Федеральное агентство по образованию
ФГОУ СПО «Жердевский колледж сахарной промышленности
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
для практических занятий по дисциплине: «Статистика»
Ф. И.О. студента
группа специальность
Учебный год ___________________
ОГЛАВЛЕНИЕ
стр
Введение 2
Вводный инструктаж 5
Практические работы :
1. Сводка и группировка статистических данных 6
2. Графический способ изображения статистических показателей 14
3. Абсолютные и относительные величины 20
4. Средние величины и показатели вариации 28
5. Ряды динамики 35
6. Индексы 40
7. Выборочное наблюдение 45
Тестовый контроль знаний 50
Литература 52
Введение
Общие методические указания
Работа экономиста любой специальности неизбежно связана со сбором, разработкой и анализом статистических материалов. Нередко экономисту самому приходится проводить статистические разработки. Поэтому изучение статистической науки при подготовке экономистов имеет большое значение в системе высшего экономического образования..
Особенно большое значение приобретают изучение статистики экономистами в условиях рыночной экономики, когда возрастает роль статистики в системе информационного обеспечения потребностей внутреннего рынка.
В учебном практикуме содержится системное изложение статистических методов к решению управленческих задач в коммерческой деятельности на рынке товаров и услуг и прежде всего в розничной торговле товарами народного потребления, где в условиях рыночной экономики наибольшие массивы порождаемой и потребляемой информации.
Настоящий учебный практикум написан для студентов, чтобы облегчить самостоятельную работу над курсом обучения.
1.Цели и задачи дисциплины, ее место в учебном процессе.
Целью преподавания курса «Статистика» является подготовка экономических кадров, владеющих современной методологией сбора, обработки, обобщения статистической информации, приобретение навыков вычисления статистических показателей, их анализа и использования в работе экономиста и хозяйственной практике для принятия обоснованных управленческих решений.
Задачи в процессе изучения дисциплины :
- овладение современными методами и приемами сбора, обработки, обобщения и анализа массовой, однородной статистической информации о социально-экономических явлениях и процессах ;
- выработка навыков статистического обобщения и анализа данных применительно к практической деятельности перерабатывающих предприятий и отраслей ;
- освоение системы учета и статистики, принятой в международной практике ;
- овладение методикой международных сопоставлений макроэкономических показателей ;
- применение методов моделирования и прогнозирования социально-экономических процессов для принятия обоснованных управленческих решений.
В результате изучения дисциплины студенты должны :
а/ иметь представление :
- о теории и практике статистических исследований явлений и процессов общественной жизни ;
- об организации статистики в стране на отдельных уровнях управления;
- о методах проведения специально организованных статистических обследований ;
- об аналитических возможностях использования методов статистического анализа в хозяйственной практике.
б/ знать :
- приемы, методы и особенности организации сбора исходной массовой информации ;
- систему взаимосвязи обобщающих статистических показателей, методы их расчета и анализа в конкретной экономической ситуации ;
- методы выявления основных тенденций и закономерностей развития социально-экономических явлений в условиях рынка ;
- основные принципы формирования системы взаимосвязанных социально-экономических показателей ;
- задачи и пути совершенствования отечественной статистики в связи с учетом международных стандартов ;
в/ уметь :
- правильно организовать и провести статистическое наблюдение ;
- заполнять и использовать формы статистической отчетности предприятия ;
- исчислять обобщающие статистические показатели состояния и развития производства ;
- систематизировать и наглядно изображать полученные данные с помощью статистических графиков и таблиц ;
- увязывать теорию статистики с хозяйственной практикой в принятии управленческих решений ;
- применять статистические методы в анализе производственно-хозяйственной деятельности и по результатам анализа делать обоснованные выводы и предложения ;
- моделировать и прогнозировать социально-экономические процессы, определять основные закономерности их развития ;
- измерять социально-экономическую эффективность общественного производства ;
- использовать в профессиональной деятельности основные методы обработки и анализа данных наблюдения и эксперимента.
Вводный инструктаж
Предлагаемая рабочая тетрадь предназначена для того, чтобы помочь студентам колледжа изучить предмет «Статистика».
Структура рабочей тетради соответствует структуре учебного пособия, а уровень заданий – требованиям, предъявляемым Государственным образовательным стандартам
Прежде чем приступить к выполнению работы, студент должен ответить на теоретические вопросы.
Оценка за практическую работу складывается из оценки за решение задач, за ответы на теоретические вопросы и собеседование студента и преподавателя.
