Английский язык с удовольствием (стр. 3 )

Тест по усвоенному материалу.

Раздел 3:

Грамматическая тема: Past Simple and Continuous (Прошедшее простое и продолженное времена). Поисковое чтение. Аудирование текста «несчастный случай». Развитие диалогической речи. Письмо. Тренировочные задания по грамматической теме.

Тест по усвоенному материалу.

Раздел 4: Integrated Skills. Описание «Первый раз».

Детальное чтение текста о Мартине Скорсизе. Задания к тексту. Описание фотографий и аудирование на тему Спорт. Развитие диалогической речи. Грамматическая тема: Отрицательные суффиксы. Тренировочные задания по грамматической теме. Карта мира на английском языке. Страны.

Тест по пройденному разделу.

Тема № 2: Искусство

Раздел 1: Глагол в инфинитиве

Грамматическая тема: Глагол в инфинитиве. Поисковое чтение. Аудирование с полным пониманием. Развитие монологической речи на тему предпочтений. Письмо - рассказ о просмотренном недавно фильме. Актуализация новой лексики.

Тренировочные задания по грамматической теме.

Раздел 2: Обещания

Грамматическая тема: Глагол намерения. Тренировочные задания по грамматической теме. Аудирование «Школьные звезды». Разбор текста. Новая лексика. Развитие монологической и диалогической речи на тему «Мой кумир».

Сочинение на тему «сопоставительный анализ подросток из прочитанного опроса».

Раздел 3: Книги

Грамматическая тема: Пассивный залог в английском языке. Тренировочные задания по грамматической теме. Поисковое чтение текста «Бесплатные книги».. Аудирование текста. Развитие диалогической речи на тему «какую книгу я читал недавно».

Письмо другу о любимой книге.

Раздел 4: Integrated Skills. Описание картины.

Детальное чтение текста «Какая твоя любимая картина». Описание пейзажей. Развитие диалогической речи. Аудирование. Детальный разбор текста.

Тест по 1 и 2 разделу.

Тема № 3: Мнения. Наставления. Запреты.

Раздел 1: Модальные глаголы

Грамматическая тема: Модальные глаголы must, could, may, might, can’t. Аудирование тектса «Личное дело» с полным пониманием. Тренировочные задания по грамматической теме. Развитие монологической речи «что я должен и не должен делать».

Сочинение из 5 предложений, описывающие картины.

Актуализация новой лексики.

Раздел 2: Модальные глаголы

Грамматическая тема: Модальные глаголы долженствования must, have to, can’t. Развитие монологической и диалогической речи о моральных принципах с использованием модальных глаголов долженствования. Рассказ о «смешных законах» в разных странах.

Аудирование «Законы».

Тренировочные задания по грамматической теме.

Раздел 3: Модальный глагол should

Грамматическая тема: Модальный глагол should. Поисковое чтение текста «Страничка о проблемах подростков». Аудирование. Тренировочные задания по грамматической теме. Развитие диалогической речи.

Сочинение о проблемах и просьбе совета.

Развитие диалогической и монологической речи.

Раздел 4: Integrated Skills. Обсуждение фактов и мнений

Детальное чтение текста и мировых проблемах. Развитие диалогической речи на тему «Глобальные проблемы в мире». Аудирование. Детальная работа с текстом.

Аудирование текста «как можно сэкономить энергию».

Фразовые глаголы.

Раздел 5: Культура
«Великие романы великих писателей». Домашнее чтение.

Разбор текстов на уроке. Обсуждения и мнения по прочитанному роману.

Тема № 4: Предсказания

Раздел 1: Знаменитости

Грамматическая тема: Глаголы восприятия. Аудирование рассказа об Элвисе Пресли. Прослушивание песен Элвиса Пресли. Прививание хорошего вкуса к музыке ученикам. Рассказ о вымышленной ситуации.

Детальное описание событий.

Актуализация новой лексики.

Раздел 2: Предсказания

Грамматическая тема: Будущее время. Аудирование «Насколько ты суеверный». Рассказ о суевериях в стране и за рубежом. Детальная работа с текстами о суевериях.

Тренировочные задания на будущее время. Актуализация новой лексики. Чтение отрывка из текста с полным пониманием.

Размышление о возможном продолжении рассказа в будущее времени.

Раздел 3: Условные предложения

Грамматическая тема: Условные предложения. Чтение текста о полете на самолете. Аудирование. Разбор текста. Развитие диалогической речи на тему условных, нереальных событий. Тренировочные задания на тему условных предложений.

Сопоставление мульт героев с фразовыми глаголами.

