Анализ работы кафедры учителей биологии, химии и географии (стр. 3 )

Предмет	Фамилия, имя	Класс	Призер, победитель, поощрительная грамота	Учитель
Биология	Самедова Сабина	11 в	победитель
	Асатрян Татевик	11 а	победитель
	Минаева Мария	11 в	призер
	Бичахчян Мэри	11 в	Поощрительная грамота
Экология	Самедова Сабина	11 в	победитель
	Коробкина Анастасия	11 в	призер
	Минаева Мария	11 в	поощрительная грамота
	Прыткин Никита	9 а	Победитель
	Кисель Анастас	10 б	призер

Победители и призеры областных олимпиад по биологии

Предмет	Фамилия, имя	Класс	Призер, победитель, поощрительная грамота	Учитель
Биология	Самедова Сабина	11 в	призер

Мероприятия Предметной недели все проведены в соответствии с планом, отчет в виде презентаций, фотографий и разработок прилагается.

№	Мероприятия	Классы	Время проведения	Ответственные
1	Внеклассное мероприятие «Посвящение в Химию»	7-ые 10-б (б/х)	8.10
2	Игра «Счастливый случай»	9-ые	10.10
3	Школьная олимпиада по биологии и экологии	6-11 - ые	7-9 кл. в среду 11.10 в 15-00 6,11-ые в пятницу 12.10 в 14-10
4	Выпуск стенда «Куда пойти учиться, если любишь химию или биологию»	9 -11 - ые	С 8.10	м.
5	Школьная олимпиада по химии	8-11-ые	13.10
6	Экскурсии «Занимательно о комнатных растениях»	5-ые	11.10	11 «В»,
7	Выставка плакатов и рисунков по охране природы	5- 10-ые	С 8.10
8	Неделя открытых дверей в кабинете биологии, экскурсии для начальной школы	3-4 –ые 5-11-ые	С 8.10
9	Школьная олимпиада по географии	6-8	20.10
10.	Внеклассное мероприятие «Мир веществ»	7-ые	12.10
11	Видеозал «Национальные парки мира» «Эти удивительные животные» «Давайте вместе улыбнемся»	5-11-ые	С 8.10
12	Внеклассное мероприятие «ОДС»	8-ые	9.10

В 2012– 2013 учебном году, в целом, работу методического объединения учителей химии, биологии и географии можно признать удовлетворительной, так как с поставленными задачами коллектив МО справился.

Наряду с успехами и положительными моментами можно выделить недостатки в работе учителей методического объединения:

1.  Низкое качество знаний по большинству предметов говорит о слабой дифференциации и индивидуализации образовательного процесса, средний балл не должен быть в классах ниже 4.

2. Расхождение оценок в 5 классах по сравнению с уровнем 4 класса свидетельствует о недостатках в осуществлении преемственности между основной и начальной школой.

3. Учителя недостаточно применяют современные инновационные технологии на своих уроках

4. Мало обобщается и распространяется опыт работы учителей

На следующий учебный год в перспективе необходимо решить следующие вопросы:

1. Продумать занятия с детьми на домашнем обучении в дистанционной форме

2. Регулярно всем учителям использовать современную технику и коммуникационные технологии

3. Выбрать единую линию учебников соответственно ФГОСам

4. Создать каждому учителю свою базу данных по диагностике качества обучения по предмету по каждому классу и каждому учащемуся

5. Продумать вопрос профильного обучения через систему предпрофилей

6. Каждому учителю продолжить создание электронной методической копилки для проведения уроков, самостоятельных и диагностических работ, пробных экзаменов