п/№ | Тема | Лекции, час. | Семинарские (Лабораторные) занятия, час | Самостоят. и индивид. работа, час | Итого часов по теме | Итого кол-во баллов |
Модуль 1 | ||||||
1. | Активные процессы в словообразовании. | 9 | 6 | 10 | 25 | 30 |
Всего | 9 | 6 | 10 | 25 | 30 | |
Модуль 2 | ||||||
1. | Активные процессы в морфологии. | 4 | 4 | 10 | 18 | 20 |
2. | Активные процессы в синтаксисе. | 2 | 2 | 5 | 9 | 10 |
Всего | 6 | 6 | 15 | 27 | 30 | |
Модуль 3 | ||||||
1. | Активные процессы в синтаксисе. | 2 | 2 | 5 | 9 | 12 |
2. | Основные тенденции в современной русской пунктуации. | 3 | 37 | 40 | 28 | |
Всего | 2 | 5 | 42 | 49 | 40 | |
Итого (часов, баллов): | 17 | 17 | 67 | 101 | 0 – 100 |
БАЛЛЬНАЯ ОЦЕНКА ТЕКУЩЕЙ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТА
5 семестр
п/№ | Тема | Формы текущего контроля | Итого кол-во баллов | ||||||
Посещение лекций | Посещение семинарских занятий | Работа на занятии | Самостоятельная работа | Выполнение домашнего задания | Конспект | К/р | |||
Модуль 1 | |||||||||
1. | Принципы социологического изучения языка. Условия функционирования современного русского языка. | 1 | 1 | 2 | 4 | ||||
2. | Понятие языковой нормы. Требования к речевым нормам в современном русском языке. | 2 | 3 | 5 | 2 | 3 | 15 | ||
3. | Активные процессы в области произношения и ударения. | 2 | 1 | 3 | 2 | 3 | 11 | ||
Всего | 3 | 4 | 8 | 5 | 4 | 6 | 30 | ||
Модуль 2 | |||||||||
1. | Основные тенденции в современной русской орфографии. | 1 | 1 | 3 | 5 | 2 | 12 | ||
2. | Активные процессы в лексике. | 2 | 2 | 5 | 5 | 4 | 18 | ||
Всего | 3 | 3 | 8 | 10 | 6 | 30 | |||
Модуль 3 | |||||||||
1. | Активные процессы в лексике. | 2 | 1 | 2 | 5 | 2 | 3 | 15 | |
2. | Активные процессы во фразеологии. | 1 | 1 | 3 | 5 | 2 | 3 | 10 | 25 |
Всего | 3 | 2 | 5 | 10 | 4 | 6 | 10 | 40 | |
Итого (баллов): | 9 | 9 | 21 | 25 | 14 | 12 | 10 | 0 – 100 |
6 семестр
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
