Программа «Университет здорового образа жизни» на 2009 – 2011 гг

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Программа
«университет ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ»
на 2009 – 2011 г. г.

Утверждена решением Ученого совета
Тюменского государственного университета
от марта 2009 г. № 

Тюмень, 2009

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование программы	Программа «Университет здорового образа жизни» на г. г.
Основания разработки программы	-  Решение Ученого совета Тюменского госуниверситета от 01.01.2001. -  Приказ Минобразования России от 01.01.2001 № 330.
Заказчик программы	ГОУ ВПО «Тюменский государственный университет»
Основные разработчики	-  Студенческий центр -  Институт физической культуры -  Центр оздоровительной физической культуры
Нормативно-правовая база программы	-  Закон РФ «Об образовании» (ст. 51). -  Закон РФ «О физической культуре и спорте» (ст. 16, 33) -  Национальная доктрина образования РФ на период до 2025 г. -  Федеральная программа развития образования на период до 2010 г. -  Федеральная программа развития физической культуры и спорта до 2025 г. -  Основы законодательства РФ «Об охране здоровья граждан» (ст. 17, 20, 24). -  Концепция охраны здоровья здорового человека в РФ. -  Федеральный закон от 8 января 1998 г. N 3-ФЗ «О наркотических средствах и психотропных веществах». -  Концепция образовательной программы «Разработка региональной системы профилактики злоупотребления психоактивными веществами (ПАВ) детьми и молодёжью», 2002 г. -  Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 № 916 «Об общероссийской системе мониторинга состояния физического здоровья населения, физического развития детей, подростков и молодежи».
Цель программы	Создание и реализация в образовательном пространстве университета системы формирования здорового образа жизни, обеспечивающей становление профессионально компетентной, социально активной, нравственно устойчивой, психически и физически здоровой личности.
Задачи программы	·  Развитие научно-исследовательской, научно-методической, образовательной, производственной и просветительской деятельности университета в сфере формирования и сохранения здоровья. ·  Освоение современных механизмов формирования у субъектов образовательного пространства университета осознанного и ответственного отношения к индивидуальному и общественному здоровью, установки на здоровый образ жизни. ·  Разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационных оздоровительных и образовательных технологий, ориентирующих студентов на самосохранительное поведение, духовное и физическое самосовершенствование. ·  Разработка и реализация комплекса мероприятий по духовно-нравственному воспитанию, психологической поддержке и сопровождению студентов. ·  Развитие в университете традиций массовой физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной работы с учетом потребностей и состояния здоровья субъектов образовательного пространства. ·  Привлечение студентов и студенческих организаций в качестве организаторов работы по противодействию злоупотребления ПАВ и популяризации здорового образа жизни. ·  Создание благоприятных для физического и психического здоровья условий обучения, труда, отдыха, быта студентов, преподавателей и сотрудников университета, а также предоставление им возможностей для оздоровления и лечения. ·  Управление реализацией Программы на основе мониторинговых исследований для оперативного реагирования на изменения образовательного пространства университета и потребностей его субъектов.
Направления реализации программы	-  Осуществление научно-образовательной миссии университета через распространение идей, знаний, разработок, здоровьесберегающих технологий, просвещение населения; -  создание и обогащение среды, способствующей формированию ценностного и ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих; -  ресурсное обеспечение системы сохранения и укрепления здоровья, психологический поддержки и социальной защиты преподавателей, сотрудников, студентов.
Исполнители программы	Ректорат, учебно-методическое управление, научный отдел, институт физической культуры, центр оздоровительной физической культуры, студенческий центр, медико-санитарная часть, центр вузовского питания, отдел социального развития, профсоюзный комитет, информационно-библиотечный центр, лаборатория интернет-технологий, отдел маркетинга и рекламы, газета «Университет и регион», институты, факультеты, кафедры, гимназия
Ожидаемые результаты	·  Осознанное и ответственное отношение субъектов образовательного пространства университета к здоровью, устойчивая ориентация на самосохранительное поведение, здоровый образ жизни. ·  Улучшение здоровья участников программы, качества их жизни, повышение здоровьесберегающей активности, эффективности обучения и труда. ·  Внедрение современной системы диспансеризации и мониторинга физического состояния студентов, преподавателей и сотрудников университета. ·  Совершенствование системы профилактических, оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий. ·  Расширение оздоровительных образовательных услуг, в том числе на платной основе, мер по психологической и социальной поддержке студентов, преподавателей и сотрудников и их членов их семей. ·  Построение в университете открытой, гибкой и когерентной потребностям субъектов здоровьесберегающей, воспитательно-образовательной среды. ·  Переход к современным механизмам ресурсного обеспечения с учетом требований времени. ·  Становление эффективно функционирующей мобильной системы формирования здорового образа жизни, обеспечивающей становление профессионально компетентной, социально активной, нравственно устойчивой, психически и физически здоровой личности.
Финанси-рование программы	Бюджетные и внебюджетные средства ТюмГУ, средства ФОМСа
Управление и контроль за реализацией программы	Ректорат

АНАЛИЗ СИТУАЦИИ И ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ УНИВЕРСИТЕТА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

Настоящая Программа «Университет здорового образа жизни» является продолжением в целом успешно реализованных Программ, первой - на 2годы и второй - на 2годы.

Практика подтвердила целесообразность программно-целевого развития Тюменского государственного университета как университета здорового образа жизни, стратегически ориентированного на гуманистические общечеловеческие ценности и отечественные традиции образования, воспитания и здравоохранения в весьма сложной, противоречивой и даже кризисной социальной ситуации.