Практическая работа №1
Тема : «Сводка и группировка статистических данных»
Наименование работы : Проведение группировки статистических данных
Цель работы : Научиться проводить группировку статистического материала
Приобретаемые навыки и умения : - проводить ранжирование исходных данных, анализировать полученные данные
Норма времени : 90 мин.
Оснащение рабочего места : Рабочая тетрадь
Литература : , «Общая теория статистики», М.: «Финансы и статистика», 2004г.,с. 104-108
Контрольные вопросы :
1. Роль сводки и группировки статистического материала
2. Виды рядов распределения
3. Как определить величину группировочного материала
Методические указания
В результате первой стадии статистического исследования - статистического наблюдения – получают сведения о каждой единице совокупности. Задача второй стадии статистического исследования состоит в том, чтобы упорядочить и обобщить первичный материал, свести его в группы и на этой основе дать обобщенную характеристику совокупности. Этот этап в статистике называется сводкой.
Различают простую сводку /подсчет только общих итогов/ и статистическую группировку, которая сводится к расчленению совокупности из группы по существующему для единиц совокупности признаку. Группировка позволяет получать такие результаты, по которым можно выявить состав совокупности, характерные черты и свойства типичных явлений, обнаружить закономерности и взаимосвязи.
Результаты сводки могут быть представлены в виде статистических рядов распределения.
Статистическим рядом распределения называют упорядоченное распределение единиц совокупности на группы по изучаемому признаку. В зависимости от признака ряды могут быть вариационные /количественные/ и атрибутивные /качественные/ . Вариационные /количественные/ признаки – это признаки, имеющие количественное выражение у отдельных единиц совокупности, например, заработная плата рабочих, стоимость продукции промышленных предприятий, возраст людей, урожайность отдельных участков посевной площади и т. д.
Атрибутивные признаки – это признаки, не имеющие количественной меры. Например, пол /мужской, женский/, отрасль народного хозяйства, вид продукции, профессия рабочего и т. д. Вариационные ряды могут быть дискретными или интервальными.
Дискретный ряд распределения – это ряд, в котором варианты выражены целым числом. Примером может служить распределение рабочих по тарифным разрядам :
Тарифный разряд число рабочих, чел
1-й 10
2-й 20
3-й 40
4-й 60
5-й 50
6-й 20
_____
200
Интервальный ряд распределения – это ряд, в котором значения признака заданы в виде интервала. Например, распределение рабочих по разрядам можно представить в виде интервального ряда :
Тарифный разряд число рабочих, чел
1-2-й 30
3-4-й 100
5-6-й 70
_____
200
При определении интервальных рядов распределения необходимо определить, какое число групп следует образовать и какие взять интервалы /равные, неравные, закрытые, открытые/. Эти вопросы решаются на основе экономического анализа сущности изучаемых явлений, поставленной цели и характера измерений признака.
Величина интервала определяется по формуле :
i = 
где : Xmax и Xmin соответственно максимальное и минимальное значения стоимости основных фондов,
n - число групп
Порядок выполнения работы
ЗАДАЧА 1: Имеются следующие данные о производственном стаже работы рабочих цеха :
0
Требуется : Построить интервальный вариационный ряд, выделив 5 групп с равными интервалами :
для 1 вариант – 5 групп с равным интервалом
для 11 вар - 3 группы
для 111 вар - 6 групп
для 1V вар - 4 группы
для V вар - 7 групп
Решение :
ЗАДАЧА 2: Имеются следующие данные о работе 24 заводов одной из отраслей промышленности :
Таблица 1
Номер п/п | Среднегодовая стоимость основных производственных фондов, млрд. руб. | Среднесписочная численность работающих за отчетный период чел. | Производство продукции за отчетный период млрд. руб. |
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 | 3.0 7.0 2. 3.9 3.3 2.8 6.5 6.6 2.0 4.7 2.7 3.3 3.0 3.1 3.1 3.5 3.1 5.6 3.5 4.0 1.0 7.0 4.5. 4.9 | 360 380 220 460 395 280 580 200 270 340 200 250 310 410 635 400 310 450 300 350 330 260 435 505 | 3.2 9.6 1.5 4.2 6.4 2.8 9.4 11.9 2.5 3.5 2.3 1.3 1.4 3.0 2.5 7.9 3.6 8.0 2.5 2.8 1.6 12.9 5.6 4.4 |
Итого | 94.1 | 86.30 | 114.8 |
Требуется :
1.Произвести группировку по стоимости основных производственных фондов из задания 1 ℓ =
2.По каждой группе подсчитать :
а) число заводов ;
б) размер основных фондов ;
в) количество работающих ;
г) стоимость продукции
3.Результаты представить в таблице
Таблица 2
Группы ОПФ, млрд. руб | Численность заводов | Размер ОПФ | К-во работающих | Стоимость продукции |
Сделать выводы :
Вопросы для зачета
1.Роль группировки в статистике
____________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Для чего определяется величина группировочного интервала?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Какой ответ правильный?
