Заметки на полях (стр. 3 )

Так что проблемы у нас одинаковые, и пути решения должно искать все наше общество».

Интернет : Обзор образовательных ресурсов Сети / А. Олейников // Первое сентября. – 2014. – № 4. – (Первая тетрадь. Школьное дело. О чем пишут? Что читают?).

«Это последняя колонка зимы, дальше март, весна и ГИА с ЕГЭ. Еще есть время подтянуть хвосты, и я предлагаю это сделать в формате видеолекций – быть может, новая подача материала поможет вашим ученикам еще лучше подготовиться к испытаниям. Пригодится этот обзор и учителям основной школы, которым ЕГЭ и ГИА не грозят, но успеваемость учеников все равно скачет. Почему бы не использовать видеоуроки как дополнительный ресурс, который поможет освоить сложный материал в домашних условиях? Итак, начнем с портала 4ЕГЭ (4 читается как «four», что созвучно «for», то есть «для», это популярное сокращение в сети. Соответственно портал называется «Для ЕГЭ»). Впрочем, оставим интернет-сленг и пройдем по адресу http://*****/videouroki/, где выложены видеоуроки ЕГЭ по математике, физике, информатике, химии, русскому, обществознанию, истории, биологии, английскому. Также здесь вы найдете информацию по ГИА – от бланков до заданий 2013 года и пробников ГИА, разбор олимпиад и вступительных экзаменов. На сайте «Физика на пять» http://www. *****/metodiki можно найти в бесплатном доступе видеоуроки по математике для старшей и высшей школы и видеоразбор части «В» и «С» заданий ЕГЭ -2011 и 2012 годов. Однако большая часть коллекции платная. А вот сайт «Уроки математики» http://*****/ видеоуроки отдает бесплатно, в коллекции с 5-го по 11 класс включительно. Каждый урок можно скачать к себе на диск и сохранить, зарабатывает разработчик сайта на продаже дисков с заданиями. Также можно подписаться на видеорассылку. А нам пора дальше, на сайт http://*****/ru, где выложено свыше 4000 уроков по всей школьной программе в бесплатном доступе. Это вообще веяние времени и на Востоке, и на Западе – не брать денег за знания. Как пишут сами авторы, на портале собраны «все уроки естественно-научного цикла для 1–11 классов и приблизительно половина уроков по гуманитарным дисциплинам». Зайдем и на сайт Института открытого образования МГУП http://hi-edu. tv/, где есть неплохая подборка видеолекций на тему ЕГЭ по математике и, что интересно, в два раза больше аудиолекций на тему ЕГЭ по литературе – Жуковский, Лермонтов, Некрасов, всего 27 записей. Продвинутым абитуриентам будет интересно поглядеть лекции по культурологии, информатике и отечественной истории, которые читают преподаватели вуза. Да, и не будем забывать, что ФИПИ открыл банк заданий ЕГЭ и ГИА-9 http://www. *****/view/sections/141/docs/, где можно познакомиться с заданиями, собранными по тематическому рубрикатору, загрузить задания по выбранной пользователем теме с разбивкой по 10 заданий на страницу и возможностью перелистывать страницы, открыть в отдельном окне задание, выбранное пользователем. Удачи вашим ученикам!»

ДАТЫ. СОБЫТИЯ. ЛЮДИ

Лидер Зеленой революции / // Биология. – 2014. – № 3. – С. 16–17. – (История науки).

Зеленая революция – резкое повышение урожайности сельскохозяйственных культур во второй половине ХХ в. – неразрывно связана с именем американского селекционера Норманна Борлоуга.

25 марта 2014 г. исполняется 100 лет со дня рождения выдающегося американского селекционера Норманна Борлоуга (1914–2009). С его именем связаны воспоминания о Зеленой революции второй половины XX в., позволившей резко поднять урожайность сельскохозяйственных культур и отодвинуть угрозу голода для многих стран третьего мира.

Март / Н. Вишнякова // Школа для родителей. – 2014. – № 3. – С. 6–7. – (Новости. Календарь).

1 марта – Всемирный день кошек.

3 марта – Всемирный день писателя.

8 марта – Международный женский день! С праздником! Ура!

14 марта – Международный день действий против плотин.

17 марта – День планетариев.

21 марта – Всемирный день поэзии.

22 марта – Сороки.

27 марта – Международный день театра.

Март / Н. Вишнякова // Дошкольное образование. – 2014. – № 3. – С. 10–11 – (Новости. Календарь).

Если вы хотите рассказать детям о людях, рождённых в марте, которые изменили историю, в этом месяце их огромное число. Это покорители космоса Юрий Гагарин и Валентина Терешкова, великие иллюзионисты Игорь Кио и Гарри Гудини, выдающиеся педагоги Василий Ушинский и Антон Макаренко, любимые детские писатели Юрий Олеша, Сергей Михалков и Корней Чуковский, титаны Возрождения Микеланджело и Боттичелли, русские художники Борис Кустодиев и Михаил Врубель, изобретатель телефона Александр Белл и изобретатель радио Александр Попов, главный киносказочник страны Александр Роу. Но особенно богат март музыкальными талантами. О них и пойдёт речь в нашем календаре.

1 марта – Евгений Дога

4 марта – Антонио Вивальди

4 марта – Поль Мориа

7 марта – Морис Равель

14 марта – Иоганн Штраус-отец

18 марта – Николай Римский-Корсаков

21 марта – Модест Мусоргский

22 марта – Эндрю Ллойд-Уэббер

31 марта – Йозеф Гайдн

31 марта – Иоганн-Себастьян Бах

Голосова Т. 2014. Апрель / Т. Голосова // Здоровье детей. – 2014. – № 3. – С. 58–59. – (Наш календарь).

