Тема № 43.2.1 «Золотой век» российской культуры в первой половине XIX в.
1. дайте определение понятий: художественная культура, художественный стиль, классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, критический реализм.
2. Рассмотрите в учебнике репродукцию картины Брюллова «Последний день Помпеи» и попытайтесь найти в ней характерные черты классицизма, а также стремление автора к реализму.
3. Назовите крупнейших представителей российского театра и музыки первой половины XIX в. и определите их принадлежность к художественной школе романтизма или реализма
Театр | Музыка | |
Романтизм | ||
реализм |
4. Какие картины перечисленных художников вам известны? Чем они вам запомнились?
А) –
Б) –
В) –
Г) –
Д) –
Е) –
5. Внесите в таблицу названия известных вам архитектурных памятников Москвы и Петербурга, выполненных в стиле ампир и русско-византийском стиле
Москва | Петербург | |
Ампир | ||
Русско-византийский стиль |
6. Авторами каких известных архитектурных памятников были перечисленные архитекторы:
А) –
Б) –
В) –
Г)
Д) –
Е) –
7. Прочитайте документы и ответьте на вопросы к ним
Об Александровской колонне
…сие гигантское предприятие, превышающее всё доселе совершённое в сём роде народами древними и новыми… было сделано 30 августа в день Святого благоверного Александра невского… и было приведено в действие посредством 60 машин при помощи 2000 гвардейских солдат, избранных из числа тех… кои служили под знаменем монарха, в честь коего сооружался памятник. Медленно и величаво поднималась гранитная громада, движимая руками воинов. Боязливое опасение и надежда волновали сердца присутствующих… Но вдруг радостные, тысячекратно повторявшиеся восклицания возвестили завершение многотрудного подвига (из статьи в газете «Северная пчела» (1832).
О русской музыке
Да, русская школа существует, со времени Глинки, с такими своеобразными чертами физиономии, которые отличают её от других европейских школ. Какие же силы создали особенности нашей школы, какие элементы дали ей исключительное направление и своеобразную физиономию? Такою силою и элементом было, раньше всего, отсутствие предрассудков и слепой веры. Начиная с Глинки, русская музыкальная школа отличается полною самостоятельностью мысли и взгляда на то, что создано до сих пор в музыке. Общепризнанные авторитеты для неё не существуют. Она желает сама всё проверить, сама во всём убедиться и только тогда согласна признать великость композитора и значительность созданного. Ещё одна крупная черта характеризует новую нашу школу – это стремление её к национальности. Оно началось ещё с Глинки и продолжается непрерывно до сих пор. Такого стремления нельзя найти ни у одной другой европейской школы…( из статьи «Двадцать пять лет русского искусства»
В честь кого была воздвигнута Александровская колонна на Дворцовой площади Петербурга? Почему честь открытия колонны была доверена «избранным» гвардейским солдатам? О каких чертах русской музыки пишет Стасов? Какую роль в её формировании играло отмеченное критиком «отсутствие предрассудков и слепой веры»?8. Прочитайте два высказывания. Кто прав? Своё мнение обоснуйте
Судьба русского искусства вообще и в частности живописи престранная. литература уже с половины прошлого века начинает отражать в себе общественные настроения, быстро затем крепнет и растёт… Однако, другие искусства, искусства образа, пластической формы тем временем как-то маются, перебиваются, всегда оставаясь далеко позади литературы и музыки, каким-то слабым их отголоском (из книги художника «История русской живописи в XIX веке»)
В развитии русского искусства прошлого века е гг. – самостоятельный этап. Искусство этих лет пронизано идеалами, рождёнными широким общественным подъёмом эпохи Отечественной войны 1812 года и нарастанием революционного движения в России в его первый дворянский период… Интерес к изобразительному искусству охватывает всё более широкие общественные слои: это сказалось и в формировании новых центров художественного образования… (Из «Истории русского искусства»)
