Образовательная программа (стр. 1 )

Образовательная программа

Муниципального казенного

образовательного учреждения

«Шипицинская средняя

общеобразовательная школа»

Чистоозёрного района

Новосибирской области

на 2012– 2013 учебный год

Содержание образовательной программы

Раздел 1:

- Информационно-аналитические данные о МКОУ Шипицинская СОШ, паспорт.

- Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание «модели» выпускника, вытекающей из социального заказа.

Раздел2:

- Цели и задачи образовательного процесса, приоритетные направления.

Раздел 3

Содержание и организация образовательного процесса

- описание особенностей организации образовательного процесса, форм обучения, педагогических технологий.

-учебный план и его обоснование.

- Программно-методическое обеспечение образовательной программы.

- Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы.

Раздел 4

План реализации поставленных задач

АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ

Настоящая образовательная программа строится на основе:

•  важнейших положений Конвенции о правах ребенка;
•  Конституции РФ;
•  Закона РФ «Об образовании»;
•  Типового положения об общеобразовательном учреждении;
•  Устава ОУ

РАЗДЕЛ 1

Информационно-аналитические данные о МОУ «Шипицинская СОШ».

Паспорт муниципального образовательного учреждения

«Шипицинская средняя общеобразовательная школа»

Чистоозёрного района Новосибирской области

Общая информация
1. Название общеобразовательного учреждения	Муниципальное образовательное учреждение «Шипицинская средняя общеобразовательная школа» Чистоозёрного района Новосибирской области
2. Тип учреждения	Общеобразовательное учреждение
3. Вид учреждения	Средняя общеобразовательная школа
4. Организационно-правовая форма учреждения	Муниципальное
5. Учредитель	Отдел образования
6. Год основания	1975 год
7. Юридический адрес	632700 Новосибирская область, Чистоозёрный район, с.Шипицино, ул. Редько16
8. Телефон	8(383
9. Факс
10. е-mail	*****@***ru
11. Адрес сайта в Интернете	http://shipics. chi. *****
12. Должность руководителя	Директор
13. Ф. И.О. руководителя
14. Банковские реквизиты	Р/С ГРКЦ ГУ Банка России по Новосибирской области Л/с в УФК по Новосибирской области
15. Свидетельство о регистрации	№ от 01.01.2001 г
16. Лицензия	А № 000 Регистрационный № 000 от 01.01.01 г
17. Свидетельство аккредитации	АА 188421 Регистрационный № 000 от 28 Апреля 2008года
18. Структура общеобразовательного учреждения	Начальное, основное, среднее (полное) образование
19. Структура управления общеобразовательного учреждения	Директор, заместители директора по учебно-воспитательной и воспитательной работе, педсовет.
20. Форма ученического самоуправления	Совет старшеклассников
21. Форма государственного самоуправления	Управляющий совет, педагогический совет

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА О ШКОЛЕ:

I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

1. Полное наименование учреждения

Муниципальное образовательное учреждение «Шипицинская средняя общеобразовательная школа» Чистоозёрного района Новосибирской области

(в соответствии с Уставом)

2. Год основания 1975

3. Учредители: Управление образования администрации Чистоозёрного района Новосибирской области, р. п.Чистоозёрное, ул. Победы, 9

4. Свидетельство о включении в Единый государственный реестр юридических лиц

№ от 01.01.2001 г., выданное Межрайонной № 9 по

Новосибирской области

5. ИНН

6. Лицензия А № 000 Регистрационный № 000 от 01.01.01 г

7. Аттестация пройдена на срок ____5_лет___

8. Свидетельство о государственной аккредитации АА 188421 Регистрационный № 000 от 01.01.01г.

9. Почтовый адрес 632700 Новосибирская область, Чистоозёрный район ,с. Шипицино, ул. Редько16

10. Место нахождения, телефон Новосибирская область, Чистоозёрный район, с.Шипицино, ул. Редько16 , тел.-185

1.  Характеристика зданий

Тип строения	Общая площадь	Форма владения	Год по- стройки	Год последнего кап. ремонта	Проектная мощность	Фактическая Мощность
Типовое	1860,3 м2	Оперативное управление	1975	2006	320	65

2.  Обеспеченность учебными площадями

Всего помещений	Кабинеты	Лабора- тории	Спортивные залы	Столовая и число посадоч-ных мест	Другое
20	14	1	1	1/50	2

3.  Обеспеченность учебным оборудованием

Учебный класс, кабинет	Наименование оборудования	Количество
Кабинет информатики Кабинет химии Кабинет географии	Компьютеры Принтер Сканер Телевизор Компьютер проектор	5 2 1 1 1 1

Кабинеты, оборудованные вычислительной техникой и

персональными компьютерами

Кабинет	Площадь	Кол-во компьютеров	Наличие сертификатов	Кол-во обучающихся на один компьютер	Подключение к Интернет
Информатика	20	5	Есть	5	Да

4. Библиотека

Общий фонд библиотеки составляет 2229 экземпляров.

