Общеобразовательные программы начального общего образования (традиционная система обучения, по федеральному компоненту государственного стандарта 2004г.) (стр. 1 )

Общеобразовательные программы начального общего образования

(традиционная система обучения, по федеральному компоненту государственного стандарта 2004г.)

Учебный предмет	Программа	УМК	Приоритетные цели программы
Русский язык	Примерная программа начального общего образования по русскому языку	, , Кузнецова язык: 4 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2010.	Изучение русского языка в начальной школе с русским языком обучения направлено на дос­тижение следующих целей: - развитие речи, мышления, воображения школьников, способ-ности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, развитие интуиции и «чувства языка»; - освоение первоначальных знаний о лексике, фонетике, грам-матике русского языка; овладение элементарными способами анализа изучаемых явлений языка; - овладение умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания; - воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к родному языку, чувства со­причастности к сохранению его уникальности и чистоты; пробуждение познавательного инте­реса к родному слову, стремления совершенствовать свою речь.
Иностранный язык: - английский язык	Примерная программа начального общего образования по иностранному языку	, Дж. Дули Английский в фокусе. 4кл. Учебник - М.: Просвещение, 2009г.	В процессе изучения иностранного языка реализуются следующие цели: -формирование умений общаться на иностранном языке с уче-том речевых возможностей и по­требностей младших школьников; элементарных коммуникативных умений в говорении, ау­дировании, чтении и письме; -развитие личности, речевых способностей, внимания, мышле-ния, памяти и воображения младшего школьника; мотивации к дальнейшему овладению иностранным языком; -обеспечение коммуникативно-психологической адаптации младших школьников к новому языковому миру для преодоления в дальнейшем психологического барьера и использования иностранного языка как средства общения; -освоение элементарных лингвистических представлений, дос-тупных младшим школьникам и необходимых для овладения устной и письменной речью на иностранном языке; -приобщение детей к новому социальному опыту с исполь-зованией английского языка: зна­комство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы; воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран; -формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школь­ников, а также их общеучебных умений.
Литературное чтение	Примерная программа начального общего образования по литературному чтению	Кубасова чтение 4кл. в 2 ч. – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2010г.	Изучение литературного чтения в образовательных учреждениях с русским языком обучения направлено на достижение следующих целей: -развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзыв­чивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать; -овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и при­обретение опыта самостоятельной читательской деятельности;- воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потреб­ности в общении с миром художественной литературы; обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честно­сти; развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России
Математика	Примерная программа начального общего образования по математике Программа «Математика 1-4 класс» - Смоленск, Изд-во «Ассоциация XXI век», 2005г. Рекомендована МО РФ	Истомина . 4кл. Учебник.- Смоленск: Ассоциация XXI век, 2009г.	В результате обучения математике реализуются следующие цели: -развитие образного и логического мышления, воображения; формирование предметных умений и навыков, необходимых для успешного решения учебных и практических задач, продолжения образования; -освоение основ математических знаний, формирование первоначальных представлений о мате­матике; -воспитание интереса к математике, стремления использовать математические знания в повсе­дневной жизни.
Окружающий мир	Примерная программа начального общего образования по окружающему миру	Виноградова мир. 4 класс. – М.: Вентана – Граф, 2010.	Изучение окружающего мира в начальной школе направлено на достижение следующих целей: -развитие умений наблюдать, анализировать, обобщать, характеризовать объекты окружающего мира, рассуждать, решать творческие задачи; освоение знаний об окружающем мире, единстве и различиях природного и социального; о че­ловеке и его месте в природе и в обществе; -воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру; эколо­гической и духовно-нравственной культуры, патриотических чувств; формирование потребно­сти участвовать в творческой деятельности в природе и обществе, сохранять и укреплять здоровье.
Изобразительное искусство	Примерная программа начального общего образования по изобразительному искусству	Кузин искусство. 4 кл: Учеб. для общеобразоват. учреждений. - М.: Дрофа, 2004.	В результате изучения изобразительного искусства реализуются следующие цели: -развитие способности к эмоционально-ценностному восприятию произведений изобразитель­ного искусства, выражению в творческих работах своего отношения к окружающему миру; -освоение первичных знаний о мире пластических искусств: изобразительном, декоративно-прикладном, архитектуре, дизайне; о формах их бытования в повседневном окружении ребенка; -овладение элементарными умениями, навыками, способами художественной деятельности; -воспитание эмоциональной отзывчивости и культуры восприятия произведений профессио­нального и народного изобразительного искусства; нравственных и эстетических чувств: любви к родной природе, своему народу, Родине, уважение к ее традициям, героическому прошлому, многонациональной культуре.
