Новости образовательной политики (стр. 1 )

ПОДГОТОВЛЕНО ЦЕНТРОМ СТРАТЕГИЧЕСКИХ РАЗРАБОТОК АКАДЕМИИ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

НОВОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ

(ДАЙДЖЕСТ 22.05.2006 – 29.05.2006)

29.05.2006

Ряды российских школьников редеют

Через один-два года количество школьников в России сократится на треть и их число составит порядка 13 миллионов, сообщает «Эхо Москвы» со ссылкой на  ИТАР-ТАСС.  

Об этом заявил министр образования и науки Андрей Фурсенко. Он предрекает демографический провал для российских школ в ближайшие годы.

Такой прогноз министр подкрепил статистикой: за последние несколько лет общая численность учащихся сократилась на пять миллионов, в некоторых регионах на одного учителя приходится уже меньше десяти учеников. В то же время в среднем по Европе это число составляет 15.

Еще в прошлом замминистра науки и образования РФ Владимир Фридлянов сообщал, что с каждым годом количество школьников в России уменьшается примерно на один миллион.

В 1999 году в стране было 20 млн школьников, то в 2004 году - уже 16 миллионов. По словам замминистра, к 2010 число выпускников 9-х классов в среднем по стране снизится примерно на 40%, а выпускников 10-х кассов - более чем на 40%. Кроме того, по его данным, в России около 5 % детей школьного возраста по разным причинам не посещают школу. Полит. Руhttp://www. *****/news/2006/05/29/leave_us_kids_alone. html

ЕГЭ по русскому сдают все тюменские выпускники

С 19 мая 4843 тюменских выпускника школ начали сдавать единые государственные экзамены (ЕГЭ). Позади сдача иностранных языков, химии, обществознания, географии, биологии и литературы. Завтра одиннадцатиклассники пишут ЕГЭ по русскому языку.

Экзамен будет проходить в 21 пункте сдачи ЕГЭ: гимназиях №№ 1 (ул. Крупской, 21), 12 (), 16 (ул. Парфенова, 19), 49 (ул. Пархоменко, 60), школах №№ 8 (ул. Текстильная, 9), 10 (), 17 (ул. Геологоразведчиков, 39), 22 (ул. Садовая, 121), 29 (ул. Мурманская, 31), 37 (ул. Холодильная, 78), 40 (ул. Профсоюзная, 46), 43 (ул. Щербакова, 94), 56 (пр. Юганский, 6), 57 (ул. Садовая, 109), 62 (ул. Газовиков, 3-а), 63 (ул. Моторостроителей, 6, к. 1), 65 (ул. Широтная, 116), 66 (ул. Гнаровской, 3), 68 (ул. Логунова, 15), 88 (ул. Московский тракт, 123-а), 89 (ул. Малыгина, 8, к. 1).

5 июня выпускников ждет ЕГЭ по математике (пишут все), 13 июня — по физике (242 человека) и истории России (185 человек), сообщили "Вслух. ру" в управлении по образованию администрации города.

А 15 и 16 июня — резервные дни для тех, кто по уважительной причине не мог присутствовать на экзамене в день его сдачи (например, при выборе предметов, экзамен по которым сдается в один день). Вслух. Руhttp://www. *****/news/society/83572.html

27.05.2006

Пермская область готовит комплексный проект модернизации образования

27 мая состоялась встреча члена Общественной палаты, руководителя подкомиссии по школе, Комиссии по Вопросам интеллектуального потенциала нации с Губернатором Пермского края .

Обсуждались планы формирования комплексного проекта модернизации системы образования, продвижения нормативного финансирования, новой отраслевой системы оплаты труда, формирования гражданского заказа, роли гражданских институтов в разработке стратегии развития системы образования

Программа развития системы образования пермского края базируется на оформленном Гражданском заказе, подписанном более чем 30 гражданскими организациями.

Следующий шаг: формирование комплексного проекта развития системы образования, результат которого – социально-экономическое развитие региона, превращение образования в инвестиционную, а не только затратную сферу.

Губернатор Пермского края считает, что в его региона такой комплексный проект может начаться уже в 2006 г. http://www. *****/ewww/promo-view? obj=3160

26.05.2006

Совет по науке обозначил первостепенные проблемы

Вывести Россию на лидирующие позиции в сфере интеллектуальных услуг. Такую цель поставили члены президентского совета по науке, технологиям и образованию, которые собрались в пятницу в Кремле.
На заседании обсуждались вопросы реализации положений послания президента Федеральному Собранию в части развития науки и образования. В числе основных проблем, требующих первостепенного решения, был назван вопрос воспроизводства научных и образовательных кадров.
Открывая заседание, президент Российской академии наук Юрий Осипов, который является заместителем председателя совета, процитировал выдержку из послания президента: "Россия должна стать крупным экспортером интеллектуальных услуг, поскольку в условиях жесткой конкуренции экономическое развитие страны должны определять ее научные и технологические преимущества".
"Цель совета в том, чтобы обратить внимание президента на проблемы, без решения которых реализация положений послания невозможна", – подчеркнул Осипов.
Основные проблемы обозначила секретарь Совета, помощник президента Джахан Поллыева. "В рамках Совета уже идет работа, связанная с проблемами воспроизводства кадров для науки и образования, – сказала она. – Еще одной ключевой проблемой является утечка мозгов". В результате, по прогнозам экспертов, на рубеже годов российскую науку ожидает "демографическая дыра".// ИТАР-ТАСС

http://mail. *****/education/2006/05/26_n_649061.shtml

Реализация национального проекта «Образование» на Кубани приносит первые плоды.

Кубанский государственный аграрный университет (КубГАУ) вошел в число 17 победителей всероссийского конкурса инновационных вузов, проведенного в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Об этом и о ходе реализации других направлений проекта «Образование» в регионе рассказал руководитель департамента образования и науки Краснодарского края Михаил Астапов.

«В число 17 лучших вузов России вошел Кубанский государственный аграрный университет. Что особенно важно, учитывая уровень конкурса, в котором участвовали и все ведущие вузы Москвы и Санкт-Петербурга», – дал свою оценку Михаил Астапов. Он сообщил, что денежное поощрение в размере 450 млн руб. КубГАУ использует на реализацию программы совершенствования материально-технической базы и на научную работу.

Кроме того, Михаил Астапов рассказал, что в ходе реализации национального проекта «Образование» с начала 2006 года в регионе более 25 тыс. педагогов получают дополнительные выплаты за классное руководство в размере 1 тыс. руб. в месяц.

1 июня в Краснодарском крае будут подведены итоги конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные программы. 122 школы края получат в этом году государственную поддержку в размере 1 млн руб.

«Само объявление такого конкурса в рамках нацпроекта сработало как стимулятор для школ. В них стали решаться те проблемы, которые не решались годами», – заметил Михаил Астапов. http://www. *****/news/2006/05/261355_3346.shtml

Первые результаты национального проекта "Образование" в Тамбовской области

 24 мая под председательством начальника управления образования и науки Тамбовской области Натальи Астафьевой состоялось очередное заседание межведомственной рабочей группы по реализации национального проекта "Образование". На нем были подведены итоги конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные образовательные программы, а также рассмотрен вопрос об организации конкурса лучших учителей, претендующих на денежное поощрение в рамках нацпроекта.
Как сообщили корреспонденту ***** в пресс-службе администрации области, из 50 общеобразовательных учреждений области, участвовавших в конкурсе, государственную поддержку из федерального бюджета в размере 1 миллиона рублей получат 14 сельских и 10 городских школ. Экспертизу конкурсных материалов проводила независимая комиссия, в которую вошли представители общественных организаций. Школы-победительницы имеют право использовать полученные средства на любые цели в рамках совершенствования образовательного процесса.
В последний день весны начнется второй этап конкурса учителей. Экспертам предстоит оценить работу трехсот педагогов, подавших заявки, и выбрать из них 82 лучших. При этом 50 победителей должны представлять сельскую школу, а 32 – городскую. По итогам конкурса лучшие учителя получат по сто тысяч рублей. http://www. *****/news/science/1980301/

Что нового принес национальный проект «Образование» в Курскую область?

В Курской области ведется активная работа по реализации всех направлений приоритетного национального проекта «Образование». Проводятся конкурсы лучших школ и лучших учителей, осуществляются дополнительные выплаты классным руководителям, запланирована модернизация школ и закупка школьных автобусов. Подробно об этом рассказал начальник отдела общего образования областного комитета образования Александр Уколов в рамках прошедшей накануне в Курске пресс-конференции.

В области уже закончен конкурсный отбор лучших общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные технологии. Из 39 претендентов согласно выделенной региону квоте было отобрано 27 победителей. 10 городских и 17 сельских школ получат в рамках проекта «Образование» денежную поддержку в размере 1 млн руб. каждая. Кроме того, для поощрения победителей из областного бюджета выделено 2,025 млн руб.

В настоящее время в области объявлен конкурс лучших учителей. Желание участвовать в нем выразили 122 преподавателя. Впрочем, число участников может вырасти, поскольку прием заявок продолжается. На государственную поддержку в 100 тыс. руб. могут рассчитывать 89 преподавателей общеобразовательных учреждений. Как отметил Александр Уколов, полученную премию учителя могут использовать по своему усмотрению.

Дополнительные выплаты за классное руководство, по словам Александра Уколова, в области получают 9,8 тыс. человек. В общей сложности на реализацию направления «Повышение уровня воспитательной работы в школах» на территории Курской области в федеральном бюджете предусмотрено 90 млн руб., из них 65 млн руб. уже перечислены региону. До сих пор не получают выплаты лишь 776 классных руководителей области, ведущие классы коррекции и занимающиеся с детьми, имеющими задержку психического развития, а также 14 преподавателей вечерних школ. Работа по включению классных руководителей «нетипичных» образовательных учреждений в списки имеющих право на дополнительные выплаты сейчас проводится на федеральном уровне.

В рамках организации доступа школ к сети Интернет 33 общеобразовательных учреждения области получат компьютерное оборудование и будут подключены к Всемирной паутине.

Что касается реализации программы «Сельский школьный автобус», то, по предварительным данным, для того чтобы организовать доставку сельских школьников на уроки, региону нужно 88 машин. Соответствующая заявка уже направлена в Федеральное агентство по образованию РФ.

Напомним, что в рамках национального проекта на закупку школьных автобусов для сельских регионов России в 2006 году планируется выделить 1 млрд руб. Предполагается, что финансирование на закупку автобусов будет распределяться пропорционально количеству сельских школьников с удвоенной квотой для дотационных регионов. http://www. *****/news/2006/05/261839_3358.shtml

57 преподавателей и 17 школ Орловской области получат поддержку в рамках национального проекта.

Из 150 преподавателей Орловской области, подавших заявки на участие в конкурсе лучших учителей в рамках приоритетного национального проекта «Образование», конкурсной комиссии предстоит отобрать 57 лучших для представления на федеральный уровень. Об этом рассказала начальник областного управления общего и профессионального образования Александра Копылова на семинаре в Краснозоренском районе.

А конкурс лучших школ в области уже подошел к концу. По информации Александры Копыловой, его победителями стали восемь городских и девять сельских школ области. В рамках национального проекта они получат финансовое поощрение в размере 1 млн руб.

Еще одним ощутимым результатом реализации в регионе нацпроекта стали дополнительные выплаты за классное руководство. По словам Александры Копыловой, благодаря выплатам заработная плата классных руководителей выросла до 4,5 тыс. руб.

Как заметила начальник областного управления общего и профессионального образования, национальный проект не решает всех проблем системы образования, но начало положено. И добавила: «Есть надежда, что круг направлений проекта будет расширен. Хотелось бы, чтобы поддержку получили учреждения дошкольного и профессионального образования». http://www. *****/news/2006/05/261425_3349.shtml

Сельские школы Псковской области получили возможность участвовать в конкурсе на равных с городскими.