Мы убеждены, что смысл программы, ее инновационный потенциал заключается в том, чтобы обеспечить реализацию научно-образовательной миссии университета, его опережающее развитие, как субъекта образовательного пространства России, несущего ответственность за подготовку социально и профессионально компетентных, мобильных и толерантных, физически и нравственно здоровых граждан.

Новая Программа, как и предыдущая, не является строго декларированным документом, что особенно важно в условиях мирового кризиса, отразившегося на отечественной экономике и социальной сфере. Это документ, указывающий основные стратегические направления становления Университета здорового образа жизни, обеспечивающий пусть даже незначительную, но все-таки позитивную динамику развития образовательного пространства и здоровьесберегающей среды университета до 2011 года.

Программа может подвергаться корректировке в соответствии с конкретной ситуацией, достигнутыми результатами, новыми законодательными актами и имеющимися ресурсами.

В 2003 году Ученым советом Тюменского государственного университета была принята первая Программа «Университет здорового образа жизни на годы», подготовленная авторским коллективом ученых и практиков по инициативе Ректората и студенческого клуба.

В процессе выполнения первой Программы в учебные планы всех институтов и факультетов были введены курсы, направленные на формирование здорового образа жизни.

Реализация программы «Университет здорового образа жизни на годы» позволила по основным направлениям добиться следующих положительных результатов.

·  Создана здоровьесберегающая образовательная среда, способствующая формированию ценностного отношения студентов, преподавателей и сотрудников к здоровью, предоставляющая им спектр возможностей для поддержания и укрепления своего здоровья, проявления оздоровительной и физкультурно-спортивной активности.

·  Активизировалось научно-исследовательское и научно-методическое обеспечение здоровьесберегающей деятельности.

На базе ТюмГУ проведены Региональная научно-практическая конференция студентов и аспирантов «Здоровье нации – наша забота» (2007, 2008 г., Тюмень); Региональная научно-практическая конференция «Менеджмент качества физического воспитания студентов» (2008 г., Тюмень), Всероссийская научно-практическая конференция «Формирование здорового образа жизни населения» (2006, 2007, 2008 г., Тюмень). Ученые университета выступали с докладами на III Международном Конгрессе «Человек, спорт, здоровье» ( 2007 г., Санкт – Петербург), XII Международном научном конгрессе «Современный Олимпийский и Паралимпийский спорт и спорт для всех» (2008 г., Москва), успешно представляли университет на конгрессах и на выставке Всероссийского форума «Здоровье нации – основа процветания России» (2008 г., Москва).

За последние два года преподавателями университета издано более 15 учебно-методических пособий на тему формирования здоровья, среди них такие как «Физические упражнения в коррекции нарушения осанки»; «Комплексная оценка состояния здоровья занимающихся физической культурой»; «Физическая культура: пособие для самостоятельной работы студентов»; «Оздоровительный фитнес в профилактике остеохондроза позвоночника и коррекции нарушений осанки», «Физическая культура студентов специальной медицинской группы». В ЦОФК разработана и эксплуатируется компьютерная программа «Мониторинг физического состояния студентов», на которую в 2008 году получено свидетельство о государственной регистрации № .

·  Проводятся углубленные и профилактические медицинские осмотры студентов, преподавателей и сотрудников, вакцианация и тестирование студентов на немедикаментозное применение ПАВ.

·  Организованы ежегодные мониторинговые исследования физического состояния студентов, их физкультурно-спортивных потребностей и мотивов.

Изучение физической подготовленности студентов, позволяет сделать вывод о том, что самым проблемным физическим качеством у студентов является общая выносливость, которая, согласно оценочным таблицам, в лишь у 40-50 % девушек и 30-40 % юношей соответствует среднему уровню и выше, что согласуется с общей тенденцией по России. Результаты исследований показали, что физкультурно-спортивные потребности студентов выше их реальной активности; девушки более, нежели юноши, мотивированы на занятия физической культурой; студенты желают заниматься в секциях по видам спорта.

·  Совершенствуется содержание и организация учебного процесса по дисциплине «Физическая культура».

В учебно-воспитательный процесс введена модульно-рейтинговая система оценки учебных достижений студентов; поддерживается компьютерная программа учета успеваемости студентов; разработаны и внедрены паспорта здоровья студентов; активно применяется метод проектов, проводятся мастер-классы, деловые игры и др..

·  Развивается вариативность содержания и форм внеучебной оздоровительной и спортивно-массовой работы.

В системе физкультурно-оздоровительных и спортивных мероприятий университета самыми массовыми являются осенние и зимние Дни здорового образа жизни (ДЗОЖ), которые проводятся в течение трех недель. В программе ДЗОЖ предусмотрено проведение открытых лекций, викторин и конкурсов на тему: «Здоровье и здоровый образ жизни»; массовых забегов, легкоатлетических кроссов и лыжных пробегов; первенств и турниров по пулевой стрельбе и лыжным гонкам, армрестлингу и настольному теннису, гиревому спорту и плаванию, стрельбе и шахматам, футболу и волейболу, баскетболу и борьбе; мастер - классов по классической и силовой аэробике, «Фит-болу», «Боди-флексу», «Хип-хопу», «Степ-аэробике» и «Йоге»; коллективных выездов на природу. Результаты ДЗОЖ подводятся по трем основным критериям: массовости участия студентов, преподавателей и сотрудников институтов и факультетов; личным спортивным достижениям; результатам выступления команд в первенствах и турнирах по видам спорта (рис.1).

