Добро пожаловать
в летний оздоровительный лагерь «Солнышко»
при МБОУ – СОШ №8
Детство – особая пора в жизни человека, время самого интересного и активного развития личности. Период детства должен быть временем мира и здоровья, духовно-нравственного, интеллектуального становления и роста. В летнее время тема сохранения здоровья особенно актуальна. Ежегодно при нашей школе МБОУ – СОШ №8 г. Искитима работает летний оздоровительный лагерь «Солнышко» с дневным пребыванием. Основной задачей летней площадки на базе нашей школы является, прежде всего, сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения, воспитание морально-волевых качеств и чувства коллективизма, формирование позитивного отношения к жизни.
Летний оздоровительный лагерь дневного пребывания «Солнышко» был организован на базе МБОУ - СОШ №8 в период летних каникул с 4 июня по 28 июня 2012 года (1 сезон).
Основной состав лагеря – это учащиеся начальной школы в возрасте от 8 до 12 лет. При комплектовании особое внимание уделялось детям из малообеспеченных, неполных семей, из семей матерей – одиночек, также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
Пребывание детей в школьном лагере было спланировано программой жизнедеятельности представителей детского коллектива:
Цель:
- оздоровление детей и сплочение в единый дружный коллектив;
- создание в лагере атмосферы раскрепощенности, веселья и доброжелательности, способствующих раскрытию и развитию интеллектуального, физического творческого потенциала детей;
- воспитание чувства коллективизма, дружбы и взаимопомощи.
Для решения поставленных целей были поставлены задачи работы лагеря:
- создать оптимальные условия для укрепления здоровья и организации досуга детей во время летних каникул с привлечением учреждений дополнительного образования;
- Развить познавательные интересы;
- развить личность ребёнка, раскрыть его способности на основе реализации интересов и неудовлетворённых в школе духовных, интеллектуальных, двигательных потребностей.
- приобщить детей к разнообразному социальному опыту современной жизни, создать в лагере отношения сотрудничества, содружества и сотворчества;
- способствовать сплочению детского коллектива, поддерживать чувство коллективизма и взаимопомощи;
- формировать самостоятельность и ответственность за свою деятельность.
При составлении плана работы учитывались возможности разновозрастных отрядов, интересы детей.
В качестве основополагающего метода организации жизнедеятельности лагеря используется «большая» сюжетно-ролевая игра – целостное, законченное действо, имеющее свою внутреннюю систему целей и правил. Это маленькая жизнь длиной в 18 дней, которая проживалась каждым участником и позволяла получить опыт, ценный для их настоящей, сегодняшней жизни.
Все учащиеся разделились на отряды. Каждым отрядом был придуман свой герб, девиз и, конечно же, название. В названии отряда ребята старались выразить свои увлечения и способности.
Каждый день, начинался с утренней зарядки и утренней линейки, где вручались грамоты, заработанные детьми в мероприятиях прошедшего дня, и определялись задачи дня.
Ежедневно проходили крупные мероприятия различной направленности.
Каждый день был нацелен на формирование не только дружеских и толерантных отношений между ребятами, но и на умение поддерживать здоровый спортивный интерес.
Большая часть мероприятий имела спортивное направление: Экспромт - программа «Всё дело в спорте» (конкурсная программа); спортивный конкурс «А, ну-ка парни!», спартакиада (футбол, волейбол, пионербол), военно-спортивная игры «Зарница», «Большая разведческая игра», конкурсно – танцевальная программа «СПОРТ – СТАРТ - ДАНС» и другие. Дважды в неделю дети посещали бассейн «Коралл». Все эти мероприятия способствовали восполнению дефицита двигательной активности во время учебного процесса.
С помощью спорта и физкультуры в лагере решались задачи физического воспитания: укрепление здоровья, физического развития детей. Творчески подходя к делу, можно разнообразить, сделать увлекательной самую обыкновенную утреннюю гимнастику.
Так как Программа ЛДП «Солнышко» предполагала в форме игры поближе познакомиться с родным городом, то во время проведения спортивных мероприятий ребят обязательно знакомили с достижениями спортсменов – искитимцев. Итогом стала викторина «Искитим - спортивный», оформление альбома и создание презентации ребятами из профильного отряда «ББЗ».
На каждого ребёнка была заведена «Оздоровительная карточка», в которой отмечены результаты оздоровительной работы в сравнении в начале смены и в конце смены. Анализ оздоровительных карточек показал, что результаты учащихся в спорте стали выше, некоторые дети набрали в весе.