Технология	Примерная программа начального общего образования по технологии	. Школа мастеров. Учебник 4кл. - М.: Просвещение,2006	В процессе обучения технологии в начальной школе реализуются следующие цели: -развитие сенсорики, мелкой моторики рук, пространственного воображения, технического и логического мышления, глазомера; способностей ориентироваться в информации разного вида; -освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в преобразовании окружающего мира, первоначальных представлений о мире профессий;--овладение начальными технологическими знаниями, трудовыми умениями и навыками, опы том практической деятельности по созданию личностно и общественно значимых объектов тру­да; способами планирования и организации трудовой деятельности, объективной оценки своей работы; умениями использовать компьютерную технику для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни; -воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям и результатам их труда, интереса к информационной и коммуникационной деятельности; практическое применение правил со­трудничества в коллективной деятельности
Музыка	Примерная программа начального общего образования по музыке	Методические рекомендации по работе с учебником 1-4кл.- М.: Просвещение.2007 Е. Критская. Музыка. Учебник. 4кл. - М.: Просвещение,2008	Изучение музыки в начальной школе реализуют следующие цели: -формирование основ музыкальной культуры; -развитие интереса к музыке и музыкальным занятиям; музыкального слуха, чувства ритма, му­зыкальной памяти, образного и ассоциативного мышления, воображения; учебно-твор-ческих способностей в различных видах музыкальной деятельности, дикции, певческого голоса и ды­хания; -освоение музыкальных произведений и знаний о музыке; -овладение практическими умениями и навыками в учебно-творческой деятельности: пении, слушании музыки, игре на музыкальных инструментах, музыкально-пластическом движении и импровизации; -воспитание музыкального вкуса; нравственных и эстетических чувств: любви к ближнему, к своему народу, к Родине; уважения к истории, традициям, музыкальной культуре разных стран мира; эмоционально-ценностного отношения к искусству.
Физическая культура	Примерная программа начального общего образования по физической культуре Междисциплинарная программа «Здоровье»	Лях друг - физкультура: учебник для 1-4 классов. - М: Просвещение,2006г.	При изучении физической культуры реализуются следующие цели: -укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию и всесторонней фи­зической подготовленности; -развитие жизненно важных двигательных умений и навыков, формирование опыта двигатель­ной деятельности; -овладение общеразвивающими и корригирующими физическими упражнениями, умениями их использовать в режиме учебного дня, активного отдыха и досуга; -воспитание познавательной активности и интереса к занятиям физическими упражнениями, культуры общения и взаимодействия в учебной и игровой деятельности. Данная программа направлена на укрепление здоровья обучающихся с учетом их психофизиологических особенностей. Реализуется как валеологический элемент на динамическом часе.

Общеобразовательные (основные) программы начального общего образования

(развивающее обучение , по федеральному компоненту государственного стандарта 2004г.).

Учебный предмет	Программа	УМК	Приоритетные цели программы
Русский язык Литературное чтение	Примерная программа начального общего образования по русскому языку Программа «Русский язык» под редакцией - Самара: Корпорация «Фёдоров», Изд-во «Учебная литература» 2005г. Рекомендована МО РФ. Программа «Обучение грамоте» под редакцией -Самара: Корпорация «Фёдоров», Изд-во «Учебная литература» 2005г. Рекомендована МО РФ. Программа «Литературное чтение» под редакцией , - Самара: Корпорация «Фёдоров», Изд-во «Учебная литература» 2005г. Рекомендована МО РФ.	. Полякова язык. 1-4 кл.- М.: Просвещение,2007,2010г. Ю, Чуракова чтение 2-3 класс в 2ч.- Самара: Учебная литература,2008г. Свиридова для 1-4 классов - Самара: Учебная литература, 2007г. . Методические комментарии к учебнику «Литературное чтение» Чуракова чтение: учебник для 4 класса в 2-х частях. – Самара: Изд-во «Учебная литература»: Издательский дом «Федоров», 2009.	Программа составлена в соответствии с дидактическими принци­пами системы . Цели: фор­мирование грамматических поня­тий, орфографических навыков и развития речи охватывает мате­ риал по лексике, фонетике, сло­вообразованию, грамматике и орфографии. Рассчитана на формирование у школьников представления о ли­тературе как искусстве, преду­сматривает формирование навы­ков осмысленного и выразитель­ного чтения, свободной и правильной речи учащихся.
Математика	Примерная программа начального общего образования по математике Программа «Математика» под редакцией - Самара: Корпорация «Фёдоров», Изд-во «Учебная литература» 2005г. Рекомендована МО РФ.	Кормишина . Учебник 4кл. - Самара: Изд. «Федоров»,2008-09г. г. , рабочие тетради для 4кл. в 2ч.- Самара: "Фёдоров",2010г. , Итина тетради. Волшебные точки. 4 кл.- Самара: Изд-во «Федоров», 2010г. . Методические рекомендации к учебнику - Самара: Изд. «Федоров»,2005г. . Примерное планирование уроков математики - Самара: Изд. «Федоров»,2005г.	Исходя из целей, стоящих перед системой обучения, направленной на общее развитие школьников, кус математики решает задачи: Развитие мышления, эмоционально-волевой сферы. Становление нравственных позиций личности. Представление математики как науки, обобщающей реально существующие явления, помогающие познать окружающую действительность. Формирование знаний, умений и навыков, необходимых ученику для продолжения изучения курса в основной школе.
