Тематическое планирование по математике во 2 классе

Тематическое планирование по математике во 2 классе.

Авторы:, ,

№	Дата	Кол-во часов	Содержание программного материала	Цели и задачи	Знания., умения, навыки	Форма контроля	Примечания
1,2 3. 4. 5. 6. 7,8. 9. 10. 11. 12. 13. 14,15. 16,17. 18. 19. 20. 21 .22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. .42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49,50 51. 52. 53,54. 55. 56,57. 58. 59. 60. 61,62, 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92. 93. 94. 95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106. 107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114. 115. 116. 117, 118. 119, 120. 121, 122, 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129, 130. 131. 132. 133- 136.			Числа от одного до 100.Нумерация Числа от 1 до 20. Десяток. Счет десятками до 100. Числа от 11 до 100. Образование и запись чисел. Поместное значение чисел. Однозначные и двузначные числа. Единицы измерения длины - миллиметр. Контрольная работа №1. Наименьшее трёхзначное число. Сотня. Метр. Таблица единиц длины. Сложение и вычитание вида: 35+5, 35-20, 35-5. Замена двузначного числа суммой разрядных слагаемых. Единицы стоимости: рубль, копейка. Закрепление. Закрепление. Контрольная работа №2. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание. Обратные задачи. Обратные задачи. Сумма и разность отрезков. Задачи на нахождение неизвестного уменьшаемого. Задачи на нахождение неизвестного вычитаемого. Решение задач на нахождение неизвестного уменьшаемого и вычитаемого. Закрепление. Час. Минута. Определение времени по часам. Длина ломаной. Закрепление. Порядок действий. Скобки. Числовые выражения. Сравнение числовых выражений. Периметр многоугольника. Свойства сложения. Закрепление. Закрепление. Решение задач. Закрепление. Проверочная работа. Закрепление. Контроль и учёт знаний. Контрольная работа №3. Сложение и вычитание. (устные приёмы). Подготовка к изучению устных приёмов сложения и вычитания. Приёмы вычислений для случаев вида 27+2, 27+20,60+18. Приёмы вычислений для случаев вида 36-2, 36-20. Приёмы вычислений для случаев вида 26+4, 30-7. Приёмы вычислений для случаев вида 26+4, 30-7 .Приёмы вычислений для случаев вида 60-24. Решение задач. Приёмы вычислений для случаев вида 26+7. Приёмы вычислений для случаев вида 35-7. Закрепление.(урок-путешествие). Закрепление. Контрольная работа №4. Буквенные выражения. Закрепление. Уравнение. Решение уравнений способом подбора. Закрепление. Контрольная работа №5. Проверка сложения. Проверка вычитания. Закрепление. Контрольная работа №6. Числа от 1 до 100. Письменные вычисления. Письменный приём сложения вида 45+23. Письменный приём вычитания вида 57-26. Проверка сложения и вычитания. Закрепление. Прямой угол. Закрепление. Решение задач. Письменный приём сложения вида 37+48.. Сложение вида 37+53. Прямоугольник. Закрепление. Сложение вида 87+13. Закрепление. Решение задач. Вычитание вида 40-8, 50-24. Закрепление. (урок-путешествие). Контрольная работа №7. Вычитание вида 52-24. Закрепление. Решение задач. Подготовка к умножению. Свойство противоположных сторон прямоугольника. Закрепление. Подготовка к умножению. Квадрат. Умножение и деление. Конкретный смысл действия умножения. Закрепление. Приём умножения с помощью сложения. Задачи на умножение. Периметр прямоугольника. Приёмы умножения единицы и нуля. Названия компонентов и результата умножения. Закрепление. Решение задач. Переместительное свойство умножения. Закрепление. Решение задач. Конкретный смысл действия деле- ния. Закрепление. Конкретный смысл деления (с по- мощью решения задач на деление на равные части). Закрепление. Названия компонентов и результата деления. Закрепление. Контрольная работа №8. Связь между компонентами и результатом умножения. Приём деления, основанный на связи между компонентами и результатом умножения. Приёмы умножения и деления на 10. Задачи с величинами: цена, количество, стоимость. Задачи на нахождение неизвестного третьего слагаемого. Закрепление. Табличное умножение и деление. Умножение числа 2 и на 2. Приёмы умножения числа 2 Деление на 2 .Деление на 2.Закрепление. Деление на 2. Закрепление. Закрепление. Контрольная работа №9. Умножение числа 3, умножение на 3. Деление на 3. Закрепление. Контрольная работа №10. Повторение. Нумерация двузначных чисел. Повторение. Числовые выражения. Повторение. Сложение и вычита- ние. Свойства сложения. Повторение. Сложение и вычитание в пределах 100. Повторение. Решение задач. Повторение. Единицы длины. Геометрические фигуры. Математический КВМ. Закрепление пройденного материала.	