Программа семинара
по теме «Современные образовательные технологии на службе повышения качества математического образования»
Место проведения: МАОУ гимназия № 22; 3.
№ | Мероприятие | Организатор | Участни-ки | Место проведе-ния | Краткая аннотация |
9.30 – 10.00 | |||||
Регистрация участников семинара | Каб.102 | ||||
10.05 – 10.20 | |||||
1. | Приветственное слово участникам семинара | Директор гимназии | Гости семинара | Каб. 102 | Краткая информация о гимназии: история, традиции, достижения. |
2. | Развитие физико – математического образования: на пути к успеху | Заместитель директора | Промежуточные итоги реализации проекта физико – математического образования в гимназии. | ||
10.30 – 11.15 | |||||
1. | Урок – практикум «Делимость многочленов» | Учитель математики | Ученики 7 «Б» класса, гости семинара | Каб. 315 | Во время урока семиклассники познакомятся с методом «Схемой Горнера»; для закрепления теоретических знаний учитель на уроке будет использовать современные средства обучения: электронные учебники, интерактивные тесты. |
2. | «Визуализация статистических исследований посредством диаграмм» | Учитель математики | Ученики 6 «Г» класса, гости семинара | Каб. 310 | В ходе урока учащиеся обобщат знания по теме «Диаграммы», выполнят практическую работу: построят диаграмму по результатам своих социологических исследований, рассмотрят возможности построения диаграмм в программе excel. |
3. | Урок – путешествие «Самое, самое…» | Учитель математики | Ученики 5 «Б» класса, гости семинара | Каб. 313 | Обобщающий урок по теме «Десятичные дроби». Урок с использованием интерактивной доски, персональных компьютеров. |
4. | Урок обобщение «Прогрессии» | Учитель математики | Ученики 9 «Б» класса, гости семинара | Каб. 312 | Урок – обобщение и закрепление по теме с использованием системы голосования Response. |
5. | «Основы логики» | Учитель информатики и ИКТ | Ученики 10 «А» класса, гости семинара | Каб. 101 | Главный вопрос учащихся при изучении любых тем, незнакомых из повседневной жизни: «Для чего мы это изучаем?». Ответ на этот вопрос – вектор цели уроков, посвящённых изучению данной темы. Оборудование: компьютеры и интерактивная доска с программным обеспечением «Информатика: Модели и процессы, 9-11 классы»; документкамера. |
11.15 – 11.35 | |||||
Кофе - пауза | Столовая | ||||
11.35 – 12.15 | |||||
1. | Занятие в рамках спецкурса «Графы – деревья» | Профессор БФУ им. И. Канта , учитель математики | Ученики 8 «Б» класса | Каб. 313 | Систематизация теоретических знаний посредством интерактивного теста; эвристическая беседа с выходом на доказательство теоремы Эйлера. |
2. | Внеурочное занятие «Первые шаги в проектной деятельности» | Учителя математики , | Ученики 8 «А», 6 «В» классов | Каб.312 | Прививаем интерес к математике не только у учеников профильного класса, но и у лингвистов и, конечно, считаем важным развивать интерес к предмету в предпрофильных классах. Проекты учащихся носят исследовательский характер, затрагивают не только математические темы, но и вопросы истории, искусства, архитектуры. |
3. | Внеурочное занятие «Изучение основ 3D моделирования» | Учитель физики и информатики | Ученики 8 «А» класса | Каб. 315 | Применение основ 3Dмоделирования для создания учебных моделей. |
4. | Внеурочное занятие «Использование лабораторного оборудования в проектной, исследовательской деятельности» | Учитель физики | Ученики 7 «Б» класса, гости семинара | Каб. 303 | Широкий спектр лабораторного оборудования, имеющийся в гимназии позволяет учителю и ученикам не только качественно и наглядно изучать физические процессы во время уроков, но и помогает во внеурочной деятельности по физике, в том числе и для опережающего изучения некоторых понятий. Явлений, процессов. |
5. | Презентация мини – проектов | Учителя математики , | Ученики 5 «Б», «В», «Г» классов | Каб. 102 | Учащиеся 5 классов гимназии в период обучения в начальной школе успешно занимались проектной деятельностью и, при переходе в основную школу, учителя гимназии продолжают развивать творческие, исследовательские способности, вовлекая их в научно – исследовательскую деятельность уже с 5 класса. |
12.20 – 12.45 | |||||
Подведение итогов семинара, обмен мнениями участников семинара. | Гости семинара, учителя гимназии | Каб. 102 | |||
