Материально-техническое обеспечение МБДОУ
«Детский сад общеразвивающего вида №2 «Родничок»
и оснащенность образовательного процесса
Наличие библиотечного фонда:
Основная общеобразовательная программа | ||
Направления | Программа, автор | Характеристика программы |
Комплексное | Примерная основная общеобра зовательная программа дошколь ного образования «Детство» , , Санкт-Петербург, «Детство-Пресс»,2011 | Программа полностью соответствует федеральным государственным требованиям и направлена на целостное развитие и воспитание ребенка дошкольного возраста как субъекта детской деятельности и поведения. Девиз программы «Чувствовать – Познавать – Творить» определяет три взаимосвязанные линии развития ребенка, которые пронизывают все разделы программы, придавая ей целостность и единую направленность. Содержательная связь между разными разделами программы позволяет педагогу интегрировать образовательное содержание при решении воспитательно-образовательных задач, что дает возможность развивать в единстве познавательную, эмоциональную и практическую сферы личности ребенка. Программа определяет содержание и организацию образовательного процесса для дошкольников и направлена на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей, коррекцию недостатков в физическом и психическом развитии детей. Программа основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, в основу которого положена идея интеграции содержания разных образовательных областей вокруг единой, общей темы, которая на определенное время становится объединяющей. |
Дополнительные общеобразовательные программы | ||
Художественно-эстетическое | «Цветные ладошки» . Издательство «Карапуз-дидактика». Творческий центр СФЕРА, Москва,2007 | Программа представляет вариант реализации базисного содержания и специфических задач художественно-эстетического образования детей в изобразительной деятельности, содержит систему занятий по лепке, аппликации и рисованию для всех возрастных групп ГОУ (задачи, планирование, конспекты занятий). |
Познавательно-речевое | «Примерная «сквозная» программа раннего обучения английскому языку детей в детском саду и 1-м классе начальной школы» , | Формирование у детей первичных навыков общения на иностранном языке, умение пользоваться иностранным языком для достижения своих целей, выражения мыслей. |
Коррекционное | «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» , , Москва, 1993 | Предназначена для работы с детьми с фонетико-фонематическим недоразвитием. Содержит характеристику особенностей детей пятилетнего возраста с ФФН, методические приемы их обследования, вопросы организации и содержания коррекционного обучения по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей. |
Весь спектр используемых программ обеспечивает комплексный подход к организации целостного педагогического процесса.
Содержание образовательных областей реализуется с помощью следующих технологий:
Название программ | Образовательная область, раздел программы | Название технологий, пособий |
Примерная основная общеоб разовательная программа дошкольного образования «Детство» | «Физическая культура», «Здоровье» | 1. «Физическая культура – дошкольникам», младший, средний, старший дошкольный возраст, М.: Владос, 2001 2. «Физкультурная минутка», М.: ТЦ «Сфера», 2002 3. «Физкультура – это радость!», С - П.: «Детство-Пресс», 2002 4. «Спортивные праздники и развлечения для дошкольников», М.: Акри, 2000 5. «Спутник руководителя физического воспитания дошкольного учреждения», С-П.: «Детство-Пресс», 2005 6. «Сценарий оздоровительных досугов для детей 3-6 лет», М.: ТЦ «Сфера», 2004 7., , «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ: планирование, занятия, упражнения, спортивно-досуговые мероприятия», Волгоград: Учитель, 2008 8. «Здоровьесберегающие технологии в ДОУ», М.: «Сфера», 2007 9. «Теория и прктика развития здоровьесберегающего образовательного пространства в комплексе ДОУ – педколледж», Белгород, 2005 10. «Игры с элементами спорта в системе физического воспитания дошкольников», Белгород, 2004 