Повторить материал, изучаемый в 1классе. Отработать навыки табл. сложения и вычитания. Научить считать десятки и единицы, записывать и читать числа от 21до100. Различать однозначные и двузначн. числа.,опреде- лятьдесятичн. состав чи- сел. Познак-ть с новыми еди-ницами изм-ия длины: м, мм. Знакомить со случая- ми слож-ия и выч-ия, ос- нов-ми на записи деся- тичного состава чисел. Учить заменять двузн. число суммой разрядных слагаемых. Знак-ть уч-ся с обратн. задачами, с задачами на нахожд-ие неизв-го умень шаемогои вычитаемого. Соверш-ть вычисл-ые навыки, умение преобра-зовывать величины, срав- нивать их. Формировать представле- ния о единицах времени. Учить находить длину ломаной, находить пери- метр многоугольника. Учить решать выражения со скобками и без; знако- мить с понятиями «выра- ние», «значение выраже- ний». Познакомить со свойства- ми сложения. Совершенствовать вычис лит. навыки, умение ре- шать текстовые задачи. (простые и составные ). Познакомить уч-ся с при- ёмами устных вычисле-ний. Учить детей решать зада-чи на нахождение суммы, продолжить работу над задачами на нахождение неизвестного слагаемого, учить проверять простые задачи составлением и решением обратных задач Знакомить и учить детей решать буквенные выражения. Ввести новое матем. по- нятие: «уравнение»,на- учить решать уравнения способом подбора. Учить детей проверять вычисления, выполнен- ные при сложении, вычи-тании. Соверш-ть вычисл-ые навыки и умения решать текстовые и геом. задачи. Развивать логику и мышление, умение рассуждать и делать выводы. Познакомить уч-ся с пись менными приёмами сложения и вычитания. учить выполнять проверку решения. Познакомить уч-ся с пря –мым углом, с прямоуголь- ником, учить строить фи- гуры с прямыми углами. Учить выполнять дейст- вия сложения и вычитания столбиком. Закрепить умение решать задачи изученных видов. Ознакомить со свойства- ми сторон прямоугольника. Начать подготовку к вве- дению действия умноже- ния. Развивать логическое мышление, расширять знания об окружающем мире. Ознакомить со свойства-ми квадрата, с решением задач на нахождение суммы сторон квадрата. Познакомить уч-ся с но-вым действием, раскрыть конкретный смысл дей-ствия умножения. Учить заменять сложение умножением. Знакомить уч-ся с задачами на нахождение произведения. Ознакомление с названиями компонентов и результата умножения. Познакомить уч-ся с пере- местительным свойством умножения. Позн-ть с действием деле-ния, с конкретным смыс- лом действия деления. Ознак-ие с задачами на деление на равные части Озн-ть с названиями ком- понентов и результатом деления. Позн-ть со связью между компонентами и резуль- татом умножения, с приёмами умножения и деления на 10. Позн-ть с новым видом задач на нахождение це- ны, кол-ва и стоимости. Учить решать задачи на нахождение неизв. слага- емого. Составить и выучить таб- лицу умножения на 2, таблицу деления на 2. Совершенствовать вычис- лительные навыки. Развивать логическое мышление, внимание. Составить и выучить таб- лицу умножения трёх и на 3, таблицу деления на3. . Закреплять умение ре-шать задачи, уравнения, совершенствовать вычис- лительные навыки. Развивать творческое мышление. Повторить материал, изученный во 2 классе.	Знать: однозначные и двузначные числа, поместное значение цифры, единицы длины и стоимости, разрядные слагаемые. Уметь: читать, записывать, сравни- вать числа в пределах 100. Уметь: соотносить ве- личины: см, дм, м, мм. Представлять двузнач- ные числа в виде сум- мы разрядных слагае-мых. Уметь: решать прос- тые и составные за- дачи. Знать: как составляют- ся обратные задачи. Знать: единицы времени: 1час=60мин. Знать: порядок дейст- вий в выражениях без скобок и со скобками. Знать: переместитель- ное свойство сложе- ния. Уметь: решать задачи на нахождение неизв-х умен-го и вычит-го. Уметь находить длину ломаной и периметр многоугольника, уметь решать выражения со скобка- ми. Уметь рассуждать, со- поставлять, сравни- вать, выполнять зада- ния логического ха- рактера. Уметь выполнять при-ёмы устных вычисле-ний. Уметь решать задачи логического характера. Уметь решать задачи на нахождение суммы, на нахождение неизв. слагаемого, текстовые и геом. задачи. Уметь решать буквенные выражения уравнения методом подбора. Уметь проверять вы-числения, выполнен-ные при сложении и вычитании. Знать: понятия «равен- ство», «неравенство», «уравнение». Уметь: выполнять действия сложения и вычитания столбиком. Уметь выполнять про- верку сложения и вычитания. Уметь чертить прямой угол, фигуры с прямыми углами, строить прямоуголь- ник, квадрат. Знать: свойство сторон прямоугольника и квадрата, уметь нахо- дить сумму длин сто- рон квадрата. Уметь решать составные задачи. Уметь сравнивать величины. Знать конкретный смысл действия умно- жения. Знать : названия компонентов и резуль- тата умножения. Уметь: решать задачи на умножение, находить периметр прямоугольника. Уметь заменять сложение умножением Уметь решать простые и составные задачи. Знать переместитель-ное свойство умноже- ния, уметь применять его при решении. Знать конкретный смысл действия деле-ния, названия компо-нентов и результата деления. Уметь использовать связь между произве- дением и множителя- ми при решении при-меров. Знать приёмы умноже- ния и деления на 10. Уметь решать задачи с новыми величинами. Знать таблицу умноже ния двух и на2, табли- цу деления на2. Знать таблицу умно-жения и деления на3. Уметь читать, записы- вать и сравнивать числа в пределах 100, находить сумму и раз- ность чисел в пределах 100. Решать задачи в 1-2 действия на сложение и вычитание и задачи в 1 действие, раскрыва ющие конкретный смысл умножения и деления.