Окружающий мир	Примерная программа начального общего образования по окружающему миру Программа «Мы и окружающий мир» под редакцией , - Самара: Корпорация «Фёдоров», Изд-во «Учебная литература» 2005г. Рекомендована МО РФ.	, Казакова мир. 4 кл.- Самара: Изд-во «Федоров», 2008г. , Казакова тетрадь "Мы и окружающий мир"- Самара: Изд-во «Федоров», 2010г. Мы и окружающий мир. Методические пояснения к курсу. Самара: Кор­порация «Федоров», 2005г.	В программу включены географические сведения, что способствует формированию целостной картины мира. Знания учащихся постепенно обогащаются за счет познания новых фактов, явлений. Углубление представлений о природе из астрономии, географии, биологии, истории. Получение учащимися определенных предметных знаний, развитие умений наблюдать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы, а также формировать эмоционально-ценностное восприятие окружающего мира.
Изобразительное искусство	Примерная программа начального общего образования по изобразительному искусству	, Кубышкина искусство 2-4 кл.- М.: Дрофа, 2006	Программа направлена на развитие изобразительных способностей, художественно - эстетического вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, воспитания чувства прекрасного.
Музыка	Примерная программа начального общего образования по музыке Программа «Музыка» под редакцией - Самара: Корпорация «Фёдоров», Изд-во «Учебная литература» 2005г. Рекомендована МО РФ	Музыка: Обучение. Творческое развитие. Воспитание. Учебник 1-4кл - Самара: Изд. «Федоров» , 2008г. . Методические рекомендации по работе с учебником, 1-4кл. - Самара: Изд. «Федоров», 2008г.	В программе реализуется целостный подход к музыкальной деятельности, в который входит исполнение, слушание и импровизирование на языке музыкального искусства, которые, протекают как творческий процесс, раскрывающий индивидуальные возможности ребенка.
Технология	Примерная программа начального общего образования по технологии Программа «Трудовое обучение» для 4-го класса под редакцией - Самара: Корпорация «Фёдоров», Изд-во «Учебная литература» 2005г. Рекомендована МО РФ.	Проснякова мастерства: учебник по труду для 2-4 класса.- Самара: Учебная литература, 2010.	Программа направлена на гармоничное развитие способностей ребенка. Предмет способен уравновесить всестороннею интеллектуальную деятельность ребенка активной физической деятельностью, снизить утомляемость в процессе обучения.
Физическая культура	Примерная программа начального общего образования по физической культуре Междисциплинарная программа «Здоровье»	Лях друг - физкультура: учебник для 1-4 классов. - М: Просвещение,2006г.	Направлена на развитие физических способностей учащихся, воспитание потребности и умения самостоятельно заниматься физическими упражнениями, сознательно применять их в целях повышения работоспособности и укрепления здоровья, содействие воспитанию нравственных и волевых качеств, развитию психических процессов и свойств личности. Данная программа направлена на укрепление здоровья обучающихся с учетом их психофизиологических особенностей.

Общеобразовательные (основные) программы основного общего образования.

Предмет	класс	Программа	Учебник	УМК	Характеристика
Русский язык	5АБВГ	Примерная программа основного общего образования по русскому языку	А, , . и др. Русский язык 5 кл.- М.: Просвещение, 2013. В 2 ч.	Тематическое и поурочное планирование по русскому языку 5 кл."	Учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: является не только объектом изучения, но и средством обучения. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.
6 А, Б В	Примерная программа основного общего образования по русскому языку	Баранов Т. А, . и др. Русский язык 6 кл.- М.: Просвещение, 2007.	"Тематическое и поурочное планирование по русскому языку 6кл." к учебнику и др.- М.:"Экзамен",2006г
7АБВ	Примерная программа основного общего образования по русскому языку	Баранов Т. А, . и др. Русский язык 6 кл.- М.: Просвещение, 2012, 2013	"Уроки русского языка в 7 кл." Поурочные планы. Волгоград 2003г. "Учитель". , Егорова поурочные разработки по русскому языку 7 кл. "Экзамен" 2007г.
8А, Б.В.	Примерная программа основного общего образования по русскому языку	, А, и др. Русский язык 8 кл.- М.: Просвещение, 2010.	, , А. и др. Методические рекомендации к учебнику «Русский язык 8кл.» – М: Просвещение,2009г.
	9А, Б,В, Г	Примерная программа основного общего образования по русскому языку	, А, и др. Русский язык 8 кл.- М.:Просвещение,2010г	ГИА 2009, Русский язык, тематическо-тренировочные задания- М:ФИПИ, 200г. Русский язык в таблицах весь школьный курс - М: «Издательство Юнипресс»,2009 г.
