«Организация реабилитационного обучения» (стр. 2 )

«Актуальные проблемы и специфика работы специалистов ПМПК»

Цель: сформировать у специалистов умение решать практические задачи по дифференциальной диагностике интеллектуальных нарушений, а также этих отклонений в сочетании с нарушениями слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, эмоционально-волевой сферы, используя теоретические знания курса.

Категория слушателей: специалисты психолого-медико-педагогических комиссий (детские психиатры, психологи, логопеды, дефектологи).

Срок обучения: 14.11.2011 – 25.11.2011

Режим занятий: 8 (часов в день)

Всего часов: 80 часов

№ п/п	Наименование разделов и дисциплин	Всего часов	в том числе	Форма контроля	Ф. И.О. лектора
лекции	выездные занятия, стажировка, деловые игры и др.	Практические, лабораторные, семинарские занятия
	Открытие курсов
	Общие вопросы по организации и проведению курсов	1	1
	Нормативно – правовые основы образовательной деятельности	7	3		4
1.	Нормативно правовая база общего и специального образования	2	2
	Круглый стол «Актуальные проблемы и современные подходы к деятельности ПМПК»	4			4
1.	Инклюзивное, интегрированное обучение	2			2
2.	Реализация ФГОС; индивидуальные программы обучения	2			2
3.	Проблемы взаимодействия ПМПК с республиканскими, городскими, муниципальными ОУ	1			1
	Общие вопросы организации работы ПМПК	8			8
1.	Организация работы ПМПК	4			4
2.	Отчетность и статистический анализ данных обследования детей на ПМПК	4			4
	Психофизические особенности детей с ограниченными возможностями здоровья	18			18
1.	Психофизические особенности детей, имеющих нарушения умственного развития	2			2
2.	Психофизические особенности детей, имеющих задержку психического развития	2			2
3.	Психофизические особенности детей, имеющих нарушения слуха	2			2
4.	Психофизические особенности детей, имеющих нарушения речи	2			2
5.	Психофизические особенности детей, имеющих нарушения зрения	2			2
6.	Психофизические особенности детей, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата	2			2
7.	Психофизические особенности детей с РДА и аутистическими чертами	2			2
8.	Психофизические особенности детей, имеющих сложные нарушения развития	2			2
9.	Психофизические особенности детей, имеющих органическое поражение ЦНС	2			2
	Основы комплексной диагностики детей в условиях ПМПК	18	18
1.	Общие вопросы диагностики	2	2
2.	Методики комплексного обследования	4			4
3.	Диагностика детей раннего возраста	4			4
4.	Особенности обследования разных категорий детей с ОВЗ	6			6
5.	Работа с родителями	2	2		2
	Специфика работы в ПМПК специалистов различного профиля	22	22
1.	Работа психолога в ПМПК	10			10
2.	Работа логопеда в ПМПК	4			4
3.	Работа психиатра в ПМПК	4			4
4.	Работа дефектолога в ПМПК	4			4		,
	Тренинг	4			4
	Зачет	3			3
	Итого	80

Расписание учебных занятий