Физическая культура (стр. 1 )

Негосударственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Центросоюза Российской Федерации

СИБИРСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ПОТРЕБИТЕЛЬСКОЙ КООПЕРАЦИИ

ЗАБАЙКАЛЬСКИЙ ИНСТИТУТ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА

УТВЕРЖДАЮ

Зам. директора по учебной работе

_________________

« _____»___________2011 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Физическая культура

направления 080200.62 Менеджмент

профиль «Государственное и муниципальное управление»

Чита

2012

КАФЕДРА ГУМАНИТАРНЫХ ДИСЦИПЛИН

Рабочая программа учебной дисциплины «Физическая культура» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования направления, 080200.62 Менеджмент профиль «Государственное и муниципальное управление».

Автор: , ст. преподаватель

Рецензент: , канд. пед. наук, доцент

Программа рекомендована к изданию методическим советом гуманитарных дисциплин, протокол от «03» ноября 2011 г. № 3

© Забайкальский институт

предпринимательства, 2012

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ

  1.1. Цель и задачи изучения дисциплины

Целью физического воспитания студентов является формирование физической культуры личности, наличие которой обеспечивает готовность к социально-профессиональной деятельности, включение в здоровый образ жизни, систематическое совершенствование.

Для достижения поставленной цели предусматривается решение следующих воспитательных, образовательных, развивающих и оздоровительных задач:

−  понимание социальной роли физической культуры в развитии личности и подготовке ее к профессиональной деятельности;

−  знание научно-биологических и практических основ физической культуры и здорового образа жизни;

−  формирование мотивационно-ценностного отношения к физической культуре, установки на здоровый стиль жизни, физическое самосовершенствование и самовоспитание, потребности в регулярных занятиях физическими упражнениями и спортом;

−  овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие, развитие и совершенствование психофизических способностей, качеств и свойств личности, самоопределение в физической культуре;

−  обеспечение общей и профессионально-прикладной физической подготовленности, определяющей психофизическую готовность студента к будущей профессии;

−  приобретение опыта творческого использования физкультурно-спортивной деятельности для достижения жизненных и профессиональных целей.

1.2. Место дисциплины

в системе высшего профессионального образования

В высших учебных заведениях дисциплина «Физическая культура» представлена как учебная дисциплина и важнейший компонент целостного развития личности. Являясь компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента в течение всего периода обучения «Физическая культура» входит в число обязательных дисциплин и относится к общей части базового цикла Б. 4.

   

  1.3. Требования к уровню освоения содержания

дисциплины

В результате изучения дисциплины «Физическая культура» студент должен:

знать:

−  основы физической культуры и здорового образа жизни;

−  понимать роль физической культуры в развитии человека и подготовке специалиста;

−  владеть системой практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, развитие и совершенствование психофизических способностей и качеств;

−  приобрести опыт физкультурно-спортивные достижения жизненных и профессиональных целей.

Уметь:

−  использовать средства физической культуры и спорта в целях физического совершенствования;

−  предотвращать общие и профессиональные заболевания, травматизм.

Иметь навыки:

−  физической подготовки с целью развития качеств выносливости: силы, быстроты движения, ловкости, гибкости;

−  физических упражнений из различных видов спорта: легкой атлетики, лыж, гимнастики, спортивных игр;

−  упражнений профессионально-прикладной физической подготовки;

−  оздоровительные системы физических упражнений.

В результате изучения дисциплины студент осваивает следующие компетенции:

−  сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК - 1);

−  самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации (ОК-8);

−  основы здорового образа жизни студента, особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности. Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма (ГСЭ. Ф.02);

−  роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

−  социально-биологические и психофизиологические основы физической культуры;

−  основы физического и спортивного самосовершенствования;

−  профессионально-прикладная физическая подготовка (ОГСЭ.05).

2. Объем дисциплины и виды учебной работы по формам и срокам обучения (ч)

2.1. Очная форма обучения – 4 года

Вид занятия	Всего часов	Семестр
1	2	3	4	5	6
Аудиторные занятия:	336	61	61	61	61	61	61
лекции	26	6	4	4	4	4	4
практические	340	55	57	57	57	57	57
семинарские	-	-	-	-	-	-	-
лабораторные	-	-	-	-	-	-	-
Курсовая работа (проект)	-	-	-	-	-	-	-
Самостоятельная работа	-	-	-	-	-	-	-
Зачетные единицы: в том числе без экзамена	34	5	5	6	6	6	6
Общая трудоемкость	400	66	66	67	67	67	67
Вид итогового контроля	зачет	зачет	зачет	зачет	зачет	зачет	зачет

2.2. Очная форма обучения – 3 года

Вид занятия	Всего часов	Семестр
1	2	3	4
Аудиторные занятия:		76	72	74	66
лекции	6	4	-	2	-
практические	282	72	72	72	66
семинарские	-	-	-	-	-
лабораторные	-	-	-	-	-
Курсовая работа (проект)	-	-	-	-	-
Самостоятельная работа	112	28	28	28	28
Зачетные единицы: в том числе без экзамена	2	-	-	-	2
Общая трудоемкость	400	104	100	102	94
Вид итогового контроля	зачет	зачет	зачет	зачет	зачет

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