Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы Контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | |||||||
ответ на семинарах | собеседование | система работы с педагогическим коллективом по вопросам взаимодействия с дошкольниками и их родителями (план педагогического всеобуча) | беседа с воспитателями по проблемам взаимодействия с дошкольниками | технология выявления психологической защиты у детей (пример краткосрочного консультирования) | сочинение на тему: «Взаимосвязь отношения педагога к себе к другим и миру в целом» | комплексные ситуационные задания | разработка рекомендаций педагогам по оптимизации взаимодействия с «проблемными детьми» | разработка и оформление одной из тем семинарских занятий (по психолого-педагогической проблеме взаимодействия педагога с дошкольником) в формате Power Point | рефераты | |||
Модуль 1. Психологическое здоровье и эмоциональный комфорт детей дошкольного возраста | ||||||||||||
1.1. | 0-1 | 0-1 | 0-5 | 0-1 | 0-2 | 0-10 | ||||||
1.2. | 0-1 | 0-1 | 0-5 | 0-1 | 0-2 | 0-10 | ||||||
1.3. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-2 | 0-3 | 0-10 | |||||
1.4. | 0-1 | 0-1 | 0-5 | 0-1 | 0-2 | 0-10 | ||||||
Всего | 0-4 | 0-4 | 0-2 | 0-5 | 0-5 | 0-5 | 0-4 | 0-8 | 0-3 | 0-40 | ||
Модуль 2. Система отношений «педагог-дошкольник» как результат социального развития личности воспитателя | ||||||||||||
2.1. | 0-1 | 0-1 | 0-3 | 0-10 | 0-15 | |||||||
2.2. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-1 | 0-10 | 0-15 | ||||||
Всего | 0-2 | 0-2 | 0-2 | 0-3 | 0-1 | 0-20 | 0-30 | |||||
Модуль 3. Специфические аспекты деятельности психолога в дошкольном учреждении по организации взаимодействия педагогов и детей | ||||||||||||
3.1. | 0-1 | 0-1 | 0-5 | 0-3 | 0-10 | |||||||
3.2. | 0-1 | 0-1 | 0-5 | 0-3 | 0-10 | |||||||
3.3. | 0-1 | 0-1 | 0-2 | 0-5 | 0-1 | 0-10 | ||||||
Всего | 0-3 | 0-3 | 0-2 | 0-10 | 0-5 | 0-1 | 0-6 | 0-30 | ||||
Итого | 0-9 | 0-9 | 0-6 | 0-15 | 0-5 | 0-10 | 0-3 | 0-6 | 0-8 | 0-20 | 0-9 | 0-100 |
Таблица 3.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |


