Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
“ВЕЛИКОПОЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
УТВЕРЖДАЮ
Директор школы _____________
«27 » июня 2013 года
АНАЛИЗ
учебной работы школы за учебный год
1. Анализ деятельности школы, направленной на получение бесплатного основного и среднего общего образования.
Педагогический коллектив МОУ «Великопольская средняя общеобразовательная школа» им. -Шкетана в истекшем году продолжил работу над решением проблемы «Совершенствование форм и методов организации образовательной деятельности учащихся, обеспечивающих качество обученности и гармоничное развитие ребенка в современных условиях».
Коллектив Великопольской средней школы работал по решению задач обучения и воспитания, по созданию дружного работоспособного коллектива учителей и учащихся.
Задачи обучения и воспитания решались комплексно. В этом учебном году педагоги решали следующие задачи:
1.Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся.
2.Стимулирование учителя к применению новых методик обучения, внедрению в практику новых педагогических технологий.
3.Совершенствование педагогического мастерства.
4.Сохранение здоровья учащихся.
5.Организация исследовательской деятельности учащихся.
Для реализации поставленных задач в школе на начало учебного года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения. Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальную и групповую работы со слабоуспевающими учащимися и учащимися, мотивированными на учебу, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей и природных задатков учащихся, повышение мотивации к обучению у учащихся, а также ознакомление учителей с новой методической литературой.
Для решения задачи школы «Достижение современного качества образования, его соответствие актуальным и перспективным потребностям личности, общества и государства» были проведены следующие мероприятия:
· составлен учебный план, план учебно-воспитательной работы и график работы школы;
· продолжалась работа по программам: «Одаренные дети», «Гармония» «Предпрофильная и профильная подготовка учащихся», программа по подготовке дошкольников к школе «По дороге к Азбуке», программы базового компонента образования с 1-11 классы;
· составлен базисный учебный план, а также учебный план для 1,2 класса в соответствии с ФГОС, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам; с использованием в старших классах информационно-технологического профиля;
· создана структура методической службы в школе;
· все методические объединения имели четкие планы работы;
· проводилась работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни;
· работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе.
Содержание среднего общего образования в школе определяется образовательной программой, разработанной и реализуемой самостоятельно на основе государственных образовательных стандартов.
Сохранность контингента в учащихся представлена в цифрах.
Год | Кол-во уч-ся на начало года | Кол-во учащихся на конец года | Сохранность % |
153 | 155 | 100% | |
155 | 148 | 95% | |
2 | 150 | 144 | 96% |
Ежегодное уменьшение контингента учащихся связано с общей тенденцией уменьшения детей школьного возраста.
Порядок приема и отчисления учащихся регламентируется Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об общеобразовательном учреждении и Уставом МОУ «Великопольская средняя общеобразовательная школа». Личные дела учащихся сформированы и хранятся в соответствии с требованиями. Изучение структуры движения обучающихся показало, что выбытие происходит по заявлению родителей, что фиксируется в книге приказов. Приказы оформляются грамотно с обоснованием, на всех выбывших имеются подтверждения.
Режим работы учреждения - 6-ти дневная учебная неделя. В 1 классе 5-ти дневная. Организация учебного процесса регламентируется учебным планом и расписанием занятий. Учебный план школы разработан на основе Закона РФ «Об образовании», приказом МОН РФ « Об утверждении Базисного Учебного плана общеобразовательных учреждений РФ». Учебный план утвержден директором школы, согласован МУ «Отдел образования и по делам молодежи» администрации МО «Оршанский муниципальный район». Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся соответствует максимально допустимому количеству часов с учетом шестидневной учебной недели. Учебный план состоит из инвариантной и вариативной части. Инвариантная часть составлена в соответствии с Базисным учебным планом и обеспечивает выполнение требований государственных образовательных стандартов.
С целью углубления и коррекции знаний учащихся и привития интереса к предмету велись предметные кружки в 2-4 классах по русскому языку и математике, в 5-6 классах по математике и русскому языку. Ежегодно работает кружок по информатике 5-11 классах. С 2учебного года было выделено 10 часов в соответствии с ФГОС в 1,2 классах на внеурочную деятельность: из них 5 часов на учебные кружки и 5 часов на кружки по интересам.