Раздел 4: Integrated Skills. Рассказ истории

Домашнее чтение романа «Ребекка». Разбор текста на уроке. Обсуждения и мнения по прочитанному роману.

Прослушивание аудио записи отрывка романа.

Полугодовой тест по пройденному материалу.

Тема № 5: Путешествие и знаменитые люди

Раздел 1: They haven’t had any accidents yet

Грамматическая тема: Present Perfect (Настоящее Совершенное время). Поисковое чтение. Аудирование с полным пониманием. Развитие монологической речи (ролевая игра).

Письмо-рассказ о путешествии. Актуализация новой лексики.

Раздел 2: Have you ever wondered…?

Грамматическая тема: Present Perfect и Past Simple. Различие времен. Развитие монологической и диалогической речи. Рассказ о прошлом. Аудирование. Описание прошедший событий. Актуализация новой лексики.

Чтение с полным пониманием.

Раздел 3: I’ve wanted to win since I was 14

Грамматическая тема: Present Perfect with for and since. Поисковое чтение. Аудирование. Развитие диалогической речи. Письмо.

Развитие диалогической и монологической речи. Ролевая игра.

Раздел 4: Integrated Skills. Describing personal

Детальное чтение. Описание пейзажей. Развитие диалогической речи. Аудирование. Чтение исторический событий. Праздники в стране изучаемого языка. Проект «Англия и все о ней».

Тема № 6: Выдающиеся люди

Раздел 1: He had won awards

Грамматическая тема: Past Perfect Поисковое чтение. Журнальная статья о премиях. Аудирование. Диалог. Развитие монологической речи. Репортаж. Открытка.

Раздел 2: People didn’t use to throw things away

Грамматическая тема: Used to (глагол прошедшего времени). Аудирование. Детальное чтение. Развитие монологической речи.

Раздел 3: The first car was invented by him

Грамматическая тема: Past simple passive. Аудирование. Детальное чтение. Ситуация в магазине. Диалог. Поздравительная открытка. Развитие диалогической речи.

Раздел 4: Integrated Skills. Ancient Invention

Поисковое чтение. Газетная статья. Аудирование. Как жили древние люди. Развитие диалогической речи. Полугодовая контрольная работа.

Тема № 7: Межкультурное общение

Раздел 1: He asked her not to go

Грамматическая тема: Прямая речь в английском языке. Аудирование. Поисковое чтение. Журнальная статья. Развитие монологической речи. Описание уроков у британцев. Письмо. Развитие диалогической речи. Ролевая игра.

Раздел 2: He said it didn’t bother him

Чтение. Газетная статья. Аудирование. Диалог. Развитие речи. Ролевая игра. Интервью у педагогов.

Раздел 3: We asked how he had got the idea

Аудирование. Чтение. Газетная статья. Разговор по телефону. Бронирование билета. Развитие монологической речи.

Раздел 4: Integrated Skills. Telling a story. Аудирование. Чтение. Проектная работа по теме. Культура – Global English.

Тема № 8: Реальный мир

Раздел 1: They should have known

Грамматическая тема: Модальные глаголы - Should, Have to. Просмотровое чтение. Газетная статья. Аудирование. Загрязнение планеты.

Дискуссия по проблеме.

Раздел 2: What would you do?

Грамматическая тема: Условные предложения. Чтение.

Аудирование. Развитие монологической речи.

Раздел 3: You would like to stay there, wouldn’t you?

Грамматическая тема: вопросительные предложения всех типов.

Аудирование. Чтение.

Раздел 4: Integrated Skills. Goodbye

Тема Australia. Чтение. Аудирование
Тестирование. Годовая контрольная работа.

Аудирование. Ролевая игра: вечеринка – организация, приветствие, прощание. Диалог. Развитие речи. Прощание (с друзьями, с одноклассниками).

Формы контроля

1.  Тестирование, диагностика.

2.  Создание презентаций по тематике.

3.  Участие в конкурсах и интеллектуальных играх.

Ожидаемые результаты в конце четвертого года обучения:
▪ умение общаться со своими зарубежными сверстниками и взрослыми в наиболее распространенных ситуациях;
▪ умение варьировать и комбинировать языковой материал, ориентируясь на решение конкретных коммуникативных задач в наиболее распространенных стандартных ситуациях общения;
▪ умение делать краткое сообщение в русле основных тем и сфер общения: семейно бытовой, учебно-трудовой, социокультурной применительно к своей стране, стране изучаемого языка;
▪ умение письменно готовить краткую аннотацию с непосредственной опорой на текст;
▪ умение заполнить анкету, формуляр, писать письмо;
▪ выражать личное отношение к увиденному, услышанному, прочитанному;
▪ выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами;
▪ по контексту и словообразовательным элементам догадываться о значении незнакомых слов при чтении, при восприятии текста на слух;
▪ делить текст на смысловые части, выявлять основную мысль, определять тему;
▪ делать выписки из текста.

Учебно-тематический план

5-й год обучения - 144 ч.

Возраст 15-16 лет

№	Тема	Всего часов	Теория	Практикум (комп. класс)
1	Введение: Учимся учиться. Техника безопасности	2	1	1
2	Лучшее о Британии	10	3	7
3	Язык тела	12	4	8
4	Настоящая дружба	8	3	5
5	Выбор профессии	8	2	4
6	Путешествие	8	2	6
7	Английский в быту	8	4	4
8	Мир в будущем	8	3	5
9	Телевидение	10	4	6
10	Компьютерные технологии и ТВ	8	3	5
11	Проблемы подростков	8	2	6
12	Истории	8	3	5
13	Мистические места	10	2	8
14	Взаимоотношения	8	4	4
15	Эмоции и их выражение	8	2	6
16	Наши страхи	8	4	4
17	Понятие счастье. Что это для тебя? Итоговый годовой тест	12	4	8
	Итого:	144	52	92

Содержание учебно-тематического плана:

Тема №1: Введение: Учимся учиться.

Техника безопасности. Мониторинг. Знакомство друг с другом. Развитие монологической речи.

Рассказ о себе.

Размышление на тему: «Наша Калининградская область, какая она».

Тема №2: Лучшее о Британии

Грамматическая тема: Present Simple/Continuous (Настоящее Простое/Продолженное время). Тренировочные задания по теме. Аудирование текста о подростках в Британии с полным пониманием. Поисковое чтение текста «Влияние культуры». Развитие монологической речи (ролевая игра). Рассказ о свободном времени. Актуализация новой лексики.

Тест по пройденному материалу.

Тема №3: Язык тела

Грамматическая тема: Present Perfect и Past Simple (Настоящее простое и прошедшее время). Различие времен. Тренировочные задания по теме. Развитие монологической и диалогической речи «Какие сложности существуют у глухих людей». Аудирование «Sharing Silence». Различие глаголов say и tell. Аудирование «Новая встреча». Ответы на вопросы к тексту. Актуализация новой лексики.

Тест по пройденному материалу.

Тема №4: Настоящая дружба

Грамматическая тема: Past simple vs. Past continuous (Прошедшее время и прошедшее продолженное время). Past simple vs. past perfect (Прошедшее время и прошедшее совершенное). Разница времен. Тренировочные задания по теме. Аудирование «Старый г. Саутгемптон». Поисковое чтение «Ты хороший друг?» Ролевая игра на тему дружба. Аудирование текстов по теме. Развитие диалогической речи «Пересказ текста о г. Саутгемптон». Развитие диалогической и монологической речи. Чтение текста «Остаться вместе». Работа с текстом, ответы на вопросы, пересказ рассказа.

Тест по пройденному материалу.

Тема №5: Выбор профессии

Грамматическая тема: Present Perfect Simple vs. Present Perfect continuous. Модальные глаголы Had better / should / ought to. Тренировочные задания по темам. Аудирование «Будущая профессия». Письмо: Написание резюме на английском языке. Правила написания.

Тест по пройденному материалу в 4 разделах.

Тема №6: Путешествие

Грамматическая тема: Future Simple (Будущее время). Аудирование «Британский мореплаватель». Обсуждение текста, ответы на вопросы. Диалог по теме. Тренировочные задания по грамматической теме. Поисковое чтение «Космический турист». Работа с текстом, ответы на вопросы. Тренировочные задания по актуализации новой лексики. Детальное чтение журнальной статьи «Going it alone». Письмо на тему Путешествие. Развитие монологической речи – устное представление письма о путешествии..

Тест по пройденному материалу.

Тема №7: Английский в быту

Грамматическая тема:Future prediction (Будущее время), First conditional (условное предложение 1 типа), Phrasal verb (Фразовые глаголы). Тренировочные задания по грамматической теме – будущее время, условные предложения, глаголы с предлогами, фразовые глаголы. Аудирование «Умные машины». Развитие монологической речи «Компьютерные технологии». Детальное чтение текста «Бэн звонит Кэролин». Ответы на вопросы к тексту. Письмо «Какая школа будет в будущем?». Тест по пройденному материалу.