1 апреля – Международный день птиц

Советы учителю

В этот день на уроках биологии и классных часах можно рассказать детям о птицах вообще и о редких видах, занесенных в Красную книгу, в частности; о народных традициях встречи птиц; о бережном отношении к их гнездовьям. Можно провести проектную работу и выбрать свою птицу года. Традиционно в ожидании прилета пернатых принято благоустраивать места обитания водоплавающих птиц, вывешивать новые кормушки, синичники, скворечники и прочие птичьи домики.

2 апреля – Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма

Советы учителю

В этот день целесообразно рассказать школьникам об аутизме; вспомнить знаменитых ученых, писателей и людей искусства, страдающих этим заболеванием; провести беседу или тренинг на тему толерантности. Рекомендуем показать детям документальные фильмы об аутистах – «Антон тут рядом», «В ауте» или знаменитую киноленту «Человек дождя», получившую 4 «Оскара».

2 апреля – День экологических знаний

Советы учителю

В честь этого праздника в школе можно провести тематические уроки и научные конференции, выставки поделок из природных материалов или фотографий, сделанных учениками. А еще лучше – принять участие в различных природоохранных проектах и экологических акциях, которые проводятся во многих регионах России, – привести в порядок школьный участок или близлежащий сквер, высадить деревья, разбить клумбы, расчистить водоем или обустроить родник.

Другие даты апреля

1 апреля – День смеха (День дураков).

2 апреля – Международный день детской книги.

22 апреля – Международный день Земли.

Дополнения в электронном приложении.

«Я стукнул мишку по плечу…» : и её стихи / Е. Григорьева // Библиотека в школе. – 2014. – № 3. – С. 34–36. – (Остров сокровищ. Ром поэзии).

«У каждого поэта своё призвание. Кто-то пишет трогательные лирические стихи, кто-то – любит находить необычное в повседневном, привычном, другие – обожают играть словами, жонглировать ими, как циркач, вызывая восхищение публики… У Инны Гамазковой – призвание особенное: чтобы дети, слушая её стихи, радовались! Смеялись… Покатывались со смеху!.. Оттого так много у неё частушек, загадок, хитрых обманок, когда дети «ловятся на рифму», ошибаются в ответе и сами же хохочут над собой. Кстати, прекрасный метод обучения! Смеясь и радуясь, – чисто «гамазковский»!

Кто орешки любит грызть?

Не лисица и не рысь.

Ну, подумайте немножко!

Догадались? Это…

И дети хором кричат: – Кошка!

«Кошка? Любит орешки?» – удивляется Инна. А дети уже поняли свою ошибку и хохочут! И она вместе с ними.

Перебрав таким образом животных и птиц, переходит к счёту и цифрам:

Ты на маму посмотри:

Сколько глаз у мамы?

«Три!» – кричат дети, хохоча. «Два!» – выкрикивает кто-то. «Правильно! Молодец, – хвалит Инна. – Хорошо ты свою маму изучил!»

А Гамазкова уже перешла к отметкам:

Не умеешь читать и писать?

Значит, в школе получишь ты…

«Пять!» – отвечают дети в рифму и покатываются от смеха!»

Исторический календарь 2014. Апрель // История. – 2014. – № 3. – С. 4–7. – (Даты и события. Исторический календарь).

4 апреля 1284 года – 730 лет назад – В Севилье умер Альфонсо X Кастильский, император Священной Римской империи, король Кастилии и Леона с 1252 года.

13 апреля 1204 года – 810 лет назад – Участники Четвёртого крестового похода захватили и разграбили Константинополь, столицу Византийской империи.

13 апреля 1904 года – 110 лет назад – Недалеко от Порт-Артура русский броненосец «Петропавловск», на котором находился командующий вице-адмирал Степан Осипович Макаров, подорвался на японских минах и затонул.

15 апреля 1894 года – 120 лет назад – В селе Калиновка Дмитриевского уезда Курской губернии в семье шахтёра родился Никита Сергеевич Хрущёв, партийный и государственный деятель, с именем которого связано разоблачение культа личности Сталина.

28 апреля 1745 года – 260 лет назад – В селе Покровском Новгородской губернии в семье адмирала родился граф Николай Семёнович Мордвинов, адмирал, русский государственный деятель, один из создателей Черноморского флота, первый в истории России морской министр, экономист, член Государственного Совета.

Презентация в электронном приложении.

Отмечаем юбилей / // Химия. – 2014. – № 3. – С. 52. – (Из опыта работы).

Иногда краткий конспект полезнее развернутого подробного текста, потому что, напоминая о главном, оставляет место для творчества. Публикуемый материал может быть полезен молодым учителям как основа для создания собственных разработок уроков и внеурочных мероприятий.

Шестой вечер, или неоконченный разговор с Александром Володиным / Н. Крыщук // Первое сентября. – 2014. – № 3. – (Четвертая тетрадь. Идеи. Судьбы. Времена. Линия жизни).

