Анализ работы методического объединения «здоровьесберегающего цикла» за учебный год

Анализ работы

Методического объединения

«здоровьесберегающего цикла»

за учебный год

Состав МО:

·  - учитель черчения, ИЗО, технологии;

·  - учитель технологии;

·  - учитель физической культуры;

·  - учитель физической культуры, ОБЖ, технологии;

В учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой: «обеспечение условий для непрерывного усовершенствования профессионального мастерства учителя с учетом основных направлений опытно-экспериментальной работы школы». В соответствии с этой темой проводилась работа МО «здоровьесберегающего цикла». В рамках методической темы школы учителя МО принимали участие в мероприятиях школы, района и города. Также в соответствии с методической темой МО: «Использование эффективных образовательных технологий как средство для развития всесторонней личности», были выбраны темы для самообразования учителей:

1. - «Особенности и использование инновационных педагогических технологий на уроках черчения, ИЗО, технологии»;

2. -« формирование коммуникативных способностей учащихся на уроках технологии»;

3. - «Воспитание у подрастающего поколения потребности в здоровом образе жизни»;

4. - «Дифференцированный подход к учащимся на уроках физической культуры с учетом уровня развития его физических и возрастных возможностей»;

Работая в этом ключе, учителя обращали внимание на создание психологической комфортности на уроках, учитывались психологические особенности учащихся, работали по схеме «учитель-ученик», умели находить индивидуальные подходы к различным категориям обучающихся, изучали методы проведения современного урока и применяли новые технологии в своей работе.

На уроках технологии, прежде всего, создаются условия для здорового развития детей:

1.  Соблюдаются физиологические основы учебно-воспитательного режима: учитывается время трудоспособности, утомляемость, учебная нагрузка, проводятся физкультминутки;

2.  Проводится гигиеническая оценка условий и технологий обучения: воздушно-тепловой и световой режимы;

3.  Формируется здоровый образ жизни.

Учителями технологии широко используются игровые моменты во время проведения урока. Обязательным условием проведения всех уроков являются мероприятия по профилактике утомления, нарушения осанки, зрения. Учебная нагрузка соответствует санитарно-гигиеническим нормам. Строго ограничен объем домашних заданий. Преподавание данного предмета позволяет органично вписывать принципы здоровьесбережения в темы уроков, в различные задания, как на уроках, так и во время подготовки домашнего задания. При изучении раздела «Физиология питания» дети знакомятся с составом пищевых продуктов, их энергетической ценностью, с содержанием в них витаминов и минеральных веществ. Обращается внимание учеников на необходимость своевременного и сбалансированного питания. Школьники учатся составлять меню с учетом требований к здоровому питанию, получают необходимые сведения о процессах, происходящих с пищей во время ее приготовления. Проводится

работа по повышению культуры приема пищи, а также соблюдению основных гигиенических требований.

В методическом объединении одним из главных направлений здоровьесбережения является создание здорового психологического климата на уроках и повышение интереса к изучаемым предметам, так как раннее повреждение нервной системы является причиной различных отклонений в функционировании ряда систем организма. Поэтому на уроке наши учителя стремятся создать благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ученика.

Трудно переоценить роль физической культуры и спорта в физическом и нравственном воспитании человека. В нашей школе этой работе учителями физической культуры и уделяется огромное внимание. На сегодняшний день в школе работают следующие спортивные секции: баскетбол, волейбол и легкая атлетика. А также дети занимаются в различных спортивных секциях района и города во внеурочное время.

Немаловажным фактором занятий детей в группах спортивно-оздоровительной направленности является престижность занятий спортом, возможность достичь успеха, ярко проявить себя на соревнованиях. Такая возможность в полной мере предоставляется нашим учащимся.

Дети нашей школы принимали участие в пробегах, посвященных памяти Р. Зорге, А. Раевича, А. Покрышкина, И. Аникина, в новогодней гонке, в туристическом слете.

Учитель черчения и ИЗО среди форм проведения уроков часто использует такие, как урок-викторина, урок-соревнование, путешествие и так далее, что позволяет повысить заинтересованность учащихся, а также способствует воспитанию эстетического восприятия окружающего мира обучающимися.

В течение учебного года, дети принимали участие в районных и городских выставках ИЗО и ДПИ: «Когда я буду большим», «Космические фантазии», «Мир без атомных катастроф». Работы были отмечены Дипломами участников городского конкурса «Мир без атомных катастроф». Также принимали участие в школьных выставках «Любимый учитель», «Когда я буду большим», «Защитим нашу планету».

прошла курсы повышения квалификации в «Эгиде» по теме: «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века», а также была аттестована на первую квалификационную категорию.

На весенних каникулах и провели районный семинар по темам «Использование ИКТ на уроках ИЗО, технологии», «Развитие самостоятельной творческой деятельности учащихся на уроках».