Таким образом, в течение смены каждый ребенок мог попробовать себя в любом творческом деле как внутри отряда, так и на общелагерных мероприятиях. Все мероприятия в течение смены были направлены на содействие физическому, психическому, интеллектуальному и нравственному развитию детей; способствовали укреплению здоровья детей как жизненно важной ценности и сознательного стремления к ведению здорового образа жизни.
Ко всем мероприятиям были разработаны сценарии, подобраны интересные конкурсы; каждое из которых отличалось оригинальностью идей и индивидуальностью проведения.
Основной своей задачей воспитатели считали выявить самоценность каждого ребёнка, широко осуществить приобщение ребят к разнообразному социальному опыту, к ценностям общественно – значимого досуга, развивать творчество, инициативу каждого ребёнка, воспитывать любовь к Родине, уважение друг к другу. Обучение детей уважительному и толерантному общению друг с другом – многоплановый процесс деятельности лагеря. Работа воспитателей была направлена на то, чтобы дети чувствовали себя в детском коллективе могли свободно общаться, играть, высказываться, укреплять здоровье, проявлять сострадание, стремились к взаимовыручке и взаимоподдержке.
Нам удалось создать условия для успешной организации детского отдыха через развитие познавательного интереса посредством интеллектуальных игр и викторин: (КВН «Большая разница», конкурсная программа «Доброе слово сказать – посошок в руки дать», «Дерево чудес» интеллектуальная эстафета, Викторина «В гостях у сказки») и др.
Ребята развивали творческие способности через оформительскую работу, выпуск боевых листков, участие в концертах, конкурсах рисунков, актёрского мастерства, инсценировку сказок и песен.
После посещения каждого мероприятия проводилась рефлексия проведённых мероприятий. Ежедневно после ухода детей домой с воспитателями лагеря проводилась планёрка, на которой обсуждались итоги дня. На последней неделе работы лагеря была проведена диагностика удовлетворённости детей (анкета «Наш лагерь»). Анализ результатов показал, что в целом дети и родители довольны деятельностью лагеря, т. к. у детей остались положительные впечатления от пребывания в школьном лагере. Среди направлений, которые родители хотели бы видеть в работе лагеря, наибольшую популярность получило усиление физкультурно-оздоровительной работы (74% родителей).
При разработке программы летнего оздоровительного отдыха детей и подростков на будущий год будут учтены все замечания и пожелания, как детей, так и педагогов.
Лето – особая пора ожиданий и надежд, время отдыха и развлечений, творческой и жизненной активности. Умело и интересно организовать отдых детей – задача не из простых. Летний период в жизни каждого школьника характеризуется резким скачком в развитии, усвоением нового социального опыта.
В системе непрерывного образования каникулы играют весьма важную роль для развития, воспитания и оздоровления детей и подростков. Пришкольные лагеря – это одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста.
Лагерь труда и отдыха был организован на базе МБОУ-СОШ №8 г. Искитима в период летних каникул с 1 июня по 29 июня 2012 года (1 сезон). 42 человека девчонок и мальчишек из разных классов отдохнули и поправили своё здоровье. Основной состав – учащиеся 11-17 лет.
При комплектовании особое внимание уделялось детям из многодетных семей, из неполных семей, из семей матерей – одиночек, детям-инвалидам, детям сиротам и оставшимся без попечения родителей, детям, проживающим в малоимущих семьях, находящихся на учёте ОДН и внутришкольном учёте, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
В период организации летней занятости учащихся были проведены следующие формы воспитательной работы: трудовые дела - благоустройство территории школы, вырезка кустарников, приведение в порядок бордюров и околофасадной территории; воспитательные мероприятия ( цикл мероприятий (викторины, конкурсы), посвященных 295-летию города Искитима «Знаете ли вы, что…». Результативность работы - ребята высадили цветы в школьном цветнике и ухаживали за ними, содержали в чистоте школьную территорию, разбили новый газон.
Все учащиеся были разделены на отряды. Каждым отрядом был придуман свой герб, девиз и, конечно же, название. Ребята выпускали по одному боевому листку в день, как показатель выполненной работы.
Каждый день начинался с утренней линейки, и определения задач на день, бригадирам отрядов предоставлялась возможность оценки своей трудовой деятельности по пятибалльной шкале. Кроме того, ребята старались разнообразить свой досуг, проведением самостоятельно подготовленных конкурсов, викторин, выставок творческих работ, занимательных страничек из серии «Знаете ли вы, что…» и т. д.