Литература	5АБВ	Примерная программа основного общего образования по литературе	Меркин в 2-х ч. 5 класс. – М.: Русское слово, 2011,2012,2013	Методические советы к учебнику-хрестоматии в 2-х частях для 5 кл., .	Литература – базовая учебная дисциплина, формирующая духовный облик и нравственные ориентиры молодого поколения. Ей принадлежит ведущее место в эмоциональном, интеллектуальном и эстетическом развитии школьника, в формировании его миропонимания и национального самосознания, без чего невозможно духовное развитие нации в целом. Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах. Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества.
6АБВ	Примерная программа основного общего образования по литературе	Меркин в 2-х ч. 6 класс. – М.: Русское слово, 2012, 2013	1. "Методические советы к учебнику-хрестоматии для 6 кл." Москва 2002г. "Мнемозина" 2. "Поурочные разработки по литературе 6 кл." Москва 2003 г. "ВАКО"
	7АБВ	Примерная программа основного общего образования по литературе	Меркин -хрестоматия по литературе. 7 класс. В 2-х частях. Издательство «Русское слово»,2012г	1. "Методические советы к учебнику-хрестоматии для 7 кл." Москва 2002г. "Мнемозина" 2.ёва, "Поурочные разработки по литературе 7 кл." Москва 2005 г. "ВАКО" В., Егорова поурочные разработки по литературе. "ВАКО" 2006г. Млсква
	8А, Б, В,	Примерная программа основного общего образования по литературе	Меркин -хрестоматия по литературе. 8 класс. В 2-х частях. Издательство «Русское слово»,2012	Уроки литературы в 8 кл. Методические советы к учебнику-хрестоматии."Литература, начальный курс" 2001г. "Мнемозина" , Универсальные поурочные разработки по литературе к учебникам-хрестоматиям: , .2007 "ВАКО" Москва.
	9АБВГ	Примерная программа основного общего образования по литературе	Зинин 9 класс: Русское слово 2010 г.	1.ёва, "Универсальные поурочные разработки по литературе" 9кл. Москва 2005г. "ВАКО" Методические рекомендации, .
Математика	5АБВ	Примерная программа основного общего образования по математике	Виленкин . 5 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Мнемозина, 2013	Преподавание математики в 5 – 6 классах: методическое пособие / . – М.: Мнемозина, 2004 Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5-6 классы / авт.-сост. . – 2-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2010 Математика. 5 класс. , Контрольные работы для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2008г. , Диктанты для учащихся общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2006г. Математический тренажер. 5 класс: пособие для учителей и учащихся. / – М.: Мнемозина, 2009г. , Дидактические материалы по математике. 5 класс. - М: Мнемозина, 2008	Математическое образование в основной школе складывается из следующих содержательных компонентов (точные названия блоков): арифметика; алгебра; геометрия; элементы комбинаторики, теории вероятностей, статистики и логики. В своей совокупности они отражают богатый опыт обучения математике в нашей стране, учитывают современные тенденции отечественной и зарубежной школы и позволяют реализовать поставленные перед школьным образованием цели на информационно емком и практически значимом материале. Эти содержательные компоненты, развиваясь на протяжении всех лет обучения, естественным образом переплетаются и взаимодействуют в учебных курсах.
Математика	6АБВ	Примерная программа основного общего образования по математике	Виленкин . 6 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / , , . – М.: Мнемозина, 2013	"Математика 6кл." "Методические рекомендации для учителя. Преподавание математики в 5-6кл. тесты: "Математика 5-6кл.". "Математика 6кл. Сборник задач" Дидактические материалы для 5-6кл. , . Контрольные работы 6 кл. по математике, рабочая тетрадь по геометрии. "Математика 6 кл., "Дидактические материалы", "Контрольные работы по математике 6 кл.", пособие для учителей "математический тренажёр".
Алгебра	7АВГ	Примерная программа основного общего образования по математике	Мордкович : учебник для 7кл.- М.: Мнемозина, 2007, 2009, 2010. Мордкович для общеобразовательных учреждений. Алгебра 7 кл. – М.: Мнемозина, 2009, 2010	"Дидактические материалы по алгебре 7 кл". "Алгебра 7кл", методическое пособие для учителя, Мордкович, " задачник "Алгебра 7 кл", Дудницын "Алгебра 7 кл, контрольные работы" "Алгебра 7кл. Блицопрос" пособие для учащихся, , ёнов "События. Вероятности. Статистическая обработка данных" дополнительные параграфы к курсу алгебры 7-9 кл.
Алгебра	8Б 8АВ	Примерная программа основного общего образования по математике	Мордкович : учебник для 8кл.:М.: « Мнемозина», 2007г. Н Алгебра учебник для 8кл. М.: "Просвещение",2007г.	, Уроки алгебры в 8 классе. /. Пособие для учителей. / М.: Вербум, 2005 Дидактические материалы по алгебре для 8 класса / , , . – М.: Просвещение, 2006. Алгебра: элементы статистики и теории вероятностей: учеб. Пособие для учащихся 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / , ; под ред. . – 2-е изд. – М.:Просвещение, 2004
Алгебра	9ВГ 9АБ	Примерная программа основного общего образования по математике	Н Алгебра учебник для 9кл. - М.: "Просвещение",2010г. Мордкович : учебник для 9кл.:М.: « Мнемозина», 2009г.	"Дидактические материалы по алгебре 9 кл". "Алгебра 9кл", методическое пособие для учителя, Мордкович, " задачник "Алгебра 9 кл", Дудницын "Алгебра 9 кл, контрольные работы" "Алгебра 7кл. Блицопрос" пособие для учащихся, , ёнов "События. Вероятности. Статистическая обработка данных" дополнительные параграфы к курсу алгебры 7-9 кл.