«Десятого февраля исполнилось 95 лет со дня рождения драматурга, киносценариста («Старшая сестра», «Пять вечеров», «Осенний марафон») – Александра Моисеевича Володина. Мы много общались, одна из наших бесед была опубликована на страницах «Первого сентября». Теперь, казалось, остается только вспоминать. И вот сюрприз. Мне позвонил мой друг Леонид Дубшан и сказал, что у него сохранилась запись нашего разговора в квартире Володина, который проходил 2 августа 1997 года. Его жена, театральный критик, Марианна Димант расшифровала нашу беседу. Читая текст, я снова слышал голос Александра Моисеевича. Разговор большой. Предлагаю вам его фрагмент.»

Михаил Шишкин : Нобелевская надежда России / Б. А. Ланин // Литература. – 2014. – № 3. – С. 38–41. – (Персона грата).

В рубрике «Персона грата» даём творческие портреты (неизбежно субъективные) действующих писателей. Сегодняшний наш гость – Михаил Шишкин.

«Шишкин – самый амбициозный и самый перспективный из современных русских писателей. Он последовательно выстроил свою писательскую биографию. Там есть и тема Холокоста (дядя расстрелян нацистами как еврей), и трудное детство в неполной семье (родительский брак распался ещё до его рождения), и прогрессивная мать-учительница, которая защищала своего ученика – диссидента Владимира Буковского, а позже чуть было не лишилась работы из-за того, что разрешила школьникам провести вечер памяти Владимира Высоцкого. И, конечно, сам он уже в детстве проявлял вольномыслие и копировал диссидентские журналы и «тамиздатовские» публикации. Конечно, даже крещение его бабушка по отцу организовала «тайно».

Левицкий М. М. От колбы к компьютеру и снова к колбе : Нобелевская премия 2013 г. по химии / // Химия. – 2014. – № 3. – С. 3–7. – (Новости науки).

Электрон можно рассматривать и как частицу, и как волну, хотя в обычном мире это разные понятия. Подобно электрону, сочетающему в своих свойствах, казалось бы, несочетаемое, в результате научного сотворчества трех ученых создана программа расчетов поведения больших молекул, сочетающая и квантовую, и классическую механику. Эта работа была удостоена Нобелевской премии в 2013 г.

Человек, который не любил людей / А. Митрофанов // Технология. – 2014. – № 3. – С. 52–61. – (Технология вечности).

Ежегодно во всем мире пишется и выпускается множество книг, посвященных одной теме – как понравиться людям. Зачем? Ну разумеется, чтобы достичь успеха. Принято думать, что одно неотделимо от другого. Однако же бывают исключения. И мизантропия вдруг начинает работать именно как технология успеха. Впрочем, не стоит слишком уж на это уповать.

«9 августа 1894 года у потомственного дворянина и художника Михаила Ивановича Зощенко родился сын – тоже Михаил».

Масленица: история, традиции, современность / М. Слезка // Технология. – 2014. – № 3. – С. 30–33. – (Технология урока).

Богата наша Русь на традиции и праздники. Веками русский народ свято чтил и хранил традиции, передавая их из поколения в поколение. И даже спустя сотни лет многие обычаи остались почти неизменными. один из них – празднование масленицы.

Традиции

Национальная культура – это память народа, то, что выделяет данный народ в ряду других, хранит человека от обезличивания, позволяет ему ощутить связь времен и поколений, получить духовную поддержку и жизненную опору.

Традиции – духовное богатство народа; чем богаче традиции, тем духовно богаче народ. В них – отражение всего разнообразия жизни: труда, быта и, конечно, празднований. Характерной чертой традиционных праздников являются яркое внешнее оформление и насыщенная эмоциональная окраска. Они создают ощущение эмоционального подъема, торжественности, побуждают детей к действию, усиливают коллективные чувства и переживания.

Дополнения в электронном приложении.

Учитель русских учителей : Константин Дмитриевич Ушинский (1824–1870) / М. Степанова // Школьный психолог. – 2014. – № 3. – С. 9–13. – (Мэтры).

Когда речь заходит о выдающихся ученых, внесших существенный вклад в развитие теории и практики образования, то зачастую о педагогах и психологах говорят отдельно. Однако знакомство с их трудами позволяет заметить, что, с одной стороны, педагоги опирались на достижения научной мысли, и далеко не в последнюю очередь психологической, а с другой – психологи подпитывались педагогическими находками. Иллюстрируя сказанное, достаточно обратиться к фигуре выдающегося отечественного педагога, основоположника научной педагогики в России Константина Дмитриевича Ушинского, 190-летний юбилей которого отмечается 2 марта 2014 года.

«Удалить Ушинского из лицея…» : Вечная мизансцена российской педагогики / О. Фролова // Первое сентября. – 2014. – № 4. – (Вторая тетрадь. Школьное дело).

«2 марта исполняется 190 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского. Мы поздравляем учителей с юбилейной датой и публикуем письмо, которое пришло из Тулы, с родины великого педагога. Дмитрий Овчинников рассказывает о самых первых шагах Ушинского на поприще российского образования.

«Константин Дмитриевич окончил курс обучения на юридическом факультете Московского университета, получил степень кандидата юриспруденции, и в 1846 году был назначен исполняющим должность профессора Ярославского Демидовского лицея по кафедре государственных законов и учреждений. В Ярославле он проработал три года.

Драматург Островский пишет в дневнике: «Набережная на Волге уж куда как хороша... хорош также бульвар, по которому с правой стороны от Волги идет Стрелецкая улица; на ней кондитерская Юрезовская. В одном доме с этой кондитерской живет Ушинский. Заходили к нему, потолковали побольше часу».

