Познавательно – игровая программа «Чистота – залог здоровья!»
Классный час 1 класс
Цели и задачи:
1. Уточнить представления детей о личной гигиене, о значении гигиенических процедур;
2. Воспитывать потребность в соблюдении гигиенических правил.
Ход классного часа.
1. Введение в тему.
Учитель: Сегодня мы поговорим о личной гигиене. Слайд 1
- Ребята, а что такое «гигиена»?
Ответы детей. Слайд 2
Слово «гигиена» произошло от слова «Гигиея» - так звали в греческой мифологии богиню здоровья – и означает: «наука о том, как сохранить здоровье».
- А для того, чтобы стало яснее, я предлагаю разминку.
§ Что представляет собой «кривоногий и хромой» Мойдодыр? (умывальник)
§ Подруга зубной щётки (зубная паста).
§ Солнце, воздух и вода – наши лучшие … (друзья).
§ Плещет тёплая волна,
Под волною белизна.
Отгадайте, вспомните,
Что за море в комнате? (ванна)
§ Банька моя, я твой …(тазик).
§ Зубов много, а ничего не ест (расческа).
§ Работа по преобразованию грязного белья (стирка).
§ Какую гигиеническую процедуру не любит Буратино? (умываться, чистить зубы)
§ Палочка с заострёнными концами для ухода за зубами (зубочистка).
§ Туда ходят попариться и помыться (баня)
§ Маленькое невидимое существо, способное вызвать болезнь (микроб)
§ Хвостик из кости, на спинке – щетинка (зубная щётка)
§ Где можно увидеть своё отражение? (в зеркале)
§ Дождик тёплый и густой,
Этот дождик не простой:
Он без туч, без облаков
Целый день идти готов (душ).
2. Беседа – диалог о гигиенических процедурах.
Учитель: Наш вопрос о гигиене начнём рассматривать с процедуры умывания и купания.
- Вы когда–нибудь видели, как купаются птицы? Мне кажется, что они делают это с огромным удовольствием?
- А как приятно кошке дочиста вылизывать свою шкурку. Думаю, что на конкурсе чистюль кошка заняла бы первое место и получила бы титул «Мисс Гигиена»! Слайд 3
- А знали ли вы когда-нибудь собаку, которая не была бы счастлива и горда тем, что её вымыли и расчесали?
- Вспомните, как заботливо вылизывает своих детёнышей львица и как увлечённо обезьянка чистит шёрстку своих малышей. Слайд 4. 5
- Тогда почему же некоторые дети не любят и не хотят умываться? Наверно, они рассуждают так: «Почему я должен всё время мыться, если всё равно опять запачкаюсь?»
- Известно, что чистота – залог здоровья. Представьте себе: на одном квадратном сантиметре грязной кожи может находиться до 40 000 микробов! Достаточно небольшой ссадины, чтобы микробы попали внутрь и вызвали различные заболевания. А на чистой коже микробы погибают! Если же грязными руками вы случайно потрёте глаза, то можете занести инфекцию, и глаза воспалятся, появится «ячмень» или конъюктивит.
Кожу нужно содержать в чистоте, чтобы ей легче дышалось. Здоровому ребёнку желательно принимать душ или ванну каждый день, если позволяют условия. А вот мыть шею и лицо, а также уши необходимо утром и вечером. А руки нужно мыть несколько раз в день: перед едой, до и после выполнения домашнего задания, после прогулки и обязательно после посещения туалета! Не забывайте стричь ногти! Под ногтями не должно быть «траурной» каёмки, т. к. она является рассадником инфекции!
- Польский детский поэт Юлиан Тувим сочинил стихотворение, которое называется «Письмо ко всем детям по очень важному делу». Давайте прочитаем его. Внимание на экран. Слайд 6-8
Дорогие мои дети!
Я пишу вам письмецо:
Я прошу вас, мойте чаще
Ваши руки и лицо.
Всё равно какой водою:
Из реки, иль из колодца,
Или просто дождевой!
Нужно мыться непременно
Утром, вечером и днём –
Перед каждою едою,
После сна и перед сном!
Тритесь губкой и мочалкой!
Потерпите – не беда!
И чернила, и варенье
Смоют мыло и вода.
Дорогие мои дети!
Мойтесь чаще. Мойтесь чаще –
Я грязнуль не выношу!
Не подам руки грязнулям,
Не поеду в гости к ним!
Сам я моюсь очень часто.
До свиданья!
Ваш Тувим! (перевод С. Михалкова)
- Ребята, из чего складывается внешний вид человека?
- Внешний вид складывается из состояния тела, лица, шеи, ушей, рук, ног, зубов, волос, одежды, обуви. Чистым должно быть всё! Те дети, у которых с самого раннего возраста выработана привычка часто мыться, купаться, следить за состоянием своих вещей, становятся чистоплотными взрослыми людьми. Слайд 9 , 10. А тот, кто в детстве не уделяет внимания чистоте, может остаться неряхой на всю жизнь. А ведь быть чистым и опрятным очень важно, поскольку от этого зависит, какое впечатление произведёт человек на окружающих.
Вряд ли вы сможете представить себе президента страны, судью или врача, который был бы неряшливо одет или от которого дурно пахло. Люди не очень-то стремятся подружиться с тем, кто ходит немытым. Даже маленькие дети стремятся избегать таких людей.
- Ребята, а кто знает, как часто нужно чистить зубы? Ответы детей. Слайд 11
- А теперь правильный ответ. - Зубы будут вам благодарны, если вы станете их чистить не менее 2 раз в день. Так вы избавитесь от кариеса и прочих неприятностей, а окружающих – от неприятного запаха.
- Кто ответит, как часто надо мыть волосы? Ответы детей. - Не думаете ли вы, что тусклые, засаленные волосы будут смотреться потрясающе, если их уложить в красивую, причёску? Отлично смотрятся только блестящие и шелковистые волосы, конечно же, аккуратно расчёсанные. Чаще смотрите себя в зеркало! Если волосы уже не первой свежести, значит, их надо вымыть! Запомните правило: волосы моют по мере их загрязнения.
- Ещё один вопрос: как должна выглядеть опрятная одежда? Ответы детей. Слайд 12
- Одежда должна быть чистой, отглаженной. Все пуговицы - на своём месте. Аккуратная заплатка на рабочей одежде не испортит, а может быть и украсит её.
Слайд 13
3. Чтение и обсуждение «вредных советов».
Учитель: А сейчас - «Вредные советы» специально для тех ребят, которые не понимают добрых советов. Слайд
v Никогда не мойте руки.
Шею, уши и лицо.
Это глупое занятье
Не приводит ни к чему.
Вновь испачкаются руки,
Шея, уши и лицо,
Облысеет голова.
v Если сына отмывая,
Обнаружит мама вдруг,
Что она не сына моет.
А чужую чью-то дочь…
Пусть не нервничает мама,
Ну не всё ли ей равно.
Никаких различий нету
Между грязными детьми.
v Чистоплотные люди
Не меняют носки.
Им противно руками
Трогать грязную вещь.
И не надо их трогать,
Постепенно носки
Тихо сами истлеют
И от ног отпадут.
v Например, тебя раздели
И намыливать хотят,
Погоди, не вырывайся,
не пытайся улизнуть.
Подставляй живот и ноги,
пусть намылят до ушей.
Чем намыленнее станешь,
Тем скорее ускользнёшь.
v Нет приятнее занятья,
Чем в носу поковырять.
Всем ужасно интересно.
Что там спрятано внутри.
А кому смотреть противно,
Тот пускай и не глядит.
Мы же в нос к нему не лезем.
Пусть и он не пристаёт.
Г. Остер
4. Гигиеническая беспроигрышная лотерея.
v Частый, зубастый,
Вцепился в чуб вихрастый (гребешок).
v Пусть будут волосы, как шёлк.
Шампуни в этом знают толк (пробный шампунь в пакетике)
v Чтоб не шмыгал носик твой.
Держи платочек носовой (носовой платок)
v Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Дело ясное вполне –
Пусть отмоет руки мне (мыло)
v Кто меня назвать не сможет?
Я на ёжика похожа.
Я от пыли и от пятен
Очищаю ваше платье (щётка платяная)
v Вафельное и полосатое.
Гладкое и мохнатое,
Всегда я под рукою.
Что это такое? (полотенце)
v Я увидел свой портрет,
Отошел – портрета нет (зеркало)
v Без неё в хозяйстве трудно,
Некомфортно, неуютно.
Эта вещь нужна тебе.
И даже папе с мамой.
И не нуждается она
Ни в какой рекламе.
Такая неприметная … (бумага туалетная)
v Резинка – Акулинка
Пошла гулять по спинке.
И пока она гуляла,
Спинка розовою стала (мочалка)
v Если кожа шелушится,
помогу я без проблем,
я ведь ласковый и нежный детский … (крем)
v Выползла из тюбика, легла на щётку ловко.
Устроила весёлую зубам полировку (зубная паста)
v Инструмент бывалый –
Не большой, не малый.
У него полно забот:
Он и режет, и стрижёт (ножницы)
v Это верная подружка
И защитница зубам.
Чистит их своей щетинкой
По утрам и вечерам (зубная щётка)
4. Подведение итогов.
- Ребята, что вы запомнили из сегодняшнего классного часа?
Ответы детей.
Слайд 18, 19
К сожалению, на свете
Есть ещё грязнули – дети,
Скажем им без предисловья:
Чистота – залог здоровья!