а) ℓ =
б) ℓ=
в)ℓ=
3.Как определяется среднее значение основных фондов на одно предприятие /по заданию 2 /
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата Оценка Подпись преподавателя
Практическая работа № 2
Тема : «Графический способ изображения статистических данных»
Наименование работы : Построение и анализ статистических графиков
Цель работы : Познакомиться с графическим способом изображения статистических данных. Научиться строить графики и анализировать их.
Приобретаемые навыки и умения – знать виды графиков, уметь их строить и анализировать.
Норма времени : 90 мин.
Оснащение рабочего места : Рабочая тетрадь, канцелярские принадлежности
Литература : , «Общая теория статистики», М.: «Финансы и статистика», 2004г.,с. 53-61.
Контрольные вопросы :
1. Роль графического способа изображения данных
2. Виды и элементы графика
3. Виды статистических таблиц и правила их построения
Методические указания
Графики - это наглядное представление цифровых характеристик с помощью условных обозначений /линий, рисунков, геометрических фигур и т. д./
Графики являются, самой эффективной формой представления данных с точки зрения их восприятия, с их помощью достигается наглядность характеристики структуры, динамики, взаимосвязи явлений, их сравнение.
Статистическая таблица - это система строк и столбцов, в которых в определенной последовательности и связи излагается статистическая информация о социально - экономических явлениях.
Порядок выполнения работы
11. Построить статистические графики
Задание 1 : Построить столбиковую диаграмму по следующим исходным данным.
Производство продукции на маслодельном заводе в 2008г / условных
упаковок,
тыс. шт./
* молоко - 138
* сливочное масло - 207
* творог - 93
* сгущенное молоко - 124
* кефир - 113
Вывод:
Задание 2 : Построить столбиковую диаграмму.
Участок земли засеян следующими видами овощей : / га /
*помидоры - 10
* морковь - 13
* огурцы - 9
* лук - 4
* капуста - 8
Для построения секторной диаграммы необходимо определить структуру овощей.
Для этого необходимо каждый участок засеянного овоща разделить на общую площадь /т. е. найти уд. вес./
Сделать анализ
Задание 3 : Построить линейную диаграмму и радиальную диаграммы.
Сделать анализ.
Рост доллара в 2007г. /условное значение/
* январь - 24,7 руб. за 1$
* февраль - 26,3
* март - 30,7
* апрель - 25,3
* май - 25,0
* июнь - 23,3
* июль - 30,6
* август - 30,0
* сентябрь - 28,9
* октябрь - 29,0
* ноябрь - 29,5
* декабрь - 26,3
Вывод :
Вопросы для зачета
Ответить на вопросы :
1.Что называют статистическим графиком?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Виды статистических графиков
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Положительные особенности статистических таблиц и графиков :
таблиц : ____________________________________________________________________________________________________________________________________
графиков : ____________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Что называют полем графика ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Что такое графический образ ?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Что называют подлежащим и сказуемым статистических таблиц :
подлежащее – это ____________________________________________________________________________________________________________________________________
сказуемое – это ____________________________________________________________________________________________________________________________________
Дата Оценка Подпись преподавателя
Практическая работа № 3
Тема : «Абсолютные и относительные величины»
Наименование работы : Расчет относительных величин
Цель : Научиться рассчитывать абсолютные и относительные величины, применять их при решении задач
Приобретаемые навыки и умения : определять роль абсолютных и относительных величин, рассчитывать их и применять на практике
Норма времени : 90мин.
Оснащение рабочего места : Рабочая тетрадь
Литература : , «Общая теория статистики», М.: «Финансы и статистика», 2004г.,с. 41-54.
Контрольные вопросы :
1.Что называется абсолютной величиной, их виды?
2.Роль абсолютных величин
3.Виды относительных величин, способы их определения
4.Роль относительных величин
Методические указания
Абсолютные статистические величины, характеризуя численность единиц изучаемой совокупности или объемы присущих им признаков, всегда являются числами именованными, в зависимости от качественной особенности в различных единицах измерения : натуральных, трудовых и денежных. При учете продукции и товаров в натуральном выражении часто применяются условные единицы измерения.
Относительные величины динамики характеризуют развитие изучаемого явления во времени. Они позволяют при анализе данных, характеризующих развитие явления во времени, выявлять направление развития и измерять темпы роста. Относительные величины динамики /темпы роста/ исчисляются как отношение абсолютных /или средних/уровней ряда и выражаются в форме коэффициента или процента.
От. величина с пост базой = 
х100%
От. величина динамики с перемн. базой = 
х100%
Относительные величины интенсивности характеризуют степень распространенности или уровень насыщения изучаемым явлением определенной среды. Они выражают соотношение разноименных, но связанных между собой величин и исчисляются как отношение величины изучаемого явления к объему той среды в которой происходит развитие явления. Они являются именованными числами и могут выражаться в кратных отношениях, процентах, промилле и других формах.
Относительные величины выполнения плана дают количественную характеристику выполнения плановых заданий. Их широко применяют в экономическом анализе обусловленном практикой управления народным хозяйством в рыночных условиях. Способы вычисления относительных величин выполнения плана зависят от характера показателей, выражающих плановое задание :
Относит. величина вып. план (%) = 
х100
Относительная величина структуры характеризует долю /удельный вес/ составных частей целого в их общем итоге и обычно выражаются в виде коэффициентов /доли единиц/ или процентах. Важное значение относительных величин структуры в экономической статистике состоит в том, что они применяются для изучения состава /строения/ изучаемой совокупности. Сопоставление структурных явлений, существующих в пространстве, позволяет выявить особенности внутреннего строения. Сравнение же структуры явлений, развивающихся во времени, позволяет изучить происходящие в явлении структурные сдвиги /изменения/.
Порядок выполнения работы
Задание 1: План выпуска продукции первым цехом завода выполнен на 102,3% , вторым - на 102,2% , третьим – на 97% и четвертым - на 104,6%. Известно также, что первый цех должен был выпустить продукции по плану на 280 млн. руб., второй – на 270 млн. руб. Фактический выпуск продукции по третьему цеху составил 390 млн. руб., по четвертому – 480 млн. руб
Требуется :
1.Представить в статистической таблице имеющиеся данные
2.Определить степень выполнения плана по выпуску продукции заводом в целом.
3.Сделайте выводы
Таблица
цеха | План выпуска | Фактически выпущено | Выполнение плана /% / |
1 11 111 |
Вывод :
Задание 2: Имеются следующие данные о выпуске продукции текстильной фабрики по отдельным видам тканей, тыс. руб.
Таблица
Виды продукции | 2007 фактически | 2008 | |
По плану | фактически | ||
Ситец Штапель Бязь Фланель | 2500 4860 500 1200 | 2600 4900 500 1160 | 2650 4980 500 1200 |
Требуется :
1.Вычислить относительные величины :
а/ степени выполнения плана в целом по фабрике и по каждому виду тканей ;
б/ динамику производства каждого вида ткани
2.Сделайте выводы
Таблица для расчетов 1
Виды продукции | 2008 | Степень выполнения плана /% / | |
план | фактически | ||
__ __ __ | |||
Итого |
Таблица для расчетов 2
Виды продукции | 2007г | 2008г | Динамика пр-ва |
Задание 3 : Численность студентов института по формам обучения и полу характеризуется таблицей :
Таблица
Группы студентов по полу | Группы студентов по форме обучения | ИТОГО | ||
дневная | вечерняя | заочная | ||
Мужчины Женщины | 520 1610 | 300 850 | 820 2210 | 1640 4670 |
Итого | 2130 | 1150 | 3030 | 6310 |
Требуется :
1.Определить по этим данным :
а/ удельный вес студентов – мужчин и женщин, обучающихся по каждой из трех форм обучения и всем трем формам обучения в целом /столбиковые удельные веса/, в общей численности студентов и студентов, обучающихся по каждой форме обучения ;
б/ удельный вес студентов /мужчин, женщин и общей численности/, обучающихся по каждой из трех форм обучения, в общей численности мужчин и женщин и всех студентов /строчные удельные веса/.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