Под руководством молодого профессора Ушинского студенты вели исследования, удостаивавшиеся Советом лицея золотых медалей. В 1847 году Ушинский подает в совет заявление, просит выписать для занятий книги по представленному им списку. Попечитель граф Строганов значительную часть этих книг выписывать запретил, а на директора лицея возложил обязанность строго следить за содержанием читаемых курсов. От преподавателей были затребованы конспекты лекций, надо было указывать и все цитаты, которые будут использованы на лекции. Программы преподавания предлагалось сузить.

«Живое педагогическое дело нельзя связывать такими формальностями, – говорил на заседании Совета лицея Ушинский. – Ни один честный преподаватель так учить не может».

Речь произвела впечатление неслыханной дерзости, но и прежде того товарищеские отношения Ушинского со студентами воспринимались как подрывание дисциплины и уважения к администрации лицея. Производивший ревизию лицея попечитель дал отзыв об Ушинском как о профессоре, имеющем «большие дарования и отличные познания, но с большим самолюбием». Он отметил, что Ушинский имеет слишком большое влияние на студентов, и объявил ошибкой назначение его на должность профессора в молодых летах: «Ему следовало бы сначала несколько лет поработать в гимназии, где он приучился бы к строгому исполнению приказаний начальства». Вывод о необходимости удалить из лицея Ушинского последовал. Так закончилась преподавательская карьера Ушинского в Ярославле».

…Не удивительно ли – полтора века прошло, отгремели войны и революции, поменялся строй, но вечна и нетленна ненависть бюрократа к живой педагогической работе. Тем не менее ведомственная медаль Министерства образования и науки РФ – медаль .»

Пересечённая местность / // Библиотека в школе. – 2014. – № 3. – С. 56–60. – (Даты. События. Люди).

2 мая – 90 лет со дня рождения писателя Виктора Петровича Астафьева (1924–2001).

10 мая – 90 лет со дня рождения поэта Юлии Владимировны Друниной (1924–1991).

80 лет со времени учреждения звания Героя Советского Союза (1934).

ДИАЛОГИ

Архимандрит Макарий По заветам преподобного Сергия : [беседа с архимандритом Макарием (Веретенниковым), профессором Московской Духовной академии, историком Русской Церкви, насельником Свято-Троице-Сергиевой лавры / беседовал Леонид Виноградов] // История. – 2014. – № 3. – С. 20–24. – (Отечественная история. Прямая речь).

« Поэтессы, пишущие свободным стихом, – свободные женщины» : [интервью с поэтом, переводчиком, прозаиком Вячеславом Глебовичем Куприяновым / беседовал Сергей Дмитренко] // Литература. – 2014. – № 3. – С. 4–8. – (Интервью у классной доски).

Вячеслав Глебович Куприянов (род. 23 декабря 1939) – поэт, переводчик, прозаик. Из семьи врачей, отец погиб на фронте Великой Отечественной войны. Окончил отделение математической лингвистики Московского института иностранных языков. Печатает стихи с 1961 года. Один из создателей и мастеров традиции современного русского верлибра; его сборник «Жизнь идёт» (1982) – среди первых книг верлибров в русской поэзии второй половины ХХ века. Участник многих всемирных форумов поэзии. Переводил стихи европейских, а также литовских, латышских, эстонских, армянских поэтов. Стихи Куприянова переведены на большинство европейских языков, на языки народов Индии и Шри-Ланки. Лауреат Европейской литературной премии (1987), других премий.

Полный текст интервью и стихотворения в электронном приложении.

БЕСЕДЫ О ЛИТЕРАТУРЕ

Долгорукова Н. М. Мария Французская и её «Жимолость» / Н. М. Долгорукова // Литература. – 2014. – № 3. – С. 24–26. – (Штудии).

Творчество Марии Французской, поэтессы XII века, пока остаётся в России недостаточно известным. Из её наследия (в настоящее время считается, что ей принадлежит сборник из двенадцати лиро-эпических рассказов – лэ, поэма «Чистилище св. Патрика» и сборник басен) переведено немногое. Между тем учителю нелишне будет знать об этой полулегендарной женщине и о её версии вечной легенды о «Тристане и Изольде».

Дополнения в электронном приложении.

ЧАС ЧТЕНИЯ

[Обзор новых детских книг] / Н. Вишнякова // Школа для родителей. – 2014. – № 3 – С. 20–21. – (Начальная школа. Книги).

О книгах:

ü  Михаэль Энде. Пунш желаний. КомпасГид, 2013.

Цитата: «На окруженном зеленом пламенем железном треножнике стоял стеклянный котел, и в нем бурлило и булькало какое-то варево, супчик, похлебка, довольно противная с виду – черная, как деготь, и склизкая, как слизь улитки. Помешивая в котелке эту гадость хрустальной палочкой, чтобы определить степень ее готовности, он, весь погруженный в раздумья, прислушивался к шуму и вою метели, сотрясавшей стены лаборатории».

ü  Федор Конюхов. Антарктида. Настя и Никита, 2014.

ü  Марина Бородицкая. Бумажный зонтик. Розовый жираф,2014.

ü  Пётр Синявский. Бутерброд наоборот. Дрофа-Плюс, 2013.

Цитата: «Если слово «бутерброд» / Прочитать наоборот, / У любого, кто не глуп, / Выйдет слово «дорбретуб».

ü  Сладкоежка и все-все-все: По Страницам детского сатирического журнала. Мелик-Пашаев, 2014.