Тема№8: Мир в будущем

Грамматическая тема: Present passive & past passive. Present perfect passive & future passive. Глаголы make & do. Тренировочные задания по грамматической теме. Аудирование «В опасности», «Саманта и Филл». Детальное чтение текста «А было ли это убийство?» Аудио запись к тексту. Тест по пройденному материалу.

Тема №9: Телевидение

Грамматическая тема: Модальные глаголы долженствования, запрета и разрешения. Тренировочные задания по глаголам. Текст «Реалити ТВ». Поисковое чтение. Аудирование. Развитие диалогической речи «Как я отношусь к реалити шоу и хотел бы я поучаствовать в них». Интервью с психологом на тему реалити ТВ. Аудирование текста «Кто-то смотрит на меня» в стиле реалити ТВ. Текст «Пещерные люди». Тест по пройденному материалу двух разделов.

Тема №10: Компьютерные технологии и ТВ

Грамматическая тема: глагол плюс герундий. Тренировочные задания по глаголам. Чтение мини текстов. Аудирование по тексту. Аудирование интервью и ответы на вопросы. Культура «граффити на стенах». Чтение текста, работа над вопросами. Сочинение в форме вопрос-ответ. Тест по пройденному материалу.

Тема №11: Проблемы подростков

Грамматическая тема: Условные предложения второго типа. Аудирование текста «Ты действительно честный». Тренировочные задания по условным предложениям. Аудирование «Преступления», задания по теме. Построение предложений с использованием конструкции «I wish/ if only». Чтение текста «Проблема Мэта», запись к тексту. Задания к тексту. Газетная статья. Письмо в газету. Тест по пройденному материалу.

Тема. №12: Истории

Грамматическая тема: Модальные глаголы для создания контраста. «Две стороны у каждой истории». Аудирование текста, работа с дополнительными заданиями. Тренировочные задания со словами however/ although/ even though/ in spite of/ despite. Аудирование текста о работниках NASA. Тренировочные задания по модальным глаголам. Чтение текста «Настоящий Ант Молли», запись к тексту. Задания к тексту. Тест по пройденному материалу.

Тема №13: Мистические места

Грамматическая тема: Косвенная речь. Тренировочные задания к теме. Аудирование «Необычные места». Чтение текста. Рассказ-сочинение «Мистические места». Проектная работа по теме – составление диалога с использованием модальных глаголов. Текст «Загадка Тутанхамена». Задания к тексту. Пересказ в косвенной речи. Фразовые глаголы с to be. Письмо. Общий тест по пройденному разделу.

Тема №14: Взаимоотношения

Грамматическая тема: Косвенная речь. Пересказ истории «Дар волхвов» О. Генри. Аудирование отрывка текста. Тренировочные задания на косвенную речь. Аудирование «Английский пациент». Работа с текстом. Культура: «Церемония свадьбы». Чтение, аудирование, пересказ.

Тема 15: Эмоции и их выражение

Грамматическая тема: третье условное предложение. Тренировочные задания по теме. Чтение текста о различных людях. Аудирование. Составление рассказа по заданной теме. Развитие монологической речи. Тест по пройденному материалу.

Тема №16: Наши страхи

Грамматическая тема: придаточные предложения. Тренировочные задания по теме. Аудирование «Наши страхи». Детальный разбор текста. Новая лексика. Тест по новой лексике. Ознакомление с различными фильмами о страхах людей. Пересказ сюжета. Задания на закрепление лексического запаса. Чтение текста Женщина в белом. Пересказ Работа с текстом. Ответы на вопросы. Письмо «Рассказ о фильме». Тест по пройденному материалу.

Тема №17: Понятие счастье. Что это для тебя?

Грамматическая тема: фразовые глаголы. Прошедшее время. Тренировочные задания по теме. Чтение текста о счастье. Аудирование. Тренирвоочные задания на прошедшее время. Аудирование текста о понятии «Счастья» для подростков из Британии. Текст «Спасибо». Разбор текста.
Тестирование. Годовая контрольная работа. Аудирование. Ролевая игра: вечеринка – организация, приветствие, прощание. Диалог. Развитие речи. Прощание (с друзьями, с одноклассниками). Тест по пройденному материалу.

Формы контроля

1.  Тестирование, диагностика.

2.  Создание презентаций по тематике.

3.  Участие в конкурсах и интеллектуальных играх.