Рис 1. Количество участников ДЗОЖ в ТюмГУ

Кроме того, в ТюмГУ ежегодно проводится Спартакиада среди студентов институтов и факультетов. Только в прошлом учебном году во всех видах соревнований приняли участие 1129 студентов. Стал традиционным фестиваль по аэробике «Красота, грация, здоровье». В 2008 году 85 команд и 850 человек в течение двух месяцев боролись за право участвовать в финальных соревнованиях фестиваля. Большой популярностью в университете пользуется Спартакиада работников ТюмГУ, которая проводятся по 11 видам спорта. В рамках Спартакиады в учебном году на спортивные площадки вышли 393 сотрудника. В 2006, 2007, 2008 г. г. коллектив ТюмГУ стал победителем городского конкурса «На лучшую постановку физкультурно-оздоровительной работы» среди образовательных учреждений ВПО.

·  Расширяется спектр дополнительных оздоровительных и образовательных услуг.

Функционируют абонементные группы по плаванию, общефизической подготовке, оздоровительной йоге, аэробике, гимнастике, спортивной хореографии; разработаны образовательные программы по линии ИДПО «Оздоровительный фитнес»; Программа индивидуальной подготовки со стажировкой «Современные технологии физического воспитания» и др..

·  Ведется работа по созданию социально-психологической службы (создана служба по трудоустройству, лаборатория личностного развития).

·  Активизировалась профилактическая работа.

Читаются открытые лекции, организуются семинары, акции против злоупотребления ПАВ, табакокурения в общественных местах; конкурсы на лучший антинаркотический слоган и др.

·  Повысилась активность и результативность участия студентов и аспирантов во всероссийских и международных спортивных состязаниях.

Спортсмены Тюменского государственного университета за последние пять лет в соревнованиях среди студентов, добились следующих результатов: на чемпионатах России - 11 золотых, 7 серебряных, 2 бронзовых медали; на чемпионатах мира и Европы - 2 золотых, 3 серебряных и 3 бронзовых медали.

На прошедшем в апреле 2008 года в г. Уват Кубке Европы по биатлону среди студентов в неофициальном командном зачете сборная команда ТюмГУ заняла первое место. На первой Всероссийской спартакиаде высших учебных заведений проходившей в 2008 г. в Казани, сборная Тюменского государственного университета по мини-футболу одержала уверенную победу.

Следует отметить успешное выступление спортсменов нашего университета на XXII и XXIII всемирных зимних студенческих играх. Наши спортсмены на XXII зимних студенческих играх проходивших в г. Инсбрук в 2005 г. завоевали 3 золотых медали в хоккее и биатлоне. А на XXIII всемирных зимних студенческих играх проходивших в Турине в 2007 г. 3 золотых 2 серебряных и 2 бронзовых медали в этих же дисциплинах. Результат, показанный спортсменами тюменского госуниверситета на XXIII всемирных зимних студенческих играх в 2007 г., стал самым весомым вкладом в копилку национальной сборной среди всех ВУЗов России. Спортсмены Тюменского государственного университета на XXIII Всемирных зимних студенческих играх завоевали 3 из 6 золотых медалей сборной страны. Хочется отметить биатлонистов Маковеева Андрея и Тарасова Сергея, внесших наибольший вклад в копилку сборной на этой универсиаде.

Студенты Тюменского государственного университета достойно представляют нашу страну и на летних всемирных универсиадах. На Всемирной студенческой универсиаде проходившей в 2007 г. в г. Бангкок, студент нашего университета Ганихин Максим завоевал золотую медаль в плавание. Важным фактом, указывающим на высокий уровень развития спорта высших достижений в Тюменском государственном университете, является то, что наши спортсмены успешно выступают на чемпионатах, Кубках и первенствах России, где за прошедшие пять лет ими было завоевано 46 золотых, 17 серебряных и 17 бронзовых медалей.

·  В изменившихся условиях осуществляется обновление механизмов ресурсного обеспечения мер, направленных на укрепление и сохранение здоровья, социальной защиты преподавателей, сотрудников и студентов.

Таким образом, в ходе реализации Программы до 2008 года сформирован имидж ТюмГУ как «Университета здорового образа жизни», осуществляющего свою научно-образовательную миссию в качестве своеобразного эталона «территории здоровья» в социокультурном пространстве города и региона.

Остаются актуальными следующие проблемы:

·  формирование ответственности субъектов образовательного пространства за индивидуальное и общественное здоровье;

·  повышение компетентности студентов, профессорско-преподавательского состава вуза и сотрудников по вопросам здоровьесбережения;

·  разработка инновационных здоровьесберегающих технологий адекватных индивидуальным особенностям студентов и задачам их социокультурного развития;

·  интенсификация использования современных информационных технологий при обогащении здоровьесберегающей среды университета;

·  обеспечение широкого спектра оздоровительных и образовательных услуг студентам, преподавателям и сотрудникам с ограниченными физическими возможностями и членам их семей (в том числе предоставление системы скидок в случае платной основы);

·  разработка и внедрение действенной системы мер психологический поддержки и социальной защиты преподавателей, сотрудников, студентов;

·  развитие в соответствии с современными требованиями и условиями материально-технической базы университета;

·  достижение эффективного взаимодействия между структурными подразделениями университета при решении задач здоровьесберегающего характера;

·  интеграция здоровьесберегающей среды университета в социокультурное пространство города и региона;

·  консолидация в пределах своей компетенции межведомственного взаимодействия органов управления образованием и наукой, здравоохранением, спортом и молодежной политикой по вопросам сохранения и укрепления здоровья студенческой молодежи, преподавателей и сотрудников учреждений ВПО;

·  инициация координации усилий муниципального сообщества по решению социальных проблем и утверждению в городской среде высоких духовно-нравственных и эстетических идеалов на фоне противостоянию наркомании, пьянству, бездуховности, сквернословию.

Концепция программы и целевые установки

С вхождением человечества в постиндустриальную культурную эпоху, характеризующуюся глобализацией, динамизмом и высокой мерой неопределенности вполне оправдано пристальное внимание человеческого сообщества к проблеме сохранения и укрепления индивидуального и общественного здоровья.

По сути дела здоровье как условие свободы должно занимать приоритетное место в системе жизненных ценностей современного человека, однако актуализация ценности «здоровья», доведение ее до практического результата носит весьма неоднозначный и нередко противоречивый характер.

Эта ситуация обусловлена, прежде всего, тем, что в человеческой природе заложена медленная реализация обратных связей, как рефлексии результатов воздействия на организм негативных и позитивных факторов, что в массовом сознании еще не выражена в достаточной степени действенная мотивация здоровья, а здоровьесберегающая активность не заняла достойного места в структуре жизнедеятельности человека.

В Концепции Лиги «Здоровье нации», созданной в 2004 году при активной поддержке администрации Президента РФ, отмечается, что «здоровье нации должно стать сферой взаимных интересов и взаимной ответственности государства, общества и личности, где интересы и ответственность личности имеют решающее значение».

В тоже время по данным Министерства здравоохранения и социального развития РФ в последние годы в России наблюдается значительное ухудшение состояния здоровья населения. Кроме того, увеличивается объем негативных медико-социальных последствий: резко возросшая смертность, снижение продолжительности жизни, увеличение в десятки раз суицидальных попыток, сопутствующих этим маниям болезней, в первую очередь ВИЧ-инфекции, венерических болезней, инфекционных гепатитов, туберкулеза. Постоянно возрастает число Россиян, попавших под физиологическую и психологическую зависимость от психоакивных веществ (ПАВ) (в т. ч. и от наркотиков), компьютеров, интернета, игровых автоматов и пр., что стало для значительной части молодёжи социально приемлемой формой поведения, превратилось в массовое и обыденное явление.

Сегодня общество с большим трудом начинает понимать, что воспроизводство здоровья как физического, социального и психического благополучия человека – функция главным образом воспитания, а не лечения (, ), поскольку известно, что даже соматический компонент здоровья зависит от состояния медицины и здравоохранения лишь на 10-15%.

Опыт таких стран как Швеция, Япония, Норвегия, население которых имеет высокий уровень здоровья, среднюю продолжительность жизни более 80 лет (в РФ у мужчин она составляет 57-59 лет), многочисленные научные исследования показали, что кратчайший, наиболее эффективный и самый экономичный путь к физическому, психическому и душевному благополучию – это здоровый образ жизни (ЗОЖ). К настоящему времени доказано, что здоровье зависит на 50-70% от условий и образа жизни.

Образ (точнее стиль) жизни человека как индивидуально опосредованный способ жизнедеятельности, детерминированный его мировоззрением (отношением к себе, окружающему миру и людям), его жизненная позиция, а также самосохранительное поведение и личностно значимая физкультурно-оздоровительная деятельность определяют сегодня уровень здоровья, работоспособности, конкурентноспособности и в итоге жизнеспособности человека.

В основу разработки концепции Программы нами положены идеи программно-целевого, личностно-деятельностного и средового подходов.

В своей работе мы опираемся на следующие концептуальные положения:

Образ (стиль) жизни как интегрированный способ взаимодействия субъекта с миром проявляется во всех сферах деятельности, в поведении и отношениях, образуя устойчивое единство, детерминированное ценностными ориентациями личности.

Здоровый стиль жизни складывается в рамках определенного образа жизни и зависит от субъективного жизненного выбора, представляя собой способ самовыражения индивидуальности в жизнедеятельности, реализующийся с учетом ее биосоциопсихического потенциала и возможностей социокультурной среды.

Становление здорового образа (стиля) жизни предполагает взаимосвязанные и взаимообусловленные процессы формирования, саморазвития и самовыражения личности, детерминированные ее субъектной активностью и возможностями среды образовательного учреждения, района, города и т. д. и в целом социокультурной среды.

Приобщение студентов к здоровому образу жизни происходит в результате успешного протекания пяти взаимосвязанных процессов: присвоения как интериоризации ценностей ЗОЖ (хочу); освоения знаний (знаю); овладения умениями и навыками (умею); развития личностных качеств (могу); обогащения субъектного опыта (имею и буду).

Реализация данной программы основана на освоении позитивных социальных и психологических знаний и навыков самосохранительного поведения и здорового образа жизни как мировоззрения. Мировая практика показала, что в плане профилактики зависимости наиболее приближенной по своим характеристикам к предъявляемым современностью требованиям является модель факторов риска и защиты. Таким образом, в самых общих чертах вся работа по формированию ценностного отношения к здоровью основывается на снижении активности факторов риска и повышении действенности защитных факторов.

Традиционно факторы риска и защиты разделяют на «личные» и «социальные». Среди последних, в свою очередь, мы выделяем «образовательные» и обращаем на них особое внимание, поскольку организуя учебно-воспитательную работу в университете, мы можем прямо влиять именно на эту группу факторов. Реализуя свое воздействие через образовательные факторы, мы влияем и на остальные группы факторов тоже.

Личные факторы. Успешность в реализации своих стремлений, осознание жизненной перспективы, отношение к возможности злоупотребления ПАВ и попадания в иные виды зависимости, отношение к насилию, уровень эмоциональной зрелости, сформированная система ценностей и привязанностей, кризисные ситуации, стрессоустойчивость, уровень притязаний и самооценка, наличие авторитетов и психологическая устойчивость в целом.

Социальные факторы. Ситуация в области молодежной политики, доступность ПАВ, общественные традиции, позиция СМИ, организованность досуга, участие молодежи в общественной жизни и т. д.

