Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
1 года обучения
Вводное занятие.
Теоретическая часть. Знакомство с детьми и их историческим кругозором, с целями и задачами историко-краеведческого курса, кабинетом и его оборудованием, с основными правилами организации занятий и техникой безопасности.
Требования к учащимся, техника безопасности на занятиях, на экскурсиях.
Эвакуация при пожаре.
Практическая часть.
Творческое задание «Создать машину времени».
Игра «Исторические миры».
Иллюстрированная викторина.
I. Экспедиции в первобытность.
Теоретическая часть. Почему человек стал хозяином планеты Земля? Наш край в древности. Как человек меняя мир, сам в мире изменялся? Ремесло и занятия людей нашего края.
Практическая часть.
Посещение историко-краеведческого музея.
Решение интерактивных задач.
Работа с лентой времени.
Разгадывание анаграмм, кроссвордов. Составление логических рядов.
Творческое задание: лепим посуду как древние люди.
Записи в тетради.
II. Государства древнего мира.
Теоретическая часть. Наследие государств древнего мира. Воюющие народы. Великие торговые пути. Отголоски прошлого у народов нашего края. Чудеса земли нашей.
Практическая часть.
Работа с историческими картами.
Игры «Штурм древнего города».
Дидактическая игра «Великий шелковый путь»
Электронная викторина «Древний мир».
Разгадывание кроссворда, анаграмм.
Творческое задание: придумать настольную игру с сюжетом из истории древнего мира. Записи в тетради.
III. Средние века.
Теоретическая часть. Средневековые замки и их обитатели. Рыцарские турниры. От рыцаря с мечом до воина с мушкетом. Создатели и их творения эпохи Возрождения.
Исторические памятники нашего края.
Практическая часть.
Подготовка детьми сообщений о рыцарских орденах.
Составление плана средневекового города.
Сюжетно-ролевая игра «Рыцарский турнир».
Работа над макетом «Ворота рыцарского замка».
Работа над созданием презентации «Наследие эпохи Возрождения».
Расшифровка анаграмм, ребусов, разгадывание кроссвордов.
Записи в тетради.
IV. Новое время.
Теоретическая часть. Развитие техники. Покорение северных широт. Освоение нашего края.
Практическая часть.
Чтение литературы о выдающихся личностях: первооткрывателях и первопроходцах Севера.
Посещение историко-краеведческого музея.
Сообщения детьми на тему: «История изобретения обычных вещей».
Работа с исторической картой.
Дидактическая игра на карточках «Найди, соотнеси, сравни».
Разгадывание кроссвордов, анаграмм, ребусов.
V. ХХ век.
Теоретическая часть. Трагедии человечества. Массовая культура. Выдающиеся люди нашего края.
Практическая часть.
Просмотр документальных фильмов о Первой и Второй мировой войнах.
Прослушивание песен времен ВОВ.
Просмотр презентаций «Города – герои», «Дети – герои».
Посещение историко-краеведческого музея.
Создание альбома «Выдающиеся люди нашего края».
Викторина. Записи в тетради.
VI. Это интересно знать.
Теоретическая часть. Такие разные верования. О времени и о часах. Куда летят крылатые слова.
Практическая часть.
Ознакомление детей с основными религиозными взглядами людей.
Чтение литературы о верованиях лесных ненцев.
Создание презентации «История возникновения часов».
Брейн-ринг «Крылатые слова».
Викторина, тесты. Записи в тетради.
Учебно-тематический план
2 года обучения
№ п/п | Тема | Количество часов | ||
Всего | Теория | Практика | ||
Удивительные страницы Российской истории. | ||||
1. | Вводное занятие. | 4 | 2 | 2 |
I. | Живая старина. | 19 | 9 | 10 |
2. | Что такое кремль? | 5 | 2 | 3 |
3. | Православные храмы. | 6 | 3 | 3 |
4. | Святые крепости. | 4 | 2 | 2 |
5. | Святые места местного населения. | 4 | 2 | 2 |
II. | Удивительные обычаи. | 27 | 12 | 15 |
6. | Зимние забавы. | 6 | 3 | 3 |
7. | Праздники шумные и веселые. | 7 | 3 | 4 |
8. | Календарные праздники. | 5 | 2 | 3 |
9. | Семейные праздники. | 4 | 2 | 2 |
10. | Традиции и обычаи народов нашего края. | 5 | 2 | 3 |
III. | По городам и весям. | 29 | 13 | 16 |
11. | Московская земля начинается с Кремля. | 5 | 2 | 3 |
12. | Северная Венеция. | 7 | 3 | 4 |
13. | Золотое кольцо России. | 9 | 4 | 5 |
14. | Деревянные чудеса. | 4 | 2 | 2 |
15. | Краса городов нашего края. | 4 | 2 | 2 |
IV. | Замечательные памятники. | 19 | 6 | 13 |
16. | Монументы народной славы. | 7 | 3 | 4 |
17. | Памятник «Тысячелетие России». | 4 | 1 | 3 |
18. | Необычные монументы. | 4 | 1 | 3 |
19. | Монументы и памятники Ямала. | 4 | 1 | 3 |
V. | Сокровища музеев. | 22 | 9 | 13 |
20. | Эрмитаж | 6 | 3 | 3 |
21. | Третьяковка. | 6 | 2 | 4 |
22. | Удивительные музеи. | 5 | 2 | 3 |
23. | Музеи нашего края. | 5 | 2 | 3 |
VI. | История и современность. | 24 | 10 | 14 |
24. | Дворянские гнезда. | 8 | 4 | 4 |
25. | Эх, дороги! | 6 | 3 | 3 |
26. | Замечательные люди – земляки и соотечественники. | 8 | 3 | 5 |
27. | Итоговое занятие. | 2 | - | 2 |
Итого: | 144 | 61 | 83 |
Содержание изучаемого курса
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