На базе лагеря труда и отдыха работала трудовая бригада. Трудоустройство осуществлялось непосредственно через УО. Ребята были заняты побелкой ограждения территории школы, выпелом кустарников, благоустройством спортивной площадки и подготовкой кабинетов для капитального ремонта. Профильные смены - одна из наиболее востребованных форм летнего отдыха детей школьного возраста. Отряд «Палитра» - цель - формирование художественной культуры учащихся. Дети наблюдали за отражением воды, изучали влияние воздушной среды на цвет и тон предмета. Учились отбирать самое характерное и интересное в окружающей действительности, использовали линейную перспективу в изображении архитектурных пейзажей. Руководителем группы Валентиной Владимировной Венцель учитывались индивидуальные качества ребенка, его возможности, возрастные особенности. Людмила Алексеевна Басманова - руководитель отряда «ББЗ» - помогала детям закрепить знания, полученные в течение учебного года, занимаясь в кружке и развивать творческие способности, приготовив совместно викторину и презентацию по истории г. Искитима. Целью занятий отряда «Рукодельница», руководителем которого является Людмила Евгеньевна Алантьева, было закрепление навыков художественной обработки ткани, повышение уровня технического образования, развитие творческих способностей учащихся. Каждая девочка выбрала узор, подобрала необходимый материал и оформила готовое изделие. Дети из отряда «Журналина», под руководством Татьяны Андреевны Катенёвой, закрепили знания, полученные в течение учебного года, выпустили 2 газеты, в которых показали владение эпистолярным жанром, умение редактировать статьи, продемонстрировали свой авторский стиль, а также приготовили фоторепортаж о любимых местах г. Искитима. Отдельно остановимся на профильном отряде «Тинейджэр», под руководством Натальи Вячеславовны Богдановой Светланы Николаевны Решетниковой.
Профильный отряд организован с целью содействия физическому, психологическому, интеллектуальному, нравственному развитию детей и создания педагогической воспитательной среды, способствующей укреплению здоровья воспитанников отряда.
Основная идея программы – создание особой атмосферы сотрудничества детей «группы риска» и взрослых на основе общегуманных ценностей; 
активный отдых, основанный на неформальном характере организации самодеятельности детей на основе принципов их самоопределения и самореализации.
Одна из главных задач программы - умело и интересно организовать отдых детей «группы риска» - учащихся 6-х классов в возрасте от 11до 14 лет.
Профильный отряд с 10-дневным пребыванием детей «Тинейджер» предлагает многообразие видов, форм и содержания деятельности временного детского коллектива. Широкий спектр деятельности направлен на развитие конкретной личности, занятости ее в летний период, формирование духовно-нравственной творческой личности. Кроме того, коллективная деятельность позволяет детям расширить набор социальных умений и навыков.
Содержание педагогической деятельности составляет ряд специально разработанных мероприятий – это социально-психологические тренинги, постижение основ компьютерного дизайна (проектирование символики отряда), подготовка и выпуск информационных листков о жизни отряда, тематические круглые столы, подвижные игры на воздухе, дневной кинозал (включающий обсуждение фильма после просмотра), участие в конкурсах и викторинах. Итоговым этапом является непосредственное подведение итогов и награждение активных участников летнего профильного отряда «Тинейджер», а также анкетирование и 
психолого-
социально-педагогический анализ результатов.
В полной мере можно сказать, что задачи, поставленные на начало сезона, руководителями были выполнены в полном объёме.
В течение всего сезона ребята старались поддерживать чистоту и порядок в помещениях, на территории школы.
Для профильных отрядов было организовано полноценное двухразовое питание в столовой школы. Здесь неустанно трудились два повара и их помощники.
Дети с большим удовольствием приходили каждый день в лагерь. Здесь их приветливо встречали руководители и начальник лагеря – Татьяна Ивановна Бобыкина.
Смена в лагере закончилась торжественной линейкой закрытия лагерного сезона. Подводя итог, дети отметили, что каждый день пребывания в лагере был полон эмоций, насыщен мероприятиями и зарядом бодрого настроения и здоровья. Ребята устроили на прощание небольшое чаепитие и с удовольствием рассказали, как им понравилось пребывание в лагере. Ну, а самое главное они пообещали пропагандировать и сами вести здоровый образ жизни.