11. «Играйте на здоровье» 12. «Спортивные мероприятия для дошкольников: 4-7 лет», М.: «ВАКО», 2007 13., «Физическая культура в дошкольном детстве» (младший, средний, старший дошкольный возраст), М.: Просвещение, 2006 14. «Вариативные физкультурные занятия в детском саду», М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003 15. «Утренняя гимнастика в детском саду» (от 3 до 5; от 5 до 7), М.: Мозаика-синтез, 2008 16. «Мир движений мальчиков и девочек», С-П.: «Детство-Пресс», 2001 17. «мальчики и девочки». М.: ТЦ «Сфера», 2006 18. «300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет», М.: Новая школа, 1994 19. «Са – фидансе». Танцевально-игровая гимнастика для детей, С-П.: «Детство-Пресс», 2001 20. «Физкультура для малышей», С-П.: «Детство-Пресс», 1999 21. «Тематические физкультурные занятия и праздники в дошкольном учреждении», М.: Владос, 2001(младший, средний, старший дошкольный е"4-7 лет"спитания дошкольников"нства в комплексе ДОУ - |
«Безопасность» | 1. «Безопасность», С-П.: Детство-пресс, 2004 2. «Основы безопасности», М.: «Сфера», 2006 3. «Правила пожарной безопасности», М.: «Сфера», 2006 4. «Правила дорожного движения, младшая и средняя группы», Волгоград, «Корифей», 2007 5. . «Правила дорожного движения, старшая и подготовительная группы», Волгоград, «Корифей», 2007 6. «ОБЖ, старшая группа», Волгоград, «Корифей», 2007 7. «ОБЖ, подготовительная группа» в 2 частях, Волгоград, «Корифей», 2007 8. «ОБЖ средняя и старшая группы», Волгоград, «Корифей», 2007 9.Плакаты «Правила безопасности для дошкольников» 10.Диск «Азбука безопасности на дорогах» 11.Серия плакатов «Пожарная безопасность» 12.Плдакат «Правила поведения на улице» 13.Серия картинок «Машины специального назначения» 14.Оборудование и атрибутика для «Автогородка» | |
«Социализация» Развитие игровой деятельности Развитие социальных представлений | 1. «Развивающие игры для дошкольников», Ярославль, Академия развития, 1997 2. «300 подвижных игр для оздоровления детей от 1 года до 14 лет», М.: Новая школа, 1994 3. «Развивающие игры», М.: Педагогика, 1981 4. «Воспитателю о детской игре», М.: Просвещение, 1982 5. «Сюжетно-дидактические игры с математическим содержанием», М.: Просвещение, 1993 6. «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста», М.: Просвещение, 1985 7. «Руководство играми детей в дошкольных учреждениях», М.: Просвещение, 1986 8. «Учите, играя», М.: Просвещение, 1983 9. «Воспитание детей в игре», М.: Просвещение, 1983 10. «Русские народные подвижные игры», М.: Просвещение, 1986 11. «Дидактические игры в подготовке ребенка к обучению в школе», М. – Белгород, БГПУ, 1995 12. «Лучшие развивающие игры для детей от 3 до 7 лет», М.: ДОМ 21 век, 2006 13.Современные игровые модули для сюжетно-ролевых игр. 14.Наборы игровых принадлежностей для сюжетно-ролевых игр. 15.Настольно-печатные игры 16.Шашки, шахматы 17.Атрибутика для сюжетно-ролевых, подвижных, театрализованных игр. 1. «Азбука общения», С-П.: Детство-пресс, 1998 2. «Знакомим дошкольников с Конвенцией о правах ребенка», М.: Акри, 2003 3. «С чего начинается Родина?», М.: ТЦ «Сфера», 2003 4. «Знакомим дошкольников с родным городом», М.: ТЦ «Сфера», 1999 5. «Ознакомление с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа», М.: ЦГЛ, 2004 6. «Ознакомление с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа», М.: ЦГЛ, 2004 7. «Ознакомление с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа», М.: ЦГЛ, 2004 8. «Дошкольнику – об истории и культуре России», М.: Акри, 2003 9. «Что было до…», М.: ТЦ «Сфера», 2006 10. «Правовое образование в ДОУ», М.: «Сфера», 2006 11. «Маленьким детям – большие права», С-П., «Детство-Пресс», 2007 12. Н «Озарение», Белгород, Политера, 2007 13. «Основы православной культуры», Курск, 2008 14. «Православная культура» (первый, второй год обучения), М.: Покров, 2003 15. «Духовная Белгородчина», Белгород, 2005 16.Библия для детей, М.: Белый город, 2007 17.Б. Ганаго «Об образе Божием», Минск, 2008 18. «Молись, дитя!», М.: ОЛМА-ПРЕСС, 2002 19.А. Худошин «Сказания о русских святых детям», Казань: «Идеал – Пресс», 2009 20.Закон Божий для самых маленьких, Паломник, 2006 21.В. Воскобойников «Князь Владимир», М.: РОСМЭН, 2004 22. «Народный календарь – основа планирования работы с дошкольниками», СПБ.: Детство-пресс, 2004 23. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры», СПб.: Детство-пресс, 1999 24. «Священная история», М.: Белый город, 2005 25. «Воспитание на традициях народной педагогики», Белгородский педуниверситет, 1995 26., «Учебно-методическое пособие», С-П.: Детство-пресс, 1999 27.Серия картинок: одежда, посуда, транспорт, мебель и др. 28.Калашников «Гербы и символы: история Российского герба» 29.Серия фотографий «Мой поселок дорогой» 30.Атлас огромного мира. 31.Плакат «Режим для дошкольника» 32.Плакат «Предметный мир» 33.Плакат «Познай себя» 34.Дидактическая кукла 35.Плакат «Организм человека» 36.Диски «Библейские истории» 37.Русская народная кукла 38.Серия плакатов «Народный костюм» | |
«Труд» | 1.Серия демонстрационных картин «Детям о профессиях. Кем быть?» 2.Серия демонстрационных картин «Детям о профессиях. Кем быть?» 3.Плакат «Профессии» 4.Инвентарь для труда детей в природе. 5.Набор принадлежностей для труда в группе. | |
«Познание» Развитие сенсорной культуры Развитие кругозора и познавательно-исследовательской деятельности в природе Развитие математических представлений | 1. «Воспитание сенсорной культуры ребенка», М.: Просвещение, 1998 2.Коллекция «Лен» 3.Коллекция «Ткани» 4.Коллекция «Камни» 5.Коллекция «Твердые, сыпучие, жидкие вещества» 6.Коллекция «Промышленные образцы» 7.Наборы цветных кубиков, пирамид, плоскостных фигур, мягких и твердых фигур и др. 1. «Добро пожаловать в экологию!», С-П.: Детство-пресс, 2001 2. «Игровые экологические занятия с детьми», Мн.: Асар, 1996 3. «В союзе с природой», М.: Илеска, 2000 4. «Экологические праздники для детей», Мн., Асар, 1999 5. «Воспитание основ экологической культуры в детском саду», М.: ТЦ «Сфера», 2003 6. «Мировидение», Ростов, Учитель, 2003 7. «Экологические наблюдения и эксперименты в детском саду», М.: «Сфера», 2004 8., , «Тропинка в природу», СПб, Союз, 2001 9. «Экологические занятия с детьми 4-7 лет», Воронеж, ТЦ «Учитель», 2004 10. «Детское экспериментирование», М.: Педагогическое общество России, 2003 11. «Не просто сказки». Экологические рассказы, сказки и праздники. М.: Линка – Пресс, 2002 12. «Энциклопедия для малышей. Чудо – всюду», Ярославль, «Академия развития», 1998 13., «Атлас родной природы. Животные луга. Учебное пособие для старших дошкольников», М.: Эгмонт Россия, 2001 14. , «Атлас родной природы. Животные леса. Учебное пособие для старших дошкольников», М.: Эгмонт Россия, 2001 15. , «Атлас родной природы. Животные водоемов и побережий. Учебное пособие для старших дошкольников», М.: Эгмонт Россия, 2001 16., «Атлас родной природы. Птицы леса. Учебное пособие для старших дошкольников», М.: Эгмонт Россия, 2001 17. «Какие звери в лесу?!», «Птицы. Какие они?», «Какие месяцы в году?!», «Овощи. Какие они?», М.: Гном, 2002-03 18.Серия картинок овощи, фрукты 19.Серия наглядно-дидактических пособий «Мир в картинках»: птицы средней полосы, животные средней полосы, фрукты, овощи, насекомые, домашние животные, домашние птицы, космос, деревья и листья. 20.Демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 4-5 лет (средняя группа) «Добро пожаловать в экологию!» 21. Демонстрационные картины и динамические модели для занятий с детьми 5-6 лет (старшая группа) «Добро пожаловать в экологию!» 22.Серия картинок «Домашние животные» 23.Плакат «Живая и неживая природа» 24.Серия плакатов «Домашние и дикие животные» 25.Коллекция муляжей: грибы, овощи, фрукты. 26.Гербарий. 27.Атлас. 28.Глобус. 29.Азбука растений России. 30.Азбука: звери и птицы России. 31.Азбука: насекомые России. 32.Азбука: грибы России. 33.Серия картин «Кто где живет?». 34.Набор иллюстрированных книг из серии «Познаем мир» , М.: Дрофа-Плюс, 2008 35.Календари природы 36.Экологические пирамиды, макеты ландшафтов. 37.Наборы принадлежностей для детского экспериментирования. 