Тьюторское сопровождение образовательного процесса

Тьютор является консультантом учащегося, он может помочь ему выработать индивидуальную образовательную программу, самоопределиться к самому процессу обучения и к отдельным элементам этого процесса, а с другой стороны, он может ответить на вопрос, как использовать результаты обучения и как переложить эту самую учебную программу, учебную деятельность в процесс индивидуального развития этого конкретного человека. ().

Цели тьюторства:

§  оказание помощи обучающимся в построении индивидуального образовательного пути;

§  оказание помощи школьникам в понимании возможностей использования собственных ресурсов, ресурсов школы и других образовательных учреждений для достижения его образовательных целей;

§  оказание помощи в использовании результатов обучения

Задачи тьютора в дистанционном обучении состоят в следующем:

·  оказывать помощь в достижении наилучшего образовательного результата;

·  «отслеживать» ход обучения;

·  обеспечивать «обратную связь» по выполненным заданиям;

·  проводить групповые консультации (тьюториалы);

·  консультировать и поддерживать индивидуальное образовательное движение школьника;

·  поддерживать в ученике заинтересованность в обучении на протяжении всего курса.

Функции тьютора:

Диагностическая

Должен знать способности обучающихся

Проектировочная

Должен уметь разрабатывать перспективный план развития личности

Реализационная

Должен помочь школьнику пройти по индивидуальному образовательному маршруту

Аналитическая

Должен помочь учащемуся скорректировать его учебный индивидуальный план

Функции: диагностика; целеполагание: мотивация; организация деятельности; коррекция, контроль.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Формы тьюторской деятельности.

Традиционная структура тьюторской системы включает в себя три элемента:

    собственно тьюторство, осуществляющее обучение ученика в течение триместра или учебного года руководство занятиями (кураторство), обеспечивающее учебу учеников и работу, в том числе, в каникулярное время; моральное наставничество, предполагающее сопровождение жизни ученика в школе в самом широком смысле слова

Формы реализации индивидуальных образовательных траекторий учащихся.

    индивидуальные образовательные планы обучающихся; элективные курсы; дистанционное обучение; проектная и исследовательская деятельность; исследовательская деятельность; тьюториалы.

Тьюториалы

    групповые занятия типа тренингов, на которых закрепляются и корректируются знания учащихся, полученные в ходе самостоятельной работы; очное занятие, проводимое тьютором на основе активных методов обучения и направленное как на усвоение определенного материала, так и на контроль знаний, умений и навыков обучаемых.

Виды тьюториалов

    предметные:
    социально-психологические;
    профориентационные.

Формы организации практической деятельности учащихся на тьюториале

Оценивание и рефлексия деятельности учащихся

    тесты; контрольные работы; диагностика; метод недосказанных предложений; самооценивание (например, распределение баллов в группе); оценочные листы, в том числе и оценка уровня сформированности ключевых компетентностей учащихся; накопительные баллы.

Тьюторские технологии

    проектная технология; технологии индивидуальных и групповых консультаций; социально-психологические и когнитивно-поведенческие тренинги; информационные технологии; ролевые игры; дебаты; кейс-технологии.

Существующее типовое штатное расписание для образовательных учреждений не предусматривает специальной должности «тьютор». Поэтому тьюторские функции выполняют администрация, учителя-предметники, классные руководители, социальный педагог, школьный психолог (см. локальный акт, должностные инструкции)