Образовательные факторы. Успеваемость, сплоченность коллектива в академической группе, участие педагогов в воспитательном процессе и принятая в вузе система воспитания, отношения с педагогами (уровень доверия), социально-психологический климат, связь между семьей и вузом, желание учиться, регулярное посещение занятий и т. д.

В основе реализации Программы лежит установка на изменение отношения к своему здоровью, принципам здорового образа жизни и проведению, на формирование ценностного и ответственного отношения к индивидуальному здоровью и здоровью окружающих людей. Работая над изменением поведения, человек неизбежно приходит к так называемой «ситуационной обусловленности» – поведение является «откликом» на сложившуюся ситуацию. При изменении отношения к той или иной проблеме индивиду предоставляется возможность осознанно формировать ситуации и организовывать собственное жизненное пространство, являясь в этом процессе активным субъектом. Этот путь может осуществляться через самоуправляемый процесс преодоления, который состоит из осмысления, понимания и оценки требований среды. После когнитивной переоценки ситуации происходит выбор наиболее оптимальной и эффективной формы поведения, его реализация и закрепление в форме жизненного поведенческого стиля.

При такой трактовке становится понятным, что поведение (умение действовать) как таковое является индикатором, указывающим на отношение. Поэтому главная задача – формировать отношение к здоровью таким образом, чтобы даже при широких возможностях «навредить» ему у большинства людей не возникло бы желания ими воспользоваться.

Для реализации данной программы в ТюмГУ создана, оптимально функционирует и постоянно развивается материально-техническая и спортивно-оздоровительная база, вкладываются значительные средства в социальную защиту всех членов университетского коллектива. В университете широко представлены сеть спортивных и физкультурно-оздоровительных сооружений (спортивные залы, залы силовой нагрузки, залы фитнеса и аэробики, плавательный бассейн, центр зимних видов спорта, стрелковый центр, открытые мини-футбольные площадки, теннисные корты), центр вузовского питания (более 20 предприятий общественного питания в учебных корпусах и других подразделениях), медико-санитарная часть, аптека, региональный научно-образовательный и консультативный центр формирования здоровья, базы отдыха «Солнышко» (Туапсинский район Краснодарского края) и «Лукашино» (Тюменский район), база практики –биостанция «оз. Кучак» (Нижнетавдинский район) и т. д.

В университете регулярно проводятся опросы студентов, преподавателей и сотрудников с целью определения успешности работы по формированию здоровья и здорового образа жизни.

С помощью опросов выявляется, в чем выражается забота университета о здоровье коллектива, наиболее типичные показатели личной заботы о своем здоровье, физкультурно-спортивные потребности, мотивы и реальная активность студентов.

Очевидно, что для того, чтобы быть здоровым, необходимо не только создание соответствующих условий, но и желание и умение человека быть здоровым, ответственность за свое здоровье. Формирование потребности студентов и преподавателей в оздоровлении и физическом совершенствовании – задача университета. Таким образом, необходимо воспитать ценностное и ответственное отношение к здоровью своему и здоровью окружающих. Должна быть единая система требований ко всем участникам образовательного процесса, ко всем членам университетского коллектива.

Целью программы является создание и реализация в образовательном пространстве университета системы формирования здорового образа жизни, обеспечивающей становление профессионально компетентной, социально активной, нравственно устойчивой, психически и физически здоровой личности.

Для достижения цели Программы необходимо решение следующих задач:

·  Развитие научно-исследовательской, научно-методической, образовательной, производственной и просветительской деятельности университета в сфере формирования и сохранения здоровья.

·  Освоение современных механизмов формирования у субъектов образовательного пространства университета осознанного и ответственного отношения к индивидуальному и общественному здоровью, установки на здоровый образ жизни.

·  Разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс инновационных оздоровительных и образовательных технологий, ориентирующих студентов на самосохранительное поведение, духовное и физическое самосовершенствование.

·  Разработка и реализация комплекса мероприятий по духовно-нравственному воспитанию, психологической поддержке и сопровождению студентов.

·  Развитие в университете традиций массовой физкультурно-оздоровительной и физкультурно-спортивной работы с учетом потребностей и состояния здоровья субъектов образовательного пространства.

·  Привлечение студентов и студенческих организаций в качестве организаторов работы по противодействию злоупотребления ПАВ и популяризации здорового образа жизни.

·  Создание благоприятных для физического и психического здоровья условий обучения, труда, отдыха, быта студентов, преподавателей и сотрудников университета, а также предоставление им возможностей для оздоровления и лечения.

·  Управление реализацией Программы на основе мониторинговых исследований для оперативного реагирования на изменения образовательного пространства университета и потребностей его субъектов.

Основными направлениями реализации Программы являются:

·  осуществление научно-образовательной миссии университета через распространение идей, знаний, разработок, здоровьесберегающих технологий, просвещение населения;

·  создание и обогащение среды, способствующей формированию ценностного и ответственного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

·  ресурсное обеспечение системы сохранения и укрепления здоровья, психологический поддержки и социальной защиты преподавателей, сотрудников, студентов.

Программа определяет основные направления деятельности, способствующие становлению комплексной системы формирования здорового образа жизни студентов, преподавателей и сотрудников университета. В тоже время, особая миссия университета заключается в том, что опосредованно через формирование ЗОЖ среди студентов, преподавателей и сотрудников ТюмГУ, крупнейшего вуза региона, а также через распространение идей и технологий осуществляется формирование ценностного и ответственного отношения к своему здоровью у всего регионального сообщества. Расширяются параметры «территории здоровья» через интеграцию здоровьесберегающей среды университета в социокультурную среду города и региона. Университет выступает индикатором здоровья и инициатором координации усилий муниципального сообщества по решению социальных проблем и утверждению в городской среде высоких духовно-нравственных и эстетических идеалов на фоне противостоянию наркомании, пьянству, бездуховности, сквернословию.