Программно-методическое обеспечение позволило в полном объеме реализовать учебный план.
В текущем учебном году обучение организовано по типовым общеобразовательным программам, рекомендованным Министерством образования Российской Федерации.
Календарно-тематическое планирование учителей разработано в соответствии с содержанием учебных программ по изучаемым предметам общеобразовательного цикла и утверждено директором школы.
Расписание учебных занятий составлено с учетом целесообразности воспитательно-образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности. При анализе соответствия расписания учебному плану выявлено: расписание учебных занятий включает в себя все образовательные компоненты, представленные в учебном плане школы.
Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие образовательному минимуму по всем предметам, федеральный компонент образовательного стандарта реализуется полностью.
В целях сохранения единого образовательного пространства, обеспечения преемственности преподавание ведется по учебникам, значащимся в федеральном перечне учебных изданий.
Анализ классных журналов показал: обязательный минимум содержания образования выдерживается; практическая часть образовательных компонентов выполняется согласно календарно-тематическому планированию; проводятся уроки по региональному компоненту.
Все предметы в школе ведутся специалистами.
Развитие образовательного уровня учащихся продолжается через систему дополнительного образования. 100% учащихся школы охвачены кружками образовательного, эстетического, прикладного и спортивного циклов разновозрастного контингента.
Показатель результативности процесса обучения - количество школьников, обучающихся на «4» и «5»:
· 2учебный год – 41,5%;
· 2учебный год – 39%
· 2012 – 2013 учебный год – 41%
Сравнительный анализ успеваемости и качества знаний по школе
Успеваемость % Качество знаний %
Учебный год | Начальн. школа | Основная и средняя | По школе | Начальн. школа | Основная | Средняя | По школе |
100 | 100 | 100 | 62,5 | 34 | 30 | 41,5 | |
100 | 99 | 99 | 58 | 30 | 40 | 39 | |
2 | 100 | 100 | 100 | 61,5 | 33 | 31,5 | 41 |
Сравнительный анализ успеваемости в 5-11кл.
Успеваемость % Качество знаний%
Учебный год | 5-9кл. | 10-11кл. | 5-9кл | 10-11кл |
100 | 100 | 34 | 30 | |
99 | 100 | 30 | 40 | |
2 | 100 | 100 | 33 | 41 |
По классам это выглядит следующим образом:
Сравнительный анализ качества обучения по классам за 5 лет:
Классы | 2008/2009 | 2009/2010 | 2010/2011 | 2011/2012 | 2012/2013 |
2 | 46,2 | 69 | 79 | 58 | 69 |
3 | 45 | 46,2 | 61,5 | 64 | 50 |
4 | 42 | 50 | 46 | 50 | 64 |
5 | 29,4 | 36 | 30 | 46 | 45 |
6 | 26 | 37,5 | 43 | 30 | 33 |
7 | 36 | 28 | 31 | 33 | 33 |
8 | 38 | 36 | 28 | 31 | 32 |
9 | 19 | 35 | 36 | 16 | 25 |
10 | 31 | 10 | 42 | 20 | 36 |
11 | 40 | 42 | 18 | 55 | 25 |
Сравнительный анализ качества обучения классов по четвертям:
Классы | 1 четверть | 2 четверть | 3 четверть | 4 четверть | годовая |
2 | - | 69 | 69 | 61,5 | 69 |
3 | 58 | 50 | 50 | 50 | 50 |
4 | 57 | 64 | 64 | 64 | 64 |
5 | 45 | 36 | 27 | 45 | 45 |
6 | 33 | 50 | 25 | 17 | 33 |
7 | 25 | 33 | 33 | 33 | 33 |
8 | 18 | 32 | 27 | 27 | 32 |
9 | 19 | 19 | 25 | 25 | 25 |
10 | - | 27 | - | 36 | 36 |
11 | - | 62,5 | - | 25 | 25 |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |


