РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
_______________________ /Ф. И.О./
__________ ____________ 200 _ г.
Практический курс второго иностранного языка (французский)
Учебно-методический комплекс
Рабочая программа
для студентов специальностей: 031203.65 «Теория и практика межкультурной коммуникации»
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Автор работы
«____» _____________ 200 __ г.
Рассмотрено на заседании кафедры французской филологии 22.05.2007, протокол
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем 8 стр.
Зав. кафедрой
«____» _____________ 200 __ г.
Рассмотрено на заседании УМК ФРГФ «____»_________200____ г.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК
«____» ________________ 200 __ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ __________ /Ф. И.О./
«____» ________________ 200 __ г.
Рабочая программа по дисциплине
"Практический курс второго иностранного языка"
Первый год обучения
I. Задачи 1 года обучения:
1. Выработать у студентов твердые навыки правильного произношения.
2. Развитие элементарных навыков чтения.
3. Активное усвоение лексического и грамматического материала, для умения вести беседу в пределах предлагаемой тематики.
4. Развитие навыков письменной речи с правильным грамматическим оформлением.
5. Развитие коммуникативных навыков на основе простейших базовых структур в элементарных ситуациях, что позволит обучаемому при помощи простых языковых единиц общего языка представлять себя и собеседников, отвечать на вопросы, обмениваться информацией, выражать свое отношение.
6. Развитие навыков аудирования, отражающие реальные коммуникативные потребности: воспринимать на слух непродолжительную во времени различную информацию, вести письменные записи по ходу аудирования.
1.4 Трудоемкость дисциплины
Виды учебной работы | Всего часов | Семестр |
Общая трудоемкость дисциплины | 456 | 5-6 |
Лекции | 0 | 5-6 |
Практические занятия | 222 | 5-6 |
Семинары | 0 | 5-6 |
Самостоятельная работа студентов | 204 | 5-6 |
Индивидуальные устные и письменные консультации | 28 | 5-6 |
Вид итогового контроля | Экзамен Зачет | 6 5-6 |
II. Тематический план изучения дисциплины.
№ | Наименование темы | Практич. занятия (час.) | Самост. работа (час) | Форма контроля |
V семестр | ||||
1. 2. 3. | Фонетический строй фр. яз. Вводно-фонетический курс французского языка Я и все, что меня окружает | 2 60 52 | 0 52 50 | Проверка текущих письменных работ Проверка зачетных контр. работ Зачет |
Всего: | 114 | 102 | ||
VI семестр | ||||
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Традиции, праздники, календарь Рабочий день. Учеба (распределение времени). Изменения (в собственной жизни, эпизоды из своей жизни) Город и передвижение по городу Квартира – дом Каникулы, день рождения, путешествия | 18 20 14 20 18 18 | 17 17 17 17 17 17 | Проверка текущих письменных работ Проверка зачетных контр. работ Консультации Зачет Экзамен Аттестация |
Всего: | 108 | 102 | ||
Итого: | 222 | 204 |
III. Содержание дисциплины.
Вводно-фонетический курс
Фонетика | Грамматические темы | Письменные работы | Кол-во часов |
1. Фонетический строй франц. яз. Классификация и хар-ка фр. гласных. Хар-ка фр. согласных. | 2 | ||
2. Гласный [α] Согласные [r],[l],[f],[v],[k],[g],[t],[d],[s],[z]. | Артикль, виды слов во фр. яз. | 2 | |
3. Гласный [ε] Согласные [ſ],[],[p],[b],[m],[n]. | Местоименное прилагател. Оборот "C'est" | Письмен. текущ. работа. Методич. указания. | 2 |
4. Гласный [e] | Глаголы I группы. Множест. число сущ. | Письмен. текущ. работа №2. | 2 |
5. Гласный [i] Полугласный [j] | Порядок слов в предл-и. Вопрос к подлеж. 3л. ед. и мн. ч.гл. I гр. | Письмен. текущ. работа №3. | 2 |
6. Гласный [œ] | Притяж. прилаг-е. Отриц. форма глаг. | Письмен. текущ. работа №4. | 2 |
7. Гласный [ø] | Безлич. оборот "il est". Имя прилаг. | Письмен. текущ. работа №5. | 4 |
8. Гласный [y] | Спряжение гл. III гр в ед. ч. Вопросит. предлож-е. | Письмен. текущ. работа №6. | 6 |
9. Гласный [o] | Вопрос к прямому дополнению. Употр. арт. перед сущ. в роли им. ч. сказ. | Письмен. текущ. работа №7. | 6 |
10. Гласный[o] | Слитн. артикль с предл. "à". Личн. мест. le, la, les. | Письмен. текущ. работа №8. | 6 |
11. Гласный [u], Согласный [ŋ]. | Вопросит. наречие "où" Предлоги à, de. 2л. мн. ч. глаг. | Письмен. текущ. работа №9. | 6 |
12. Гласный [o] | Спряж. глаг. I гр. в наст. вр. Повелит. накл. | Письмен. текущ. работа №10. | 6 |
13. Гласный [ε] | Притяж. прил. Указат. прил. | Письмен. текущ. работа №11. | 6 |
14. Гласный [œ] | Неопред. артикль. Спряж. глаг."aller" Спряж. глаг. типа"venir". | Письмен. текущ. работа №12. | 8 |
15. Гласные [a],[ã]. | Наречия en, y. Вопросит. наречия quand, comment Спряж. глаг."faire" | Письмен. текущ. работа №13. | 12 |
16. Полугласный[w] | Опущуние неоред. артикля после отриц. Спряж. глаг."avoir" Неупотр. арт. после количест. наречий. | Письмен. текущ. работа №14. | 12 |
17. Полугласный [ų] | Местоим. "en". количест. сущ. Спряж. глаг."être", "mettre". | Письмен. текущ. работа №15. | 12 |
18. Révision | Révision | Письмен. текущ. работа №16. | 6 |
19. Révision | Révision | Письмен. текущ. работа №17. | 6 |
20. Зачет |
Основной курс. VI семестр
№ | Разговорные темы | Грамматические темы | Чтение и письмо | Кол-во часов |
1 | Традиции, праздники, календарь | Настоящее время (présent) Ближайшее будущее Ближайшее прошедшее Количественные числительные | Учебные тексты «Путешествие Нильса с дикими гусями» | 18-20 |
2 | Учеба (распределение времени), рабочий день | Спряжение глаголов IIспряжения Прошедшее законченное время (passé composé) Порядковые числительные | Учебные тексты «Путешествие Нильса с дикими гусями» | 18-20 |
3 | Изменения (в собственной жизни, эпизоды из своей жизни) | Возвратные глаголы, спряжение возвратных глаголов в present и passé composé Множительное число существительных и прилагательных (особые случаи) | Учебные тексты Тексты и упражнения с пленки (интеркод 1 ч.) «Путешествие Нильса с дикими гусями» | 14 |
4 | Город и передвижение по городу | Согласование причастий прошедшего времени с подл - м и прям. доп. Будущее простое | Учебные тексты Разговорные тексты с пленки «Сказки» Ш. Перро | 18 |
5 | Квартира – дом | Прошедшее незаконченное время (Imparfait) | «Сказки» Ш. Перро | 16 |
6 | Каникулы, день рождения, путешествия | Пассивная форма | Учебные тексты «Сказки» Ш. Перро | 18 |
7 | Семья; времяпрепровождение (рабочий, свободный день) | Герундий | Отрывки из художественной литературы | 6 |
4. Темы семинаров: не предусмотрены программой
5. Темы лабораторных работ: не предусмотрены программой
6.Темы рефератов: не предусмотрены программой
7. Темы курсовых работ: не предусмотрены программой
8. Самостоятельная работа студентов организована по каждому разделу и устной или грамматической теме. По изучаемой теме студент обязан выполнить письменные лексико-грамматические упражнения, устные задания по тексту (ответы на вопросы, пересказ, трансформации), устные и письменные задания по разговорной теме (устный монолог, сочинение и другие задания творческого характера).
9. Зачеты и экзамены:
V семестр: 1) устный зачет по вводно-фонетическому курсу
2) письменная зачетная контрольная работа
VI семестр:
1) письменная зачетная контрольная работа
2) экзамен, включающий:
а) чтение, перевод отрывка и пересказ художественного
адаптированного текста;
б) устная разговорная тема.
9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
9.1. Литература
1. Manuel de français. Французский язык. , , . - М., "Высшая школа", 1998.
2. Методические указания к письменным работам (для начинающих изучать французский язык) Составители: ст. препод. , ст. препод. - Издательство Тюменского государственного университета, 1999.
3. " Путешествие Нильса" по повести С. Лагерлеф. - М.: "Просвещение", 1985.
4. Сказки Перро. Les contes de Perrault. - Л.: Издательство "Просвещение" Ленинградское отделение, 1968.
5. Тексты по аудированию (на выбор преподавателя).
6. Le franç***** Учебник французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2006.
7. Le franç***** Тетрадь упражнений к учебнику французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2006.
8. Le franç***** Книга для преподавателя. . – М.: «Нестор Академик»», 2006.
9. Le franç***** Учебник французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2007.
10. Le franç***** Тетрадь упражнений к учебнику французского языка. . – М.: «Нестор Академик»», 2007.
11. Методики французских авторов: Nouvel Espace, Panorama, Campus, Escales, Communication progressive, etc.
9.2. Средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
1. Комплект из компакт-дисков с программным обеспечением Французский язык. Курс 1 для начинающих. Курс2. Для продолжающих.
2. Специализированная аудитория – 109: Обучающая лаборатория.
3. Электронные ресурсы (словари, энциклопедии, материалы из Интернет-источников)
