Математическая викторина «В стране весёлых чисел» для учащихся 2 классов

Математическая викторина

«В стране весёлых чисел»

для учащихся 2 классов

, учитель начальных классов

учитель начальных классов

МБОУ «ООШ № 2»

Цель мероприятия: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие развитию математических способностей.
Задачи:
• уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.
• развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память.
• воспитывать любовь к животным,
прививать интерес к математике.

1.  Организационный момент. Под музыку дети занимают свои места. (музыка)

Ведущие: Здравствуйте, друзья!

Сегодня мы с вами отправляемся в гости к царице всех наук-Математике.

Почему торжественно вокруг?

Слышите, как быстро смолкли речи

Это о царице всех наук

Начинаем мы сегодня вечер.

2 ведущий

Не случайно ей такой почёт.

Это ей давно давать ответы,

Как хороший выполнить расчёт

Для постройки здания, ракеты.

Дети исполняет песенку «Дважды два - четыре»

.

2.  Выходит Математика-Царица наук.

Сколько звезд на небе?
А травинок в поле?
Сколько крошек в хлебе?
Сколько капель в море?
На вопросы эти 
Не найти ответ,
Но сейчас вам, дети,
Дам один совет.
Если попытаться 
С цифрами дружить,
Можно не бояться,
Жить и не тужить.
Не бояться, что обидишь
Ты своих друзей,
Сосчитаешь и увидишь:
Просто, без затей
И конфеты, и игрушки,
Кукол, книжки и хлопушки
Можно поровну делить,
Никого не позабыть.
Если ты считать умеешь,
Все науки одолеешь.
Скажут про тебя ребята:
"Наш дружок - ума палата".
А когда пройдут года,
Будешь взрослым ты тогда.
Космонавтом, может, станешь,
До небес рукой достанешь.
Чтоб в полете не скучать,
Сможешь звезды сосчитать.

Дети рассказывают стихи о математике.

Я люблю, люблю, люблю, Математику мою. Потому что лучше нет, На свете белом: спору нет! Где она там мы и все Пригодится нам везде, Потому что без нее Пропадем мы, и дел с концом!! Королева наук, Математика, Мы тебе очень сильно признательны. Познакомила нас с умножением, Не забыла ты и деление. Дроби ждут нас впереди, Синусы, да тангенсы. Только ты не подведи, Нам по жизни помоги. Ты любима и мила, Без тебя мы никуда! С математикой дружу, Если надо подскажу. Вам всегда я дам списать И не надо нас ругать. Я за списаный урок Получу большой оброк Кто конфетку, кто жвачку, Может даже фишек пачку. Всем приввет вам от Артёма, Приходите в шесть я дома... Математику люблю-Я её боготворю.

 

Математику мы любим, В жизни нам она нужна! Изучаем классом дроби: Число делим на число. Вычитание, сложение, Знаки «больше» и «равно». Да! Великая наука! Ты даешься нелегко. Мы задачки все решаем И примерчики считаем. Потому что «классный» наш – Математик –высший класс. Поругает, пожурит И …простит. Обижать мы Вас не будем, Математику мы любим.

Песня « Учиться, учиться» Исполняют все

Ведущий: Итак, начинаем нашу викторину.

Первая станция «Цифрулькино».(слайд)

Всё считает математика. В переводе с древнегреческого языка "математика" - это учиться приобретать знания. Давайте проверим ваши знания, ребята.

1.Слова записываются буквами, а числа? (цифрами)

2. Сколько ног у осьминога? (8)

3. Вставь в пословицу слово: Ум хорошо, а … лучше. (2)

4. Какое число входит в название сказки о Нуф-Нуф, Ниф-Ниф, Наф-Наф? (3)

5. Какая получится цифра, если перевернуть 6? (9)

6. Сколько дней в неделе? (7)

7. Сколько пальцев на руке? (5)

8. Сколько месяцев в году? (12)

9. Вставь в пословицу слово: Семь раз отмерь, - …раз отрежь? (1)

10. Сколько концов у палки? (2)

11. Если отпилить 1 угол у стола, то сколько углов станет у стола? (5)

12.Горело 7 свечей, 2 погасли. Сколько свечей осталось? (2, 5 свечей прогорели).

13. Летела стая гусей. 1 гусь сел на пруд. Сколько гусей осталось? (1, остальные улетели).

Вторая станция Геометрино (слайд)

Составить геометрическую фигуры из палочек

Третья станция «Числоград». (слайд)

И прекрасна и сильна Математика - страна.

Здесь везде кипит работа, все посчитывают что-то.

Сколько домнам угля надо?

А детишкам шоколада?

Сколько звёзд на небесах? И веснушек на носах?

1.Шесть весёлых медвежат

За малиной в лес спешат.

Но один малыш устал,

От товарищей отстал.

А теперь ответ найди:

Сколько мишек впереди? =5 )

2.Как - то четверо ребят

С горки покатились,

Двое в саночках сидят,

- Сколько в снег свалились? ( 4- 2 = 2 )

3. Три ромашки - желтоглазки,

Два весёлых василька

Подарили дети маме.

Сколько же цветов в букете? ( 3+ 2 = 5)

4. Группа малышей - утят

Плавать и нырять хотят.

Шесть уплыли далеко,

Два – нырнули глубоко.

Сколько же утят в пруду?

Сосчитать я не могу! ( 6+2 = 8 )

5. Ёжик по грибы пошёл,

Десять рыжиков нашёл,

Восемь положил в корзинку,

Остальные же – на спинку.

Сколько рыжиков везёшь

На своих иголках, ёж? ( 10 – 8 = 2 )

6. Ветер дунул, лист сорвал,

А потом упало пять.

Кто их может сосчитать? (1+5 = 6 )

7. Мама жарит на обед

Своим детям 7 котлет.

За обедом съели детки

Лишь всего 3 котлетки.

А сколько котлет

Не съели дети в обед? (7-3=4)

8. У малышки – мартышки

На столе лежали книжки:

9 книжек про зверей,

А 4 про детей.

Кто из наших ребятишек

Скажет, сколько у мартышек книжек?(13)

9. На лужайке у реки

Расселились мотыльки;

2 сидели на ромашках,

8- на душистых кашках,

Да 1 мотылёк

Сел на синий василёк,

Кто из вас сказать готов,

Сколько было мотыльков?(11)

10. По тропинке в лесок

Покатился Колобок.

Встретил серого зайчишку,

Встретил волка, встретил мишку,

Да плутовку лису

Повстречал ещё в лесу.

Отвечайте скорей,

Колобок сколько встретил зверей?(4)

11. 5 зелёных лягушат

На песочке в ряд лежат.

Одному из пяти братцев

Захотелось искупаться.

Остальным же неохота

Возвращаться вновь в болото.

Сколько лягушат осталось лежать на песке?(4)

12. На прогулку из яслей

Вышло 10 малышей.

Пять из них на травку сели,

Остальные – на качели.

Сколько ребят село на качели?(5)

Четвёртая станция «Ребусово». (слайд)

1)  «О5» (опять)

2)  «100л» (стол)

3)  «100п» (стоп)

4)  Авс3я (Австрия)

5)  «7я» (семья)

6)  «40а» (сорока)

7)  «100лица» (столица)

8)  «по100вой (постовой)

9)  «с3ж» (стриж)

10)  «ви3на». (витрина).

Игра со зрителями

За определённое время нужно вставить пропущенные числа.
1. _______ дерево срубишь – десять посади.
2. _________ рукой в ладоши не хлопнешь.
3. Хвастуну цена - ________ копейки.
4. Без _________ углов изба не рубится.
5. Конь о ___________ ногах, да и то спотыкается.

Пятая станция «Загадка - шуткино». (слайд)

1. Пришёл мельник на мельницу. В каждом углу по 3 мешка, на каждом мешке по 3 кошки, у каждой кошки по три котёнка, у каждого котёнка — по мышонку. Сколько ног?

(Две ноги у мельника, у остальных — лапы, лапки).

2. Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 синицы, 3 стрижа и 5 ежей. Сколько птиц, ответь скорей.(6 птиц, остальные не птицы).

3. Возможно ли такое: две головы, две руки и шесть ног, а в ходьбе только четыре?

(Да, это всадник на лошади).

4. У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, да пёс Дружок. Сколько у бабушки внуков? (1, остальные животные).

5.На березе росло 50 яблок. Подул сильный ветер, и 10 яблок упало. Сколько осталось?

( На березе не растут яблоки).

6. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все 12, в месяце 30 дней, то и 28 дней среди них есть).

7. На столе лежало 4 яблока. Одно из них разрезали пополам и положили на стол. Сколько яблок на столе? (4).

8. Почему парикмахер в Женеве скорее предпочтёт постричь двух французов, чем одного немца? (Потому что заработает на них вдвое больше).

Ведущий

Чтоб водить корабли,

Чтоб в небо взлететь,

Надо многое знать,

Надо многое уметь.

И при этом, и при этом,

Вы заметьте-ка,

Очень важная наука

А-риф-ме-ти-ка!

Почему корабли

Не садятся на мель,

А по курсу идут

Сквозь туман и метель?

Потому что, потому что,

Вы заметьте-ка,

Капитанам помогает

А-риф-ме-ти-ка!

Чтоб врачом, моряком

Или летчиком стать,

Надо прежде всего

Арифметику знать.

И на свете нет профессии,

Вы заметьте-ка,

Где бы нам не пригодилась

Награждение команд