Физкультурно-музыкальныи праздник

ФИЗКУЛЬТУРНО-МУЗЫКАЛЬНЫИ ПРАЗДНИК

Кубик, мячик, палочка, обруч и скакалочка

Место проведения: музыкальный или физкультурный зал.

Оформление зала : рисунки, отражающие выпол­нение физических упражнений с предметами

Участники: дети подготовительной к школе группы пред­ставлены четырьмя командами; у каждого из ребят на футбол­ке отличительный знак — круг (красного, желтого, синего, зеленого цветов) с порядковым номером. Такими же знаками в зале отмечаются места около ряда стульчиков (скамеек) для команд, где ребята будут находиться во время выполнения двигательных заданий другими детьми.

Ведущий: специалист по физической культуре.

Зрители: родственники детей, педагогический коллектив и сотрудники ДОУ.

Музыкальное сопровождение: аудиозаписи, нотный матери­ал. Подбирается музыкальным руководителем вместе со спе­циалистом по физической культуре при участии воспитателей группы (появление в тексте символа Л означает исполнение детьми песни или выполнение двигательных заданий с музы­кальным сопровождением).

Предварительная работа с детьми: разучивание стихов и песен.

Инвентарь:

• гимнастические палки — по количеству детей;

• скакалки — 2 шт.;

• скакалки, удобные для выполнения прыжков взрослы­ми, — 3—4 шт.;

• обручи малого или среднего размера — 2 шт.;

• кубики — 2 шт.;

• мячи (диаметр 6—10 см) — по количеству участников;

• мячи разного размера (по одному; общее количество равно числу участников команды) — 2 комплекта;

• корзины для инвентаря.

Перед входом в зал дети строятся в колонну по два, в руке у каждого гимнастическая палка.

Ход праздника

Дети входят в зал ( f] ), проходят через центр и, расходясь направо и налево, встают полукругом. 1-й ребенок.

Как много предметов на свете. Но что выбирают дети? Конечно, игрушки. В них можно играть. Из кубиков домик большой собирать, Мяч — бросить и можно за ним побежать. А обруч — крутить, а можно катать. 2-й ребенок.

А с палочкой можно творить чудеса. Игрушкам мы крикнем наше «ура!»

Покажем сегодня мы их применение. Для ловкости, силы и оздоровления.

3-й ребенок.

Покажем, как можно командой играть. Сегодня мы будем вас удивлять!

Мы приглашаем вас на праздник, который называется «Кубик, мячик, палочка, обруч и скакалочка». 4-й ребенок.

Волшебной палочкой взмахнем, Веселье, радость принесем. Научим палочкой владеть, Здоровым быть и не болеть.

Дети перестраиваются в колонны или встают врассыпную.

• Комплекс общеразвивающих упражнений с гимнастической палкой ( J]).

На заключительную часть мелодии дети перестраиваются в колонну и идут в обход по залу, по ходу ставят палочки в стойку (корзину) или отдают воспитателю, садятся на стулья, предназначенные для своей команды.

5-й ребенок.

Сколько игр знаем мы?

Ой, не перечесть!

Эстафета с обручем в этом списке есть,

Есть с мячом, скакалочкой

И, конечно, с палочкой.

Сколько игр? Не сосчитать.

Лучше будем в них играть!

• Эстафета «Бегом вокруг палки».

Здесь и далее в каждой игре участвуют по 2 команды. Если в командах число участников не одинаково, то приглашаются родители или педагоги. При равном количестве участников команды можно «усилить» взрослыми, которые встают замы­кающими в колонны (если эстафета с бегом).

6-й ребенок (произносит первые строки «Песни про скакалочку»).

Без конца во всех дворах Крутятся скакалки, — Соревнуются с утра Лены и Наталки!

• Исполняют «Песню про скакалочку» (муз. Ю. Чичкова,

ел. 3. Петровой).

Ведущий предлагает детям с эмблемами двух цветов на время стать зрителями — сесть на стулья, предназначенные для их команды, а остальным ребятам взять скакалки у ведущего, воспитателя или в месте, где они разложены. Для этого пода­ются соответствующие команды.

Если прыжки со скакалкой не очень хорошо освоены детьми, то кто-то из детей может прочитать строки:

Прыжки со скакалкой — нелегкое дело. И прыгаем мы не совсем уж умело. Но вы не грустите. Придет и наш срок, И мы по прыжкам дадим вам урок.

• Прыжки со скакалкой (f] ).

Первая подгруппа детей прыгает любым освоенным спо­собом. Продолжительность времени регулирует ведущий праздника с учетом возможностей дошкольников. По команде ребята заканчивают движение и организованно (необходимо заранее придумать, как это будет происходить) передают ска­калки ребятам с эмблемами двух других цветов, а сами садятся на отведенные им места. Также по команде дети этой под­группы заканчивают свои действия, собирают скакалки, са­дятся.

Ведущий предлагает взрослым показать мастер-класс Ш ). Сначала приглашаются воспитатели (педагоги должны быть соответственно одеты, специалист по физической культуре также участвует в показе). Затем вызывают родственников детей, желающих показать свое мастерство владения скакал­кой. Необходимо заранее узнать, кто из них готов участвовать

в празднике (публичные отказы могут доставить родителям и их детям неприятные переживания).

• Эстафета с использованием скакалки «Перешагни и при­сядь».

7-й ребенок (произносит первые строки песни «Обручи»).

Для занятий, как известно, Обруч нам необходим. И красиво, и полезно Упражнения делать с ним.

Дети строятся полукругом.

• Исполняют песню «Обручи» (муз. Ю. Чичкова, ел. 3. Петровой [3]).

Под мелодию песни по команде ведущего одна подгруппа детей организованно проходит к своим местам и садится на стулья. Дети другой подгруппы (дети двух команд) берут обручи (по ходу движения в обход по залу или передают друг другу).

• Упражнение «Вертушка».

Вращение обруча, поставленного вертикально, пальцами одной, затем другой руки (смена производится по команде).

После выполнения задания детьми одной подгруппы ре­бята передают обручи своим товарищам, и они выполняют те же действия. Собрав обручи, ребята садятся на свои места.

8-й ребенок.

Обруч и кубики в одной эстафете! Как их совместить? Покажут дети! Еще мы палочку возьмем и по свистку игру начнем.

• Эстафета «Через воротники» с использованием обруча, гим­настической палочки и кубиков.

9-й ребенок.

Отгадайте-ка загадку: Бьют его, ему несладко. Только он не тужит —

Ведь с детьми он дружит.

10-й ребенок.

Любит он с детьми играть. Его можно отбивать, Его можно вверх бросать, И катать, и забивать. Ну, успели отгадать?

Дети строятся полукругом.

• f] Исполняют песню «Мяч» (муз. Ю. Чичкова, ел. 3. Пет­ровой [3]).

Под мелодию песни дети всей группы по ходу движения во­круг зала берут малые мячи и встают врассыпную.

• Броски мяча вниз одной, ловля другой рукой ( f] ).

По сигналу ведущего игра останавливается и дети меняются местами (выполнить 2—3 раза). Проводится с целью приближе­ния ребят, стоящих на дальнем конце зала, ближе к зрителям.

По распоряжению ведущего дети собирают мячи и садятся на свои места.

11-й ребенок.

Скоро в школу, скоро в школу.

Мы сейчас покажем вам —

С математикой мы дружим!

Ровно делим пополам

Мы с товарищем конфету

И бежим на эстафету.

Тут задание посложнее:

Больше — меньше отличать.

Но и это нам по силе,

Можем это доказать.

• Эстафета с использованием мячей «Самый большой».

12-й ребенок.

Вот такие мы ребята — Дружные, умелые.

И не хвастаясь мы скажем, Что еще мы смелые.

Мы пока не бьем рекордов,

Мама, подожди, — Чемпионами мы станем! Это впереди!

Ведущий. А стать чемпионами вам могут наши простые предметы: кубик, мячик, палочка, обруч и скакалочка. Дети, совершая круг почета (f] ), выходят из зала.