Рабочая программа (стр. 2 )

6. РАСЧЁТНО–ГРАФИЧЕСКИЕ РАБОТЫ (не предусмотрены)

7. КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ ДЛЯ ЗАОЧНОЙ И УСКОРЕННОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Контрольная работа выполняется в виде письменного ответа на указанные в индивидуальном за­дании вопросы. Вопросы определяются по первой букве фамилии. Изложение материала необходимо обосновать положениями законодательных актов, нормативных и инструк­тивных материалов, статистическими данными, отражающими современное состояние и динамику объекта исследования.

Объем контрольной работы должен составлять 12-18 страниц рукописного текста. Обязательно наличие нумерации страниц, плана работы (содержания), а также списка использованной литературы (не менее пяти источников).

Вопросы для выполнения контрольной работы:

1.  Система производственных отношений.

2.  Система экономических законов развития общества.

3.  Общественное производство и его структура.

4.  Формирование и развитие крестьянского хозяйства.

5.  Факторы производства и их взаимодействие.

6.  Эффективность производства и пути ее повышения.

7.  Закон повышающейся производительности труда.

8.  Потребность и потребление.

9.  Труд и проблемы занятости.

10.  Собственность в системе экономических отношений.

11.  Многообразие форм собственности.

12.  Частная собственность и ее типы.

13.  Коллективная собственность и ее формы.

14.  Государственная собственность и формы ее реализации.

15.  Социально - экономические типы производства.

16.  Научно – технический прогресс и экономический рост.

17.  Формы собственности и формы хозяйствования.

18.  Расширенное воспроизводство и его два типа.

19.  Товар и его свойства.

20.  Сущность денег и его функции.

21.  Денежное обращение. Закон денежного обращения.

22.  Проблемы конвертируемости рубля.

23.  Закон стоимости и ценообразования.

24.  Закон возвышения потребностей.

25.  Закон спроса и предложения.

26.  Рыночная инфраструктура и ее роль в современных условиях.

27.  Хозяйственный механизм.

28.  Предпринимательская деятельность.

29.  Коммерческий расчет.

30.  Производство прибавочной стоимости.

31.  Рабочий день и его границы.

32.  Сущность, формы и система заработной платы.

33.  Издержки производства.

34.  Доходы предприятия.

35.  Издержки обращения и товарная прибыль.

36.  Ссудное предпринимательство и ссудный процент.

37.  Акционерные предприятия.

38.  Аграрные отношения и проблемы их формирования.

39.  Дифференциальная земельная рента.

40.  Абсолютная земельная рента.

41.  Индивидуальное воспроизводство.

42.  Общественное воспроизводство.

43.  Воспроизводство рабочей силы.

44.  Валовой общественный продукт.

45.  Национальный доход и его использование.

46.  Циклический характер воспроизводства.

47.  Экономические функции государства в рыночной экономке.

48.  Финансовая система.

49.  Кредит и банковская система.

50.  Рынок и его функции.

51.  Потребительский рынок.

52.  Валюта и валютные отношения.

53.  Рынок ценных бумаг.

54.  Накопление капитала и рынок рабочей силы.

55.  Рынок средств производства.

56.  Экономическая сущность налогов и налоговая система.

57.  Рынок и конкуренция.

58.  Общественные фонды потребления.

59.  Накопление и его эффективность.

60.  Кругооборот и оборот капитала.

61.  Основные оборотные средства предпринимателя.

62.  Непроизводственная сфера и его эффективность.

63.  Образование и развитие всемирного хозяйства.

64.  Экономические формы международного сотрудничества.

65.  Проблемы интеграции СНГ в мировое хозяйство.

66.  Условия перехода к рыночной экономике.

67.  Проблемы социальной защиты населения в рыночной экономике.

68.  Проблемы рынка производства.

69.  Реформирование земельной собственности.

70.  Формы хозяйствования на земле.

71.  Производственная инфраструктура рыночного хозяйства.