1. «Математика до школы», С-П.:Акцидент, 1998 2. «Математика от трех до семи», С-П.: Акцидент, 1997 3. «Лучшие задачки для детей от 3 до 6 лет. Развиваем логику и мышление», М.: «Дом 21 век», 2007 4. «И учеба, и игра: математика», Ярославль, «Академия развития», 1997 5. «Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада, Воронеж, ТЦ «Учитель», 2003 6. «Комплексные занятия во второй младшей группе детского сада, Воронеж, ТЦ «Учитель», 2003 7. «Комплексные занятия в средней группе детского сада, Воронеж, ТЦ «Учитель», 2003 8. «Комплексные занятия в старшей группе детского сада, Воронеж, ТЦ «Учитель», 2003 9. «Математика для дошкольников 3-6 лет», М.: Мозаика – Синтез, 2002 10. «Математика для дошкольников», М.: Просвещение,1992 11. «Развитие логического мышления и речи», М.: «Сфера», 2005 12. «Математика в детском саду, 2-я младшая группа», М.: «Мозаика – Синтез», 2006 13. «Математика в детском саду, средняя группа», М.: «Мозаика – Синтез», 2006 14. «Математика в детском саду, старшая группа», М.: «Мозаика – Синтез», 2006 15. «Математика в детском саду, подготовительная группа», М.: «Мозаика – Синтез», 2006 16. «Математика». Занятия в подготовительной группе, Волгоград, Корифей, 2005 17. «Математика. Средняя группа», Волгоград, Корифей, 2008 18. «Математика. Вторая младшая группа» в 2 частях, Волгоград, Корифей, 2008 19.Плакат «Веселый счет» 20.Плакат «Цифры» 21.Набор «Геометрические тела» 22.Счетный материал на 25 человек. 23.Дидактические игры математической направленности. | |
«Коммуникация» | 1. «Обучение грамоте детей дошкольного возраста (планы занятий)», Волгоград, «Учитель», 2007 2. «В школу с радостью», Волгоград, «Учитель», 2007 3. «Обучение детей грамоте в игровой форме», С-П.: «Детство – Пресс», 2006 4. «Итоговые дни по лексическим темам» в 2 частях, М.: «Сфера», 2006 5. «Как хорошо уметь читать!», С-П.: Акцидент, 1997 6. «Развитие речи и творчесива дошкольников: игры, упражнения, конспекты занятий», М.: ТЦ «Сфера», 2001 7. «Знакомим дошкольников с литературой», М.: ТЦ «Сфера», 1993 8. «Занятия по развитию речи в детском саду», М.: Просвещение, 1993ф | |
«Художественное творчество» | 1. «Талантом землю освети», Бел.: БелРИПКППС, 2006 2. «Народное декоративно-прикладное искусство», М.: Просвещение, 1984 3. «Детям о книжной графике», С-П.: Акцидент, 1997 4. «Знакомство с натюрмортом», С-П.: Акцидент, 1998 5. «Занятия аппликацией в детском саду», М.: Просвещение, 1998 6. «Конструирование и ручной труд в детском саду», М.: Просвещение, 1990 7. «Игровые приемы в обучении дошкольников изобразительной деятельности», М.: Просвещение, 1995 8. «Конспекты занятий в старшей группе детского сада по ИЗО», Воронеж, ТЦ «Учитель», 2004 9. «Уроки ручного труда», Мозаика – Синтез, 2004 10. «Развиваем руки – чтоб учиться и писать, и красиво рисовать», Ярославль, Академия развития, 1997 11. «Цвет в детском изобразительном творчестве», М.: Педагогическое общество России, 2002 12. «Мастерская юных художников. Развитие изобразительных способностей старших дошкольников», С-П., Детство-Пресс, 2002 13. «Занятие с дошкольниками по изобразительному искусству», М.: ТЦ «Сфера», 1999 14. «Преемственность в формировании художественного творчества детей в детском саду и начальной школе», М.: Педагогическое общество России, 2002 15. «Знакомим с натюрмортом», С-П.: Детство – пресс, 2001 16. «Знакомим с пейзажной живописью», С-П.: Детство – пресс, 2001 17.Афонькин «Оригами и аппликация», С-П.: Кристалл, 1998 18. «Объемная аппликация», С-П.: Кристалл, 2002 19. «Пластилиновая азбука», М.: Оникс 21 век, 2002 20.Набор иллюстраций из цикла «Большое искусство – маленьким»: знакомство с жанровой живописью, знакомство с портретной живописью, знакомство со сказочно - былинной живописью. 21.Набор иллюстраций «Русское народное искусство XVIII –XX вв.» (костюм, женский головной убор, полотенце, вышивка, ткачество, кружево, набойка.). 22.Иллюстрации картин «Государственная Третьяковская галерея. Выпуск 3». 23.Иллюстрации «Детям об искусстве» 24. Альбом «Жостовский букет» 25.Альбом «Филимоновские свистульки» 26.Альбом «Сказочная гжель» 27.Альбом «Простые узоры и орнаменты» 28.Альбом «Дымковская игрушка» 29.И. Бусеева-Давыдова «Игрушки-крутца» 30. Серия наглядно-дидактических пособий «Мир в картинках»: «Каргополь – народная игрушка», «Гжель», «Хохлома – изделия народных мастеров», «Полхов-майдан – изделия народных мастеров», «Городецкая роспись по дереву», «Дымковская игрушка». 31.Серия «Дошкольник» «Необычные поделки из природного материала, необычное плетение, необычная аппликация, необычное рисование, необычная лепка» 32.Серия «Дошкольник» «Учимся рисовать красками: домашний зоопарк своими руками, рисунки и подарки к праздникам, учимся рисовать карандашами, многоцветная радуга» 33.Открытки: Гжель, русская народная игрушка | |
«Музыка» | 1., «Народные праздники в детском саду», М.: Мозаика-синтез, 2005 2. «Праздник 23 февраля в детском саду», м,: ТЦ Сфера, 2008 3., , «Театрализованные праздники для детей», Воронеж: Учитель, 2003 4. «Театрализованные праздники и развлечения в детском саду», М.: ТЦ Сфера, 2003. 5., «Праздники для детей 4-10 лет», Минск: , 2001. 6. «Календарные и народные праздники в детском саду», Волгоград: Учитель, 2001. 7. «Осенние праздники для малышей, М.: ТЦ Сфера, 2003. 8. «Музыкально-дидактические игры для детей дошкольного возраста», М.: Айрис пресс, 2004. 9. «Праздник елки в детском саду», М.: Педагогическое общество России, 2006. 10. «Праздник круглый год», Волгоград, Учитель, 2007. 11. «Лето красное звонче пой», Волгоград, Учитель, 2007. 12. «Прощание с детским садом», Волгоград, Учитель, 2007 13. «Весну привечаем, весело встречаем», Волгоград, Учитель, 2007. 14. «Осень зимушку ведет», Волгоград, Учитель, 2007. 15. «Сценарии праздников, тематических развлечений и утренников в ДОУ», Волгоград, Учитель, 2007. 16. «Праздник 8 Марта в детском саду», 2006. 17. «Календарные музыкальные праздники для детей среднего дошкольного возраста», 2005. 18. «Поиграем, потанцуем», 2005. 19. «Православные праздники для детей», М.: ТЦ Сфера, 2001. 20. «Знакомство детей с русским народным творчеством», С-П.: Детство-пресс, 1999. 21. «Знакомство детей с русским народным творчеством», СПБ.: Детство-пресс, 1999. | |
Дополнительное образование. Художественно-эстетическое направление. «Цветные ладошки» . Издательство «Карапуз-дидактика». Творческий центр СФЕРА, Москва, 2007 | Изобразительное творчество | 1. Изобразительная деятельность в детском саду. Ранний возраст, Изд. «Карапуз-дидактика», М.: ТЦ «Сфера», 2007. 2. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа, Изд. «Карапуз-дидактика», М.: ТЦ «Сфера», 2007. 3. Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа, Изд. «Карапуз-дидактика», М.: ТЦ «Сфера», 2007. 4. Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа, Изд. «Карапуз-дидактика», М.: ТЦ «Сфера», 2007. 5. Изобразительная деятельность в детском саду. Подготовительная к школе группа, Изд. «Карапуз-дидактика», М.: ТЦ «Сфера», 2007. 6. Аппликация из бумаги: море, игрушки, насекомые, лес. 7.. Рисование красками: природа, игрушки. 8.. Лепка из пластилина. Букашки на лугу, цветы на лугу. 9.. Мастерилка. Лепим космос, лепим цирк, ручные перчатки. Морская лепка, лепим сказку. |
Дополнительное образование. Познавательно-речевое направление. «Примерная «сквозная» программа раннему обучению английскому языку детей в детском саду и первом классе начальной школы» , , Белгород: ИПЦ «Политерра», 2008 | Английский язык | 1., . Диагностика определения уровня сформированности элементарных навыков общения на английском языке детей в детском саду и 1-м классе начальной школы, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 2., . Английский язык для детей средней группы детского сада с использованием регионального краеведческого компонента, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 3., . Игры и творческие задания на занятиях по английскому языку для дошкольников, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 4., . Конспекты занятий по страноведению для детей старшего дошкольного возраста, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 5. , О.