В Псковской области сельские и городские школы участвовали в конкурсе звание лучших абсолютно на равных. Обо всех деталях проходящего в регионе конкурсного отбора общеобразовательных учреждений, внедряющих инновационные технологии, подробно говорили на заседании коллегии Государственного управления образования области.

Заместитель начальника областного управления образования Любовь Ильина рассказала, что в конкурсном отборе приняли участие 34 образовательных учреждения. В результате экспертизы уже выявлены основные претенденты на денежное поощрение в рамках приоритетного национального проекта «Образование».

Как было отмечено на заседании, в области уже сформировался опыт участия общественных организаций в оценке системы образования, и его можно использовать как основу для проведения подобных мероприятий в последующие годы.

«Разработанный в нашей области инструментарий оценки и ранжирования позволил претендовать на победу в конкурсном отборе учреждениям всех типов – от сельской малочисленной школы до крупного образовательного учреждения-комплекса», - сообщила Любовь Ильина.

Согласно выделенной региону квоте, 13 школ области могут рассчитывать в 2006 году на финансовую поддержку в 1 млн руб. В июне список победителей будет направлен в Министерство образования и науки РФ, и ко Дню учителя победители получат свои премии.

По словам начальника областного управления образования Веры Емельяновой, практически все школы намерены использовать эти деньги на укрепление материально-технической базы, на развитие своих инновационных программ.

«Наша же сегодняшняя задача состоит в том, чтобы провести конкурс максимально открыто и прозрачно, а также обоснованно дать шанс тем образовательным учреждениям, которые заслужили эту премию», - сказала Вера Емельянова.

Общеобразовательные учреждения, не вошедшие в число победителей в текущем году, могут  тщательнее подготовиться и принять участие в школьном конкурсе 2007 года. http://www. *****/news/2006/05/261923_3359.shtml

На Южном Урале коррекционное образование финансируется областью

С 2006 года полномочия по финансированию системы коррекционного образования переданы на уровень региона. И уже на эти цели в областном бюджете заложено около 500 миллионов рублей.

Известно, что в Челябинской области в системе коррекционного образования обучаетсядетей, которые имеют отклонения в здоровье по слуху, зрению, речи, опорно-двигательному аппарату и другие заболевания. Из них в коррекционных учреждениях воспитываются 8099 маленьких южноуральцев.обучается в коррекционных классах обычных школ, остальные – в специальных детских садах или на дому.

С 2006 года, согласно новому федеральному закону, полномочия по финансированию системы коррекционного образования перешли с муниципального на областной уровень. Долгие годы учреждения коррекционного образования недофинансировались. В связи с этим Правительство Челябинской области и депутаты Законодательного собрания приняли решение увеличить объем финансирования учреждений этой сферы почти в три раза. Кроме того, с учетом поступления дополнительных доходов в областной бюджет в течение года сумма, направляемая на эти цели будет также увеличиваться.

Выделенные средства пойдут на развитие материально-технической базы специальных учебных заведений, поддержку одаренных детей, педагогов, повышение квалификации учителей. Особое внимание планируется уделить информатизации коррекционного образования. Ведь данной категории детей это весьма необходимо - именно компьютер поможет им общаться со сверстниками, чувствовать себя нужными людям. Челябинск http://www. *****/article. php? idnews=3348

Главный федеральный инспектор обращает внимание на "спорные моменты" при реализации нацпроектов в Бурятии

Главный федеральный инспектор по республике Бурятия 24 мая на заседании коллегии территориальных органов федеральных органов исполнительной власти республики Бурятия призвал обратить внимание на "спорные моменты", возникшие по ходу реализации приоритетных национальных проектов в республике Бурятия.

"Сейчас в Бурятии сформирована вся нормативно-правовая база, регламентирующая реализацию нацпроектов, существует координационный совет по их реализации при президенте Бурятии, ведется большая работа. Однако есть спорные моменты, требующие вмешательства надзорных органов, сообщает ИРА "Восток-Телеинформ". Например, в 2006 году на открытом конкурсе и общественной экспертизе 29 общеобразовательных учреждений Бурятии получат государственную поддержку по 1 млн. рублей на реализацию инновационных программ. 97 учителей получат денежные поощрения в размере 100 тысяч рублей. У тех, кто не стал победителями конкурса, возникают претензии к конкурсным комиссиям и необъективности отбора участников. Все это требует дополнительных проверок", - заявил членам коллегии главный федеральный инспектор по РБ Борис Данилов. http://www. *****/news/science/1980453/

Кредиты – вопрос не праздный
Программы кредитования помогут увеличить приток слушателей МВА
Российский союз промышленников и предпринимателей начинает глобальный эксперимент с Минобразования и науки РФ. Как заявил председатель РСПП Александр Шохин, совсем скоро заработает негосударственное Национальное агентство профессиональных квалификаций. Предприниматели готовы профинансировать деятельность этой новой структуры. Агентство обобщит информацию по запросам отдельных отраслей и на основании анализа требования предприятий предложит Минобразнауки РФ уже свои стандарты подготовки специалистов.
Как сказал «НГ» Михаил Лукьянчук, ответственный секретарь рабочей группы РСПП по реформированию образования, предприниматели займутся стандартами в начальном, среднем и профессиональном образовании, дадут оценку качества высшего образования и обратят внимание на качество программ МВА. Как говорят ректоры бизнес-школ, очень многие вузы, организации и просто предприимчивые люди открывают бизнес-школы, не имея для этого достаточного опыта и условий.
И еще РСПП видит свою задачу в том, чтобы всячески содействовать распространению практики кредитования слушателей бизнес-школ. Ведь, согласно официальной статистике, подавляющее большинство слушателей, обучающихся в бизнес-школах, оплачивают свою учебу сами. Не стоит забывать, что учеба отнимает у бизнесмена время на ведение собственного бизнеса. Не исключено, что программы кредитования помогут увеличить приток слушателей в бизнес-школы, потому что потребность в эффективных менеджерах для успешного развития нашей экономики составляет, по оценке американской компании McKinsey & Company, не менееМВА-выпускников в год. (Сегодня бизнес-школы выпускают 5000 таких специалистов.)
Если же вернуться к вопросу о качестве МВА-образования, то здесь иногда делу мешают мифы. Предприниматели сами вводят себя в заблуждение, строя работу с бизнес-школами не совсем правильно, считает Сергей Календжян, декан факультета «Высшая школа корпоративного управления» Академии народного хозяйства при правительстве РФ. «На практике часто взаимодействие фирмы с бизнес-школой начинается с консультирования, и это, к сожалению, приводит к неэффективности последнего, – говорит Сергей Календжян. – Эффективного консультирования можно добиться только фирме, сотрудники которой прошли достаточное обучение, чтобы адекватно реализовывать предложения бизнес-школы. По такому пути сегодня пошли многие западные компании. Логика взаимодействия такова: сначала индивидуальное консультирование собственника или другого первого лица, затем широкое внедрение образовательных программ на разных уровнях управления компанией, в некоторых случаях завершающееся созданием корпоративного университета, тесно сотрудничающего с бизнес-школой, и затем - консультирование руководства фирмы».