Для реализации Программы необходимы:

·  взращивание в образовательном пространстве университета идей философии «здоровья» и «успешной личности» с точки зрения современного общества;

·  разработка и внедрение в учебно-воспитательный процесс механизмов воспитания осознанного, ответственного и действенного отношения к личному и общественному здоровью, личностно значимой мотивации к здоровьесберегающей деятельности;

·  освоение субъектами образовательного пространства эталонов самосохранительного поведения и культуры здорового образа жизни; отражение в нормативно-правовых документах университета оптимальных условий развития Университета здорового образа жизни.

Очевидна необходимость систематического формирования потребностей студентов, преподавателей и сотрудников в оздоровлении и физическом самосовершенствовании. С этой целью следует показывать через СМИ примеры здорового образа жизни отдельных личностей, семьи, учебного или трудового коллектива университета (делать акцент на пропаганду самостоятельных физкультурных занятий, реализацию индивидуальных программ духовного и физического оздоровления известными и авторитетными людьми). Кроме того, необходимо постоянно обновлять базу продукции, создающей имидж университета как «Университета здорового образа жизни» (буклеты, брошюры, сувениры и пр.). Неоходимо обеспечить материальное поощрение студентов и сотрудников, ведущих здоровый образ жизни, регулярно занимающихся физической культурой и спортом, имеющих положительные результаты в виде значительного уменьшения потерь рабочих дней по болезни («премии за здоровье», спортивная форма, инвентарь, путёвки и т. д.).

Университет – среда, в которой человек находится большую часть времени. В рамках реализации Программы необходимо обновлять и расширять созданные здоровьесберегающие и здоровьеформирующие условия обучения, социальной деятельности и быта студентов, преподавателей и сотрудников университета. В ходе данной работы надо продолжить приспособление больших аудиторий к ведению лекционных занятий (аудио и видео аппаратура, система вентиляции); оптимизировать режим работы компьютерных классов; обеспечить соответствие учебных аудиторий, лабораторий, классов санитарным нормам; оптимизировать расписание занятий; добиться исполнения запрета курения в университете.

Для совершенствования физкультурно-оздоровительной работы необходимо:

·  постоянное изучение физкультурно-спортивных потребностей студентов, преподавателей и сотрудников, и на этой основе перспективное планирование деятельности, которая должна носить, не мероприятийный, а непрерывный, комплексный характер;

·  внесение необходимых коррективов в реализацию плана (программы) с учетом изменившихся условий с поэтапным подведением итогов и поощрения отличившихся;

·  активное участие студентов (разработка планов, проектов и их непосредственная реализация в качестве организаторов и т. д.) через создание спортивного актива и развитие системы кураторства;

·  развитие интегративных связей между физкультурно-оздоровительной, спортивно-массовой, научно-исследовательской и художественно-эстетической деятельностью на основе согласования планов и проведения совместных мероприятий;

·  создание атмосферы праздника, ритуализации мероприятий за счет освещения их в средствах массовой информации, приглашения гостей, насыщения физкультурно-спортивными символами (флаги, эмблемы, форма, медали и др.), музыкального и художественно-эстетического оформления и сопровождения (показательные выступления певцов, танцоров, спортсменов);

·  организация учебы и обмена опытом педагогов и спортивного актива.

Занятость досуга студентов с учетом их интересов дает им альтернативные поля применения своей творческой энергии, отвлекает от деструктивных явлений, широко распространённых в современном обществе. Одним из способов влияния на отношение молодых людей к сохранению здоровья является предоставление им возможности удовлетворять свои потребности в социально приемлемой форме. Поэтому Программой предусматривается постоянное создание условий, в которых работают различные студенческие объединения: научные сообщества, интеллектуальный клуб, спортивные команды, студенческие отряды (педагогический, поисковый, строительные, отряд проводников), хореографические и вокальные студии, театральные группы, инструментальные ансамбли, служба этикета и др. Деятельность этих объединений позволяет студентам найти достойную возможность для самореализации, референтную группу единомышленников для творческого общения и способ формировать свое адекватное отношение к различным жизненным явлениям, в т. ч. и распространению зависимости от ПАВ.

Одним из важных аспектов программы является работа с группами студентов, имеющих желание активно противодействовать употреблению наркотиков в своей среде. На основе этих групп создается молодежное движение, которое на собственном примере демонстрирует здоровый образ жизни, умеет и учит других противостоять агрессии «наркогенной» среды. Для обеспечения жизнестойкости программы необходимо всемерно способствовать стимулированию и поддержанию инициатив студентов, преподавателей и сотрудников, направленных на осуществление принципов здорового образа жизни. Особый акцент здесь целесообразно делать на коллективные проекты: общественные движения, клубы и т. д.

Для утверждения позиции ТюмГУ как «Университета здорового образа жизни» требования здорового образа жизни должны стать едиными для всех участников образовательного процесса, в том числе и осуществляющих при этом организационно-управленческие, административно-хозяйственные, коммуникационные и обслуживающие функции. С этой целью следует активизировать работу, направленную на вовлечение профессорско-преподавательского состава и других сотрудников в Программную деятельность. Для этого надо осуществлять мониторинг физического здоровья сотрудников университета, проводить физкультурно-массовые мероприятия с учётом интересов работающих, в том числе семейные соревнования (с выходом на мероприятия городского и областного уровней). Кроме того, не обходить стороной организацию физкультурно-оздоровительной работы с инвалидами, обучающимися и работающими в университете, вовлечь в эту работу студентов-волонтёров, обязательно организовать оздоровительную работу с ветеранами.