Цитата: «А не зайти ли нам на выставку юных техников? – сказал Сеня. – Зайдем на минутку, – согласились ребята. На выставке всем очень понравился механический человечек Робот. Он сам прыгал через веревочку и покрикивал: «Раз-два» Раз-два!» Потом юные техники показывали механическую кошку. Она шевелила хвостом и ушами, сверкала глазами, но почему-то не двигалась. И тут случилось невероятное! Лайка вырвалась из рук и бросилась на кошку. А механическая кошка жалобно крикнула «Мяууу!» и сразу прыгнула. Мальчик Сеня растерялся от неожиданности. К нему подошел ученый-техник и сказал: «Ваша модель собаки сделана лучше всех».

[Обзор новых детских книг] / Н. Вишнякова // Дошкольное образование. – 2014. – № 2. – С. 12–13. – (Новости. Выбор редакции).

О книгах:

ü  Ашот Граши. Добрый аист. Восточные сказки в стихах. . Речь, 2014.

ü  Джулия Дональдсон. Грызун с большой дороги. Перевод Марины Бородицкой. Машины творения, 2013.

ü  Виктор Лунин. Приключения сдобной Лизы и другие сказки. Речь, 2014.

ü  Пётр Синявский. Бутерброд наоборот. Дрофа-Плюс, 2013.

ü  Сладкоежка и все-все-все: по страницам детского сатирического журнала. Мелик-Пашаев, 2014.

/ Выбрать книгу : Биология и мифология / А. Горяшко // Биология. – 2014. – № 3. – С. 56–60. – (Био-разности. Книжная полка).

Лучшие книги, которые учат отличать мистификацию от научного знания, описывают приемы создания мифов и развенчивают их.

Мифы, мистификации… Для чего нужно писать об этом и тем более читать? Если человек читает книгу, рассказывающую о какой-то науке – философии, истории или ботанике, – он узнает что-то важное и полезное об окружающем его мире. А мифы и мистификации в науке? Забавно, не более? Так, да не совсем так...

О книгах:

ü  Танасийчук о зоологических мифах.

ü  Где живет единорог, или Зоологические истории. – М.: Детская литература, 1996; ИД Мещерякова, 2012 (Серия «Научные развлечения»). Доступна в интернете.

ü  Невероятная зоология (Зоологические мифы и мистификации). – М.: КМК, 2009. В электронном виде нет. Можно заказать в интернет-магазинах или в издательстве (http://*****/main_nature. htm).

ü  Дмитриев о суевериях и приметах, связанных с животными. Доступны в интернете.

ü  Чему верить, что проверить? – М.: Детская литература, 1967.

ü  Тринадцать черных кошек. – М.: Детская литература, 1988.

ü  Золотницкий в легендах и преданиях. – СПб: Изд. , 1903; М., 1913; «Агропромиздат», 1991 (репринтное воспроизведение издания ); Довира, 1993; Экономическая газета, 2009; М.: Дрофа-Плюс, 2005 (в переработанном, «осовремененном» виде; исключена глава «Цветы и торговля цветами в Париже»); СПб: «Альфарет», 2006 (подарочное издание). Доступна в интернете.

ü  Бернар Эйвельманс. Книги по криптозоологии. Частично доступны в интернете.

ü  По следам неизвестных животных. – М.: Детский мир, 1961. Под названием «Следы невиданных зверей» (Серия «Библиотека «Вокруг света»). – М.: Вокруг света, 1994.

ü  Тайны загадочных зверей. – М.: Вече, 2000. Та же самая книга, в более полном и менее измененном, но, судя по всему, тоже не аутентичном варианте. «Чудовища морских глубин». – М.: Прибой, 1997.

ü  Акимушкин о редких и мифических животных. Доступны в интернете.

ü  Следы невиданных зверей. – М.: Географгиз, 1961; Мысль, 1964.

ü  Тропою легенд: Рассказы о единорогах и василисках. – М.: Издательство ЦК ВЛКСМ, 1961; Молодая гвардия, 1965.

ü  Олег Ивик. История и зоология мифических животных. – М.: Ломоносовъ, 2012. Доступна в интернете.

Полная версия статьи в электронном приложении.

Коцеруба Н. В. Чёрный стриж на страницах книг писателей-натуралистов: Выборочный обзор / // Библиотека в школе. – 2014. – № 3. – С. 53–54. – (Эколот).

Нынешний, 2014 год – это год юбилеев известных и любимых писателей, на книгах которых выросло несколько поколений взрослых и детских читателей:

• Альфред Эдмунд Брем – 185 лет со дня рождения.

• Павел Николаевич Барто – 110 лет со дня рождения.

• Игорь Иванович Акимушкин – 85 лет со дня рождения.

Альфред Брем и Игорь Акимушкин – писатели-натуралисты, доступно и интересно рассказывающие об обитателях животного мира.

Павел Барто – удивительный поэт, сочинявший стихи о птицах.

Заглянем в их книги и посмотрим, что же они рассказывают о чёрном стриже, птице – символе 2014 года.

Путешествие туда, где живет Бармалей : Жанры и лица российской детской поэзии за четыре века собраны в одном издании / Н. Крыщук // Первое сентября. – 2014. – № 4. – (Четвертая тетрадь. Идеи. Судьбы. Времена. Культурный контекст).

Такие проекты в литературе задумываются часто, но редко осуществляются. Десятилетия уходят на их создание, потом еще более десяти лет на то, чтобы уладить дела с авторскими правами, найти и уговорить издательство. Так было и на этот раз. «Четыре века русской поэзии детям» в трех томах. Автор – профессор Российского государственного педагогического университета им. , доктор филологических наук Евгения Оскаровна Путилова.

Предстояние реальности : Из книги «Воспитание: возвращаясь к изначальным смыслам» / С. Лебедев // Классное руководство и воспитание школьников. – 2014. – № 3. – С. 10–11. – (Самоопределение).

О внешней и внутренней ответственности, о подлинной сущности свободы, встроенности человека в мир вокруг рассуждал российский культуролог, философ, теоретик и историк религии, литературовед, специалист по позднеантичной и раннехристианской эпохам Сергей Аверинцев. Фрагменты из его статей и лекций разных лет опубликованы в антологии классических и неклассических текстов о педагогике издательства «Первое сентября».

От редактора-составителя

Когда говорят о воспитании ответственности, зачастую имеют в виду очень практическое свойство: обещал – сделал и так далее. Еще есть ответственность, так сказать, наказательного свойства, укладывающаяся в формулу «отвечать за свои дела и поступки». Здесь тоже не без лукавства: такая ответственность – чтобы не было ситуаций, в которых «Пушкин виноват», чтобы на каждое разбитое стекло и съеденное без спросу варенье нашелся свой «ответственный за...». Разумеется, все вышенаписанное отчасти карикатура; впрочем, один штрих в ней вышел почти без искажений: чаще всего, говоря об ответственности, мы имеем в виду ответственность перед какой-то внешней инстанцией, мы видим в ответственности свойство, качество человека, а не самый источник его поступков и мыслей.

Наверное, можно говорить о способности к ответственности, иначе говоря, способности отвечать; но не за что-то, а чему-то: например, вызову времени или голосу совести. Но такая ответственность неотделима от одного весьма специфического чувства, которого нет в списке пяти других, – чувства реальности.

«Реальность жестка, ее нелегко найти и еще труднее с ней жить, – пишет Аверинцев. – Но жить можно только с нею, только ею, а все прочее существует, чтобы не жить». Аверинцев говорит о жизни в тумане, который появляется тогда, когда допускается мыслительная неясность, иначе говоря – недодумывание мысли до конца. В таком состоянии человек может обладать только внешней ответственностью, то есть умением выполнять обязательства. В другом смысле отвечать чему-то можно, только если ты в связи, ты встроен в мир, ты его чувствуешь; ты отвечаешь ему как необходимый, неотъединимый его элемент. Может быть, такая ответственность и есть в своем основании способность свободной мысли и внутренней независимости. Но тогда становится невозможным воспитание одной только внешней ответственности – такое воспитание взращивает исполнительность, которая чаще всего несовместима ни со свободной мыслью, ни с независимостью.

«Голуби встреч и орлы разлук» / // Литература. – 2014. – № 3. – С. 27–30. – (Читальный зал).

«С любезного разрешения автора печатаем фрагменты из книги статей и очерков известного филолога испаниста и переводчика «Тема с вариациями». Она выйдет в 2014 году в издательстве Рудомино при поддержке Института Сервантеса в Москве. Книга написана тонко и глубоко, ясно и как-то по-особенному роскошно. Нам кажется, что общение с таким текстом, безусловно, благотворно для всего умственного и душевного строя читателя. Благодарим Татьяну Пигарёву за помощь в организации публикации».

Полный вариант текста в электронном приложении.

«Он» и «Она» Виктора Астафьева / // Литература. – 2014. – № 3. – С. 32–34. – (Читальный зал).

Своими размышлениями о повести Виктора Астафьева «Так хочется жить» в контексте общего творчества писателя делится старейший московский словесник, давний автор «Литературы».

Тайны Радонежского игумена / // История. – 2014. – № 3. – С. 34–35. – (Отечественная история. Рецензия).

О книге Т. Крючкова « Преподобный Сергий Радонежский и его окружение. Исторический очерк». – М.: Издательство Московской Патриархии Русской Православной Церкви, 20с.: ил.

«С самого начала мне захотелось поспорить с автором книги, о которой пойдёт речь. Т. Крючков утверждает, что его “работа предназначается именно церковному читателю”. Могу уверить читателя “нецерковного”, что книга предназначена и ему. Более того, именно тем, кому интересна только житийная литература, кто ищет именно и только религиозных и духовных смыслов в книге о Сергии Радонежском, повествование Т. Крючкова будет, на мой взгляд, не так уж интересно.

Но это – всего лишь вводное и попутное замечание.

Какие же цели ставит автор книги перед собой? Об этом говорится во введении: “Автору хотелось новыми подробностями придать больше “осязаемости” хорошо знакомым эпизодам, наложив их на исторический контекст событий и портреты известных, современных преподобному Сергию, исторических персонажей, прямо или косвенно упомянутых в древнем “Житии…”».

Три книги об исследовательских задачах / А. Сгибнев // Математика. 2014. – № 3. – С. 60. – (В библиотеке. Книжная полка).

В книге и «Исследовательские и проектные задания по планиметрии с использованием среды «Живая математика» (М. : Просвещение, 2013) собрано более 40 геометрических задач с «жизненными» формулировками.

Цитата: «Мы считаем, что компьютер для математика играет примерно такую же роль, как прибор для физика».

Книга Кадзуо Хага «Оригамика. Геометрические опыты с бумагой» (М., МЦНМО, 2012) также развивает подход к геометрии как к экспериментальной науке, только здесь эксперименты ведутся не с помощью компьютера, а с помощью простого листа бумаги, который можно складывать и перегибать.

Цитата: «Дать ученику готовое доказательство означает погасить весь интерес, как если сказать, кто является убийцей, до того, как человек прочел детектив».

