Образовательная программа (стр. 1 )

ПРИНЯТА решением педагогического совета Протокол №8 от 01.01.2001 г.

УТВЕРЖДЕНА Директор МБОУ СОШ№11 _____________ Приказ № 000 А от 01.01.2001 г.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

ПРОГРАММА

МУНИЦИПАЛЬНОГО бюджетного
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 11

Смоленск

2013

Цель программы:

Модернизация содержания образовательной деятельности школы; обеспечение образовательного процесса, предусмотренного базисным учебным планом общеобразовательных учреждений РФ, учебным планом образовательных классов школы; обеспечение выполнения заказа родителей и обучающихся на профессиональную подготовку.

Выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, свободной, здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями за курс средней школы, личности, ориентированные на высокие нравственные ценности, способной впоследствии на участие в духовном развитии общества.

Эта цель реализуется на основе введения в учебно-воспитательный процесс современных методик обучения, воспитания и диагностики уровня усвоения знаний и навыков.

Задачи программы:

- оптимальная организация учебно-воспитательного процесса,

повышение качества ЗУН ;

- создание здоровьесберегающей безопасной среды для всех участников образовательного процесса; формирование физически здоровой личности

- развитие творческих и интеллектуальных способностей учащихся,.

- получение начальной профессиональной подготовки, дающей возможность трудоустройства по окончании школы.

1. Информационная справка о школе

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 11 - важная составляющая часть общей системы образования г. Смоленска, которая удовлетворяет интересам и потребностям личности, общества и государства.

В своей деятельности школа руководствуется Уставом, принятым в соответствии с Конституцией РФ, федеральным, областным законодательством, иными нормативными правовыми актами и документами органов управления образования.

Она занимает свою нишу, выполняет свои функции, значимые для общества, играет немаловажную роль в обеспечении социальной защиты, адаптации и реабилитации детей и молодежи в современных социально-экономических условиях.

Школа расположена в окраинной части города (с 1977 года), в «спальном» районе, поэтому ей нужно взять на себя функции по удовлетворению интеллектуальных и эстетических потребностей учащихся.

Основная масса детей – жители микрорайона Киселевка – проживает в

благоустроенных квартирах. Большинство родителей учащихся представ-

ляют в социальном плане рабочих и служащих (82 %), доля предпринимателей и безработных составляет соответственно 12% и 6%. 30 % учащихся школы воспитываются одним родителем, 5,6 % учащихся из многодетных семей, 11,8 % - из малообеспеченных семей.

Главный принцип школы – сделать её школой для детей. В отношениях с учениками утверждаются принципы самоуправления, гласности, сочетания индивидуальной и коллективной работы, разнообразие видов деятельности. Школа стремится стать центром воспитания детей совместно с семьёй, детскими и взрослыми организациями.

Режим работы обеспечивает занятость учащихся по интересам в основном во второй половине дня. Они имеют возможность заниматься в спортивных секциях (аэробикой, волейболом, баскетболом, лыжами, в тренажерном зале).

Школа имеет 2 спортивных зала, тренажерный зал, спортивную площадку, актовый зал на 200 мест, столовую на 150 мест, медицинский и процедурный кабинеты. Клуб «Эльбрус» осуществляет занятия по горному туризму с учащимися 1 – 11 классов, используя скалодром школы. На школьном скалодроме проводятся не только городские и областные соревнования, но и чемпионаты России по скалолазанию.

С 1989 г. налажены контакты с гимназией им. Р. Хук г. Хаген (Германия). Более 20 лет учителями и учащимися этих учебных заведений проводится совместная деятельность по разработке программ, связанных с культурой, историей, языком Германии, что приносит положительные результаты не только для языковой практики, но и для лучшего понимания друг друга.

Цель школы:

Выпускник - компетентная личность, способная к различным видам ценностной человеческой деятельности: учеба, познание, коммуникация, профессионально - трудовой выбор, личностное саморазвитие, ценностные ориентации, поиск смыслов жизнедеятельности.

Продолжительность обучения: 11 лет Адресность:

Учащиеся образовательных классов (1-11 классы)

1-я ступень обучения (начальная школа) 1-4 классы	Классы
Общеобразовательные, наполняемостьючеловек, классы КРО - 9-12 человек
2-я ступень обучения (основная школа) 5-9 классы	Классы
Общеобразовательные, наполняемостью 19 – 25 человек, классы КРО - 9-12 человек
3-я ступень обучения (средняя школа) 10-11 классы	Классы
10 класс	11 класс
Общеобразовательный Общеобразовательный Общеобразовательный
Универсальный класс	Универсальный класс

Количество классов-комплектов: всего -+ 2 КОР)

I ступень	II ступень	III ступень
класс	кол-во	класс	кол-во	класс	кол-во
1	2	5	1 / 1	10	1
2	2	6	2	11	1
3	2 / 1	7	2	Всего	2
4	1	8	2
Всего	7 / 1	9	2
	Всего	9 / 1

2. Кадровое обеспечение

Учебный процесс осуществляется 41 учителями, имеющими высшее образование

Это высококвалифицированные, хорошо владеющие методикой преподавания специалисты, имеющие профессиональный опыт организации учебно-воспитательного процесса на достаточно высоком уровне

Два педагога имеют звание « Отличник народного просвещения»,

четыре учителя награждены Грамотой Министерства образования РФ,

41, 5 % учителей школы имеют высшую квалификационную категорию,

46% - первую категорию.