Геометрия	7АБВ	Примерная программа основного общего образования по математике	Атанасян 7-9кл. М.:"Просвещение", 2006,2008гг.	Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: Метод. Рекомендации к учеб.: Кн. для учителя / , , и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008
Геометрия	8АБВ	Примерная программа основного общего образования по математике	Атанасян 7-9кл. М.:"Просвещение", 2006,2008гг.	Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: Метод. Рекомендации к учеб.: Кн. для учителя / , , и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008
Геометрия	9АБВ	Примерная программа основного общего образования по математике	Атанасян 7-9кл. М.:"Просвещение", 2006,2008гг.	Изучение геометрии в 7, 8, 9 классах: Метод. Рекомендации к учеб.: Кн. для учителя / , , и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2008 Дидактические материалы по геометрии для 9 класса – 6-е изд. – М.: Просвещение, 2008. "Задачи по геометрии для 7-11 кл - М.: Просвещение, 2008.
Информатика	5абвг	Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ	Босова и ИКТ. Учебник для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013. Босова и ИКТ. Рабочая тетрадь для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013		Информатика – это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
6абв	Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ	Босова и ИКТ. Учебник для 6 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013 Босова и ИКТ. Рабочая тетрадь для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2013
7АБВГ	Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ	Босова и ИКТ. Учебник для 7 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2012 Босова и ИКТ. Рабочая тетрадь для 5 кл. – М.: Бином: Лаборатория знаний, 2010	преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и средней школе. WINDOWS-CD Угринович практикум на CD-ROM.
Информатика	8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ	Угринович, : учебник для 8-го кл.- Бином: Лаборатория знаний, 2011г.	преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и средней школе. WINDOWS-CD Угринович практикум на CD-ROM.
Информатика	9А, Б,В, Г	Примерная программа основного общего образования по информатике и ИКТ	Угринович, : учебник для 9-го кл.- Бином: Лаборатория знаний, 2011г.	преподавание курса "Информатика и ИКТ" в основной и средней школе. WINDOWS-CD Угринович практикум на CD-ROM.
История	5АБВГ	Примерная программа основного общего образования по истории	Вигасин древнего мира,: учебник для 5-го класса.-М.:Просвещение,2007г,2010г.	Саплина рекомендации для учителя. – М., Дрофа, 2005 , История древнего мира. Рабочая тетрадь. М., Дрофа, 2005	Изучая историю на ступени основного общего образования учащиеся приобретают исторические знания, приведенные в простейшую пространственно-хронологическую систему, учатся оперировать исторической терминологией в соответствии со спецификой определенных эпох, знакомятся с основными способами исторического анализа. Отбор учебного материала на этой ступени отражает необходимость изучения наиболее ярких и значимых событий прошлого, характеризующих специфику различных эпох, культур, исторически сложившихся социальных систем. Изучение истории на ступени полного общего образования позволяет систематизировать знания учащихся об историческом пути и опыте человечества, составить представление о различных моделях изучения исторического прошлого, развить навыки работы с различными типами исторической информации. При этом как на ступени основного общего образования, так и в старших классах изучение истории должно быть ориентировано прежде всего на личностное развитие учащихся, использование потенциала исторической науки для социализации подростков, формирования их мировоззренческих убеждений и ценностных ориентаций.
История	6АБВ	Примерная программа основного общего образования по истории	Данилов России с древнейших времен до конца 16 века: учебник для 6-го кл. – М.: Просвещение, 2008г. Агибалова средних веков учебник для 6 класса – М.: Просвещение, 2008г.,2010г.	История средних веков. Поурочные планы. -Волгоград, 2005 Шевченко истории в 6 класса. Сценарии тематических уроков. М., 2005 Ведюшкин рекомендации к учебнику «История средних веков». М., «Просвещение», 2005
История	7АБВГ	Примерная программа основного общего образования по истории	Юдовская, история, : учебник для 7 класса. – М.: Просвещение, 2007. Данилов, России с конца XVI – по XVIII век: учебник для 7 кл. – М.: Просвещение, 2008.	Я Поурочное планирование по новой истории в 2-х частях. М., «Просвещение», 2006 Данилов, Косулин Порурочное планирование по истории России XVII-XVIII вв. М., «Просвещение», 2003
История	8АБВ	Примерная программа основного общего образования по истории	Юдовская история XIX в. учебник для 8 кл.– М.: Просвещение, 2007.	Я Поурочное планирование по новой истории в 2-х частях. М., «Просвещение», 2006 Данилов, Косулин Порурочное планирование по истории России XIX в. М., «Просвещение», 2003
История	9АБВГ	Примерная программа основного общего образования по истории	Алексашкин Новейшая история зарубежных стран. – М.: Центр гуманитарного образования, 2012. Данилов России 20 век - начало 21 века: учебник для 9 кл. - М.: Просвещение, 2009,2010	Арсланова разработки по истории России. – М.: ВАКО, 2005
Обществознание (включая экономику и право)	6кл.	Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)	, . Обществознание: учебник для 6 класса. – М.: Вентана Граф, 2013		Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Помимо знаний, важными содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения.
Обществознание (включая экономику и право)	7кл.	Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)	, Певцова : учебник для 7 класса. – М.: Русское слово, 2008.
Обществознание (включая экономику и право)	8кл.	Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)	, Певцова : учебник для 8 класса. – М.: Русское слово, 2007,2009.
Обществознание (включая экономику и право)	9кл.	Примерная программа основного общего образования по обществознанию (включая экономику и право)	Кравченко учебник для 9 класса. – М.: Русское слово, 2007.	Кравченко разработки уроков. М., «Руссколе слово», 2005 Никитин обществознания. М., Дрофа, 2004
Природоведение	5АБВ	Примерная программа основного общего образования по природоведению	Пакулова, В. М., Иванова, .- М.: Дрофа, 2007,2009	Методическое пособие к учебнику "Природоведение" , , Москва 2001г. "Дрофа". "Тематическое планирование по природоведению", Москва 2002 г. "Просвещение"	Формирует у школьников знания основ географического пространства на местном, региональном и глобальном уровнях, а также умения правильно ориентироваться в пространстве. В этой связи программа содержит рекомендации к структуре национально-регионального компонента по географии своего края, области, района, региона. Включение этих рекомендаций в примерную программу федерального компонента связано с тем, что изучение «малой» Родины, ее географических особенностей, активная и осознанная познавательная, творческая и практическая деятельность учащихся в окружающей среде является необходимым условием изучения географии своей страны в целом.
География	6А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по географии	Лобжанидзе . Планета Земля. 6 кл.- М.: Просвещение, 2011.	Бахчиева курс географии 6 кл. Методическое пособие – М.:Дрофа,2004
География	7А, Б,В, Г	Примерная программа основного общего образования по географии	, , . География. Земля и люди: 7 кл.- М.: Просвещение, 2010.	"Тематическое планирование в 6-11кл." , "Учитель" В-2007г.
География	8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по географии	Дронов, В.П. , Баринова : учебник для 8-го класса. - М.: Дрофа, 2005	Методическое пособие по "Географии, население и хозяйство России" , , Москва :.Просвещение,2004г..
География	9А, Б,В, Г	Примерная программа основного общего образования по географии	Дронов, В.П. , Баринова : учебник для 9 кл. - М.: Дрофа, 2005	, , Методическое пособие по "Географии, население и хозяйство России" Москва: Просвещение,2004
Экономика	9А, Б,В, Г	Рабочая программа	П. Крючкова, Е. Кузнецова, Т. Кузнецова Экономика. Основы потребительских знаний. Вита-пресс, 2013
Химия	8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по химии	Габриелян 8 кл. - М.: Дрофа,2009гг.	Химия 8-9 кл. Учебник 2013 М.: Дрофа. , «Настольная книга учителя химии» 8кл. 2001 М.,Дрофа Электронное приложение к учебнику Методическое пособие «Контрольные и проверочные работы» 8-9 кл	Основными проблемами химии являются изучение состава и строения веществ, зависимости их свойств от строения, конструирование веществ с заданными свойствами, исследование закономерностей химических превращений и путей управления ими в целях получения веществ, материалов, энергии
Химия	9А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по химии	Габриелян : учебник для 9 кл.- М.: Дрофа,2009,2013г.	Химия 8-9 кл. Учебник 2013 М.: Дрофа. , «Настольная книга учителя химии» 8кл. 2001 М.,Дрофа Электронное приложение к учебнику Методическое пособие «Контрольные и проверочные работы» 8-9 кл
Биология	6А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по биологии	,Трайтак : растения, грибы, бактерии. Учебник для 6 класса – М. 2012; МНЕМОЗИНА	"Поурочные разработки по биологии 6 кл." . Методическое пособие "Биология:бактерии, грибы, растения", рабочая тетрадь, "Дрофа" 2004г.	Курс биологии на ступени основного общего образования направлен на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях живой природы, ее многообразии и эволюции, человеке как биосоциальном существе. Отбор содержания проведен с учетом культуросообразного подхода, в соответствии в которым учащиеся должны освоить основные знания и умения, значимые для формирования общей культуры, сохранения окружающей среды и собственного здоровья, востребованные в повседневной жизни и практической деятельности. Основу структурирования содержания курса биологии составляют ведущие системообразующие идеи – отличительные особенности живой природы, ее многообразие и эволюция, в соответствии с которыми выделены блоки содержания: Признаки живых организмов; Система, многообразие и эволюция живой природы; Человек и его здоровье; Взаимосвязи организмов и окружающей среды.