72.  Отношения земельной ренты в условиях хозяйственной реформы.

73.  Отношения распределения на предприятиях в условиях рыночного хозяйства.

74.  Товарно-сырьевые и фондовые биржи в системе производственных отношений агропромышленного комплекса.

Порядок определения студентами варианта работы:

Первая буква фамилии	Вариант	Первая буква фамилии	Вариант	Первая буква фамилии	Вариант
А	1, 28, 55	К	10, 37, 64	У	19, 46, 73
Б	2, 29, 56	Л	11, 38, 65	Ф	20, 47, 74
В	3, 30, 57	М	12, 39, 66	Х	21, 48, 28
Г	4, 31, 58	Н	13, 40, 67	Ц	22, 49, 29
Д	5, 32, 59	О	14, 41, 68	Ч	23, 50, 30
Е	6, 33, 60	П	15, 42, 69	Ш	24, 51, 31
Ж	7, 34, 61	Р	16, 43, 70	Э	25, 52, 32
З	8, 35, 62	С	17, 44, 71	Ю	26, 53, 33
И	9, 36, 63	Т	18, 45, 72	Я	27, 54, 34

8. КУРСОВОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ (не предусмотрено)

9. ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ (УЧЕБНАЯ) ПРАКТИКА (не предусмотрена)

10. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПОД КОНТРОЛЕМ

ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Виды и объём самостоятельной работы

Вид самостоятельной работы	Всего часов	Форма контроля
1. Самостоятельное изучение отдельных тем (вопросов) 2. Подготовка рефератов по индивидуальным заданиям 3. Подготовка докладов на семинары и конференции 4. Подготовка наглядных пособий, мультимедийных презентаций 5. Другие виды самостоятельной работы	25 25 20 4 4	Устный и письменный опрос, проверка конспектов Письменный отчет (реферат) Выступление на семинаре, конференции Демонстрация на семинарах и конференциях Тестирование
Общий объём	78

10.2. Задания для самостоятельной работы:

1. Перечень вопросов для самостоятельной работы студентов

Наименование разделов, тем	Перечень теоретических вопросов и иных заданий по самостоятельной работе студентов
Экономические системы	1. Сущность и основные черты экономической системы. 2. Традиционная экономическая система и ее особенности. 3. Командно-административная экономическая система. 4. Основные черты рыночной экономической системы. 5. Смешанная экономика. Обзор литературы, использованной при подготовке конспекта.
Деньги и денежное обращение	1. Сущность и функции денег. 2. Виды денег. Покупательная способность. 3. Ликвидность. Денежные агрегаты. Денежная масса. 4. Денежное обращение. Уравнение Фишера. 5. Основные элементы денежной системы. 6. Кредит и его формы. 7. Банки и банковская система. 8. Спрос, предложение и равновесие на денежном рынке. 9. Денежный мультипликатор.
Теория общественного благосостояния	1. Сущность и свойства общественных благ. 2. Проблема «безбилетника». Внешние эффекты (экстерналии). 3. Частичное и общее равновесие. 4. Неравенство в доходах. Кривая Лоренца. 5. Качество и уровень жизни. Обзор литературы, использованной при подготовке конспекта.
Система национальной экономики	Дать определение и описать методику расчета следующих показателей: 1. ВВП/ВНП. 2. Чистый национальный продукт (ЧНП). 3. Национальный доход (НД). 4. Личный доход (ЛД). 5. Располагаемый доход (РД). Взаимосвязь показателей представить в виде схемы.
Экономический рост и макроэкономическая нестабильность	1. Экономический рост, его типы и значение. 2. Сущность и причины циклов. 3. Виды циклов. 4. Принципы антициклического регулирования. 5. Безработица, ее виды, естественный уровень. Закон Оукена. 6. Сущность, причины и последствия инфляции. Индекс цен. 7. Типы и виды инфляции. 8. Взаимодействие инфляции и безработицы. Кривая Филлипса. Обзор литературы, использованной при подготовке конспекта.

2. Выполнение домашних заданий, домашних контрольных работ

Типовое задание № 1. Тема: «Основные категории и разделы экономики».

1.  Дайте наиболее полное и корректное определение предмета экономической теории.

2.  По названиям научных трудов определите, какой раздел теоретической экономики они представляют: микроэкономику или макроэкономику:

а) Деньги, банковское дело и денежно – кредитная политика государства.

б) Цена и объем производства в условиях рынка совершенной конкуренции.

в) Экономика предприятия.

г) Теория экономического роста.

3.  Определите, верны или неверны следующие утверждения:

а) Основная цель изучения экономической теории состоит в том, чтобы преуспеть в предпринимательской деятельности.

б) Экономика не является точной наукой, но она может использовать статистические методы анализа для исследования многих конкретных проблем.

в) Экономическая политика, успешно проводимая в одних условиях, может оказаться ошибочной в других.

г) Макроэкономический анализ изучает такие понятия как национальный доход, уровень цен и занятости, совокупный спрос и совокупное предложение.

д) Экономическая теория не может предсказать будущего, но может объяснить последствия определенных явлений в развитии экономики.

е) Экономическая модель не является инструментом для экономических прогнозов.

4.  Кратко объясните, как используются графики в качестве способа изображения экономических принципов. Начертите и объясните связи, которые могут возникнуть между:

а) размером оплаты за обучение и числом студентов в университете;

б) количеством осадков в месяц (в мм) и продажей зонтов.

5.  Предположим, что когда учетная ставка на ссуды составляет 16%, предприятия считают невыгодным инвестировать средства в оборудование. Однако, когда ставка снижается до 14%, выгодным считается инвестировать 5 млрд руб. При ставке в 12% выгодно вложить 10 млрд руб. Т. е., снижение ставки на каждые два процентных пункта приводит к увеличению объема инвестиций на 5 млрд руб. Покажите эту связь в табличной форме и в виде графика. Охарактеризуйте преимущества и недостатки представления этой связи в табличной и графической форме.

Типовое задание № 2. Тема: «Безграничные потребности и ограниченные ресурсы: проблема выбора»

1.  Дайте определение понятию «экономическое благо». Приведите примеры экономических благ.

2.  Закон убывающей предельной полезности означает, что:

а) Отношение предельных полезностей к ценам на предметы роскоши меньше, чем на товары первой необходимости.

б) Полезность, приносимая каждой последующей единицей товара, убывает по мере увеличения количества приобретаемых товаров.

в) Отношение предельных полезностей к ценам одинаково для всех товаров.

г) Полезность приобретаемых товаров убывает по мере увеличения дохода потребителя.

д) Ни один из ответов не является верным.

3.  Определите, верны или неверны следующие утверждения:

а) Потребитель максимизирует полезность, когда его бюджетная линия пересекает кривую безразличия.

б) Изменение в величине дохода приводит к изменению в наклоне бюджетной линии.

в) Бюджетная линия сдвигается влево и занимает положение, параллельное первоначальному, если доход потребителя увеличивается.

г) Предельная полезность – это изменение в общей полезности, вызванное потреблением дополнительной единицы блага.

4.  Товары А и Б являются взаимозаменяемыми. Как изменится спрос на товар Б, если цена товара А повысится? Что произойдет, если товары А и Б дополняют друг друга?

5.  Студент читает журналы и слушает музыку на CD. Таблица, приведенная далее, показывает полезность, которую он получает от потребления различного количества журналов и CD.

Кол-во	Журналы	CD
Полез-ность	Предельная полезность (MU)	MU/Р	Полез-ность	Предельная полезность (MU)	MU/Р
1	60			360
2	111			630
3	156			810
4	196			945
5	232			1050
6	265			1140
7	295			1215
8	322			1275
9	347			1320
10	371			1350

Цена журнала – 1,5 долл., а цена CD – 7,5 долл. Предположим, что обычно студент покупает 2 CD и 10 журналов.