Для реализации этического и эстетического аспекта здорового образа жизни нужно включить в планы учебно-воспитательной работы мероприятия, направленные на формирование этикета, психологии одежды и т. п. Отслеживать и развивать эстетику здоровья во всех воспитательных мероприятиях как общеуниверситетского, так и институтских/ факультетских уровней.

В ходе реализации Программы важно обеспечивать оптимальное календарное и стратегическое планирование, проведение социологических опросов, анкетирования студентов, педагогов, сотрудников университета. Также необходимо, чтобы постоянно осуществлялось:

-  создание общедоступного пакета нормативно-правовых документов, касающихся вопросов формирования здорового образа жизни;

-  обеспечение моральной и материальной поддержки студентов, преподавателей и сотрудников, ведущих здоровый образ жизни, и реализации их инициатив;

-  проведение общеуниверситетских, межвузовских, региональных научно-практических конференций по проблемам здорового образа жизни;

-  внесение корректив во внутренний распорядок вуза, касающихся здорового образа жизни, злоупотребления средств (в т. ч. пива и сигарет), содержащих ПАВ;

-  содействие организации работы бесплатной психологической, валеологической, медико - и спортконсультационной служб для студентов по проблемам формирования здоровья, выхода из критических ситуаций, в т. ч. связанных со злоупотреблением ПАВ;

-  формирование общественного мнения, поддерживающего распространение здорового образа жизни;

-  обеспечение «внешних» связей – контакты с другими вузами, учреждениями, организациями и СМИ;

-  формирование инициативных групп из числа студентов, организация обучающих семинаров для инициативных групп;

-  работа по обеспечению поддержки реализации Программы со стороны СМИ;

-  управление реализацией Программы на основе мониторинговых исследований и оперативного реагирования на изменения образовательного пространства университета и потребностей его субъектов.

