, заместители директора	Ежегодно.
Изучение рынка образовательных услуг в городе и области.	Директор.	Ежегодно
Подготовка кадров для обеспечения внедрения в учебный процесс компьютерных технологий.	Директор.	г. г.
Разработка системы стимулов для работы педагогов.	Директор.	2год
Формирование компьютеризированного банка данных кадров.	Директор.	2год
Аттестация педагогических работников.	Директор, завуч.	Постоянно.

Ожидаемые конечные результаты: