Задания по математике

Задания по математике

17 февраля

1.  Решите задачу.

Дома на окне стояли 9 горшков с цветами. 2 горшка с цветами Ира отнесла в школу. Сколько горшков с цветами осталось в комнате? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Вставьте пропущенные знаки действий, образуя верные равенства.

5 … 1 = 4 3 … 1 = 4 5 … 3 = 2

5 … 2 = 3 3 … 1 = 2 4 … 1 = 2

3.  Решите примеры:

5 + 1 + 3 9 – 1 – 2

9 – 3 – 1 8 + 1 + 1

4.  Напишите числа меньше 17, но больше 10.

18 февраля

1.  Решите задачу:

У девочки было 5 кукол. Ей в день рождения подарили ещё несколько кукол, и у неё стало 9 кукол. Сколько кукол подарили девочке? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Решите примеры:

9 – 7 16 –– 1

2 + 8 7 ++ 1

10 – 0 5 – 5 14 – 2

3.  Сравните выражения и поставьте нужный знак.

6 + 2 … 10 – 3 8 + 1 … 10 – 1

24 февраля

1.  Решите задачу:

С одной ёлки белка принесла 7 шишек. 2 шишки она уже разгрызла. Сколько шишек у неё осталось в запасе? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Вставьте пропущенные знаки действий, образуя верные равенства.

5 … 3 = 2 4 … 2 = 2 3 … 2 = 5

4 … 1 = 5 3 … 2 = 1 4 … 3 = 1

3.  Решите примеры:

7 + 2 + 1 7 – 1 – 2

6 + 2 + 1 10 – 3 – 1

4.  Напишите числа больше 13, но меньше 20.

25 февраля

1.  Решите задачу:

У мальчика было 6 машинок. Ему в день рождения подарили ещё несколько машинок, и у него стало 9 машинок. Сколько машинок подарили мальчику? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Решите примеры:

8 – 7 17 –– 1

3 + 7 8 ++ 1

9  – 0 6 – 6 20 – 1

3.  Сравните выражения и поставьте нужный знак.

7 + 2 … 10 – 8 5 + 4 … 9 – 5

1  марта

1.  Решите задачу:

Девочка должна полить 15 тюльпанов. Она уже полила 12 тюльпанов. Сколько тюльпанов её осталось ещё полить? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Решите примеры:

10 + 3 18 – 1 16 + 3

14 – 4 15 + 2 17 – 2

12 ––– 3

3.  Напишите ряд нечетных чисел от 1 до 20. Увеличьте каждое число на 1 и напишите второй ряд чисел.

2  марта

1.  Решите задачу:

Мальчику надо окопать 13 деревьев. Он уже окопал 10 деревьев. Сколько деревьев ему осталось окопать? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Решите примеры:

12 + 6 17 – 2 13 + 3

12 – 1 18 + 2 17 – 2

11 ––– 4

3.  Напишите ряд четных чисел от 1 до 19. Уменьшите каждое число на 1 и напишите второй ряд чисел.

3  марта

1.  Решите задачу:

На горке катаются 9 мальчиков. Из них 4 на снегокате, а остальные на санках. Сколько мальчиков катаются с горки на санках? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Сравните:

2 + 2 … 10 – 8 8 – 1 … 5 + 3

8 – 3 … 7 – 1 5 + 4 … 6 + 3

6 – 1 … 7 + 3 9 – 3 … 10 – 4

3.  Число «сбежало». Верните его.

… + 1 = 18 … - 1 = 11

10 + … =… = 0

… - 4 =+ … = 18

4  марта

1.  Решите задачу:

В мойке было 5 тарелок. Марина поставила ещё 3 грязные тарелки. Сколько тарелок стало в мойке? (запишите решение и ответ к задаче)

2.  Сравните:

7 – 2 … 10 – 3 6 + 2 … 9 – 2

3 + 2 … 0 + 2 10 – 6 … 6 + 1

3.  Число «сбежало». Верните его.

… - 1 = 16 … + 1 = 15

… + 20 = 90 … - 10 = 8

… - 10 = 0 … - 1 = 14

Задания по письму

17 февраля

1.  Спишите, поставьте знак ударения.

Он бежал по дорожке,

И ему перерезало ножки,

И теперь он больной и хромой.

(К. Чуковский)

2. Задание: спишите слова, разделяя их вертикальной чертой на слоги.

Девочка, карандаш, кофейник, светлый, костюм, яблоки, ручка, огненный.

18 февраля

1.  Спишите текст.

День стал короче. Зимнее солнце светит мало. Лес стоит голый. Только ель зеленеет.

- Двумя черточками подчеркните буквы, обозначающие мягкие согласные звуки.

2. Составьте из слов каждой строчки предложения. Запишите их.

в, журчат, лесу, ручейки, звонкие

у, есть, Ромы, Мурка, кошка

клёна, у, листочки, красивые

- Над каждым словом укажите ударение.

19 февраля

1.  Спишите текст.

Ваня сел на пень. Пень был у Вани будто конь. Он взял кнут и стал гнать его.

- Одной черточкой подчеркните буквы, обозначающие твёрдые согласные звуки.

2.  Ответьте на вопросы, используя слова второго столбика.

У кого были котята?	кошки, были, Мурки, у, котята
Как их звали?	Мурзик, Васька, звали, их

24 февраля

1.  Спишите текст.

Стоял тёплый день. Рыбаки тянут сеть. В сеть попался карась.

- Одной чертой подчеркните слова, в которых букв больше, чем звуков.

2.  Спишите слова, разделяя их вертикальной чертой на слоги.

Учитель, письмо, высокая стена, привыкать, нравится, лягушка, громко плакать.

- Укажите ударение в словах.

25 февраля

1.  Спишите текст.

Вот луг. На лугу зеленеет трава. Мальчик гонит на луг гусей. Гусь шипит на мальчика.

- Укажите ударение.

2.  Выпишите только те слова, которые пишутся с заглавной буквы.

МЕДВЕДЬ, ИГОРЬ, НОВГОРОД, СТРАНА, ПЕТРОВ, РЕКА, ПТИЦА, СТЁПА, БАРСИК, АМАЗОНКА, РОССИЯ.

26 февраля

1.  Спишите слова.

Лето, Максим, Наташа, Псков, осенний, листва, дорога, учебники.

- Поставьте ударение во всех словах. Подчеркните слова, состоящие из двух слогов.

2.  Спишите текст.

Была зима. Стояли лютые морозы. Ребята сделали кормушки для птиц. Они насыпали туда зёрен.

- Подчеркните одной чертой слова, в которых звуков больше, чем букв.

1 марта

1.  Спишите слова.

Часто, горка, шипы, мастер, живут, играй, место, работа.

- Подчеркните слова, где все согласные обозначают твёрдый звук.

2.  Спишите текст.

Мальчики.

Вася ходит в школу. У крыльца школы он ждёт Яшу. У Яши новая игра. Мальчики живут дружно.

- Подчеркните одной чертой слова, в которых звуков меньше, чем букв.

2 марта

1.  Сначала выпиши слова с одним слогом, а потом с тремя. Точками обозначь все гласные.

Ветер, погода, здоровый, крыша, ноябрь, язык, село, ива, щенок, свет.

2.  Спишите текст.

Любимая игрушка.

Был тёплый день. Шалун ветер дёрнул за косы ивы и скрылся. Ивы заплакали. А шалун побежал дальше.

- Укажите ударение в словах.