Образование в цифрах и фактах (стр. 10 )

Физико-математический и информационно-технологический профиль

Предмет	Кол-во обучающихся в профиле	Кол-во сдававших	Средний тестовый балл
Математика	18	18 (100%)	57,06
Физика	13	8(62%)	54
Информатика	10	6 (60%)	64,3

Средний балл по итогам ЕГЭ в профильных классах в МОУ СОШ №6

Социально-экономический профиль

Предмет	Кол-во обучающихся в профиле	Кол-во сдававших	Средний тестовый балл
Математика	12	12 (100%)	53,5
Обществознание	11 (92%)	66

Средний балл по итогам ЕГЭ в профильных классах в МОУ СОШ №7

Физико-математический и химико-биологический профиль

Предмет	Кол-во обучающихся в профиле	Кол-во сдававших	Средний тестовый балл
Математика	11	11 (100%)	56,62
Информатика	3 (27%)	74
Физика	2 (18%)	64
Химия	14	3 (21%)	67
Биология	9 (64%)	54

Высокий уровень сдачи профильных предметов в лицее №1: математика - 100%, физика - 62%, информатика - 60%; в СОШ №6 математика - 100%, обществознание - 92%. Низкий уровень сдачи профильных предметов в СОШ №7: физика - 18%, информатика - 27%, химия - 21%.

Трудоустройство выпускников

Трудоустройство обучающихся 9-х классов, 2009/10 учебный год.

Трудоустройство выпускниковклассов, 2009/10 учебный год.

Специальное (коррекционное) образование

Конституция и закон РФ «Об образовании» гарантируют право на образование всем гражданам, независимо от состояния здоровья, поэтому обучение детей с ограниченными возможностями здоровья является неотъемлемой частью целостной региональной системы образования.

Пунктом 10 статьи 50 Закона «Об образовании» установлено, что для детей с ограниченными возможностями здоровья органы управления образованием создают специальные (коррекционныеустановлено, что для детей с ограниченными возможностями здоровья органы управления образованием создают специальные ()реждения) образовательные учреждения (классы, группы), обеспечивающие их лечение, воспитание и обучение, социальную адаптацию и интеграцию в общество.

Обеспечение прав и гарантий на получение образования детьми с ограниченными возможностями здоровья предусмотрено Муниципальной целевой программой развития образования на годы. В Тутаевском МР продолжает развиваться сеть специального образования, осуществляемая в виде интегрированного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в общеобразовательных учреждениях.

	2007 год	2008 год	2009 год	2010 год	Специальные (коррекционные) классы для детей с ОВЗ, организованные при общеобразовательных школах ТМР
Количество ОУ	9	13	15	16
Численность обучающихся с ОВЗ, в том числе:	254	257	266	301
7 вида	147	158	175	202
8 вида	107	99	91	99
Классы/численность обучающихся, в том числе:	13/90	19/145	16/115	16/145
7 вида	5/39	9/71	7/56	7/69
8 вида	8/51	10/74	9/59	9/76

Динамика доли обучающихся, получающих образовательные услуги по специальным программам гг.

Приведенная выше диаграмма показывает, что районный показатель доли обучающихся, получающих образовательные услуги по специальным (коррекционным) программам, остается стабильным – 5% .

В 2010/11 учебном году в 6 общеобразовательных школах открыты СКК, из них все ОУ имеют лицензию на право ведения образовательной деятельности по специальным (коррекционным) общеобразовательным программам. Еще в 10 школах учатся дети с ограниченными возможностями здоровья, интегрированные в классы возрастной нормы, в том числе обучающиеся индивидуально на дому.

Лицензии на право ведения образовательной деятельности по специальным (коррекционным) программам имеют 16 образовательных учреждений.

В дошкольных образовательных учреждениях функционируют 6 компенсирующих групп, которые посещают 67 детей. Одна подготовительная к школе группа для детей с ОВЗ и 5 групп для детей с нарушениями речи, кроме этого функционирует консультативный пункт для родителей детей с диагнозом синдром Дауна.

С 2009 года в рамках приоритетного национального проекта «Образование» в регионе осуществляется проект по организации дистанционного образования детей-инвалидов. На базе государственного образовательного учреждения Ярославской области «Центр помощи детям» создано структурное подразделение «Школа дистанционного обучения», которая рассчитана на детей-инвалидов, способных обучаться дистанционно и получить образование в таком же объеме, как и в общеобразовательной школе.

Основной целью проекта является создание условий детям-инвалидам для получения качественного образования в соответствии с их интересами и склонностями через развитие системы дистанционного образования с использованием Internet-технологий.

В рамках данного проекта в Тутаевском муниципальном районе обучаются 8 детей-инвалидов, в том числе 1 обучающаяся из СОШ № 3, 3 обучающихся из СОШ № 7, 3 обучающихся СОШ № 4 «Центр образования», 1 обучающийся из Константиновской СОШ.

С целью создания условий для обучения дистанционно ребенку оборудовано рабочее место, включающее персональный компьютер, сканер, принтер, веб-камеру, фотоаппарат, устройства для детей с пониженным зрением (примерная стоимость оборудования около 150 тысяч рублей).

Здоровье обучающихся и воспитанников системы образования

  ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

По данным регионального мониторинга обеспечения безопасности образовательных учреждений на 1 августа 2011 года:

ü  ограждение территории имеют 100% ОУ;

ü  освещенную территорию имеют 83% ОУ

ü  видеонаблюдение – 23 % ОУ;

ü  систему экстренной связи «кнопка электронного вызова милиции» - 51,9 %;

ü  охранные предприятия привлечены к работе в 5,8 % ОУ;

ü  система автоматической пожарной сигнализации и оповещения людей о пожаре имеют 100 % ОУ.

  СОСТОЯНИЕ ДЕТСКОГО ТРАВМАТИЗМА

Год	Число несчастных случаев	МДОУ	ОУ	УДОД	Уровень травматизма обучающихся и воспитанников ТМР, происшедшего во время образовательного процесса в гг.
2008	11	1	10	0
2009	14	4	9	1
2010	24	5	16	3

Год	МДОУ	ОУ	Уровень дорожно-транспортных происшествий с участием обучающихся и воспитанников ТМР, происшедшего во время образовательного процесса в гг.
2008	1	6
2009	1	5
2010	3	1

По данным таблицы видно, что за 3 года наметилась положительная тенденция к уменьшению ДТП.

Основные причины детского дорожно-транспортного травматизма:

ü  ходьба по проезжей части;

ü  переход детьми проезжей части в неустановленном месте;

ü  переход дороги на запрещающий сигнал светофора;

ü  переход детьми проезжей части без контроля родителей.

Образовательные учреждения	2008	2009	2010	Учет численности несовершеннолетних нарушителей ПДД
Лицей №1	198	134	64
СОШ №2	8	12	11
СОШ №3	163	147	81
СОШ №4 ЦО	123	118	92
СОШ №5	9	8	8
СОШ №6	206	175	112
СОШ №7	192	87	70
Константиновская СОШ	21	8	3
Фоминская СОШ	19	6	10
Емишеская ООШ	37	37	24
Столбищенская СОШ	2	1	-
Православная СОШ	14	8	12
Помогаловская ООШ	-	1	-
Ченцевская СОШ	-	-	3
ИТОГО:	992	742	490
д/сад №3	1	-	-
д/сад №4	2	-	-
д/сад №5	4	1	1
д/сад №6	-	1	1
д/сад №12	2	3	-
д/сад №20	-	1	-
шк. - д/сад №24	-	-	1
ИТОГО:	9	6	3
ВСЕГО:	1001	748	493

По данным таблицы видно, что за 3 года сохраняется тенденция к уменьшению числа несовершеннолетних нарушителей.