Новости образовательной политики (стр. 2 )

Как сообщили ***** в пресс-службе Совета Федерации, российская сторона признала, что проблема приобщения детей к чтению в России стоит особенно остро уже не один год, но только теперь обретает поддержку на государственном уровне. В настоящее время разрабатывается ряд мер по стимулированию детей к чтению, в том числе, готовится проект концепции Национальной программы по чтению, обсуждаются проекты поддержки и развития библиотек. Предполагается также, что 2007 год в России будет объявлен национальным годом книги и чтения.

Участники встречи считают, что взаимодействие двух стран по проблемам воспитания и образования детей необходимо продолжить. Одной из форм совместной работы может стать проведение круглых столов с участием российских и международных общественных организаций. http://www. *****/news/science/1979809/

Дополнительные выплаты классным руководителям «нетипичных» образовательных учреждений могут составить 871,9 миллиона рублей.

В связи с расширением перечня типов и видов образовательных учреждений, в которых требуется производить выплаты вознаграждений за классное руководство, Федеральное агентство по образованию (Рособразование) произвело расчет дополнительных объемов средств федерального  бюджета, необходимых регионам. 87 субъектов Российской Федерации согласно расчету в 2006 году должны дополнительно получить 871,9 млн руб.

Письмом от 01.01.01 года № /10-08 «О дополнительных объемах средств, необходимых на выплату вознаграждений за классное руководство» Рособразование доводит эти данные до руководителей уполномоченных органов исполнительной власти субъектов РФ для согласования.

В случае разногласий регионам предлагается представить свой расчет дополнительных объемов необходимых средств, подтвержденный нормативными документами с учетом районных коэффициентов.

Суммы, указанные в письме по каждому региону, должны быть согласованы до 29 мая.

В письме также сообщается, что расчет был произведен на основании данных, представленных субъектами РФ. Из 88 регионов лишь Чукотский автономный округ известил, что дополнительных средств ему не требуется.

Напомним, что в список учебных заведений, в которых с начала 2006 года производятся дополнительные выплаты преподавателям за классное руководство в рамках приоритетного национального проекта «Образование», не попали вечерние и коррекционные школы, кадетские корпуса, образовательные центры, интернаты и другие «нетипичные» учреждения среднего образования. В настоящее время ведется работа по исправлению этой ситуации. http://www. *****/news/2006/05/241420_3303.shtml

1300 преподавателей Архангельска получат доплаты за классное руководство.

В Архангельске в 2006 году дополнительные выплаты за классное руководство в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» стали получать 1300 школьных преподавателей. Об этом рассказала на прошедшем 22 мая совещании в мэрии Архангельска директор городского департамента образования Татьяна Огибина. По ее словам, заработные платы классных руководителей выросли в городских школах на 144–1200 руб., а в сельских – на 428–1200 руб. (в зависимости от наполняемости классов).

В рамках национального проекта в школы города будет также завозиться компьютерное оборудование. Татьяна Огибина отметила, что это очень важно для Архангельска, так как в городе ситуация с обеспечением школ компьютерами очень плохая: на 70 детей приходится один компьютер.

Как сообщила директор департамента, на финансовое поощрение размером 100 тыс. руб. в рамках конкурса лучших учителей могут рассчитывать 172 учителя из Архангельской области и 54 – из Архангельска. «Нужно изыскивать ресурсы и на муниципальном уровне, чтобы поддерживать талантливых детей и учителей», – добавила она.

На совещании также выступил председатель совета директоров школ города Олег Коноплев. Он сформулировал две главные проблемы, с которыми сталкиваются учителя. По его словам, это кадровая проблема, заключающаяся в том, что молодые специалисты не хотят идти работать в школу из-за низких зарплат, и связанная с ней жилищная проблема: средняя зарплата учителя не позволяет педагогам участвовать в ипотеке.

Татьяна Огибина, в свою очередь, отметила своевременность приоритетного национального проекта «Образование» и выразила уверенность, что его реализация позволит улучшить ситуацию в образовательной сфере Архангельска и России в целом. http://*****/news/2006/05/241842_3318.shtml

В Магаданской области учителям доплатят за классное руководство

В Магаданской области в рамках реализации нацпроекта "Образование" муниципальные образования получили почти 1,5 млн. на доплаты учителям. Как сообщает РИА "Новости", в соответствии с распоряжением губернатора Николая Дудова субсидии за май перечислены сегодня органам местного самоуправления территории. Эти средства пойдут на выплату педагогам общеобразовательных школ вознаграждений за классное руководство.
Как сообщили корреспонденту ***** в пресс-службе областной администрации, Магадану на доплаты учителям за классное руководство выделено 836,8 тысяч рублей, Ольскому району - 124,6 тысяч рублей, Омсукчанскому и Северо-Эвенскому районам соответственно 54,4 и 47,1 тысяч рублей. В Среднеканский район ушло 41,4 тысяч рублей, в Сусуманский район поступит 78,3 тысяч рублей, Тенькинский и Хасынский районы получат 81,5 тысяч рублей и 80,6 тысяч рублей. Для педагогов Ягоднинского района перечислено 113,6 тысяч рублей. http://www. *****/news/science/1979606/

В регионах стартует конкурс лучших учителей.

В Алтайском крае и Ивановской области стартовал конкурс лучших учителей, проходящий в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

В Алтайском крае пожелание участвовать в конкурсе выразили 330 преподавателей, причем треть из них – учителя сельских школах. Согласно квоте, выделенной региону, конкурсной комиссии предстоит выбрать 220 победителей.

В Ивановской области на государственную премию могут рассчитывать 62 педагога.

23 мая департамент образования региона провел «горячую линию», в ходе которой консультировал претендентов на премию по правилам оформления заявок и проведения конкурсного отбора.

«Этот конкурс достаточно популярен среди педагогов. Я думаю, желающих принять участие в этом конкурсе будет много, – заявила глава организационного отдела департамента образования Ивановской области Светлана Горошко. – Поэтому мы решили провести «горячую линию», чтобы рассказать, какие нужны документы, кто имеет право принять участие в конкурсе, в какие сроки он будет проводиться, куда обращаться».

Напомним, что согласно правилам проведения конкурса лучших учителей он будет проводиться ежегодно. На участие в нем имеют право учителя со стажем педагогической работы не менее 3 лет, основным местом работы которых является образовательное учреждение. Каждый год победителям конкурса ко Дню учителя будут выплачиваться 10 тыс. денежных поощрений в размере 100 тыс. руб. каждое. http://*****/news/2006/05/241913_3321.shtml

Правильные ответы на вопросы ЕГЭ стали "секретом Полишинеля"

Педагоги в регионах РФ удивлены низким уровнем защиты материалов для проведения единых государственных экзаменов (ЕГЭ). Некогда сверхсекретные задания в этом году упакованы в обычные почтовые конверты без всяких степеней защиты, а кое-где и заклеенные обычным скотчем.

По информации управления контроля качества образования Рособрнадзора, слабая защита заданий к ЕГЭ связана с финансовыми трудностями. Об этом заявил начальник управления Валентин Шаулин. По его словам, дополнительную защиту материалов должны обеспечивать на местах, где пакеты принято запечатывать сургучом, однако не везде это делают.

Из-за неразберихи с заказами на производство печатной и аудиопродукции, необходимой для проведения в стране ЕГЭ, уже появились проблемы: в Магадане сорвали экзамен по английскому языку, прислав чистые (без записи) аудиокассеты, где должны были быть тексты для перевода; на Дальнем Востоке педагоги сетуют на низкую защищенность контрольно-измерительных материалов по химии и математике.

На Урале один из интернет-порталов накануне выпускных экзаменов предложил платную услугу – прислать ответы на вопросы ЕГЭ. По словам специалистов, в данном случае имеет место чистое «надувательство» школьников, потому что заданий для ЕГЭ сотни, вопросы и ответы в разных регионах – совершенно разные. Новый регион http://www. *****/moskow/68306.html

В Тюменской области к управлению образованием подключаются общественные советы

 24-25 мая 2006 года в Тюмени пройдет межрегиональная конференция по вопросам государственно-общественного управления в сфере образования.
Как сообщили "УралИнформБюро" в Тюменском институте развития регионального образования, в обсуждении примут участие специалисты областного департамента образования и науки, руководители и педагоги вузов и школ, представители общественных организаций. В рамках конференции будут подведены итоги реализации проекта "Общественное управление образованием".
По словам координатора проекта Татьяны Обласовой, в настоящее время в школах и институтах Тюменской области работают управляющие общественные советы, деятельность которых направлена на повышение качества обучения. Они активно участвуют в принятии решений по содержанию образовательной программы, обеспечению мер безопасности. Также общественники имеют право рекомендовать заключение или расторжение трудовых договоров с конкретным педагогом. http://www. *****/news/science/1979686/

При ТПП Югры будет создан центр трудоустройства студентов

При Торгово-промышленной палате ХМАО будет создан центр прогнозирования рынка труда и трудоустройства выпускников учебных заведений. 23 мая 2006 года прошло первое заседание рабочей группы ТПП по данному вопросу. Как сообщили "УралИнформБюро" в палате, необходимость такого нововведения назрела давно: большинство предприятий округа сейчас остро нуждается в высококвалифицированных рабочих и инженерных кадрах, в то же время более половины выпускников, получив профессию, не могут устроиться на работу. Планируется, что новый центр станет связующим звеном между вузами и предприятиями округа, его специалисты займутся изучением и прогнозированием спроса на рынке труда, а также решением вопросов занятости и дальнейшего обучения молодых специалистов. http://www. *****/news/science/1979571/

Четверть сотрудников РАН не занимается наукой

В Российской академии наук у 20-25% сотрудников "научная активность не соответствует минимальным требованиям". Об этом заявил сегодня на Общем собрании РАН ее президент Юрий Осипов.
"В отдельных случаях это связано с естественной потерей трудоспособности в пожилом возрасте", однако в большинстве своем – это те, кто "в поисках заработка на стороне постепенно отходили от научной работы, теряя квалификацию", – заявил он.
По мнению Осипова, сокращение на 20% штата сотрудников Российской академии наук не ослабит, а усилит академическую науку.

// РСН http://mail. *****/education/2006/05/24_n_646879.shtml

Затраты на содержание учащегося среднего профессионального образования Утверждены нормативы затрат на содержание одного учащегося системы государственного среднего профессионального образования Департамента образования Москвы на 2007 год. На одного учащегося педагогического колледжа в год будет выделено около 77 тыс. рублей, учащегося политехнического колледжа - около 61 тыс. рублей, колледжа торговли и сферы обслуживания - около 58 тыс. рублей.
На учащегося строительного колледжа в год будет выделяться около 64 тыс. рублей, колледжа малого бизнеса и банковского дела - около 60 тыс. рублей, колледжа сферы жилищно-коммунального хозяйства - около 55 тыс. рублей.
Нормативы учитывают расходы на заработную плату педагогов, приобретение наглядных пособий, расходных материалов, транспортные расходы, питание, стипендии и прочие расходы.
"Не включены расходы, связанные с приобретением оборудования, проведением текущего и капитального ремонтов, оплаты коммунальных услуг", - пояснили корреспонденту ИА "Интерфакс" в администрации города.  | *****

Время новостей 24.05.2006 Вкус гранта

Школы начинают делить деньги нацпрсекта Национальный проект "Образование" вступил в стадию, которая совсем неинтересна учащимся, но весьма волнует директоров школ, - в финальную стадию борьбы за гранты. Вслед за всеобщими выплатами классным руководителям Министерство образования и науки подошло к наиболее интригующему сюжету проекта - подведению первых конкурсных итогов. В конце прошлой недели стали известны названия 17 вузов, которые получат от 400 млн до 1 млрд руб. из федеральной казны на реализацию своих инновационных образовательных программ. На очереди оглашение лауреатов конкурса лучших российских школ, внедряющих инновационные образовательные программы. Регионы должны представить список своих победителей в федеральное Министерство образования и науки не позднее 15 июня. А две недели назад были утверждены правила конкурса на денежное поощрение лучших учителей. Не позднее 20 августа соответствующие региональные списки победителей поступят в Минобразования, чтобы 10 тыс. педагогов страны получили ко Дню учителя по 100 тыс. рублей.

Как утверждают представители Министерства образования и науки, столь щедрый шаг федерального правительства, а также региональных и муниципальных властей, вкладывающих в программу дополнительные средства, не просто грантовая поддержка лучших из лучших. Он направлен на качественную перестройку всей системы образования. Очевидно, что успешность столь амбициозного проекта в целом справедливо будет оценивать не ранее чем через несколько лет. Однако нельзя не заметить, что вопросы качества образования, по крайней мере в средней школе, все-таки отошли сейчас на второй план и пристроились за финансовыми и организационными. Хотели того нынешние реформаторы образования или нет, но им пришлось последовать заповеди времен экс-министра образования Владимира Филиппова: "Сначала обеспечь материальную базу, потом требуй качественной работы от учителей".

Отчитываясь перед журналистами за выполнение образовательного нацпроекта, представители российских регионов всегда очень охотно приводят цифры о количестве переданных в школы компьютеров, квадратных метрах облагороженных классов и увеличении доходов учителей. Но, как правило, не рассказывают о том, что дети стали получать больше знаний. В свою очередь представители профильного федерального министерства все реже вспоминают о несовершенных образовательных стандартах.

Не всегда оправдывают светлые надежды властей и сами участники образовательного процесса. К примеру, Минобразования рекомендовало региональным конкурсным комиссиям оценивать лауреатов не только по достижениям, измеряемым в цифрах (например, в оценках по ЕГЭ и количестве медалистов), но и по отзывам родителей и выпускников, известности и популярности школы или конкретного педагога в своем регионе. "Хороший и самоотверженный педагог может очень удачно работать с детьми из группы социального риска, не рассчитывая, что все его воспитанники будут не то что победителями на всероссийских или региональных олимпиадах, но и даже хорошистами. Это нужная и сложная работа, которая должна оцениваться", - убеждали корреспондента "Времени новостей" члены конкурсной комиссии по школам Челябинской области. Однако, как выяснилось, многие старые заслуженные педагоги отказались от выдвижения своих кандидатур на общероссийский конкурс. Кто-то не силен в новых методиках, кто-то посчитал себя слишком солидным, чтобы доказывать незнакомым чиновникам свою педагогическую состоятельность, а кто-то постеснялся проиграть и не оправдать репутацию.

Аналогичная картина сложилась и со школами. Многие школы, считающиеся местными лидерами образования, не стали оформлять заявки на президентские гранты. В этом случае камнем преткновения стала уже необходимость составлять программу развития и внедрять современные методики. http://www. *****/news/press-review/2500/

Название: Не торопитесь в вундеркинды Автор: ЕЛЕНА НОВОСЕЛОВА

Издание: РОССИЙСКАЯ ГАЗЕТА

Людмила Путина продолжает дискуссию о школе без стресса

ВЧЕРА в Центре развития русского языка прошел "круглый стол" на тему

"Практика и перспективы школьного обучения в контексте достижений

современной науки о развитии мозга ребенка".

В нем принял участие министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко,

чьи слова о том, что лучше доучиваться, чем переучиваться, активно

цитировались в кулуарах.

Вместе с "главным учителем" страны педагоги, физиологи и психологи

искали способы сделать современную школу комфортной и неопасной для

здоровья ребенка. Кстати, мегапроект "Школа без стресса", курирует

супруга президента . Открывая дискуссию, она

выразила надежду, что реформаторы от образования наконец обратят

внимание на проблемы "будущих потребителей их реформ". "Как сделать,

чтобы дети учились с удовольствием, сохранили здоровье, не стали

законченными пессимистами?" - обратилась она с вопросом к участникам

"круглого стола".

В современной школе ребенок уже к концу первого класса утрачивает

свойственный этому возрасту оптимизм, а виноваты здесь не только

слишком озабоченные продвижением новых методик педагоги, но и

родители, которые хотят всего и сразу. Кстати, неосведомленность, если

не сказать безграмотность - бич и тех и других. Директор Института

возраcтной физиологии РАО Марьяна Безруких озвучила несколько мифов,

которые бытуют среди педагогов и ученых. К примеру, почему-то принято

считать, что леворукие и праворукие дети имеют столь серьезные

психологические и умственные особенности, что целесообразно определять

их в разные классы. Между тем многолетние исследования специалистов

говорят о том, что подобный подход только тормозит их развитие.

То же касается и второго мифа - о том, что девочки в массе своей

"левополушарные", то есть менее способны к математике, зато

исполнительны. Мальчики же неаккуратны, но мыслят творчески. Психологи

пришли к выводу, что творцов и исполнителей полно как среди

прекрасной, так и сильной половин человечества. Причины таких

заблуждений, утверждает Марьяна Безруких, поверхностные знания по

физиологии мозга ребенка, которые получают будущие педагоги в вузах.

Так, прочитав пару популярных книжек, к примеру о нейролингвистическом

программировании, учителя смело применяют эти методики в обучении.

- Еще привлекательнее выглядит теория критических периодов обучения,

так называемых "окон", - продолжает Безруких. - Это когда мозг якобы

лучше всего воспринимает новую информацию. Есть ученые, которые

считают, что ребенок наиболее "открыт" с 2 до 4 лет. За это время надо

успеть впихнуть в голову маленькому бедолаге как можно больше. Но

"коллеги" не учитывают главного: интеллектуальная деятельность,

которая предлагается дошкольнику, не соответствует развитию его мозга.

Кстати, именно такую ошибку делают организаторы популярных сейчас

тестирований. Особенно при наборе в 1-й класс.

- Нередко в 6-7 лет, - замечает заведующая отделом общего языкознания

и лаборатории когнитивных исследований Санкт-Петербургского

госуниверситета Татьяна Черниговская, - ребенку предлагают логические

задачи. Я бы за такие вещи лишала диплома. Пройти такой экзамен может

только "натасканный" ребенок.

Повальное увлечение ускоренным выращиванием вундеркиндов, как считает

директор Института мозга человека РАН Святослав Медведев, в будущем

этому самому "вундеркинду" ох как аукнется. Вдумайтесь только в слова

некоторых "новаторов": "Читать раньше, чем ходить". Поистине цена,

которую платят дети за амбиции взрослых, несоизмерима с временными

успехами. http://www. *****/index. php? page_id=5&topic_id=3&date=&sid=1636

Название: ДОБРЫЕ ВЕСТИ Автор:Издание: ПАРЛАМЕНТСКАЯ ГАЗЕТА

Названы лучшие

На Таймыре определены школы, претендующие на гранты в рамках

национального проекта "Образование".

Окружной Совет по реализации национального проекта "Образование" при

губернаторе Таймыра Олеге Бударгине утвердил решение экспертной

комиссии выдвинуть Хатангскую школу N1 и среднюю школу N4 города

Дудинка на получение грантов в размере одного миллиона рублей по

программе "Поддержка образовательных учреждений, активно внедряющих

инновационные технологии".

Предварительно экспертная комиссия, в состав которой вошли

представители гражданских и общественных институтов, изучила и дала

оценку каждой из программ развития, представленных образовательными

учреждениями округа. Победителями были признаны две школы, набравшие

305 и 304,5 балла из 350 возможных. Комиссия также отметила

разноуровневость и вариативность программы Дудинской школы, связанные

с предоставлением в этом учебном заведении наряду с очным

образовательных услуг по вечернему, заочному и профессиональному

обучению.

Утвержденные Таймырским советом по реализации национального проекта

"Образование" документы направлены в Министерство образования и науки

РФ. http://www. *****/index. php? page_id=5&topic_id=3&date=&sid=1636

23.05.2006

Российское правительство разработает стратегию молодежной политики

Правительство России разрабатывает стратегию государственной молодежной политики. Об этом в понедельник сообщил глава кабинета министров Михаил Фрадков на заседании правительственной комиссии по совершенствованию взаимодействия федеральных и местных органов исполнительной власти.

В ходе заседания было подчеркнуто, что разработанный проект стратегии молодежной политики включает в себя три приоритета: вовлечение молодежи в социальную практику и ее информирование о потенциальных возможностях развития России, развитие созидательной активности молодежи, интеграцию молодых людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, в жизнь общества. Стратегия также предполагает реализацию системы российских молодежных проектов, которых сегодня шесть: "Российская молодежная информационная сеть "Новый взгляд", "Доброволец России", "Карьера", "Команда", "Успех в твоих руках" и "Шаг навстречу".

Министр образования и науки Андрей Фурсенко, принявший участие в заседании, сообщил, что по данным переписи 2002 года, российская молодежь насчитывает 39,4 млн граждан в возрасте от 14 до 30 лет, или более 27% населения страны. По имеющимся прогнозам, к 2015 году количество молодых людей в возрасте от 15 до 25 лет сократится с 29 млн до 18 млн человек. Он также предложил создать общественно-государственный совет по реализации стратегии на федеральном уровне и аналогичные советы - на региональном уровне. http://www. *****/ewww/promo/3150.html

Новости школьных конкурсов из регионов.

В регионах России подводят итоги проходящего в рамках приоритетного национального проекта «Образование» конкурса лучших школ, внедряющих инновационные программы.

Экспертные группы Агинского Бурятского автономного округа сформировали рейтинг девяти общеобразовательных учреждений, принявших участие в конкурсе, и выбрали одну поселковую и две сельских школы, которые получат от государства финансовую поддержку размером в 1 млн руб.

В Орловской области конкурсный отбор лучших школ подходит к концу. Уже 25 мая экспертная комиссия должна огласить 17 школ-победителей из 37, подавших заявки на участие.

К 25 мая планируется закончить конкурсный отбор и в Костроме. Там заявки на участие подали 13 школ. В течение двух дней после оглашения списка победителей школы, не прошедшие конкурсный отбор, могут подать апелляцию, если они не согласны с мнением комиссии. Окончательный результат конкурсного отбора будет известен 2 июня.

В Ярославской области на получение материальной поддержки от государства по национальному проекту «Образование» претендовали 52 школы. В соответствии с квотой Министерства образования и науки РФ был одобрен список из 15 городских и поселковых и семи сельских школ, которые смогут получить денежное поощрение.

19 школ из 33 общеобразовательных учреждения Ивановской области, претендующих на победу в конкурсе, будут отобраны в начале июня. Еще 10 учебных заведений получат премии из областного бюджета в размере 950 тыс. руб.

В Читинской области список из 29 школ-победителей уже утвержден губернатором Читинской области Равилем Гениатулиным и будет направлен в Министерство образования и науки РФ.

Напомним, что в 2006 году в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» лучшие школы, внедряющие инновационные технологии и прошедшие региональный конкурсный отбор, получат помощь от государства в размере 1 млн руб. Средства для поощрения школ будут направлены из федерального в региональные бюджеты в форме субсидий. Школы могут использовать эти деньги на приобретение нового лабораторного, программного и методического оборудования, модернизацию материальной и учебной базы, на повышение квалификации и переподготовку своих преподавателей. http://www. *****/news/2006/05/231435_3285.shtml

: в Воронежской области нет серьезных замечаний по реализации национальных проектов.

В Воронежской области «нет серьезных замечаний» ни по одному из приоритетных национальных проектов. В этом Президента России Владимира Путина заверил губернатор Воронежской области Владимир Кулаков.

В сфере здравоохранения Воронежская область столкнулась с тем, что врачи ведомственных больниц, которые обслуживают в том числе и население прилегающих населенных пунктов, не получают надбавок, отметил глава региона. В рамках национального проекта «Здоровье» дополнительно к 1,3 млрд руб., полученных из федерального бюджета, область вкладывает 2,4 млрд собственных средств. Построено 63 сельских амбулатории, в настоящее время они оснащаются современным оборудованием, область приобрела более 200 санитарных автомашин.

Характеризуя ситуацию в области сельского хозяйства, воронежский губернатор отметил, что основная проблема здесь заключается в выдаче кредитов крупным предприятиям. По его словам, Россельхозбанк и Сбербанк дают кредиты только под залог, но землю в залог не берут, а другого залога у этих сельхозпредприятий нет. Губернатор обратился к Президенту с просьбой рассмотреть данный вопрос, чтобы кредиты выдавались под проект.

Владимир Кулаков рассказал Президенту и о реализации проекта «Образование». Он отметил, что все учителя получают соответствующие надбавки, но не хватает около 300 автобусов для нужд школ. Однако эти проблемы будут решены, заверил он.

Как отметил глава региона, самое серьезное беспокойство областного руководства «вызывает проект, связанный со строительством доступного жилья». http://www. *****/news/2006/05/231744_3296.shtml

96% воронежцев высоко оценили национальные проекты.

Наиболее важными из четырех приоритетных национальных проектов жители Воронежа считают «Здоровье» (32%) и «Развитие АПК» (31%). Эти данные были получены в ходе опроса, проведенного на днях среди воронежцев.

Развитие сельского хозяйства особенно актуально для Центрально-Черноземного региона, который является самым плодородным в стране. За «Развитие АПК» ратуют, прежде всего, люди старше 50 лет (44%) и сотрудники госуправления (50%). Проект «Здоровье» волнует все социальные слои населения без исключения, но наиболее важным он оказался для самих сотрудников учреждений здравоохранения (46%). А проекты «Образование» и «Доступное и комфортное жилье» наиболее актуальными показались молодежи в возрасте до 25 лет (25 и 24% соответственно).

Иными словами, степень важности выдвинутых Президентом РФ национальных проектов население оценило высоко, резюмируют специалисты. Лишь 4% опрошенных отрицают их значимость.

В то же время, подчеркивают эксперты, население опасается, что выделенные на реализацию приоритетных национальных проектов деньги могут быть потрачены неэффективно или незаконно. Поэтому на сегодняшний день востребована система контроля реализации национальных проектов, которая бы не только оценивала степень эффективности освоения выделенных средств на каждом этапе, но и дала возможность составить представление о том, есть ли необходимость дополнительного вложения бюджетных денег для успешной реализации проектов. http://www. *****/news/2006/05/231707_3295.shtml

Губернатор Оренбургской области недоволен реализацией национальных проектов в регионе.

О задержке проведения диспансеризации в Оренбургской области, о трудностях подключения школ к Интернету и о других проблемах реализации приоритетных национальных проектов «Здоровье» и «Образование» шла речь на заседании Совета по реализации приоритетных национальных проектов под руководством губернатора Алексея Чернышева.

Выслушав доклады о ходе реализации национальных проектов, губернатор предложил сосредоточиться на проблемах, которые до сих пор не решаются или решаются слишком медленно.

В рамках национального проекта «Образование» наибольшее беспокойство губернатора Оренбургской области вызвало обеспечение школ компьютерами и подключение их к сети Интернет. Он отметил, что некоторые школы испытывают недостаток в элементарных средствах связи, не говоря уже о высокотехнологичном оборудовании, и напомнил, что модернизация 728 школ области и подключение их к Интернету – одна из важнейших задач, стоящих в рамках реализации национального проекта.

По итогам заседания Алексей Чернышев поручил членам совета активизировать деятельность по всем поднятым вопросам. В частности, решением совета правительству области поручено подготовить предложения по финансовому обеспечению реализации приоритетных национальных проектов из бюджетов всех уровней, в том числе – предложения о внесении изменений в федеральный бюджет 2006 года. http://www. *****/news/2006/05/231404_3280.shtml

Итоги всероссийского конкурса подтвердили высокий уровень томской научной школы.

Два томских высших учебных заведения вошли в число 17 победителей всероссийского конкурса инновационных высших учебных заведений, завершившегося 19 мая 2006 года. Это Томский государственный университет (ТГУ) и Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР).

Как заметил заместитель губернатора Томской области по научно-технической и инновационной политике и образованию Владислав Зинченко, «победа этих вузов подтверждает то, что наша научная школа остается лучшей в азиатской части России».

Владислав Зинченко рассказал, что ТГУ позиционировал себя как университет исследовательского типа, а ТУСУР – как инновационный предпринимательский университет, создающий малые и средние предприятия в сфере высоких технологий, а также активно внедряющий в «студенческом бизнес-инкубаторе» групповое проектное обучение. За счет создания пояса инновационных предприятий консолидированный бюджет ТУСУРа за четыре года увеличился в восемь раз, появилось 600 рабочих мест.

Подводя на днях итоги конкурса инновационных вузов, председатель Общероссийской общественной организации «Деловая Россия» Борис Титов тоже назвал программу, предложенную ТУСУРом, «очень интересной». «Хотелось бы в дальнейшем, когда будут проходить следующие конкурсы, видеть именно такой проектный подход. Университет действительно развивает у себя опытные инновационные производства. И этот «бизнес-инкубатор» уже работает. В программе были конкретные предложения, как его развивать дальше», – сказал он.

Финансирование вузов будет происходить в рамках сумм, заявленных ими в своих программах, при условии софинансирования из внебюджетных средств вуза в размере не менее 20% от полного запрашиваемого объема финансирования. ТГУ предложил проект стоимостью в 840 млн руб., ТУСУР – 640 млн руб. Согласно правилам проведения конкурса эти суммы могут быть скорректированы лишь в пределах 5%, чтобы в целом уложиться в выделенную на поощрение вузов в рамках приоритетного национального проекта «Образование» сумму 10 млрд руб.

Федеральные средства вузы планируют использовать на покупку современного научно-исследовательского оборудования, программного обеспечения, на ремонт и модернизацию аудиторий, на стажировку и переподготовку преподавателей.

После уточнения сумм предназначенной вузам государственной поддержки с ними будут заключены договоры о финансировании предложенных инновационных программ в течение двух лет.

17 российских высших учебных заведений получат в 2006–2007 годах государственное финансирование на развитие своих инновационных программ. Всего на конкурс было подано 200 заявок. На первом этапе рассмотрения предложенных программ экспертами оценивалось не только их качество, но и инновационный потенциал, а также способность вуза реализовать предлагаемую программу. По итогам второго этапа в список финалистов было отобрано 28 вузов. На последнем заседании конкурсной комиссии путем тайного голосования, во время которого каждый из экспертов должен был отметить 15 программ, показавшихся ему наиболее интересными, были выбраны победители.

Осенью этого года планируется объявить второй конкурс высших учебных заведений, внедряющих инновационные программы. Его бюджет будет удвоен. Если на финансирование прошедшего конкурса было выделено 10 млрд руб., то во втором конкурсе вузам-победителям будет перечислено в общей сложности 20 млрд руб. Высшие учебные заведения, которые приняли участие в прошедшем конкурсе, но не вошли в состав победителей, могут, доработав программы, снова подать заявки на конкурс. А высшие учебные заведения, которые уже стали победителями, до конца 2007 года будут заниматься реализацией своих программ, но смогут в это время, если пожелают, принять участие в конкурсах на другие гранты, допустим – в научно-технической сфере.

Процедура следующего конкурсного отбора может претерпеть некоторые изменения. Планируется сделать ее более совершенной, введя среди прочего отраслевой подход.

По словам Министра образования и науки РФ Андрея Фурсенко, такого рода конкурсы не только поднимут качество российского высшего образования, но и сделают его конкурентоспособным на международном уровне. http://www. *****/news/2006/05/231913_3297.shtml

27 мая в Ульяновской области будут названы победители инновационного конкурса среди школ

 16 мая в Ульяновской области начался региональный этап конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы в рамках национального проекта "Образование".

В ходе первого отборочного этапа в адрес муниципальных конкурсных комиссий поступили заявки общеобразовательных учреждений, внедряющих у себя новые инновационные программы. По его итогам были отобраны 32 соискателя инновационных грантов.

Как сообщили корреспонденту ***** в отделе по связям со СМИ администрации Ульяновска, членам экспертной группы региональной конкурсной комиссии предстоит выбрать 29 победителей. Эта цифра не случайна: именно такое число, согласно квоте, установлено для нашего региона Министерством образования и науки РФ. Квота определялась в зависимости от числа обучающихся в городской и сельской местности с преференцией 1 к 2 в пользу сельских муниципальных образований
Экспертиза документов, представленных на конкурс, пройдет с 16 по 26 мая. По ее результатам члены комиссии составят рейтинговый список школ-участников, который будет обнародован 27 мая на совете при губернаторе Ульяновской области по реализации приоритетных национальных проектов. http://www. *****/news/science/1979053/