Рабочая программа «математика» (стр. 2 )

Отметка « 5» выставляется, если ученик демонстрирует ответственное и сознательное отношение к учению, усвоил теоретический материал программы, получил навыки в применении его при решении конкретных заданий, в работе над индивидуальными заданиями продемонстрировал умение работать самостоятельно, творчески.

Отметка « 4» оценивает ученика, который освоил идеи и методы данной программы в такой степени, что может справиться со стандартными заданиями; выполняет задания прилежно, что свидетельствует о возрастании общих умений учащегося и о положительной динамике его интеллектуального роста.

Отметка «3» выставляется ученику, который освоил наиболее простые идеи и методы данной программы, что позволяет ему выполнять простые задания.

Отметка « 2» выставляется ученику, который не проявил ни прилежания, ни заинтересованности в освоении курса, не справляется с решением простых задач.

Контроль уровня обученности

Система контролирующих материалов:

Контрольная работа №1 по теме: Делимость чисел.

Контрольная работа №2 по теме: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Контрольная работа №3по теме: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.

Контрольная работа №4 по теме: Умножение и деление обыкновенных дробей.

Контрольная работа №5по теме: Умножение и деление обыкновенных дробей.

Контрольная работа №6 по теме: Отношения и пропорции.

Контрольная работа №7по теме: Отношения и пропорции.

Контрольная работа №8 по теме: Отношения и пропорции.

Контрольная работа №9 по теме: Положительные и отрицательные числа.

Контрольная работа №10 по теме: Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел.

Контрольная работа №11по теме: Умножение и деление положительных и отрицательных чисел.

Контрольная работа №12 по теме: Решение уравнений.

Контрольная работа №13 по теме: Решение уравнений.

Контрольная работа №14 по теме: Координаты на плоскости.

Контрольная работа №15по теме: Итоговое повторение.

Учебно-методическое обеспечение.

1) Примерная программа. Математика 5 – 6 классы. МНЕМОЗИНА. Москва. 2010.

2) Учебник: Математика 6. Авторы: и др. Москва. Мнемозина, 2008 и посл.

3) Рабочая тетрадь по математике. К учебнику и др. «Математика 6 класс». Экзамен. 2013 и послед.

4) Выговская разработки по математике. К учебнику и др. «Математика 6 класс». Москва. ВАКО. 2009.

5) Попов и самостоятельные работы по математике. К учебнику и др. «Математика 6 класс». Экзамен. 2011.

6) Презентации и др. ЭОР по предмету.

7) Классные чертежные инструменты: линейка, треугольник, циркуль, транспортир и др.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«КРИНИЧАНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

«Утверждаю»

Директор школы ___________________

Приказ № 45 от 24 августа 2013 г.

Составитель:

учитель начальных классов

2013 – 2014 УЧЕБНЫЙ ГОД

дата	К-во ч	№ ур.	Темы уроков	Требования к знаниям и умениям по разделу
План	факт	Знать	Уметь
				§1. Делимость чисел.- 24 часа
		3	1-3.	Повторение	Знать и понимать Делители и кратные числа. Признаки делимости на 2,3,5,10. Простые и составные числа. Разложение числа на простые множители. Наибольший общий делитель. Наименьшее общее кратное. Уметь Находить делители и кратные числа. Находить наибольший общий делитель двух или трех чисел. Находить наименьшее общее кратное двух или трех чисел. Раскладывать число на простые множители.
		3	4-6.	Делители и кратные
		3	7-9.	Признаки делимости на 10, на 5 и на 2.
		3	10-12.	Признаки делимости на 9 и на 3.
		3	13-15.	Простые и составные числа.
		3	16-18.	Разложение на простые множители.
		2	19-20.	Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа, п.6
		3	21-23	Наименьшее общее кратное,.
		1	24.	Контрольная работа №1	Уметь применять изученный теоретический материал при выполнении письменной работы
				§2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями - 26 час
		3	25-27.	Основное свойство дроби,	-  Обыкновенные дроби. -  Сократимая дробь. -  Несократимая дробь. -  Основное свойство дроби. -  Сокращение дробей. -  Сравнение дробей. -  Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями.	-  Сокращать дроби. -  Приводить дроби к общему знаменателю. -  Складывать и вычитать обыкновенные дроби с разными знаменателями. -  Сравнивать дроби, упорядочивать наборы дробей. -  Складывать и вычитать смешанные числа.
		3	28-30.	Сокращение дробей,
		4	31-34.	Приведение дробей к общему знаменателю
		7	35-41.	Сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями
		1	42.	Контрольная работа №2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями», п.8 – 11
		7	43-49.	Сложение и вычитание смешанных чисел
		1	50.	Контрольная работа №3.
				§3.Умножение и деление обыкновенных дробей – 38 час
		5	51-55	Умножение дробей.	Умножение дробей. Нахождение части числа. Распределительное свойство умножения.	Умножать обыкно­венные дроби. Находить часть числа.
		6	56-61	Нахождение дроби от числа.
		5	62-66	Применение распределитель­ного свойства умножения.
		1	67	Контрольная работа №4.
		3	68-70	Взаимно обратные числа.	Взаимно обратные числа.	Находить число об­ратное данному. Выполнять деление обыкновенных дро­бей.
		6	71-76	Деление.
		1	77	Контрольная работа №5.
		6	78-83	Нахождение числа по его дроби.	Нахождение числа по его части.	Находить число по его дроби. Находить значения дробных выражений
		4	84-87	Дробные выражения.
		1	88	Контрольная работа №6.
				§4. Отношения и пропорции – 23 часов
		5	89-93	Отношения.	Отношения. Пропорции. Основное свойство пропорции. Пропорциональные и обратно пропорцио­нальные величины	Составлять и ре-шать пропорции. Решать задачи с по­мощью пропор-ций на прямую и обрат­ную пропор-цио­нальные зависимо­сти.
		3	94-96	Пропорции.
		5	97-101	Прямая и обратная пропор­циональные зависимости.
		1	102	Контрольная работа №7.
		3	103-105	Масштаб.	Формула длины ок­ружности. Формула площади круга. Масштаб. Шар.	Решать задачи по формулам. Решать задачи с ис­пользованием мас­штаба
		3	106-108	Длина окружности и площадь круга.
		2	109-110	Шар.
		1	111	Контрольная работа №8.
				§5. Положительные и отрицательные числа – 16 часов
		4	112-115	Координаты на прямой.	Противоположные чис ла. Координаты на пря­мой. Модуль числа.	Находить для числа противоположное ему число. Находить модуль числа. Сравнивать рацио­нальные числа
		3	116-118	Противоположные числа
		3	119-121	Модуль числа
		3	122-124	Сравнение чисел.
		2	125-126	Изменение величин.
		1	127	Контрольная работа №9.
				§6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел – 13 часов
		2	128-129	Сложение чисел с помощью координатной прямой.	Правило сложения отрицательных чи­сел. Правило сложения двух чисел с раз­ными знаками. Вычитание рацио­нальных чисел Сложение чисел с помощью коорди­натной прямой.	Складывать числа с помощью коорди­натной плоскости. Складывать и вычи­тать рациональные числа.
		3	130-132	Сложение отрицательных чи­сел.
		3	133-135	Сложение чисел с разными знаками.
		4	136-139	Вычитание.
		1	140	Контрольная работа №10.
				§7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел – 15 часов
		3	141-143	Умножение.	Понятие рациональ­ных чисел.	Выполнять умноже­ние и деление ра­циональных чисел.
		4	144-147	Деление.
		3	148-150	Рациональные числа.
		4	151-154	Свойства действий с рациональными числами
		1	155	Контрольная работа №11.
				§8. Решение уравнений – 17 часов
		4	156-159	Раскрытие скобок.	Подобные слагае­мые. Коэффициент выра­жения. Правила раскрытия скобок.	Раскрывать скобки. Приводить подоб­ные слагаемые.
		2	160-161	Коэффициент.
		4	162-165	Подобные слагаемые.
		1	166	Контрольная работа №12.
		5	167-171	Решение уравнений.		Применять свойства уравнения для нахо­ждения его решения.
		1	172	Контрольная работа №13.
				§9. Координаты на плоскости – 17 часов
		2	173-174	Перпендикулярные прямые.	Построение перпен­дикуляра к прямой и параллельных пря­мых с помощью угольника и линейки. Прямоугольная сис­тема координат на плоскости, абсцисса и ордината точки.	Распознавать и изо­бражать перпенди­кулярные и парал­лельные прямые. Строить координат­ные оси, отмечать точки по заданным координатам, опре­делять координаты точек.
		3	175-177	Параллельные прямые.
		4	178-181	Координатная плоскость.
		2	182-183	Столбчатые диаграммы.
		4	184-187	Графики.
		1	188	Контрольная работа №14.
		3	189-191	Решение комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов		Решать комбинаторных задач методом перебора возможных вариантов, распознавать случайные, достоверные и невозможные события
		1	192	Случайные, достоверные и невозможные события
		11	193-203	Итоговое повторение курса 5-6 класса
		1	204	Контрольная работа №15