УНИВЕРСИТЕТ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

План мероприятий по реализации программы

№	Мероприятия	Ответственные	Сроки выполне-ния
Организация здоровьесберегающей деятельности
1	Координация деятельности структурных подразделений ТюмГУ по формированию ЗОЖ в образовательном пространстве университета	Ректорат, руководители структурных подразделений	Постоянно
2	Анализ выполнения II этапа и утверждение III этапа программы «Университет здорового образа жизни» на заседании Учёного совета ТюмГУ	Ректорат	март 2009 г.
3	Инициация создания межведомственной комиссии по вопросам здоровья и городской программы «Здоровье»	Ректорат	июнь 2009 г.
4	Обновление пакета организационно-нормативной документации	Ректорат, РНОК ЦФЗ, юридический отдел	Постоянно
5	Создание банка аналитических данных о состоянии здоровья и физических кондициях студентов, преподавателей и сотрудников ТюмГУ, об их отношении к ЗОЖ	МСЧ, ЦОФК	2010 г. г.
6	Создание психологической службы для оказания помощи студентам группы риска, организация психологического консультирования, психодиагностики и коррекции девиантного поведения	Ректорат, Институт ППиУ	г. г.
7	Управление деятельностью общественного движения «Студенты ТюмГУ – за здоровый образ жизни»	РНОК ЦФЗ, Т студентов ТГУ»	Постоянно
8	Организация мониторинга реализации Программы «Университет здорового образа жизни на гг.»	Ректорат, ИФК, ЦОФК	2 раза в год
9	Разработка и реализация в каждом структурном подразделении ТюмГУ с учетом его специфики системы мероприятий по формированию негативного отношения к употреблению ПАВ, ответственного отношения к здоровью, мотивации на здоровый образ жизни	Структурные подразделения ТюмГУ	г. г.
Содержание здоровьесберегающей деятельности
10	Проведение социально-психологических исследований по изучению факторов риска для духовно-нравственного и физического здоровья в молодежной среде и отношения к здоровому образу жизни	Ректорат	По отдельному графику
11	Проведение научно-практических конференций и научно-педагогических семинаров по проблемам здоровья, здорового образа жизни и физического воспитания студентов	Научный отдел, ИФК, ЦОФК	г. г.
12	Организация НИР студентов, проведение факультетских, университетских, межвузовских конференций по проблемам формирования, сохранения, восстановления и укрепления здоровья молодежи	Институты, факультеты	г. г.
13	Участие в городских, региональных, всероссийских и международных научно-практических конференциях, интеллектуальных, творческих мероприятиях, направленных на формирование здорового образа жизни	Научный отдел, ИФК, ЦОФК, Студенческий центр	г. г.
14	Включение и обновление в содержании учебных курсов цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» для студентов всех специальностей разделов и тем учебного материала, ориентированного на формирование здорового образа жизни, профилактики наркомании, ВИЧ-инфекции, заболеваний, передающих­ся половым путем, табакокурения, злоупотребления алкоголем.	Ректорат, учебно-методическое управление, институты, факультеты	г. г.
15	Разработка и внедрение в учебный процесс по дисциплине «Физическая культура» инновационных оздоровительно-образовательных технологий	ЦОФК	г. г.
16	Внедрение на всех специальностях и курсах обучения модульно-рейтинговой системы учебных достижений студентов, паспортов здоровья и метода проектов	ЦОФК	г. г.
17	Разработать содержание обучающих программ (проектов) «Здоровые зубы»; «Коррекция зрительного анализатора»; «Коррекция осанки»; «Коррекция телосложения»; «Бесконфликтное общение»; «Саморегуляция эмоций»; «Моя собственная программа оздоровления»; «Грация и пластика»; «Мужество и сила» и др.	МСЧ, ИФК, ЦОФК	Г. г.
18	Выполнение курсовых и дипломных работ по проблеме формирования ЗОЖ и профилактики девиантного поведения	Заведующие кафедрами	г. г.
19	Поддержка компьютерной программы «Мониторинг физического состояния студентов»	ЦОФК	г. г.
20	Разработка в рамках послевузовского и дополнительного профессионального образования образовательных программ и курсов, содержание которых ориентировано на освоение технологий здоровьесбережения и физического воспитания	Ректорат, Институт дополнитель­но­го профессио­наль­ного образования, Институт дистанционного образования	г. г.
21	Изучение физкультурно-спортивных потребностей, интересов и мотивов занятий физической культурой и спортом у студентов, преподавателей и сотрудников ЦОФК	ЦОФК	г. г.
22	Проведение Спартакиады студентов и Спартакиады преподавателей и сотрудников ТюмГУ	ИФК, ЦОФК, студенческий центр, спортклуб, профком	г. г.
23	Проведение Дней здорового образа жизни	Институты, факультеты, студенчес­кий центр	2 раза в год
24	Организация активного участия студентов и преподавателей ТюмГУ в городских, областных, региональных, всероссийских и международных спортивных состязаниях	Ректорат, ИФК, ЦОФК	г. г.
25	Проведения зрелищных культурно-спортивных праздников, фестивалей, конкурсов, мастер-классов с приглашением к участию жителей города	ИФК, студенческий клуб, ЦОФК	г. г.
26	Разработка сценариев и проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий на базе ТюмГУ для детей с ограниченными возможностями	ИФК, ЦОФК, спортклуб	г. г.
27	Увеличение количества секций абонементных групп по видам спорта	ИФК, ЦОФК	г. г.
28	Проведение ежегодного конкурса «Здоровьесберегающая среда» между структурными подразделениями университета	Ректорат, АХО	г. г.
29	Подготовка и издание печатных и электронных учебных пособий и методических рекомендаций по формированию здорового образа жизни	РНОК ЦФЗ, институты, факультеты	г. г.
30	Организация «Библиотеки здоровья», тематических выставок книг, журналов, газет, посвященных проблемам здорового образа жизни	Информацион­но-библиотеч­ный центр	по графику
31	Публикация материалов, посвящённых здоровому образу жизни	Редакция газе­ты «Универси­тет и регион», студенческие СМИ	г. г.
32	Пропаганда и реклама здорового образа жизни, освещение работы ТюмГУ в данном направлении в городских и областных СМИ. Изготовление печатной и сувенирной продукции	Отдел маркетинга и рекламы	г. г.
33	Организация работы выставки «Университет здорового образа жизни»	Институт физической культуры	г. г.
34	Размещение на сайте университета, информационных стендах структурных подразделений и студенческих общежитий актуальной информации по проблемам духовного, нравственного и физического здоровья молодежи	Лаборатория интернет-технологий, коменданты общежитий	г. г.
35	Организация и проведение акций: Сбор подписей «Я выбираю здоровый образ жизни»	Студенческий центр, институ­ты, факультеты	г. г.
36	Организация конкурсов фотографий, рисунков, плакатов, стенгазет, информационных материалов, научно-исследовательских работ, проектов индивидуального оздоровления, красоты и здоровья, способствующих формированию культуры здорового образа жизни.	Институты, факультеты, студенческий центр, профсоюз­ный комитет, РНОК ЦФЗ	Ежегодно в течение года
37	Организация встреч с чемпиона­ми Мира, Европы, Олимпийских игр, работающих или обучающихся в ТюмГУ для популяризации занятий физической культурой	Институт физической культуры, Центр оздоровитель­ной физической культуры	г. г.
38	Внедрение современных принципов диспансеризации студентов, преподавателей и сотрудников	МСЧ	г. г.
39	Организация и проведение вакцинопрофилактики, флюорографии, тестирования на употребление наркотиков, анкетирования по раннему выявлению онкологических заболеваний, обязательных ежегодных профилактических осмотров, консультаций и лечения студентов, преподавателей и сотрудников университета	Медико-санитарная часть	По отдельному графику
40	Организация полноценного качественного общественного питания для студентов, преподавателей и сотрудников	Центр вузовского питания	Ежедневно
41	Организация досугового времени студентов на принципах формирования здорового образа жизни, участия студентов в художественной самодеятельности, творческих объединениях, строительных отрядах, спортивных секциях, клубах по интересам, отрядах охраны правопорядка, защиты природы, благотворительной деятельности и др.	Студенческий центр, институты, факультеты	Постоянно
Ресурсное обеспечение здоровьесберегающей деятельности
42	Организация системы повышения квалификации специалистов физической культуры и спорта, а также преподавателей дисциплин, направленных на формирование здорового образа жизни	Институт физической культуры, РНОК ЦФЗ	г. г.
43	Организация полноценного летнего отдыха студентов, преподавателей и сотрудников	Профсоюзный комитет	г. г.
44	Совершенствование и реализация системы морального и материального поощрения за активную работу по формированию здорового образа жизни (дипломы, публикации в газетах, денежные премии за ведение здорового образа жизни, бесплатные путевки в места отдыха, тур. путевки и пр.)	Профсоюзный комитет	г. г.
45	Оснащение МСЧ современной медицинской техникой	Ректорат	г. г.
46	Организация работы по реставрации и оборудованию спортивных площадок, кортов, спортивных залов	Ректорат	г. г.

Разработчики программы

Проректор по внеучебной работе, к. х.н., доцент , директор института физической культуры, д. п.н., профессор , директор центра оздоровительной физической культуры