А. Моисеенко. Рабочая тетрадь по английскому языку для детей 5-7 лет в лекотеке, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 6.М. Эльвира «Читай по-русски, учи английский», Репка.- М.: -Пресс», 2007. 7.М. Эльвира «Читай по-русски, учи английский», Теремок.- М.: -Пресс», 2007. 8.М. Эльвира «Читай по-русски, учи английский», Колобок.- М.: -Пресс», 2007. 9. М. Эльвира «Читай по-русски, учи английский», Курочка Ряба.- М.: -Пресс», 2007. 10., О.А. Моисеенко. Занимательныезадания по английскому языку детей 5-7 лет в лекотеке, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 11., О.А. Моисеенко. Конспекты занятий по теме «Животные» для детей дошкольного возраста, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 12., О.А. Моисеенко. Английский язык для детей подготовительной группы детского сада и 1-го класса начальной школы, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 13., О.А. Моисеенко. Рабочая тетрадь по английскому языку для детей 4-5 лет, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 14. , О.А. Моисеенко. В помощь педагогу. Методические рекомендации к рабочей тетради по английскому языку для детей 4-5 лет дошкольного образовательного учреждения, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2009. 15., Л. ИСпирина. Английский для дошколят. – Москва: Дрофа, 2008. 16., О.А. Моисеенко. Учимся говорить по-английски в детском саду, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2008. 17., О.А. Моисеенко. Играйте с намси!, Белгород: ИПЦ «Политерра», 2008. 18.. Комплексная программа обучения английскому языку детей 4-7 лет. Планирование. Занятия. Игры. – Волгоград: Учитель, 2009. 19.. Обучение детей 5-6 лет английскому языку: занятия, игры, мероприятия, лингвострановедческий материал. – Волгоград: Учитель, 2009. 20.Дидактический материал к урокам английского языка: существительные в картинках. 21.Дидактический материал к урокам английского языка: глаголы в картинках. 22.Видео - и аудиокассеты. 23.Набор образных игрушек. 24.Дидактическая игра «Подбери клоуну улыбку». 25.Дидактическая игра «Добро пожаловать в Мультландию». 26.Набор тематических картинок. 27.Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. 28.Раздаточный материал (пиктографические знаки). |
Коррекционное обучение. «Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием» , , Москва, 1993 | 1., «Уроки логопедии», Екатеринбург «ЛИТУР», 2001. 2., , «Устранение заикания у дошкольников в игровых ситуациях», М.: «Просвещение», 1993. 3. «Логопедический альбом для обследования фонетико-фонематической системы речи», С-П.: «Детство-Пресс», 2004. 4. «Играем, слушаем, подражаем, звуки получаем», С-П.: «Лань», 2000. 5. «Разноцветные сказки», С-П.: «Детсво-Пресс», 2001. 6. «Логопедическая гимнастика», С-П.: «Детство_Пресс», 2005. 7. «В помощь логопедам и родителям», С-П.: «Детство-Пресс», 2005. 8., «Подготовка к школе детей с общим недоразвитием речи в условиях специального детского сада», М.: МГУ, 1991. 9. «Энциклопедия обучения и развития дошкольника», М.: «Олма-Пресс», 2001. 10. «Организация логопедической работы в ДОУ», М.: «Сфера», 2004. 11. «Правильно ли говорит ваш ребенок», М.: Просвещение, 1982. 12. «Логопедическая энциклопедия», М.: Мир книги, 2008. 13. «Альбом для логопеда», М.: Владос, 2008. 14.Серия наглядно-дидактических пособий «Мир в картинках»: птицы средней полосы, животные средней полосы, фрукты, овощи, насекомые, домашние животные, животные домашние питомцы, космос, домашние птицы, деревья и листья. 15. «Раннее детство: развитие речи и мышления». Наглядно-дидактическое пособие. 16.Картинки для активации звуков. |
В МБДОУ имеется музыкальный, спортивный зал. Оснащенность: пианино, гимнастические скамьи, дуги для подлезания, стойки для прыжков в высоту, спортивный мат, канаты-2 шт., степ-доски; спортивный инвентарь: мячи разных размеров (большие, средние, малые), мячи набивные, кегли, обручи, кольцебросы, гимнастические палки, мешочки с песком для метания вдаль, кубики, платочки, косички для ОРУ, флажки, гимнастические ленты, клюшки.
На территории МБДОУ оборудована спортивная площадка: лестницы, металлические конструкции для лазания, яма с песком для прыжков в длину, полоса препятствий (бумы, пенечки, дуги для перелезания, выносные скамейки, баскетбольное кольцо для метания в цель, беговая дорожка с разметкой для бега на дистанцию.
В МБДОУ организованно 4-х разовое питание детей: I завтрак, II завтрак, обед, полдник, согласно 10 дневного посезонного меню. Стоимость питания одного ребенка в день составляет 56 рублей ( 29руб. – бюджет, 27руб. – родительская плата).
Натуральные нормы питания в МБДОУ
(при 10 часовом режиме работы)
Наименование продуктов | Норма на 1 ребенка в гр., мл, брутто | |
1-3 года | 3-7 лет | |
Молоко с м. д.ж. 2,5-3,2%, в т. ч. кисломолочные продукты с м. д.ж. 2,5-3,2%3 | 293 | 338 |
Творог, творожные изделия для детского питания с м. д.ж. не более 9% и кислотностью не более 1500Т | 23 | 30 |
Сметана с м. д.ж. не более 15% | 7 | 8 |
Сыр неострых сортов твердый и мягкий | 3 | 5 |
Мясо (говядина 1 кат. бескостная/говядина 1 кат. на костях)4 | 51 | 56 |
Птица (куры 1 кат потр./цыплята-бройлеры 1 кат потр./индейка 1 кат потр.)4 | 17 | 20 |
Рыба (филе), в т. ч. филе слабо или малосоленое4 | 28 | 29 |
Колбасные изделия для питания дошкольников | 4 | 5 |
Яйцо куриное диетическое | 0,4 | 0,5 шт. |
Картофель: с 01.09 по 31.10 | 120 | 140 |
с 31.10 по 31.12 | 129 | 150 |
с 31.12 по 28.02 | 139 | 161 |
с 29.02 по 01.09 | 150 | 176 |
Овощи, зелень4 | 192 | 241 |
Фрукты (плоды) свежие4 | 81 | 86 |
Фрукты (плоды) сухие | 7 | 8 |
Соки фруктовые (овощные) | 75 | 75 |
Напитки витаминизированные (готовый напиток) | _ | 38 |
Хлеб ржаной (ржано-пшеничный) | 30 | 38 |
Хлеб пшеничный или хлеб зерновой | 53 | 75 |
Крупы (злаки), бобовые | 23 | 32 |
Макаронные изделия группы А | 6 | 9 |
Мука пшеничная хлебопекарная | 19 | 22 |
Мука картофельная (крахмал) | 2 | 2 |
Масло коровье сладкосливочное | 17 | 20 |
Масло растительное | 7 | 8 |
Кондитерские изделия | 5 | 15 |
Чай, включая фиточай | 0,4 | 0,5 |
Какао-порошок | 0,4 | 0,5 |
Кофейный напиток злаковый (суррогатный), в т. ч. из цикория | 0,75 | 0,9 |
Дрожжи хлебопекарные | 0,3 | 0,4 |
Сахар5 | 0,3 | 0,4 |
Соль пищевая поваренная | 3 | 5 |