Биология	7А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по биологии	Латюшин :животные: учебник для 7-го класса.- М.: Дрофа, 2009гг.	Методическое пособие "Биология: животные" , , "Дрофа" 2004г., рабочая тетрадь "Биология: животные" , Москва 2007г. "Дрофа".
Биология	8 кл.	Примерная программа основного общего образования по биологии	Колесов : человек : учебник для 8-го класса.- М.: Дрофа,2006г.	Поурочные разработки по биологии 8 кл.
Биология	9А, Б,В, Г	Примерная программа основного общего образования по биологии	Каменский (введение в общую биологию и экологию): учебник для 9 класса.- М.: Дрофа, 2005.	Поурочные разработки по биологии 9 кл.
Изобразительное искусство	5-9 кл.	Примерная программа основного общего образования по изобразительному искусству		В. Визер "Живописная грамота" "Питер" 2006г. "Основы перспективы и композиции! Москва 2006г. "А. ". "Большой самоучитель рисования" Москва 2006г. "Шедевры русской живописи XIX век" Москва 2006г. "Белый город"	Изучение искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно-творческой деятельности и опыта приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры. Вклад образовательной области «Искусство» в развитие личности выпускника основной школы заключается в развитии эстетического восприятия мира, в воспитании художественного вкуса, потребности в общении с прекрасным в жизни и в искусстве, в обеспечении определенного уровня эрудиции в сфере изобразительного искусство, в сознательном выборе видов художественно-творческой деятельности, в которых подросток может проявить свою индивидуальность, реализовать творческие способности.
Музыка	5А, Б,В	Примерная программа основного общего образования по музыке	Сергеева, Г.П. , Критская 5 кл.- М.: Просвещение,2007г.	Е Критская, Г. Сергеева "Методика работы с учебниками "Музыка".	Вторая ступень музыкального образования логически развивает идею начальной школы – становление основ музыкальной культуры учащихся. Музыкальное образование (воспитание, обучение и развитие) в основной школе способствуют дальнейшему развитию у учащихся эстетического чувства, сознания, потребностей, вкуса, ощущения и осознания красоты и гармонии в музыке и жизни, формирования личностной позиции в мире искусства, подготовки учащихся к музыкальному самообразованию. Общение подростков с музыкой открывает возможность для духовного становления личности и ее творческого самовыражения
Музыка	6 А, Б, В,	Примерная программа основного общего образования по музыке	Сергеева, Г.П. , Критская 6 кл.- М.: Просвещение,2007г.	"Поурочные планы по музыке" 2007г., Волгоград. "Музыкальное искусство" 2004 г. Москва "Вента-Граф". "История музыки" 2004 г. Москва.
Музыка	7А, Б,В, 8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по музыке		Метлов "Музыка детям". Доломанова "Музыкальное воспитание детей от 9 до 12 лет". Алиев "Настольная книга учителя - музыканта". Дмитриева "Методика музыкального воспитания в школе".
	9А, Б,ВГ	Примерная программа основного общего образования по музыке		Гродзенская "Школьники слушают музыку". Абдуллин "Музыка в начальных классах".
Черчение	8 А, Б,В,	Рабочая программа* (программа Н. Г Преображенской "Черчение" образовательная программа для общеобразовательных учреждений. Основная школа, утв. МО РФ - М.: "Вента-граф",2005г.)	Ботвинников . - М.: Просвещение, 2013.	Методическое пособие по черчению, , Москва 2003г. "АСТ-астрель". "Уроки черчения-уроки откровения" , реком. МО РФ Республики Башкортостана.
Физика	7А, Б,В	Примерная программа основного общего образования по физике	Перышкин : учебник для 7 кл. - М.: Дрофа,2007г.	«Сборник задач по физике для 7-9 классов» , Москва, 2005г.	Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем мире. Она раскрывает роль науки в экономическом и культурном развитии общества, способствует формированию современного научного мировоззрения. Для решения задач формирования основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников в процессе изучения физики основное внимание следует уделять не передаче суммы готовых знаний, а знакомству с методами научного познания окружающего мира, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по их разрешению
Физика	8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по физике	Перышкин : учебник для 7 кл. - М.: Дрофа,2013г.	«Сборник задач по физике для 7-9 классов» , Москва: Издательство «Экзамен», 2010г.
Физика	9 А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по физике	Перышкин : учебник для 7 кл. - М.: Дрофа,2007г.	, , Физика 9 кл.: Поурочное и тематическое планирование к учебнику . Физика 9 кл. - М.: Дрофа, 2009.