Состав педагогического коллектива стабилен. Средний возраст педагога 45 лет. Средняя нагрузка педагога - 18 – 22 часа

Специалисты высокой квалификации проводят кроме уроков элективные курсы, интегрированные курсы. Учителя систематически получают знания в области методики через постоянно действующие практические семинары, курсы повышения квалификации, что способствует повышению профессиональной компетенции учителей, ориентации на саморазвитие, работу в режиме творческого поиска, использованию личностно-ориентированного подхода в образовании учащихся.

Профессиональная компетенция педагогов расширяется и через систему самообразования.

3. Содержание образования школы

Содержание общего образования в Школе определяется программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми Школой самостоятельно на основе федеральных государственных образовательных стандартов и примерных образовательных учебных программ, курсов, дисциплин (модулей).

С учётом потребностей и возможностей личности образовательные программы осваиваются в следующих формах: очной, очно-заочной (вечерней), заочной; в форме семейного образования, экстерната, самообразование. Допускается сочетание различных форм получения образования. Для всех форм получения образования действуют единые федеральные государственные образовательные стандарты.

Освоение образовательных программ основного общего, среднего (полного) общего образования программ завершается обязательной государственной (итоговой) аттестацией обучающихся.

Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения – 4 года) осуществляет базовую и коррекционную общеобразовательные программы;

II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет) осуществляет базовую и коррекционную общеобразовательные программы;

III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года) осуществляет базовую общеобразовательную программу

Школа осуществляет предпрофильную подготовку обучающихся на

второй ступени общего образования, а также профильное обучение на третьей ступени общего образования.

Введение предпрофильной подготовки осуществляется через организацию курсов по выбору и часов вариативного (школьного) компонента федерального базисного учебного плана в выпускном классе основной ступени общего образования.

В школе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами в порядке, предусмотренном законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, осуществляется получение обучающимися начальных знаний об обороне государства, о воинской обязанности граждан и приобретение обучающимися навыков в области гражданской обороны, а также подготовка обучающихся – юношей 10 класса по основам военной службы.

Учебный план школы (Приложение составлен в соответствии с действующим законодательством в области образования и в целях единого государственного пространства на территории Смоленской области, на основании нормативных документов: приказов Минобразования РФ, приказов Департамента Смоленской области по образованию и науке, санитарно-эпидемиологических правил и нормативов.

Целью учебного плана является выполнение действующего законодательства в области образования и в целях сохранения единого государственного пространства на территории Смоленской области, выполнения государственного стандарта по всем предметам.

Основные задачи учебного плана:

·  учёт социального заказа родителей и детей;

·  организация дифференциации обучения; развитие мировоззрения учащихся, их готовности к непрерывному образованию и труду

·  усиление психолого-педагогического и валеологического аспектов для успешного осуществления задачи сохранения здоровья учащихся и для пропаганды здорового образа жизни.

При составлении учебного плана учтены особенности педагогического, ученического коллективов, учебно-методическая база, инновационные процессы

Учебный план состоит из следующих образовательных областей:

·  Филология (русский язык, иностранный язык, литература, литература Смоленщины);

·  Математика (математика, ОИВТ);

·  Обществознание (история, обществознание, экономика, география, география Смоленщины, история Смоленщины)

·  Естествознание (окружающий мир, биология, химия, физика, география);

·  Искусство (музыка, ИЗО, МХК);

·  Технология (технология, трудовое обучение, черчение)

·  Физическая культура (физическая культура, ОБЖ);

	5-7 кл.	8-9 кл.	10-11 кл.	1-4 кл.
	- Русский язык - Литература - Английский язык -Немецкий язык - Математика -Алгебра (с 7 класса)	- Русский язык - Литература - Английский язык -Немецкий язык - Математика - Информатика	- Русский язык - Литература - Английский язык -Немецкий язык - Математика - Информатика	- Русский язык -Литературное чтение - Математика - Природоведение - История --Технология
Базовый компонент	- Геометрия (с 7 класса) - История - Обществознание - Естествознание - География (с 6 класса) - Биология (с 6 класса) - Физика (с 7 класса) - Музыка, ИЗО -Физкультура -Технология	- История - Обществознание - География - Биология - Химия - Физика -МХК - Физкультура -Музыка -ОБЖ (8 класс) -Технология -Предпрофильная подготовка (9 класс)	- История - Обществознание география -ОБЖ - Биология - Экология - Химия -Технология -Физика	- Музыка - Физкультура - Окружающий мир -ИЗО
Школьный компонент	-История Смоленщины (с 6 класса) -Информатика (5, 6 классы) - ОБЖ (5, 7 лассы) - Физкультура	- Физкультура (8 класс) -История православной культуры (8 класс) -История Смоленщины -География Смоленщины -Литература Смоленщины (9 класс)	- Русский язык -Физика - Химия - Биология -ОБЖ - Математика (11 класс) - Информатика (11 класс)	- Физкультура (со 2 класса) - Информатика (с 3 класса) -Азбука Смоленского края (с 3 класса)

Вариативное обучение

1 ступень	1 Традиционное обучениеклассы) 2. Коррекционно-развивающее обучение (3 класс) 3. Развивающие курсы (информатика. иностранный язык) 4. Интегрированные курсы (Окружающий мир и Азбука Смоленского края) 5. Пропедевтический курс (история)
2 ступень	1. Традиционное обучение 2. Коррекционно-развивающее обучение (5 класс) 3. Интегрированные курсы (История и История Смоленщины, География и География Смоленщины, Литература и Литература Смоленщины)
3 ступень	1.Интегрированные курсы (обществознание, экономика и право, физкультура и ОБЖ, технология и черчение) 2. Элективные курсы (математика, экономика, биология, литература, право)

Начальное образование (1-4 классы)

Цель. Формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Обеспечить познавательную мотивацию и интересы учащихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности ученика с учителем и одноклассниками, сформировать основы нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми,

целенаправленное развитие сторон мышления.

Начальное образование является базой для получения основного общего образования. Первые классы участвуют во введении ФГОС.

Продолжительность учебного года:

·  1 класс-33 учебные недели,

·  2-4 классы - не менее 34 учебных недель.

Обучение учащихся 1 классов организуется в режиме пятидневной недели, учащихся 2 – 4 классов – в режиме шестидневной недели.

Продолжительность каникул - не менее 30 календарных дней (в 1 классах - дополнительные каникулы 1 неделя);

В учебных годах в начальной школе будут реализованы следующие дидактические системы:

1.  Традиционная система: УМК «Школа России»кл.)

2.  Ассоциация XXI века.

В начальной школе основное внимание уделяется формированию прочных навыков учебной деятельности, овладению учащимися устойчивой речевой, письменной и математической грамотностью, воспитанию культуры речи и обучения, поэтому базовая часть учебного плана включает обязательный набор предметов, соответствующий реальным стандартам и обеспечивается типовыми программами для начальной школы.

Образовательная область «Филология» имеет следующий структурный вид:

·  русский язык (1-4 кл.),

·  литература (1-4 кл.),

·  иностранный язык (2-4 кл.).

В образовательную область «Математика» входит:

·  математика (1-4 кл.)

·  3,4 кл. – по 1 часу информатика.

Образовательный компонент «Окружающий мир» представлен интегрированным курсом «Окружающий мир» (1-4 кл.). Данный курс составляют материалы из астрономии, географии, биологии, истории, основ безопасности жизнедеятельности в их единстве и взаимопроникновении. В качестве регионального компонента в образовательной области «Окружающий мир» вводится предмет «Азбука Смоленского края» (4 кл.)

В образовательной области «Искусство» изучаются:

·  изобразительное искусство (1-4 кл.)

·  музыка (1-4 кл.) по 1 часу.

Образовательная область «Физическая культура» представлена следующими предметами:

·  физическая культура (1-4 кл.),

·  основы безопасности жизнедеятельности изучаются в рамках курса «Окружающий мир».

Образовательная область «Технология» включает технологию (1-4 кл.) по 1 часу.

Результаты начального образования.

В начальной школе основным результатом образования является формирование общеучебных навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования в основной школе; воспитание умения учиться – способности к самоорганизации с целью решения учебных задач.

Основное образование (5-9 классы)

Цель: обеспечить личностное самоопределение учащихся – формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей учащихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин базисного учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования профессиональной или общеобразовательной школе.

Продолжительность учебного года не менее 34 учебных недель.

Обучение учащихся организуется в режиме шестидневной учебной недели.

Продолжительность каникул - не менее 30 календарных дней.

Содержание образования на второй ступени является относительно завершенным и базовым для продолжения обучения в средней (полной) общеобразовательной школе, создает условия для получения обязательного среднего (полного) образования, подготовки учеников к выбору профиля дальнейшего образования, их социального самоопределения и самообразования.

Содержание обучения в 5-6 классах реализовывает принцип преемственности с начальной школой, обеспечивает адаптацию учащихся к новым для них условиям и организационным формам обучения, характерным для основной школы.

В процессе освоения содержания основного образования создаются условия для формирования у обучающихся умения организовывать свою деятельность – определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты.

Усвоению обучающимися ключевых навыков (ключевых компетентностей), имеющих универсальное значение для различных видов деятельности – навыков решения проблем, принятия решений, поиска, анализа и обработки информации, коммуникативные навыки, навыки измерений, навыков сотрудничества способствуют все учебные предметы, и в большей степени русский язык, математика, информатика и ИКТ, иностранный язык и основы безопасности жизнедеятельности.