Рабочая программа по математике для 7 – 9 классов (стр. 1 )

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

Индерская СОШ

« Согласовано» «Утверждаю»

Заместитель директора по УВР Директор МКОУ

. .

от « » сентября 2013 года от « » сентября 2013 года

Рабочая программа

по математике

для 7 – 9 классов

Составитель: учитель математики

2013 – 2014 уч. год

Пояснительная записка

Статус документа

Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта и дает примерное распределение учебных часов по разделам курса.

Цели:

1)  Овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения образования;

2)  Интеллектуальное развитие учащихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для продуктивной жизни в обществе.

К задачам изучения курса алгебры в 7 – 9 классах относятся:

·  Развитие вычислительных и формально – оперативных алгебраических умений до уровня, позволяющего уверенно использовать их при решении задач математики и смежных предметов;

·  Усвоение аппарата уравнений и неравенств как основного средства математического моделирования прикладных задач;

·  Осуществление функциональной подготовки школьников.

К задачам изучения курса геометрии в 7 – 9 классах относятся:

·  Систематическое изучение свойств геометрических фигур на плоскости;

·  Формирование пространственных представлений;

·  Развитие логического мышления;

·  Подготовка аппарата, необходимого для изучения смежных дисциплин и курса стереометрии в старших классах.

К задачам изучения комбинаторики, логики, статистики и теории вероятности в 7 – 9 классах относятся:

·  Формирование функциональной грамотности, умений воспринимать и анализировать информацию, представленную в различных формах;

·  Понимать вероятный характер многих реальных событий;

·  Производить простейшие вероятностные расчеты.

Ожидаемые результаты:

В результате изучения курса алгебры учащиеся должны:

§  Выполнять арифметические действия с рациональными числами;

§  Находить значения степеней и квадратных корней;

§  Составлять несложные буквенные выражения и формулы;

§  Осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления, выражать из формул одну переменную через другую;

§  Выполнять действия со степенями с натуральным и целым показателями, многочленами, алгебраическими дробями;

§  Выполнять разложение многочленов на множители вынесение общего множителя за скобки, применением формул сокращенного умножения;

§  Решать линейные и простейшие рациональные уравнения, сводящиеся к ним;

§  Решать текстовые задачи с помощью составления уравнений;

§  Находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком;

§  Строить графики линейных функций, прямой и обратной пропорциональностей;

§  Изображать графики основных элементарных функций, опираясь на графики, описывать свойства этих функций;

§  Знать, как использовать математические формулы, уравнения и неравенства, примеры их применения для решения математических и практических задач.

В результате изучения курса геометрии учащиеся должны:

§  Уметь пользоваться геометрическим языком для описания предметов окружающего мира;

§  Распознавать на чертежах и моделях геометрические фигуры;

§  Изображать указанные геометрические фигуры;

§  Выполнять чертежи по условию задачи;

§  Владеть практическими навыками использования геометрических инструментов для изображения фигур, а также для нахождения длин отрезков и величин углов;

§  Решать задачи на вычисление геометрических величин, применяя изученные свойства фигур и формулы и приводя аргументацию в ходе решения задач;

§  Решать задачи на доказательство;

§  Владеть алгоритмом решения основных задач на построение.

В результате изучения комбинаторики, логики, статистики и теории вероятности учащиеся должны:

·  решать простейшие комбинаторные задачи методом перебора, а также с использованием известных формул;

·  вычислять в простейших случаях вероятности событий на основе подсчета числа исходов;

·  использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для анализа реальных числовых данных, представленных в виде диаграмм, графиков, анализа информации статистического характера;

В 8 классе (алгебра) из итогового повторения взяла 6 часов – ввела тему по статистике.

Осуществление представленной рабочей программы предполагает использование следующего учебно-методического комплекта:

Алгебра, 7 класс, , и другие. М.: Просещение,2010

Алгебра, 8 класс, , и другие. М.: Просещение,2007

Алгебра, 9 класс, , и другие. М.: Просещение,2008

Геометрия, 7 – 9 класс, И другие, М.: Просвещение, 2011

Тематический

план по математике для 7 класса

№ п\п	Раздел	Тема раздела	Количество часов	Из них изучение н\м и закрепление	Контроль
1	Алгебра	Выражения, тождества, уравнения	19	17	2
2	Алгебра	Функция	15	14	1
3	Алгебра	Степень с натуральным показателем	18	17	1
4	Геометрия	Начальные геометрические сведения	7	6	1
5	Алгебра	Многочлены	20	18	2
6	Геометрия	Треугольники	16	15	1
7	Алгебра	Формулы сокращенного умножения	18	16	2
8	Геометрия	Параллельные прямые	9	8	1
9	Алгебра	Системы линейных уравнений	19	18	1
10	Геометрия	Соотношение между сторонами и углами треугольника	16	15	1
11	Элементы комбинаторики	Основные правила комбинаторики	5	5	0
12	Алгебра	Повторение	9	8	1
13	Геометрия	Систематизация и обобщение пройденного материала	4	0	0

Всего: 175 часов

Тематический

план по математике для 8 класса

№ п\п	Раздел	Тема раздела	Количество часов	Из них изучение н\м и закрепление	Контроль
1	Алгебра	Рациональные дроби и их свойства	22	20	2
2	Геометрия	Четырехугольники	16	15	1
3	Алгебра	Квадратные корни	20	18	2
4	Геометрия	Площадь	13	12	1
5	Алгебра	Квадратные уравнения	22	20	2
6	Геометрия	Подобные треугольники	19	17	2
7	Алгебра	Неравенства	20	18	2
8	Геометрия	Окружность	17	16	1
9	Алгебра	Степень с целым показателем	10	9	1
10	Элементы статистики	Наглядное представление статистической информации	6	6	0
11	Алгебра	Повторение	9	8	1
12	Геометрия	Повторение	6	0	0

Всего: 180 часов