ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ»»
Заочная форма обучения является наиболее сложной из всех форм обучения. Она требует от каждого обучаемого организованности и умения работать самостоятельно с учебниками, учебными пособиями и дополнительной литературой по предмету.
Особенно это касается комплексной, объемной дисциплины «Концепции современного естествознания». Изучение дисциплины сопряжено с определенными трудностями: недостаточные навыки самостоятельной работы с литературой, нерациональное расходование времени, незнание принципов и методов научной организации труда.
Заочное обучение – это управляемое самообразование, поэтому основной вид изучения учебного материала – самостоятельная работа. Успех учебного процесса зависит от умения её организовать. Для грамотной организации самостоятельной работы необходим постоянный самоконтроль, добросовестное отношение к изучаемому материалу, планирование учебной деятельности.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ План
детерминизма. Понятие порядок и хаос
11 Концепции квантовой механики
12 Принцип возрастания энтропии
13 Закономерности самоорганизации
итого:
Раздел 2 Эволюционные процессы в мире
5 Химические и биологические системы
14 Химические системы
15 Биологический уровень организации материи
16 Воспроизводство живых систем
6 Панорама современного естествознания
17 Изучение мегамира. Космология
18 Развитие Солнечной системы
19 Геологическая эволюция на планете
7 Эволюция живых систем
20 Происхождение и развитие жизни
21 Изучение эволюционных процессов
8 Биосфера и человек
22 Многообразие живых организмов.
Экосистемы
23 Глобальный экологический кризис. Принци-пы универсального эволюционизма
итого:
ИТОГО за курс
" align="left" width="664" height="899" style="margin-left:-6px;margin-right:6px"/>
ВОПРОСЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. | Предмет Естествознание, особенности курса КСЕ. Содержание и структура естественнонаучной теории |
2. | Естественнонаучная и гуманитарная культуры |
3. | Методы естественнонаучного познания |
4. | Развитие естествознания до нашей эры |
5. | Средневековье и эпоха Возрождения |
6. | Естествознание в 16 – 19 веке |
7. | Новейшая революция и естествознание |
8. | Физические картины мира |
9. | Представления о строении материи: две концепции |
10. | Виды порядка в природе. |
11. | Беспорядок в природе. Понятие хаоса |
12. | Материя. Всеобщие атрибуты материи. |
13. | Системная организация материи. |
14. | Структурные уровни организации материи. |
15. | Структура живой природы. |
16. | Иерархия структур в микро-и-макро-мире. |
17. | Принципы относительности Галилея и Энштейна |
18. | Специальная теория относительности |
19. | Общая теория относительности |
20. | Принципы дальнедействия и близкодействия |
21. | Взаимодействие и движение |
22. | Принципы суперпозиции и неопределенности |
23. | Перспективы развития физики в 21 веке |
24. | Понятие пространства и времени. Пространство и время в научной картине мира |
25. | Общие и специфические свойства пространства и времени. |
26. | Время. Всеобщие и специфические свойства. |
27. | Современные взгляды на пространство и время |
28. | Понятие о симметрии |
29. | Асимметрия и дисимметрия |
30. | Симметрия в природе |
31. | Принцип «Золотого сечения» |
32. | Принцип дополнительности |
33. | Проблемы детерминизма и причинности. |
34. | Фундаментальные физические законы. |
35. | Динамические и статистические законы |
36. | Законы сохранения энергии |
37. | Первый и второй законы термодинамики. Энтропия |
38. | Принцип минимума диссипации энергии. Редукционизм |
39. | Химические элементы. Химические соединения. |
40. | Основные химические системы. |
41. | Химические процессы. Энергетика химических процессов. |
42. | Реакционная способность веществ. |
43. | Синтез химических материалов. Каталитические процессы. |
44. | Космические модели Вселенной |
45. | Звезды, их характеристика и эволюция |
46. | Галактики, их формы и строение |
47. | Происхождение Солнечной системы |
48. | Строение и эволюция Земли |
49. | Движение Земли, строение геосфер и изучение процессов |
50. | Классические и современные гипотезы развития Земли. |
51. | Основные этапы геологического развития. |
52. | Распространение и круговорот химических элементов на Земле |
53. | Геологические структуры на поверхности Земли |
54. | Геохронологическая шкала эволюции Земли |
55. | Функции литосферы. Литосфера как основа жизни |
56. | Минералогическое строение геосферы. Почвообразование |
57. | Географические оболочки Земли |
58. | Дарвинская триада - три уровня организации материального мира. |
59. | Классы механизмов эволюции. Закон дивергенции. |
60. | Основные свойства развития. |
61. | Биоценоз. |
62. | Распределение и классификация живого вещества. |
63. | Миграция, распределение и функции живого вещества в биосфере. |
64. | Основные этапы становления идеи развития в биологии. |
65. | Концепции происхождения живого. Гипотеза Опарина. |
66. | Значение работ Л. Пастера для понимания мирового эволюционного процесса. |
67. | Биоэнергоинформатика. Триединство Вселенной: материя, энергия, информация. |
68. | Метаболизм. |
69. | Законы Менделя. Основные понятия и термины современной генетики. |
70. | Экология человека и медицина. Валеология - наука о здоровье души и тела. |
71. | Природа человека и его взаимодействие с окружающей средой. |
72. | Эмоции, творчество, работоспособность и их взаимосвязь. |
73. | Современные проблемы биоэтики |
74. | Биосфера как живая самоорганизующаяся система. |
75. | Единая картина развития мира. Необратимость времени. |
76. | Учение о преобразовании биосферы в ноосферу. |
77. | Условия, необходимые для становления и существования ноосферы. |
78. | Синергетика как новое направление междисциплинарных исследований. |
79. | Структурные компоненты, свойства и механизм процесса самоорганизации. |
80. | Роль синергетики в становлении нового понимания. Развитие научного знания как синергетический процесс. |
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ И НОМЕРА ЗАДАНИЙ
Учитывая характер вопросов задания, ответы на них могут иметь различную форму:
Вариант (последняя цифра номера зачетки) | Задания | Пр. раб. I | Пр. раб. I I | |||||||
А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | З | |||
1 | 1 | 11 | 21 | 31 | 41 | 51 | 61 | 71 | 1 | 3 |
2 | 2 | 12 | 22 | 32 | 42 | 52 | 62 | 72 | 2 | 4 |
3 | 3 | 13 | 23 | 33 | 43 | 53 | 63 | 73 | 3 | 5 |
4 | 4 | 14 | 24 | 34 | 44 | 54 | 64 | 74 | 4 | 1 |
5 | 5 | 15 | 25 | 35 | 45 | 55 | 65 | 75 | 5 | 2 |
6 | 6 | 16 | 26 | 36 | 46 | 56 | 66 | 76 | 1 | 3 |
7 | 7 | 17 | 27 | 37 | 47 | 57 | 67 | 77 | 2 | 4 |
8 | 8 | 18 | 28 | 38 | 48 | 58 | 68 | 78 | 3 | 5 |
9 | 9 | 19 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 | 79 | 4 | 1 |
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 5 | 2 |
ПРАКТИЧЕСКИЕ РАБОТЫ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