Книга «Исследовательские задачи для начинающих» (М. : МЦНМО, 2013) рассказывает о десятилетнем опыте работы с исследовательскими задачами в школе-интернате «Интеллектуал», г. Москва.

Цитата: «Цель исследовательской работы мы видим не в том, чтобы получить чемпионский результат, а в том, чтобы делать математические открытия на уровне, доступном ученику».

Зеркало для врага, или Служба помощи / Е. Симонова // Школа для родителей. – 2014. – № 3. – С. 17–18. – (Начальная школа. История вопроса).

Новая книга всемирно известного художника и иллюстратора Сержа Блока, созданная им в соавторстве с Дэвидом Кали, носит короткое название – «Враг», и в ней перед читателями предстаёт всего лишь один герой, только его голос, его мысли. Герой ограничен в пространстве и в свободе движения. Окоп – вот его мир. А передовая, как ось симметрии, множит это пространство на два.

Литературные Снегурочки до и после / // Литература. – 2014. – № 3. – С. 13–19. – (Я иду на урок).

Каждый ребёнок в нашей стране знает и любит Снегурочку – внучку и неизменную спутницу Деда Мороза. В числе предполагаемых фольклорных источников образа Снегурочки – древний славянский обряд похорон Костромы, а также материал русских народных сказок о девочке, вылепленной из снега бездетной крестьянской четой себе в утешение и растаявшей с приходом лета. Различные варианты «историй» о Снегурочке есть в сборниках народных сказок и . в пьесе «Снегурочка. Весенняя сказка» (1873) одним из первых запечатлел образ Снегурочки в художественной литературе. По завершении изучения этой пьесы можно провести урок внеклассного чтения, посвящённый образу Снегурочки в произведениях русских писателей XIX–XX веков.

Шеваров Д. «Все жизнью вкруг меня дышало» : Вышел в свет замечательный альбом о детстве Пушкина / Д. Шеваров // Первое сентября. – 2014. – № 3. – (Четвертая тетрадь. Идеи. Судьбы. Времена. Книги на полку).

Яснов М. Уроки детской поэзии: Об антологии Евгении Путиловой «Четыре века русской поэзии детям» / М. Яснов // Библиотека в школе. – 2014. – № 3. – С. 29–33. – (Остров сокровищ. Ром поэзии).

«Эти заметки я начал писать четверть века назад, когда в «Библиотеке поэта» появилась антология «Русская поэзия детям». Потом вернулся к ним через восемь лет, когда в той же «Библиотеке поэта» вышел уже двухтомник под тем же названием. И вот – ещё годы и годы перерыва (между изданиями, но не в работе составителя), и перед нами уже огромный трёхтомный труд «Четыре века русской поэзии детям», подводящий определённые итоги, но отнюдь не ставящий точку. Работа Евгении Оскаровны Путиловой принципиально ограничивается 2000 годом – а мы живём дальше».

Дополнения в электронном приложении.

ИГРОТЕКА

Достоверность и удовольствие в одном флаконе : История США на языке компьютерных игр / А. Головатенко // История. – 2014. – № 3. – С. 52–54. – (Всеобщая история. После уроков).

Создание компьютерных игр по мотивам исторических событий – это своего рода осмысление истории. Пусть на уровне массовой культуры, но тем это интереснее. Поскольку большинство игр разрабатывается и выпускается в США, то любопытно посмотреть, какой предстаёт американская история, переложенная на язык компьютерных игр. Мы рассмотрим игры, в которых за основу взяты сюжеты американской истории Нового времени (в играх, где за основу взяты события ХХ века, сложнее выделить чисто американские сюжеты).

НА ЭКСКУРСИЮ

/ Геральдическое путешествие / А. Кузнецов // Начальная школа. – 2014. – № 3. – С. 60–62. – (Читаем детям).

Архангельск.

Наш путь по России проходит всё севернее. По обеим сторонам Северной Двины, впадающей в Белое море, лежит Архангельская область. Это край самобытной культуры поморов – потомков пришедших в Двинскую землю новгородцев-ушкуйников, начавших едва ли не тысячу лет назад освоение путей в Студеное море – Северный Ледовитый океан. В дальнейшем эта земля играла видную роль в связях Московского государства со странами Северной и Западной Европы, что отразилось в становлении ее центра – города Архангельска. Здесь никогда не знали крепостного права, ценили устных сказителей и книги. В Холмогорском краю вырос гениальный сын помора – Михайло Ломоносов.

Экскурсия в анатомический музей / Р. Рубищев, В. Фантикова, А. Факич, // Биология. – 2014. – № 3. – С. 26–28. – (Методическая копилка. Практикум).

Отчет об экскурсии в музей при кафедре анатомии Московского государственного медико-стоматологического университета.

Русь уходящая и возвращающаяся : Выставка в Третьяковской галерее / В. Соколовский // Искусство. – 2014. – № 3. – С. 3–5. – (Выставки).

«К истории «Руси уходящей» – так называется выставка, посвященная главному труду знаменитого русского советского живописца Павла Дмитриевича Корина (1892–1967). Волею судеб полотно «Русь уходящая» осталось неосуществленным. Но сохранились многочисленные подготовительные этюды и эскизы, каждый из которых воспринимается как самостоятельное произведение.

В экспозицию Третьяковки включены 29 портретных эскизов, огромный (551 х 941 см) загрунтованный белый холст, на котором мастер планировал написать картину, а также небольшой, но очень емкий эскиз ее окончательной композиции.