Технология (технический труд) мальчики	5А, Б,В, 6 А, Б, В, 7 А, Б,В	Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»	,Симоненко : учебник 5 кл. -.М.: Вентана-Граф, 2009,2010 Правдюк Симоненко : учебник 6 кл. -.М.: Вентана-Граф, 2009г,2010 . , Симоненко : учебник 7 кл. -.М.: Вентама-Граф, 2009,2010г.	Программно-етодические материалы. Технология 5-11 кл. М.: Дрофа,2005 «Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии» М. «Дрофа»,2005 г. Журнал «Школа и производство» «Технология обработки ткани»-М. «Просвещение, 2005 г.	Основным предназначением образовательной области «Технология» в системе общего образования является формирование трудовой и технологической культуры школьника, системы технологических знаний и умений, воспитание трудовых, гражданских и патриотических качеств его личности, их профессиональное самоопределение в условиях рынка труда, формирование гуманистически ориентированного мировоззрения. Образовательная область «Технология» является необходимым компонентом общего образования школьников, предоставляя им возможность применить на практике знания основ наук.
Технология (обслуживающий труд) девочки	5А, Б,В, 6А, Б,В, 7А, Б,Г	Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»	Н Симоненко, В. Д. Технология: учебник 5 кл. -.М.: Вентана-Граф, 2007,2010. , Симоненко, В. Д. Технология: учебник 6 кл. -.М.: Вентана-Граф,.2010 ,Симоненко, В. Д. Технология: учебник 7 кл. – М.: Вентана-Граф,.2010	Программно-методические материалы "Технология. 5-11кл." –М.: Дрофа, 1998. , "Оценка качества подготовки выпускников основной школы по технологии". – М.: Дрофа, 2005. "Домоводство и обучающий труд" пособие для учащихся 5 кл. Санкт-Петербург "Мим-экспресс". «Программно-методические материалы. Технология 5-11 кл.» Москва 1998г. «Дрофа» , . Оценка качества подготовки выпускника основной школы по технологии, Москва 2000г. «Дрофа».
8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по направлению «Технология. Обслуживающий труд»	Симоненко : учебник 8 кл. -.М.: Вентана-Граф,2009г.	Программно-методические материалы. Технология 5-11 кл.» Москва 2005г. «Дрофа» , . Оценка качества подготовки выпускника основной школы по технологии, Москва:. «Дрофа»,2005.
Основы безопасности жизнедеятельности	8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по основам безопасности жизнедеятельности	Смирнов безопасности жизнедеятельности. 8 класс: учебник.-М.:Просвещение,2009г.		В настоящей учебной программе реализованы требования федеральных законов: «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей при­родной среды», «О пожарной безопасности», «О граж­данской обороне» и др.
Английский язык	5А, Б,В	Примерная программа основного общего образования по английскому языку	Ю. Е..Ваулина, Английский в фокусе: учебник для 5-го класса.- Москва: «Express Publishing - Просвещение», 2009.		Иностранный язык (в том числе английский) входит в общеобразовательную область «Филология». Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это повышает статус предмета «иностранный язык» как общеобразовательной учебной дисциплины. Основное назначение иностранного языка состоит в формировании коммуникативной компетенции, т. е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с Являясь существенным элементом культуры народа – носителя данного языка и средством передачи ее другим, иностранный язык способствует формированию у школьников целостной картины мира. Иностранный язык расширяет лингвистический кругозор учащихся, способствует формированию культуры общения, содействует общему речевому развитию учащихся.
Английский язык	6 А, Б,В	Примерная программа основного общего образования по английскому языку	Дули Дж., Английский в фокусе. Английский язык: учебник для 6 кл. общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, «Express Publishing», 2010.	Кауфман язык: Счастливый английский :Книга для учителя. - Обнинск: «Титул»,2008г. .
Английский язык	7А, Б,	Примерная программа основного общего образования по английскому языку	Кауфман язык: Счастливый английский : учебник для 7-го класса.-Обнинск: «Титул»,2005,2006г.
Немецкий язык	6В	Примерная программа основного общего образования по немецкому языку	Бим, немецкого языка "Шаги 1" : учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений.- М.: "Просвещение",2009г.
Английский язык	8А, Б,В,	Примерная программа основного общего образования по английскому языку	Кауфман язык: Счастливый английский : учебник для 8-го класса.-Обнинск: «Титул»,2006,2008г.
Английский язык	9А, Б,В, Г	Примерная программа основного общего образования по английскому языку	Кауфман язык: Счастливый английский : учебник для 9-го класса. - Обнинск: «Титул»,2008г.,2009г.
Физическая культура	5,6 7-9 классы	Примерная программа основного общего образования по физической культуре	Виленский культура. 5-7 кл - М.: Просвещение, 2007год. Лях культура. 8-9 кл - М.: Просвещение, 2007год.	Журнал «Физкультура в школе» , Физическое воспитание учащихся 8-9 кл.	Предметом образования в области физической культуры является двигательная (физкультурная) деятельность, которая своей направленностью и содержанием связана с совершенствованием физической природы человека. В процессе освоения данной деятельности человек формируется как целостная личность, в единстве многообразия своих физических, психических и нравственных качеств.

Общеобразовательные (основные) программы среднего (полного) общего образования