Учебная литература – 1554 экз., Фонд дополнительной литературы : справочная, художественная, методическая литература, брошюры и журналы - 675 экз.

Периодические издания –6 наименований.

4.  Наличие мастерских, их площадь: 54

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

1.Состав кадров ОУ	2011/2012уч. г.
Всего специалистов (в т. ч.совместители)	17
Постоянные (основные сотрудники)	16
Совместители	1
2. Наличие в штате
Административных работников	3
Учителей (начальной школы, предметников)	13
Старших вожатых	1
Другие должности
3. Специалисты ОУ:
имеют образование
высшее педагогическое	14
высшее непедагогическое	2
среднее профессиональное (педагогическое)
среднее профессиональное (непедагогическое)	1
среднее общее
имеют квалификационные категории
высшую	1
первую	10
вторую	3
имеют ведомственные и региональные знаки отличия
Отличник народного образования	1
Почетный работник общего образования РФ
другие награды	1
4. Процент педагогических работников, имеющих высшую квалификационную категорию	6%
5. Процент педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию	59%
6. Процент педагогических работников, имеющих вторую квалификационную категорию	18%

Основной проблемой и недостатком реализуемого образовательного процесса является низкий уровень материально-технического обеспечения кабинетов школы. В соответствии со ст.29 Типового положения об общеобразовательном учреждении, ст.9 Закона РФ «Об образовании» школа реализует общеобразовательные программы на всех ступенях обучения за 34-35 учебных недели. Основным средством реализации является усвоение обучающимися обязательного минимума содержания общеобразовательных программ. Образовательная программа школы и образовательный план школы предусматривают выполнение государственной функции школы – обеспечение среднего (полного) общего образования, развитие ребёнка в процессе обучения. Главным условием для достижения этих целей является включение каждого ребёнка на каждом учебном занятии в деятельность с учётом его возможностей и способностей. Достижение указанных целей обеспечивается поэтапным решением задач работы школы на каждой ступени обучения.

Первая ступень обучения (1 – 4 классы).

На первой ступени обучения (всего 4 класса, в которых на конец 2010 – 2011 учебного года обучалось 29 учеников) основными задачами являлись:

- научить ребёнка осознанному чтению и письму;

- способствовать развитию речи;

- продолжать работу по выработке орфографической зоркости;

- осуществлять обучение началам математики;

- прививать основные трудовые навыки;

- обучать основам безопасной жизнедеятельности и основам здорового образа жизни;

- осуществлять преемственность между детским садом и начальной школой, между начальной школой и средним звеном.

На 1 ступени – начальная школа:

- центральное внимание уделяется общему развитию, сохранению и укреплению здоровья детей;

- тесная связь учителя с семьей;

- введение уроков основ религиозных культур и светской этики в 4 классе,

- введение уроков иностранного языка со 2 класса,

- введение уроков информатики со 2 класса;

- формирование умения жить в коллективе.

К моменту окончания начальной школы общеобязательным являются выполнение государственных стандартов образования, а также сформированность положительного отношения к учебе, достаточно высокий уровень произвольного поведения, что означает умение включаться в задание, выполнять задачу, планировать свои действия, выполнять их по правилу и контролировать развитие способности к адаптации в новых условиях, овладения учениками доступными им способами и навыками освоения учебной программы.

Со 2 класса в начальной школе ведется предмет Английский язык (автор: Биболетова) – 68 часов.

В течение учебного года учителя начальной школы решали вопросы по обучению школьников решению задач, проблему активизации словаря младших школьников, вопросы организации работы над ошибками учащихся 2 – 4 классов по математике и русскому языку, рассматривалась роль педагогической диагностики в начальной школе.

Вторая ступень обучения (5 – 9 классы).

На второй ступени обучения (всего 5 классов, в которых обучалось 29 учеников) продолжалось формирование познавательных интересов учащихся и их самообразовательных навыков. Для решения этих проблем педагогический коллектив ставил перед собой следующие задачи:

заложить фундамент общей образовательной предпрофильной подготовки школьников, необходимой для продолжения образования на третьей ступени профильного обучения; создать условия для самовыражения учащихся на учебных и вне учебных занятиях в школе и вне её в системе личностно – ориентированного обучения.

С учётом этого было продолжено изучение введённых ранее курсов:

- 9 класс - элективные курсы в рамках предпрофильной подготовки:

- Подготовка учащихся к успешному профессиональному самоопределению»

Третья ступень обучения (10 – 11 классы).

На третьей ступени обучения (2 класса, в которых обучалось 9 учеников)

завершается образовательная подготовка учащихся.

- Школа ставит перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку и поступление в ВУЗ, ССУЗ, сдачу экзаменов в форме единого государственного экзамена.

На государственной итоговой аттестации за курс средней (полной) школы учащиеся 11 класса сдавали 2 обязательных экзамена (русский язык и математику)и по выбору биологию, историю, обществознание.

Характеристика социального заказа на образовательные услуги. Описание «модели» выпускника, вытекающей из социального заказа.