Широкому отечественному зрителю Павел Корин известен прежде всего как автор замечательных портретов деятелей советского искусства и культуры: , ёнкова, , Кукрыниксов, , . По его эскизам выполнены мозаики на станции «Комсомольская»-кольцевая и витражи на станции «Новослободская» в Московском метро.

Хан- Анна Голубкина : Выставка в Третьяковской галерее / В. Хан-Магомедова // Искусство. – 2014. – № 3. – С. 6–8. – (Выставки).

«Бронзовая «Березка» (1927) Анны Голубкиной, светлая, одухотворенная, поражающая виртуозной импрессионистической обработкой поверхности, воспринимается как символ искусства, открывающего новый мир как воплощение надежды на обновление жизни. В небольшой книге «Ремесло» (1923) скульптор рассказывала о связи ремесла с ее представлениями о предназначении человека, о необходимости передачи в скульптурах живой, одухотворенной материи. Всю жизнь она побеждала в скульптуре культ вещной мертвенности. И добилась поразительных результатов. В этом убеждают 35 работ на экспозиции «Анна Голубкина. К 150-летию со дня рождения», демонстрируемые вместе с картинами «голуборозовцев» (, , -Мусатов), с которыми она участвовала в выставках.

Эта первая русская женщина-скульптор – образ творца-подвижника, посвятившего себя служению искусству. Строгая, непримиримая, прямая, откровенная, очень требовательная к себе, она никогда не позировала для портретов, препятствовала сбору материалов для ее биографии. Современники отмечали эпический характер Голубкиной и сравнивали ее с Марфой Посадницей и боярыней Морозовой. Жизнь ее была трудной, заработанные деньги она отдавала неимущим, постоянно голодала, вела аскетический образ жизни».

Хан- : Выставка в Третьяковской галерее / В. Хан-Магомедова // Искусство. – 2014. – № 3. – С. 9–11. – (Выставки).

«О бездонной личности Анатолия Зверева (1931–1986), его богемности, необеспеченности, безумном оптимизме, алкогольном романтизме и гениальности в Москве ходило множество мифов. Странный, артистичный, неприкаянный, остроумный, он стал легендарным персонажем в среде московских интеллектуалов и представителей богемы, которым, видимо, нравилась его абсолютная раскрепощенность, спонтанность и непредсказуемость его творчества.

Сам творческий акт Зверев превратил в перформанс, вид шаманского действа, он мог использовать самые необычные материалы: куски линолеума, клочки бумаги, календарные страницы. Порой трудно представить, как из, казалось бы, хаотично расположенных пятен возникало чье-то лицо, цветок, птица. Количество созданного им поражает: тридцать или даже сорок тысяч работ, по разным сведениям.»

Шеваров Д. Белый квадрат Павла Корина : О тайне главного русского полотна ХХ века, которое никогда не будет написано / Д. Шеваров // Первое сентября. – 2014. – № 4. – (Четвертая тетрадь. Идеи. Судьбы. Времена. Имя и слово).

Выставка Корина проходит тихо, почти затаенно. Нет ни бурных обсуждений в СМИ, ни очередей у входа. Подходя к зданию Третьяковской галереи на Крымском Валу, я даже засомневался: да здесь ли выставка, не ошибся ли я? Огромная афиша у входа приглашала совсем на другую экспозицию. Сначала мне стало обидно за великого мастера, но тут же подумалось: а может ли быть шумной выставка под названием «Реквием»?

ВОПРОС ДЛЯ КЛАССНОГО ЧАСА

Когда люди смеются? // Классное руководство и воспитание школьников. – 2014. – № 3. – С. 62–63.

Вопросы для обсуждения; пословицы; пословицы; афоризмы» цитаты.

Притча/Сказка

Один мудрец, выступая перед слушателями, рассказал им анекдот. Вся аудитория содрогнулась от смеха. Через несколько минут он снова рассказал людям тот же анекдот. Только несколько людей улыбнулись. Мудрец третий раз рассказал эту же шутку, …но не засмеялся уже никто.

Старый мудрый человек улыбнулся и произнес: «Смеяться постоянно над одной и той же шуткой вы не можете... Так почему позволяете себе плакать по одному и тому же поводу постоянно?»

ТЕМА НОМЕРА

Тема номера: Одежда // Дошкольное образование. – 2014. – № 3.

Тема номера: Святой Сергий Радонежский: 700 лет // История. – 2014. – № 3.

Тема номера: Синергетические эффекты управления // Управление школой. – 2014. – № 3.

Тема номера: Он и она в литературе // Литература. – 2014. – № 3.

Тема номера: Учебное взаимодействие // Математика. – 2014. – № 3.

СТИХИ В ПОРАКОК

Борис Рыжий

* * *

Над домами, домами, домами

голубые висят облака –

вот они и останутся с нами

на века, на века, на века.

Только пар, только белое в синем

над громадами каменных плит...

Никогда никуда мы не сгинем,

мы прочней и нежней, чем гранит.

Пусть разрушатся наши скорлупы,

геометрия жизни земной –

оглянись, поцелуй меня в губы,

дай мне руку, останься со мной.

А когда мы друг друга покинем,

ты на крыльях своих унеси

только пар, только белое в синем,

голубое и белое в си...

Печатается по: Литература. – 2014. – № 3. – С.31.

[1] Знаком обозначены статьи, дополненные другими материалами, расположенными в электронном приложении к указанному в описании номеру. – Ред.