Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Технические формы контроля | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | ||
собеседование | ответ на семинаре | реферат | комплексные ситуационные задания | другие формы | |||
Модуль 1 | |||||||
1.1. | 0-2 | 0-2 | 0 - 4 | ||||
1.2. | 0-2 | 0-8 | 0-4 | 0 - 14 | |||
1.3. | 0-2 | 0-6 | 0-4 | 0 - 12 | |||
Всего | 0-6 | 0-6 | 0-8 | 0-10 | 0-30 | ||
Модуль 2 | |||||||
2.1. | 0-2 | 0-6 | 0-6 | 0-4 | 0-18 | ||
2.2. | 0-2 | 0-8 | 0-6 | 0-6 | 0-22 | ||
Всего | 0-4 | 0-14 | 0-12 | 0-10 | 0-40 | ||
Модуль 3 | |||||||
3.1. | 0-2 | 0-4 | 0-6 | 0-4 | 0-16 | ||
3.2. | 0-2 | 0-8 | 0-4 | 0-14 | |||
Всего | 0-4 | 0-4 | 0-6 | 0-8 | 0-8 | 0-30 | |
Итого | 0-14 | 0-24 | 0-6 | 0-16 | 0-12 | 0-28 | |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов | |
обязательные | дополнительные | |||||
Модуль 1 | Работа с литературой, источниками | 1-3 | 2 | 0-5 | ||
1.1 | Психология как наука | Реферат | 1 | 4 | 0-5 | |
1.2 | Сознание как высшая ступень развития психики | Доклад, составление логической схемы | 2 | 4 | 0-10 | |
1.3 | Личность и ее формирование | Конспект, составление схемы сопровождения личности | Составление презентации (по выбору) | 3 | 4 | 0-10 |
Всего по модулю 1: | 14 | 0-30 | ||||
Модуль 2 | Работа с литературой, источниками | 4-7 | 4 | 0-6 | ||
2.1 | Индивидуальные особенности человека: темперамент, характер, способности | Доклад | 4-5 | 6 | 0-8 | |
2.2 | Психология познавательной деятельности (психические процессы) | Презентация | 6-7 | 6 | 0-8 | |
Всего по модулю 2: | 16 | 0-30 | ||||
Модуль 3 | Работа с литературой, источниками | 8-9 | 4 | 0-10 | ||
3.1 | Эмоционально-волевая сфера личности | Работа над проектами | 8 | 4 | 0-10 | |
3.2 | Речь и речевая деятельность | Реферат | 9 | 6 | 0-10 | |
Всего по модулю 3: | 14 | 0-40 | ||||
ИТОГО: | 44 | 0-100 |
4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |


