Анатомия и возрастная физиология (стр. 3 )

Планирование самостоятельной работы студентов

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1	Значение анатомии и возрастной физиологии для психологии и педагогики. Закономерности роста и развития детского организма. Возрастная периодизация. Развитие детей в различные периоды онтогенеза. Влияние наследственности и среды на развитие ребенка.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	1-2	5	0-2
1.2	Онтогенетическое развитие опорно-двигательного аппарата. Возрастные изменения в строении скелета. Возрастные этапы и закономерности развития мышечной деятельности.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	3-4	10	0-4
1.3	Соматотипы. Факторы формирования соматотипа. Факторы внешней среды, воздействующие на организм в процессе его жизнедеятельности, роста и развития. Организм - как единое целое. Показатели физического развития и их оценка.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию, подготовка к контрольной работе	5-6	10	0-5
	Всего по модулю 1:	25	0-11
Модуль 2
2.1	Анатомо-физиологические особенности систем организма на разных этапах онтогенеза. Анатомия и возрастная физиология внутренней среды организма. Гомеостаз.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	7-8	10	0-4
2.2	Морфофункциональные особенности системы дыхания. Возрастные особенности органов дыхания. Регуляция внешнего дыхания.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	9-10	12	0-4
2.3	Морфофункциональные особенности системы кровообращения. Возрастные особенности сердечно-сосудистой системы. Рефлекторные влияния на деятельность сердца и сосудов.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию, подготовка к контрольной работе	11-12	9	0-6
	Всего по модулю 2:	31	0-14
Модуль 3
3.1	Возрастные особенности пищеварительной системы. Обмен веществ и энергии. Возрастные особенности пищеварения и питания. Возрастные особенности органов выделения.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию	13-14	12	0-4
3.2	Развитие регуляторных систем (гуморальной, нервной). Эндокринная система и её возрастные особенности. Анатомия и физиология нервной системы и её возрастные особенности. Вегетативная нервная система.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию, подготовка к контрольной работе	15-16	12	0-8
3.3	Сенсорные системы организма и их возрастные особенности. Высшая нервная деятельность. Психическая деятельность. Развитие речи у ребёнка. Память. Типы ВНД. Комплексная диагностика уровня функционального развития ребенка. Готовность к обучению.	Исследование проблемы	Подготовка к практическому занятию, подготовка реферата	17-18	10	0-20
	Всего по модулю 3:	34	0-32
	ИТОГО:	90	0-57

Примечание: общее количество баллов выставляется с учетом баллов, поученных за аудиторную работу на лекциях практических занятиях.

4. Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Таблица 4.

Междисциплинарные связи дисциплины «Анатомия и возрастная физиология»

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1	2	3	4	5	6	7	8	9
1.	Безопасность жизнедеятельности	+	+	+	+	+	+	+	+	+
2.	Основы экологии	+	+	+	+	+	+
3.	Основы педиатрии и гигиены	+	+	+	+	+	+	+	+	+
4.	Возрастная психофизиология	+	+	+				+	+	+
5.	Физиология ВНД и сенсорных систем	+						+	+	+
6.	Психо - и нейрофизиология	+						+	+	+
7.	Летняя пришкольная практика	+	+	+	+	+	+	+	+	+
8.	Практика в детском саду	+	+	+	+	+	+	+	+	+
9.	Практика в летнем лагере	+	+	+	+	+	+	+	+	+
10.	Практика в школе	+	+	+	+	+	+	+	+	+
11.	Психология управления в образовании	+	+	+			+	+	+	+
12.	Психология детей младшего школьного возраста	+	+	+	+	+	+	+	+	+
13.	Психология юности	+	+	+	+	+	+	+	+	+
14.	Психология дошкольного возраста	+	+	+	+	+	+	+	+	+
15.	Психология подросткового возраста	+	+	+	+	+	+	+	+	+
16.	Развитие ребенка до трех лет	+	+	+	+	+	+	+	+	+
17.	Психология развития	+	+	+	+	+	+	+	+	+
18.	Клиническая психология детей и подростков	+	+	+	+	+	+	+	+	+
19.	Развитие и формирование познавательной сферы школьника	+	+	+	+	+	+	+	+	+
20.	Психология кризисов развития человека	+	+	+	+	+	+	+	+	+

5. Содержание дисциплины.