Ожидаемые результаты в конце пятого года обучения:

▪ умение общаться со своими зарубежными сверстниками и взрослыми в наиболее распространенных ситуациях;
▪ умение варьировать и комбинировать языковой материал, ориентируясь на решение конкретных коммуникативных задач в наиболее распространенных стандартных ситуациях общения;
▪ умение делать краткое сообщение в русле основных тем и сфер общения: семейно бытовой, учебно-трудовой, социокультурной применительно к своей стране, стране изучаемого языка;
▪ умение письменно готовить краткую аннотацию с непосредственной опорой на текст;
▪ умение заполнить анкету, формуляр, писать письмо;
▪ выражать личное отношение к увиденному, услышанному, прочитанному;
▪ выражать одну и ту же мысль разными языковыми средствами;
▪ по контексту и словообразовательным элементам догадываться о значении незнакомых слов при чтении, при восприятии текста на слух;
▪ делить текст на смысловые части, выявлять основную мысль, определять тему;
▪ делать выписки из текста.

Материально-техническое обеспечение программы

Кабинет № 13:

- ПК с выходом в Интернет (от 100,0 Мбит/с) - 9 шт.,

- акустическая система Microlab SOL04 - 1 шт.,

- доска меловая - 1 шт.,

- подсветка для доски - 1 шт.,

- модульный комплект мебели - 16 шт.,

- лингофонная система - 1 шт.,

- проектор - 1 шт.,

- экран на штативе - 1 шт.

Методическое обеспечение программы

Групповые занятия имеют следующую структуру:

Вводная часть:

·  приветствие, организационный момент;

·  фонетическая разминка.

Основная часть:

·  лексический материал по теме занятия;

·  речевой материал по теме;

·  грамматический материал;

·  просмотр видеоматериалов;

·  выполнение заданий по аудированию.

Заключительная часть:

·  закрепление пройденного материала в виде игр, речевых ситуаций, устного опроса.

·  ориентировка на следующее занятие.

Языковой материал включает в себя лексический, минимум, грамматический, тематика устных высказываний (диалоги и монологи).

Уроки обязательно предполагают теоретический и практический материал. Теоретические сведения сообщаются учащимся в виде лекции, бесед, сообщений различного рода информации.

Практическая часть состоит из текстов, диалогов, заданий творческого характера позволяющих на практике самим учащимся применять полученные знания.

Формы занятий:

·  Аудиторные групповые занятия под руководством учителя.

·  Индивидуальная самостоятельная работа, выполняемая во внеурочное время

·  Индивидуальные консультации.

Формы контроля:

Формой контроля является проведение мини-тестов, контрольных работ и защита проекта, в ходе которой оценивается полнота высказываний, употребление адекватной ситуации лексики и грамматики, художественное выполнение проекта, подготовленность защиты.

Так же участие учеников в различных олимпиадах, конкурсах, интеллектуальных игр по английскому языку.

Учебно-методическая литература

1.  Backpack 3. Mario Herrera, Diane Pinkley, 2010

2.  Backpack 4. Mario Herrera, Diane Pinkley, 2010

3.  Backpack 4. Mario Herrera, Diane Pinkley, 2010

4.  English Grammar. , , . С.-Петербург, 2009г.

5.  В. Рыжков «Spoken English in Everyday and Business Situations». Калининград. «Янтарный сказ». 2008г.

“О Великобритании вкратце”. Москва. №Лист”. 2009г. “Страны соединенного королевства”. Москва. “Просвещение”. 2011г. Маркова проектной работы в элективных курсах при изучении английского языка ///Иностранные языки в школе.-2006.-№2. Обучение иноязычной речи , .В. Сысоев//Иностранные языки в школе.-2010.-№2. New Opportunities. Beginner. Longman. 2008г. English in mind 3. Herbert Puchta and Jeff Stranks. Английский язык. ЕГЭ. Практикум Аудирование. , John Parsons

Литература для учащихся:

1. . Страницы британской истории. Книга для чтения по английскому языку в 7-11 классах. Обнинск: Титул, 2011.

2. . Книга для чтения к учебнику «Английский язык за 2 года». М.: просвещение, 2013.

3. . Книга для чтения к учебнику «Счастливый английский» для учащихся 5-6 классов. М.: просвещение, 2013.

4. . Книга для чтения к учебнику английского языка для учащихся 8-9 классов. М.: «Издательство АСТ», 2009

Аудиоматериалы:

1.  BBC Podcasts на сайте www. /podcasts;

2.  Learning to Listen;

3.  Английский язык. ЕГЭ. Практикум Аудирование. , John Parsons.

4.  Компьютерная программа New Opportunities. Education for life. Beginner. Patricia Reilly. Longman.