Независимая газета № 000-104

При МГУ создается Высшая школа инновационного бизнеса

АФК "Система" и Московский государственный университете им. /МГУ/ подписали соглашение о создании при университете Высшей школы инновационного бизнеса. Об этом сообщается в совместном заявлении.
Соглашение предусматривает создание на базе МГУ Высшей школы инновационного бизнеса /Корпоративного университета/ для подготовки менеджеров высокотехнологичных отраслей экономики, в том числе переподготовки и повышения квалификации сотрудников АФК "Система". Высшая школа инновационного бизнеса будет иметь статус обособленного структурного подразделения МГУ и обладать всеми правами в деле организации и проведения учебного процесса.
АФК "Система" приняла на себя ряд обязательств по обеспечению необходимых ресурсов для оснащения и материального обеспечения деятельности Высшей школы инновационного бизнеса. МГУ им. обеспечит получение необходимых разрешительных документов, разработку учебных планов, подбор профессорско-преподавательского состава.
В соглашении подчеркивается, что стороны рассматривают Корпоративный университет как наиболее эффективную модель интеграции бизнеса и образования. Первая группа студентов, в которую войдут сотрудники группы компаний АФК "Система", сможет начать подготовку по программе "Инновационный менеджмент" в сентябре 2006 г.
Соглашение подписали заместитель председателя совета директоров АФК "Система" Вячеслав Копьев и ректор Московского государственного университета им. академик Виктор Садовничий.

// ПРАЙМ-ТАСС http://mail. *****/education/2006/05/26_n_649342.shtml

25.05.2006

Национальные проекты в Еврейской автономной области в цифрах и фактах.

В Еврейской автономной области (ЕАО) подведены итоги реализации всех четырех приоритетных национальных проектов – «Здоровье», «Образование», «Развитие АПК», «Доступное и комфортное жилье – гражданам России» – за первый квартал 2006 года.

В рамках реализации национального проекта «Образование» на территории области за три первых месяца 2006 года 1139 классных руководителей получили дополнительные выплаты за воспитательную работу в школах на общую сумму в 3,4 млн руб.

На конкурс лучших школ, внедряющих инновационные технологии, от общеобразовательных учреждений области подано 16 заявок.

Кроме того, принят закон ЕАО «О выплате дополнительного вознаграждения за выполнение функций классного руководителя в муниципальных общеобразовательных школах Еврейской автономной области» и подписано соглашение «О предоставлении финансовой помощи бюджету ЕАО в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных школ субъектов РФ и муниципальных общеобразовательных школ» /2.

Выплаты учителям и врачам в Екатеринбурге производятся вовремя и в полном объеме.

Вовремя и в полном объеме в Екатеринбурге производятся выплаты классным руководителям, участковым врачам и медсестрам. Об этом сообщила начальник управления образования администрации на заседании городского совета по реализации приоритетных национальных проектов «Образование» и «Здоровье».

4771 преподаватель Екатеринбурга с начала 2006 года получает дополнительные выплаты за классное руководство в рамках реализации нацпроекта «Образование». В результате заработная плата классных руководителей города выросла до 7263 руб.

В городе ведется работа по реализации всех направлений национального проекта «Образование». На всероссийский конкурс школ, внедряющих инновационные технологии, было подано 32 заявки от общеобразовательных учреждений, а на конкурс лучших учителей – 182. Специалисты управления образования отметили, что у некоторых педагогов занижена оценка своего опыта и профессионализма и им необходима помощь и поддержка в выработке адекватной самооценки.

«Мы позитивно расцениваем национальный проект «Образование», потому что это первый шаг к получению достойного современного образования», – сообщила Евгения Умникова.

Челябинск. Учебные заведения активно пополняются современными средствами информации

Губернатор Челябинской области Петр Сумин направил более 5,5 миллионов рублей на софинансирование проекта “Информатизация системы образования”.

Напомним, что совместный проект Министерства образования РФ и Международного банка реконструкции и развития “Информатизация системы образования” стартовал в 2005 году. Челябинская область попала в число 7 пилотных регионов, участвующих в данном проекте. Согласно проекту в течение 3 лет область получит около 15 миллионов долларов на информатизацию системы образования.

В прошедшем году на Южном Урале в рамках проекта открылось 50 межшкольных методических центров, оснащенных современным компьютерным оборудованием. В этом году на базе ММЦ курсы повышения квалификации пройдутпедагогов – руководителей образовательных учреждений, школьных библиотекарей, учителей-предметников. Их научат грамотно обращаться с техникой, новыми компьютерными программами и интернетом, после чего педагоги передадут новые знания своим ученикам. Также современные технологии помогут учителям сделать урок намного более интересным, информационно насыщенным и сэкономить время при подготовке к занятиям.

Одновременно с этим школы Челябинской области будут оснащаться электронными пособиями и оборудованием. В образовательные учреждения поступит по 50 комплектов лазерных дисков с учебными материалами.

Кроме того, в рамках проекта будет проводиться конкурс педагогических инициатив. Команды от школ представляют свои образовательные проекты с применением информационных технологий на заданную тему. Победители, чей проект окажется наиболее интересным и актуальным, получат грант в размере от 100 до 800 тысяч рублей на создание интернет-портала по данной теме, которым смогут пользоваться другие школы. Всего до конца работы проекта “Информатизация системы образования”, то есть до 2008 года, планируется провести семь таких конкурсов. Челябинская служба информации http://www. *****/article. php? idnews=3285

Самарский университет будет готовить аэрокосмических специалистов мирового уровня.

Программа развития Самарского государственного аэрокосмического университета имени академика (СГАУ), представленная на всероссийский конкурс инновационных вузов, оказалась настолько убедительной, что в Москве сочли ее достойной федерального финансирования в рамках приоритетного национального проекта «Образование». Университет вошел в число 17 победителей, отобранных из двухсот российских вузов, подавших заявки на конкурс.

Председатель Комитета Госдумы по образованию и науке Николай Булаев 19 мая на пресс-конференции в Москве, посвященной итогам конкурса, отметил предложенную СГАУ программу: «Это университет небольшой, но у него отличная целевая инновационная программа. Она очень яркая, и я думаю, что она наверняка даст полезные результаты для аэрокосмической промышленности».

В течение 2006–2007 годов СГАУ на реализацию программы «Развитие центра компетенции и подготовка специалистов мирового уровня в области аэрокосмической и геоинформационной технологий» будут перечисляться средства в размере, обозначенном самим вузом, при условии софинансирования из внебюджетных средств вуза в размере не менее 20% от полного запрашиваемого объема финансирования. В ближайшее время будет заключен договор о финансировании, в котором согласно правилам проведения конкурса сумма может быть изменена не более чем на 5%.

Министр образования и науки Самарской области Валерий Путько так прокомментировал триумф Самарского университета: «Сегодня мы получили высокое одобрение той работе, которую ведем на протяжении нескольких лет. Результаты этого конкурса показали, что СГАУ является признанным лидером системы высшего профессионального образования не только на территории нашей губернии, но и страны в целом. Созданные при поддержке областного правительства на базе университета условия позволяют ему быть отраслеобразующим образовательным учреждением, создавать и предлагать свой инновационный продукт, работая на опережение».

А проректор по науке и инновациям СГАУ Евгений Шахматов заметил, что руководство вуза понимает всю меру ответственности за эту победу. «Ведь в установленные сроки необходимо не только реализовать поставленные задачи и добиться заявленных результатов, но и сформировать сквозную систему обучения «школа – докторантура», а также создать методологическую базу для других образовательных учреждений».

В целом бюджет конкурса инновационных вузов составил 10 млрд руб., которые будут распределены между семнадцатью победителями, среди которых семь московских вузов, два питерских, два томских и еще шесть вузов из других регионов России.

А уже осенью 2006 года, как было заявлено на пресс-конференции, стартует следующий конкурс среди российских высших учебных заведений, бюджет которого будет удвоен. В нем, доработав свои инновационные программы, смогут принять участие и те вузы, которые подавали заявки, но не попали в списки победителей предыдущего конкурса. http://*****/news/2006/05/251226_3325.shtml

Заседание калужской муниципальной коллегии

 23 мая на заседании городской муниципальной коллегии целевую программу о воспитании юных калужан отправили на доработку. Главным камнем преткновения стала стоимость проекта. Он рассчитан на 3 года и стоит более 15 миллионов рублей. Проект включает в себя 8 подпрограмм, имеющих оздоровительную, художественно-эстетическую, патриотическую, социально-нравственную направленность. Проект отложили практически волей городского головы Калуги. Цели показались Максиму Акимову слишком неконкретными. Программе воспитания юного калужанина не помог даже тот факт, что аналогичные образовательные и спортивные программы Калуги либо закончили свое действие, либо доживают последний год, передает Ника-ТВ. http://www. *****/news/science/1979909/

24.05.2006

Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко принимает участие во встрече министров образования стран Расширенного Ближнего Востока и Северной Африки и стран "Группы восьми"

 24-25 мая 2006 года Министр образования и науки РФ Андрей Фурсенко принимает участие во встрече министров образования стран Расширенного Ближнего Востока и Северной Африки и стран "Группы восьми", которая проходит в Шарм-Эль-Шейхе (Египет).
 На встрече обсуждается российская инициатива в рамках программы "Всеобщее начальное образование и партнёрство". На правах председательства в "Группе восьми" Россия внесла в повестку саммита глав государств вопросы образования. Одной из основных составляющих российской инициативы является обеспечение качественного всеобщего начального образования
 "Реализация программы "Образование для всех" - международная инициатива. С нашей точки зрения речь должна идти не только о всеобщем охвате населения начальным образованием, но и о предоставлении качественных образовательных услуг. Для этого в развивающихся странах необходимо сформировать системы оценки образовательных достижений учащихся, разработать инструменты оценки качества образовательных услуг, которые будут использоваться для выработки и реализации национальной образовательной политики в каждом государстве", - отметил Андрей Фурсенко. http://www. *****/news/press/2513/

В Совете Федерации состоялась российско-японская встреча по проблемам детского образования

 23 мая 2006 года в Совете Федерации состоялась встреча заместителя Председателя Совета с делегацией Общества "Связи Японии во имя мира".

Александр Торшин встретился с японскими и российскими женщинами, которые собрались в Совете Федерации, чтобы обсудить проблемы образовательного процесса двух стран и поделиться опытом в решении важного вопроса - как сформировать позитивный интерес детей к чтению в век новых информационных технологий.

Как сообщили ***** в пресс-службе Совета Федерации, японскую сторону представляли члены общественной организации Peace Links Japan, в которую входят в основном женщины-депутаты Парламента Японии и жены депутатов, а также женщины, занимающиеся общественной деятельностью. С российской стороны во встрече приняли участие члены Совета , Наталья Дементьева, представители клуба жен политиков "Подруги", представители книгоиздательского бизнеса, члены Общественной палаты и многие другие.

"Самый главный ресурс любой страны - человеческий фактор, интеллект научного сообщества", - сказал заместитель Председателя СФ Александр Торшин, открывая встречу. По мнению сенатора, образовательный процесс в условиях информационного общества излишне перегружен, и поэтому обмен опытом между странами в этом вопросе особенно важен. Александр Торшин отметил, что "нам есть чему поучиться у японских коллег".
На его взгляд, интересны ряд разработок японской стороны в программах школьного и профессионального образования, по-своему уникальна система внутризаводского обучения. По мнению Александра Торшина, во многом благодаря достижениям в образовательной и научной сферах Япония смогла стать ведущей мировой державой.
Нельзя решить проблему качественного образования без тесного общения ребенка с книгой, без положительных мотиваций детей к чтению, считают участники встречи. Тем не менее, сейчас, по исследованиям японских ученых, половина детей в Японии проводят свыше четырех часов в день за компьютером и ТВ. В выходные за компьютером и у экранов ТВ дети просиживают полдня.

Именно поэтому японское правительство предпринимает меры по стимулированию интереса подрастающего поколения к чтению, отмечали представители японской делегации. Так 2000 год в Японии был объявлен годом детской книги, в том же году была открыта международная детская библиотека. Кроме того, для самых маленьких детей и их мам проводилась акция "Как приятно провести время с красивой книгой в руках", а каждое утро в японских школах обязательно - десятиминутное чтение. В Японии даже существует закон "О поддержке детского чтения".

По словам российских участников встречи, в России складывается парадоксальная ситуация - издается огромное количество книг, а читают их все меньше и меньше. Школьники читают, в основном, то, что входит в школьную программу, а на большее их интересы не распространяются.